CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA DE SITUACIONES DIDÁCTICAS

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Es la respuesta especfica y adaptada a las NEE que presenta un alumno y que no quedan cubiertas por el currculo comn. Su objetivo es atenderlas para que el alumno logre los propsitos educativos para el nivel y grado escolar que cursa.

ADECUACIN CURRICULAR

Propuesta Curricular AdaptadaInstrumento en el que se plasma la planeacin de recursos profesionales, materiales, arquitectnicos o curriculares. Permite organizar a la comunidad educativa y darle seguimiento a los compromisos. Parte de la Planeacin Docente y Orienta la programacin de clase. Subyace una formacin permanente al promover la reflexin sobre la prctica, la innovacin y la vinculacin con otros profesionales para el logro de los propsitos educativos. Se complementa de la carpeta de evidencias del avance del alumno.

Tipos de adecuaciones curriculares.1. De acceso al currculo a) De acceso fsico b) De acceso a la comunicacin 2. A los elementos del currculo a) No significativas b) Significativas

MomentosDefinicin de prioridades.Seleccin y adecuacin de contenidos.Diseo de estrategias didcticas y actividades que favorecern el desarrollo de competencias.

1. Identificacin del alumno2. Fecha de elaboracin3. Profesionales implicados y funcin que desempean4. Historia personal y educativa del alumno5. Nivel de competencia curricular6. Estilo y ritmo de aprendizaje7. Motivacin para aprender (intereses y preferencias)8. Formas de socializacin e interrelacin con adultos y compaeros.9. Caractersticas del Contexto escolar y socio-familiar10. Necesidades Educativas Especiales que presenta.11. Recursos o apoyos que se requieren para dar respuesta a las NEE.12. Establecimiento de acuerdos para el Seguimiento y las fechas de evaluacin de la PCA Posibles criterios para su promocin.