CONCURSO DI SE ÑA el CAM BIO SIENTE , IMAGINA , HAZ , COMPARTE
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CONCURSO DISEÑA el CAMBIO SIENTE,IMAGINA,HAZ,COMPARTE ESCUELA GUADALUPE J.VDA. DE BERMUDEZ TV 08DPR0749A ZONA 53 SECTOR 12 CD. JUAREZ CHIHUAHUA PROYECTO PROMOVIENDO LA CONVIVENCIA SANA CREANDO NUEVOS AMIGOS, POR UNA ESCUELA LIBRE DE VIOLENCIA.
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CONCURSO DI SE ÑA el CAM BIO SIENTE , IMAGINA , HAZ , COMPARTE. PROYECTO PROMOVIENDO LA CONVIVENCIA SANA CREANDO NUEVOS AMIGOS, POR UNA ESCUELA LIBRE DE VIOLENCIA. ESCUELA GUADALUPE J.VDA. DE BERMUDEZ TV 08DPR0749A ZONA 53 SECTOR 12 CD. JUAREZ CHIHUAHUA. PRIMERA ETAPA SIENTE. - PowerPoint PPT Presentation
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CONCURSODISEÑA el CAMBIO
SIENTE,IMAGINA,HAZ,COMPARTE
CONCURSODISEÑA el CAMBIO
SIENTE,IMAGINA,HAZ,COMPARTE
ESCUELAGUADALUPE J.VDA. DE BERMUDEZ TV
08DPR0749A ZONA 53 SECTOR 12CD. JUAREZ CHIHUAHUA
ESCUELAGUADALUPE J.VDA. DE BERMUDEZ TV
08DPR0749A ZONA 53 SECTOR 12CD. JUAREZ CHIHUAHUA
PROYECTOPROMOVIENDO LA
CONVIVENCIA SANA CREANDO NUEVOS
AMIGOS,POR UNA ESCUELA LIBRE DE
VIOLENCIA.
PROYECTOPROMOVIENDO LA
CONVIVENCIA SANA CREANDO NUEVOS
AMIGOS,POR UNA ESCUELA LIBRE DE
VIOLENCIA.
PRIMERA ETAPA SIENTE
LA PRESENTE HISTORIA DE CAMBIO INICIA CUANDO LOS ALUMNOS DE QUINTO GRADO DE LA ESCUELA GUADALUPE J. VDA. DE BERMUDEZ TURNO VESPERTINO, QUE SE UBICA EN LA COLONIA
OBRERA (DE UN CONTEXTO SOCIAL BAJO) EN CD. JUAREZ CHIHUAHUA, SE INTERESARON EN PARTICIPAR EN ESTE CONCURSO, DESPUES DE CONOCER EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL MISMO,
COMO LO ES TRANSFORMAR SU ENTORNO A PARTIR DE SUS REFLEXIONES Y PROPUESTAS .SIGUIENDO LOS PASOS DE DICHO CONCURSO INICIARON LA PRIMERA ETAPA CONTESTANDO INDIVIDUALMENTE UNA ENCUESTA, LA CUAL DESPUES SOCIABILIZARON EN EQUIPO, PARA
DETERMINAR CUALES SERIAN LAS PROBLEMATICAS DE SU ESCUELA Y DE SU COMUNIDAD QUE LES ESTAN AFECTANDO.
LA PRESENTE HISTORIA DE CAMBIO INICIA CUANDO LOS ALUMNOS DE QUINTO GRADO DE LA ESCUELA GUADALUPE J. VDA. DE BERMUDEZ TURNO VESPERTINO, QUE SE UBICA EN LA COLONIA
OBRERA (DE UN CONTEXTO SOCIAL BAJO) EN CD. JUAREZ CHIHUAHUA, SE INTERESARON EN PARTICIPAR EN ESTE CONCURSO, DESPUES DE CONOCER EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL MISMO,
COMO LO ES TRANSFORMAR SU ENTORNO A PARTIR DE SUS REFLEXIONES Y PROPUESTAS .SIGUIENDO LOS PASOS DE DICHO CONCURSO INICIARON LA PRIMERA ETAPA CONTESTANDO INDIVIDUALMENTE UNA ENCUESTA, LA CUAL DESPUES SOCIABILIZARON EN EQUIPO, PARA
DETERMINAR CUALES SERIAN LAS PROBLEMATICAS DE SU ESCUELA Y DE SU COMUNIDAD QUE LES ESTAN AFECTANDO.
SE LES DIO UN MOMENTO DE REFLEXION PERSONAL PARA QUE ANALIZARAN LAS PREGUNTAS DE LA ENCUESTA Y CONFORME FUERAN TERMINANDO, FORMARIAN NUEVAMENTE SU EQUIPO DE TRABAJO.
