Práctica 2

Carmen Nieves Pérez Marrero.

Índice 1. Concepto de Web 2.0

2. Características: I-II-III

3. Recursos-Herramientas de la Web 2.0:

- Wiki - Podcast- Videocast

- Blogs - Flickr

4. Servicios Web 2.0

5. Usos educativos de la Web 2.0: I-II

6. Reflexión: I-II

7. Conclusión de la Web 2.0

8. Bibliografía.

CONCEPTO DE Web 2.0

La Web 2.0 es un nuevo escenario de trabajo o de ocio, donde los usuarios, los medios, las herramientas y los servicios son los principales componentes.

La Web 2.0 significa una evolución de la Web, pero desde el individuo, como usuario de Internet, donde este reconfigura la disponibilidad de los recursos, las interacciones, creando redes sociales.

Características de la Web 2.0 (I)

Simplifica la forma de usar los distintos sitios Web.

Ahorra tiempo al usuario

Estandariza el lenguaje para una mejor utilización por parte de los usuarios.

Permite una mejor interoperabilidad entre aplicaciones y las máquinas (software- hardware).

Facilita las interacciones entre los usuarios.

Facilita la aproximación entre medios de comunicación y los contenidos.

Facilita la publicación, la investigación y la consulta de contenidos Web

Además de estimular y aprovechar la inteligencia colectiva en beneficio de Internet.

Características de la Web 2.0 (II)

Características de la Web 2.0 (III)

Según Miriam Canales:

Tener un Software sin necesidad de instalarlo en el ordenador.

Colaboración en la línea a través de los distintos recursos disponibles.

Nuevos procedimientos para trabajar, comunicarse y participar en la Web.

Creación de nuevas redes de colaboración.

Los productos se transforman en servicios.

Versión organizada de un buscador.

Convergencia de medios, basada en la idea de usabilidad.

Aplicación del concepto 2.0 al ámbito empresarial.

Recursos- herramientas de la Web 2.0

Algunos de los recursos son estos:

Wiki

Flickr

Podcast

Videocast

Blogs

SERVICIOS

Wiki (I)

Un wiki es una Web en el que todos pueden

crear,modificar y enlazar

páginas Web sin herramientasadicionales ni

conocimientos deHTML.

Hay que invertir tiempo para pensar,

antesde volver a editar.

Ejemplo: Wikipedia

Los wikis funcionan en tiempo real

Permiten colaborar de

modo síncrono y

asíncrono.

SIGUIENTE

Wiki (II)

RECURSOS

blogs

Es un sitio Web formado

por artículos, que crean los usuarios. Están

ordenados de forma cronológica pero a la

inversa.

Tipos:

1. Bitácora

2. Blogosfera

3. Edublogs.

RECURSOS

Podcast

Programa de radio en formato

MP3.

Grabados por los propios usuarios.

Videocast

Videos grabados por los propios usuarios.

RECURSOS

Flickr

Sitio Web donde los usuarios comparten fotografías e imágenes.

RECURSOS

Servicios de la Web 2.0

Del.icio.us.: Permite guardar y compartir nuestros favoritos online

Twit -ter: Recoge micromensajes que informan de lo que estamos haciendo en la red.

Google Maps: Podemos pasear por el mundo a vista de pájaro y elaborar nuestros propios mapas.

Mashup: Creado a partir de la unión de Panoramio o Tagzania que se aprovechan de google maps para dar más funciones.

Usos educativos (i)

Conectarse con otros centro e intercambiar información.

Recopilar información sobre un tema que se este tratando en clase y debatirlo en un foro.

Realizar trabajos a través de la red en grupos.

Crear un blogs para intercambiar información sobre algún tema de clase. Donde agreguen información y la debatan.

Usos educativos (ii)

Buscar en la red contenidos y materiales sobre un tema que se este tratando, para exponerlo en clase.

Realizar videos relacionados con algún tema de clase y colgarlos en Internet.

Buscar o crear fotos sobre paisajes que se estén tratando en las distintas asignaturas.

Reflexión (i)

El proceso de aprendizaje se puede adaptar a las circunstancias, ya que los componentes son adaptables.

Es posible encontrar en la red herramientas que fomentan la colaboración.

El centro de atención en le proceso de aprendizaje es el propio alumnado.

El alumno organiza su aprendizaje, pero el profesor es un guía.

El aprendizaje es más dinámico.

Se fomenta el empoderamiento del alumnado.

Fomenta un aprendizaje más reflexivo y colaborativo.

Motiva al alumnado, porque son herramientas conocidas por ellos.

Reflexión (ii)

Recursos a bajo coste.

Reflexión (iii)

Conclusión la Web 2.0

Bibliografía

Texto: Cruz Canales M.: Web 2.0 ¿Reconfiguración social o tecnológica?

Educastur: Web 2.0 y Educación.

You-Tube: Web 2.0 The Machine is Us: en Español.

You-Tube: La Web 2.0: La revolución social de Internet

Imágenes:

Educastur

Google (Web 2.0 imágenes)