ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: AVILA MADERO ASHLEY NATASHA

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: CARBALLO LAGUNA KEILLY SAYURI CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: CARDOZO CHAN JUAN JOSE

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: CHIO MIS IRLANDA ESTEFANÍA

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: CORTES LOPEZ DANIEL ARTURO

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: CRUZ ZETINA ISABELLA

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: CURMINA SERRANO JIMENA DANIELA

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: DZIB EHUAN JESUS ALFREDO

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: EK NERI MARCO AURELIO

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: GARCÍA BARELA EFRAÍN ALEJANDRO

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: GOMEZ CONTRERAS JOSE RAFAEL

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: GUZMAN BECERRA MARCO ADRIEL

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: HEREDIA NAVARRO ANGELA VALERIA

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: HERRERA MARTINEZ DIBRI

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: HERRERA RUIZ SHAMIRA ALOISI

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: HUCHIN CHIN GIANCARLO ADRIAN

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: HUITZ GARCIA ELIEL DAVID

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: LOPEZ JIMENEZ EMYLI CATHERINE

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: LUNA CAMPOS IVANA

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

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MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

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PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: MARTINEZ MARTINEZ CAMILA JOHANNA

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

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MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

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PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: MATOS REJON DAMIAN ISMAEL

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: NARVAEZ VACA STEFANI CONCEPCION

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: NUÑEZ RODRIGUEZ MATEO ALEJANDRO

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: ORDOÑEZ UC ITZEL DARANY

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: ORTIZ POLANCO ERICK DEL JESUS

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: ORTIZ UICAB HECTOR EDUARDO

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: PECH ARCEO GABRIEL ALEJANDRO

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: PUC MENDOZA SUGEY MONTSERRAT

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: RAMIREZ CAHUICH CARLOS DANIEL

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: REYES GOMEZ DIEGO ALEJANDRO

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: RODRIGUEZ SALAZAR LUIS ALBERTO

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: SOSA ARGAEZ NASHLA ALEINAD

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: TORRES MEDINA ANGEL JESUS

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: URIBE GUTIERREZ ABDO GAEL

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

Evaluación diagnóstica. Primer grado. Grupo “C”

ESPAÑOL.

Nombre del alumno: ZETINA SARIÑANA BEQUER ABRAHAM

CONCENTRADO DE RESULTADOS

LEN

GU

A E

SCR

ITA

NIVEL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Presilábico [ ]

Escr

itu

ra/L

ectu

ra

Escritura del nombre

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Nombre. Nombre y apellidos.

Escritura de palabras

Nada Proceso Logrado

No lo hace. Pseudografías. Letras.

Escritura de oraciones

Nada Proceso Logrado No lo hace. Pseudografías. Letras.

Silábico [ ]

Inicio de correspondencias sonoro – gráficas.

Direccionalidad Texto (izquierda – derecha).

Lectura (izquierda – derecha). Ubicación en los espacios para escribir.

Precisión de los trazos de las letras.

Silábico – alfabético

[ ]

Reconocimiento de vocales o algunas letras.

Identificación de textos iguales.

Escritura de algunas palabras.

Estabilidad del contenido del texto.

Alfabético [ ]

Lectura (palabra)

Nada Proceso Logrado

No discrimina en donde se lee.

Con ayuda de la imagen.

Sin la ayuda de la imagen.

Lectura (oración)

Nada Proceso Logrado

No identifica ninguno de sus

elementos.

Identifica algunos elementos.

Identifica todos elementos.

Recupera el contenido del texto (corto – oración)

MATEMÁTICAS

MA

TEM

ÁTI

CA

S

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Función social del número

N( ) P( ) L( )

Noción de número

Cardinalidad (cantidad)

Ordinalidad (No aplicó, requiere material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Correlación 1 a 1 Codificación (de la colección a numeral)

Decodificación (del numeral a la colección)

Sistema Decimal de Escritura

Construcción de series numéricas escritas de 1 a 10 (o más) Antecesor y sucesor (rango de 1 a 10)

Noción de mayor y menor qué

Ley de cambio, valor posicional y del cero (No aplicó, requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere evaluar ver el material recortable)

Resolución de problemas

Noción de resolución de problemas de suma.

Noción de resolución de problemas de resta.

Geometría Elaborar figuras geométricas básicas (Nivel de codificación).

Identificación de figuras geométricas básicas.

Medición No aplicó. Requiere de material concreto y evaluarse individualmente. Si se quiere

evaluar ver el material recortable.

ESCUELA PRIM. URB. “JUSTO SIERRA MENDEZ” SEC. 2 T.M. C.T. 04DPR0654R Z.E. 001

PSICOMOTRICIDAD

PSI

CO

MO

TRIC

IDA

D

COMPONENTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I P A

Lateralidad y nociones

espaciales.

Izquierda – derecha.

Arriba.

Abajo.

Enfrente.

Atrás.

Percepción visual y coordinación entre la vista y la mano.

Trazos firmes en general (líneas, etc.).

Resolución del laberinto.

Percepción visual. Conceptos de grande y chico

PROFR. LUIS HUMBERTO PANTI CHUC

_______________________________________

MAESTRO DE GRUPO

VTO.BNO.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 001

__________________________________________ ___________________________________

PROFRA. ESTRELLA DEL CARMEN CORDOVA SALA MTRO. DAVID ENRIQUE CANUL BARANDA