SOCIALIZANDO SUS RESPUESTAS POR EQUIPO, COMPARTIENDO REFLEXIONES, TOMANDO ACUERDOS
PARA COMPARTIR A LOS DEMAS EQUIPOS.
TIEMPO DE DECIDIR
CONCENSANDO
COMPARTIENDOANALISIS
TOMANDO ACUERDOS
COINCIDENCIAS
¿CUAL SERA LA QUE MAS NOS
AFECTA?
¿CUAL SERA LA QUE MAS NOS
AFECTA?YA LA TENGO…
QUIERO
SENTIRME
SEGURO EN MI
ESCUELA.
YA LA TENGO…
QUIERO
SENTIRME
SEGURO EN MI
ESCUELA.
PROPONIENDO PROBLEMATICAS POR EQUIPO, DESPUES DE HABER SOCIABILIZADO PROPONGO PROBLEMA DE LA ESCUELA…
PROPONGO PROBLEMA DE LA ESCUELA…
¡DE
LA
ESCU
ELA
O D
E LA
CO
MU
NID
AD?
¡DE
LA
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ELA
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E LA
CO
MU
NID
AD?
LOS ALUMNOS IDENTIFICARON LAS SIGUIENTES PROBLEMATICAS:-FALTAS DE RESPETO ENTRE LOS
ALUMNOS EN EL RECREO. -PELEAS EN LOS BAÑOS.
-MAL OLOR EN EL GIMNACIO.-GRAFITTI EN LAS PAREDES.
-MAL FUNCIONAMIENTO DE LOS SANITARIOS.
-FALTA DE HIGIENE PERSONAL.-UN AULA DE MEDIOS.
COINCIDIENDO LA MAYORIA EN QUE LA QUE MAS LES AFECTA Y LESGUSTARIA CAMBIAR SERIA LA
NUMEROUNO, O SEA LAS FALTAS DE RESPETO ENTRE LOS ALUMNOS A LA HORA DEL
RECREO YA QUE LA MAYORIA HAN SIDO AGREDIDOS DE MANERA FISICA
O VERBAL, PROVOCANDO ESTAS ACTITUDES VIOLENCIA Y TEMOR.
LOS ALUMNOS IDENTIFICARON LAS SIGUIENTES PROBLEMATICAS:-FALTAS DE RESPETO ENTRE LOS
ALUMNOS EN EL RECREO. -PELEAS EN LOS BAÑOS.
-MAL OLOR EN EL GIMNACIO.-GRAFITTI EN LAS PAREDES.
-MAL FUNCIONAMIENTO DE LOS SANITARIOS.
-FALTA DE HIGIENE PERSONAL.-UN AULA DE MEDIOS.
COINCIDIENDO LA MAYORIA EN QUE LA QUE MAS LES AFECTA Y LESGUSTARIA CAMBIAR SERIA LA
NUMEROUNO, O SEA LAS FALTAS DE RESPETO ENTRE LOS ALUMNOS A LA HORA DEL
RECREO YA QUE LA MAYORIA HAN SIDO AGREDIDOS DE MANERA FISICA
O VERBAL, PROVOCANDO ESTAS ACTITUDES VIOLENCIA Y TEMOR.
DURANTE ESTA ETAPA LOS ALUMNOS
EMPEZARON A CREAR PROPUESTAS POR
EQUIPO, QUE PUEDAN DAR SOLUCION A LA
PROBLEMÁTICA DETECTADA,
COMPARTIENDO IDEAS.
SEGUNDA ETAPAIMAGINA
ACTIVIDADES PROPUESTAS
MI EQUIPO PLA
NEARA
LOS J
UEGOS
ORGANIZADOS.
MI EQUIPO PLA
NEARA
LOS J
UEGOS
ORGANIZADOS. NOSOTROS
PROMOVEREMOS
LAS ARTES
NOSOTROS
PROMOVEREMOS
LAS ARTES
EL MIO LA LECTURA Y LOS
JUEGOS DE MESA
EL MIO LA LECTURA Y LOS
JUEGOS DE MESA
ORGANIZACIÓN PARA REALIZAR ETAPA………… HAZ
ORGANIZACIÓN ETAPA …..HAZ
ACUERDOS TOMADOS POR CADA EQUIPO PARA TERCERA ETAPA…… HAZ¿QUE VAMOS
HACER? ¿COMO LO
VAMOS HACER?
¿CUANDO LO VAMOS HACER?
¿QUE MATERIALES VAMOS A
NECESITAR?
¿COMO LOS VAN A
CONSEGUIR?
¿QUIENES SON LOS
RESPONSABLES?
¿COMO LO VAN A DIFUNDIR?
