Conclusion 1
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UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN FACULTAD DE INGENIERIA , ARQUITECTURA Y URBANISMO CATEDRA: SAID VILLACREZ CARLOS CURSO: TESIS I TEMA: CONCLUSIONES ALUMNOS: CALDERON ALARCON NIXON VILCAMANGO CADENA CRISTIAN PAIS PERU – (373,749 Hab) 1.- GENERALIDADES PROVINCIA CHICLAYO – (2.939 Hab) DISTRITOS CHICLAYO Y J.L.O – (1,663 Hab) En todas las sociedades existen desigualdades sociales, debemos tener presentes las grandes disparidades socioeconómicas y culturales de nuestras regiones, así como las actitudes asumidas por los gobiernos, que han originado el incremento de las barreras y la profundización de las brechas de exclusión a las población con necesidades educativas especiales. SE CONCLUYE: 82% 18% POBLACION CON DISCASPACIDAD EN EDAD ESCOLAR DE 0 A 20 AÑOS LEVE Y MODERADA SEVERA Y PROFUNDA CENTRO EDUCACION BASICA ESPECIAL - CEBE 373,749 Hab PERSONAS CON DISCAPACIDAD ATENDIDOS SIN ATEN... 20,899 45,000 ATENCION DE ALUMNOS CON COEFICIENTE SEVEROS Y PROFUNDOS EN UN CENTROS CEBE 67,899 Hab SEVEROS Y PROFUNDOS 68% 32% 82% 18% POBLACION CON DISCASPACIDAD EN EDAD ESCOLAR DE 0 A 20 AÑOS LEVE Y MODERADA SEVERA Y PROFUNDA INCLUSION - I.E REGULARES 373,749 Hab PERSONAS CON DISCAPACIDAD ATENDIDOS SIN ATEN... 28,667 277,808 ATENCION DE ALUMNOS CON COEFICIENTE LEVE Y MODERADO EN UNA I.E REGULAR 306,475 Hab LEVES Y MODERADOS 90.6% 9.4% 9% 91% POBLACION CON DISCASPACIDAD EDAD ESCOLAR DE 0 A 20 AÑOS 0 - 5 AÑOS 5- 20 AÑOS 373,749 Hab PERSONAS CON DISCAPACIDAD ATENDIDOS SIN ATEN... 3,377 40,399 ATENCION DE NIÑOS DE 0-5 AÑOS EN UN CENTRO PIRTE 40,403 Hab NIÑOS CON DISCAPACIDAD 92% 8% PROGRAMA DE INTERVENCION TEMPRANA - PRITE 1.- CONCLUSION - EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL, BALANCES Y PERSPECTIVAS CHICLAYO J.L.O DISCAPACITADOS EN EDAD ESCOLAR (0-20 AÑOS) DISCAPACITADOS EN EDAD ESCOLAR (0-20 AÑOS) DISCAPACITADOS EN EDAD ESCOLAR (0-20 AÑOS) ATENDIDOS SIN ATEN... 188 832 1020 Hab SEVEROS Y PROFUNDOS 82% 18% ATENDIDOS SIN ATEN... 36 541 577 Hab SEVEROS Y PROFUNDOS 93.8% 6.20% CHICLAYO Por tanto, en Educación Básica Especial el desafío mayor está dirigido al acceso y permanencia de los estudiantes con discapacidad severa y multidiscapacidad, y por consiguiente se precisa de la creación de CEBE en las diferentes instancias descentralizadas del país. Después de realizar un análisis nacional se determino que la mayor población con discapacidad severa y profunda se encuentra en los distritos de Chiclayo y José Leonardo Ortiz, siendo un porcentaje de 93.8 de este tipo de coeficiente , equivalente a 541 personas fuera de un sistema educativo , siendo la demanda a atender.
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UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPANFACULTAD DE INGENIERIA , ARQUITECTURA Y URBANISMO
CATEDRA:SAID VILLACREZ CARLOS
CURSO:TESIS I
TEMA:CONCLUSIONES
ALUMNOS:CALDERON ALARCON NIXONVILCAMANGO CADENA CRISTIAN
PAIS
PERU – (373,749 Hab)
1.- GENERALIDADES
PROVINCIA
CHICLAYO – (2.939 Hab)
DISTRITOS
CHICLAYO Y J.L.O – (1,663 Hab)
En todas las sociedades existen desigualdades
sociales, debemos tener presentes las grandes
disparidades socioeconómicas y culturales de
nuestras regiones, así como las actitudes
asumidas por los gobiernos, que han originado
el incremento de las barreras y la profundización
de las brechas de exclusión a las población con
necesidades educativas especiales.
SE CONCLUYE:
82%
18%
POBLACION CON DISCASPACIDAD EN EDAD ESCOLAR DE 0 A 20 AÑOS
LEVE Y MODERADA
SEVERA Y PROFUNDA
CENTRO EDUCACION BASICA ESPECIAL - CEBE
373,749 Hab PERSONAS CON DISCAPACIDAD
ATENDIDOS SIN ATENCION
20,899
45,000
ATENCION DE ALUMNOS CON COEFICIENTE SEVEROS Y PROFUNDOS EN UN CENTROS CEBE
67,899 Hab SEVEROS Y PROFUNDOS
68%
32%
82%
18%
POBLACION CON DISCASPACIDAD EN EDAD ESCOLAR DE 0 A 20 AÑOS
LEVE Y MODERADA
SEVERA Y PROFUNDA
INCLUSION - I.E REGULARES
373,749 Hab PERSONAS CON DISCAPACIDAD
ATENDIDOS SIN ATENCION
28,667
277,808
ATENCION DE ALUMNOS CON COEFICIENTE LEVE Y MODERADO EN UNA I.E REGULAR
306,475 Hab LEVES Y MODERADOS
90.6%
9.4%
9%
91%
POBLACION CON DISCASPACIDAD EDAD ESCOLAR DE 0 A 20 AÑOS
0 - 5 AÑOS
5- 20 AÑOS
373,749 Hab PERSONAS CON DISCAPACIDAD
ATENDIDOS SIN ATENCION
3,377
40,399
ATENCION DE NIÑOS DE 0-5 AÑOS EN UN CENTRO PIRTE
40,403 Hab NIÑOS CON DISCAPACIDAD
92%
8%
PROGRAMA DE INTERVENCION TEMPRANA - PRITE
1.- CONCLUSION - EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL, BALANCES Y PERSPECTIVAS
CHICLAYO
J.L.O
DISCAPACITADOS EN EDAD ESCOLAR (0-20 AÑOS)
DISCAPACITADOS EN EDAD ESCOLAR (0-20 AÑOS)
DISCAPACITADOS EN EDAD ESCOLAR (0-20 AÑOS)
ATENDIDOS SIN ATENCION
188
832 1020 Hab
SEVEROS Y PROFUNDOS
82%
18%
ATENDIDOS SIN ATENCION
36
541 577 Hab SEVEROS Y PROFUNDOS
93.8%
6.20%
CHICLAYO
Por tanto, en Educación Básica Especial el
desafío mayor está dirigido al acceso y
permanencia de los estudiantes con discapacidad
severa y multidiscapacidad, y por consiguiente se
precisa de la creación de CEBE en las diferentes
instancias descentralizadas del país.
Después de realizar un análisis nacional se
determino que la mayor población con
discapacidad severa y profunda se encuentra en
los distritos de Chiclayo y José Leonardo Ortiz,
siendo un porcentaje de 93.8 de este tipo de
coeficiente , equivalente a 541 personas fuera de
un sistema educativo , siendo la demanda a
atender.
