COMUNIDAD INCLUSIVA

COMUNIDAD INCLUSIVAMDULO 1Dinmica Hagamos una obra de arte.

Cada uno de los participantes debe realizar un dibujo sin levantar la mano, en el momento en que al realizar el dibujo levante la mano otro participante deber continuar desde el punto donde termin el participante anterior.PROCESO DE EDUCACIN INCLUSIVA

Educacin InclusivaProceso que permite abordar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los educandos a travs de una mayor participacin en el aprendizaje, actividades culturales y comunitarias.

El propsito es permitir que tanto docentes como estudiantes perciban la diversidad como un desafo y una oportunidad para enriquecer las formas de ensear y aprender.

CAMBIO, REFORMA, MEJORA E INNOVACINAprendizaje.Proceso no un suceso.Toma tiempo.Puede provocar confusin y resistencia.Puede ser doloroso.Condiciones para el cambioClaridad de objetivos e informacin.Objeticos viables y crebles.Participacin de la comunidad educativa.Motivacin.Capacitacin.Realismo.Evaluacin.Esperanza. Centros Escolares EficacesQu es eficacia?

Se refiere al anlisis de los procesos que pueden explicar que se consigan mejor los resultados educativos esperados.Factores para una escuela EficazLiderazgo profesionalVisin y objetivos compartidosAmbiente que estimula el aprendizajeEnseanza aprendizaje como centro de la actividad escolar.Expectativas.Reforzamiento positivo.

Supervisin del progresoDerechos y responsabilidades de los alumnosEnseanza con propsitoOrganizacin que aprendeColaboracin de la familia y escuela.Cmo ser una escuela Eficaz?Capacidad para cuestionar la propia prctica.Planificar el cambio.Todos participamosAprendizaje profesional.Comunicacin y coordinacin.Liderazgo eficaz.IDENTIFICAR LAS BARRERAS Y REMOVERLASValores, actitudes, procesos, decisiones, normas y prcticas que interactan negativamente con las posibilidades de aprendizaje.MANOSGrupo de apoyo entre docentes.Los propios estudiantes (aprendizaje cooperativo)Voluntarios (familiares, amigos, etc.)TICs (trabajo autnomo)EVALUACINVinculada a la tarea de analizar y recopilar las evidencias que nos permitan saber dnde estamos y qu barreras existen en los centros.TIEMPODisear el currculo de manera accesible (DUA)Pararse y repensar colectivamente las prcticas y la marcha de los procesos de mejora.Construir consensos y acuerdos en la toma de decisiones.ALMAComo compendio de principios y valores:CooperacinAmorRespetoEquidadEmpataDignidad