EQUIPO UNOEL BARCO DE
LA LECTURA-TRAVESIA A LA DIVERSION
(LIBROS DE CUENTOS Y JUEGOS DE MESA)
CONSIGUIENDO LIBROS
PRESTADOS O
REGALADOS CON LA DIRECTOR
A, MAESTRA
Y DEMAS
ALUMNOBROCHES ,
DADOS Y CUERDA.
SOLICITANDO JUEGOS
QUE NOS QUIERAN
OBSEQUIARTENEMOS:LOTERIA,
MEMORAMA, LA OCA Y
SERPIENTES Y
ESCALERA
LUNES-MIERCO
LES-VIERNES
LECTURAMARTES Y
JUEVES JUEGOS
LIBROS DIFERENTE
S TEMAS
RINCON DE LECTURABIBLIOTECAMAESTRA Y ALUMNOS
JOSE DIAZY
OSMARAHEIDI
ALEXA
LLENDO A LOS GRUPOS A
EXPONER Y PRESENTAR
CARTELESE INVITACIONES
¿QUE VAMOS HACER?
¿COMO LO VAMOS HACER?
¿CUANDO LO VAMOS HACER?
¿QUE MATERIALES VAMOS
A NECESITAR
?
¿COMO LOS VAN A
CONSEGUIR?
¿QUIENES SON LOS
RESPONSABLE?
¿COMO LO VAN A
DIFUNDIR?
EQUIPO DOSJUEGOS
ORGANIZADOSSTOP
MAMALECHECARRERA COSTALES
LIGA Y CUERDAS
RONDAS
EN LA PRIMER SEMANA VAMOS
A PROMOVER LOS
JUEGOS: STOP Y
MAMALECHE
10 MIN. ANTES
DEL RECREO SALDREMOS A
DIBUJARLOS Y
CUANDO SALGAN
LOS ALUMNO
S LOS IREMOS INVITAN
DO A PARTICIP
AR.SIGUIENTE
SEMANACARRERAS
DE COSTALESPOR GRADOS
A LA HORA DEL
RECREOLOS DIAS
MIERCOLES Y
VIERNES
GISESCUERDASCOSTALES
LIGASGLOBOS
PIDIENDOLES A LOS
DEMAS ALUMNOS ,A
LA DIRECCION Y A LOS
PADRES DE FAMILIA QUE NOS APOYEN
CON: COSTALES,CUERDAS
GLOBOS Y GISES.
GESTIONANDO
ANTE INSTANCIAS(COCA COLA)
SILVIA JAHIR
JOSE MANUELROBERTO
VALERIAMAESTROS.
CARTELES E INVITACIONES
¿QUE VAMOS HACER?
¿COMO LO VAMOS HACER?
¿CUANDO LO
VAMOS HACER?
¿QuéMATERIALES
VAMOS ANECESITAR?
¿COMO LOS VAN A
CONSEGUIR?
¿QUIENES SON LOS
RESPONSABLES?
¿COMO LO VAN A
DIFUNDIR?
EQUIPO TRESRINCON DEL
ARTEDIBUJAR
ILUMINARPINTAR
MANUALIDADES
CON MESAS Y SILLAS
CABALLETES Y TABLAS
TODOS LOS DIAS DE LA
SEMANA
DIBUJOSCOLORESACUARELASHOJAS TABLASCABALLETESPLASTILINASEMILLASALGODÓNRESISTOL
LIQUIDOHOJASFOMILIMPIAPIPASPAPEL CREPE
NOSOTROS MISMOS HAREMOS LOS DIBUJOS,
MAESTRA TRAERA COLORES Y UNA TABLA,
COMPAÑEROS APOYARAN
CON HOJAS,
PINCELES,ACUARELAS,VASOS….APOYO DE LA DIRECCION
JAZMINJESUSCARLOSENEYDALUZ ESTELAOSCAROSVALDO
POR EXPOSICIONCARTELES E
INVITACIONES
ETAPA ….COMPARTE• MANOS A LA OBRA……..INVOLUCRANDO A LA
COMUNIDAD EDUCATIVASE DIO INICIO AL PROYECTO CON LA IMPLEMENTACION
DE LAS ACTIVIDADESACORDADAS TENIENDO BUENA PARTICIPACION DE
LOS ALUMNOS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA, LOGRANDO BAJAR LOS INDICES DE VIOLENCIA ….GRACIAS POR PERMITIRNOS COMPARTIRLES
NUESTRA EXPERIENCIA Y MOTIVARNOS A PARTICIPAR EN ESTE CAMBIO
SEGUIREMOS TRABAJANDO CON ESTA PROPUESTA INCLUSIVE PARA EL PROXIMO CICLO ESCOLAR.
GRACIAS…..Y HASTA LA PROXIMA
