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Universidad Pedagógica

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COMUNICADOCITE: UP/REC N"008/2018

La Universidad Pedagógica COMUNICA a las y los participantes de los Programas de

Maestrías 2015 - 2017 que la elaboración y presentación del Producto Académico Final

deberán realizarlo bajo los criterios del presente protocolo.

Sucre, 10 de mayo de 2018

Revolución Educativotoa Revolución Dótenle pare Vivir Si¡m

Nicolas Ortiz N° 198 esq. Azurduy Sucre - Bolivia Telf. Piloto/Fax: (591-4) 6453181 DAF: (4)6453890 DAG: (4)6453515 E-mail: [email protected]

mailto:[email protected]

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PROTOCOLO PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO ACADÉMICO FINAL DE LOS PROGRAMAS DE MAESTRÍAS 2015-2017

I. Criterios para la presentación y revisión

Estructura del PAF: CaracterísticasCarátulaLa carátula y la tapa del Producto Académico Final debe contener la siguiente información:Caratula y Tapa1. Estado Plurinacional de Bolivia (Tamaño de letra 18)2. Nombre Ministerio de Educación (Tamaño de letra 18)3- Nombre y logo de la Universidad Pedagógica (Tamaño de letra 16)4. Título del Producto Final en letra 14 (no debe exceder de las 10 palabras)5. Postulación al grado académico (Tamaño de letra 12)6. Nombre del postulante al grado de Magister (Tamaño de letra 12)7. Nombre del tutor/a: (Tamaño de letra 12)8. Lugar: Sucre, Bolivia (Tamaño de letra 12) (para todos corresponde Sucre, no cambiar)9. Año, 2018. (Tamaño de letra 12)El empastado de la tapa debe llevar los mismos aspectos de la carátula.Lomo

10. Título del Producto Académico Final (no debe exceder de las 10 palabras)11. Nombre del postulante12. En la parte inferior debe llevar la codificación de lugar, sede y año de conclusión, el

número será de acuerdo a la cantidad de productos concluidos, éste debe ser organizado por el/la coordinador/a.

13. El color del empastado es azul marino.14. Letras doradas y en bajo relieve.

Resumen (1 página para cada resumen)El resumen expresa de manera sintética todo el contenido del trabajo. Enunciar las ideas centrales de cada capítulo. Debe ser ordenado de manera coherente.El resumen finaliza con las palabras claves que se utilizan en el documento.También debe presentarse en lengua originaria.________________________________ ____Agradecimiento y DedicatoriaTiene carácter opcional._________________________________________________________Indice (De 1 a 2 páginas)Presentación ordenada y organizada. Especificar el número de la página segúncorresponda, incluir también índice de gráficos y tablas._____________________________Introducción (De 2 a 3 páginas)En la primera parte de la introducción se debe presentar de manera sintética laproblemática abordada en el trabajo. Posteriormente, se debe hacer referencia a loselementos que componen el trabajo, implica precisar las ideas centrales que trabaja en RgJáuciión Egacatíw

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cada uno de los capítulos.________________________CAPITULO I: PRACTICA (no más de 15 páginas)1.1. ContextualizaciónDescribir a detalle los aspectos precisos de la realidad donde se identifica el problema. Puntualmente, se espera una descripción analítica; debe ayudar al lector o lectora a comprender y conocer dónde está el maestro o maestra desarrollando sus actividades educativas. Cuál es el entorno social, cultural, económico, político, lingüístico y otros que permitan sentir y ver a través del documento el escenario social del desarrollo educativo. Por tanto, se espera que sea una redacción vivencial y no una copia de datos.1.2. Problematización de la práctica educativa Se redacta de manera argumentada.La problematización es el acercamiento riguroso a la realidad educativa.Concluye con la formulación de un pregunta problematizadora central________________1.3. Objetivos o intención del estudioSe plantea un objetivo central y de ser necesario se formula dos o tres objetivos que aporten a concretar o complementarlo. Orienta el trabajo de producción de conocimientos e investigación, en su parte de estudio y en la propuesta de solución. (No más de tres líneas cada objetivo).El objetivo no es de intervención o elaboración de propuesta sino de producción de conocimientos.________________________________________________________________1.4. JustificaciónArgumentar por qué es importante abordar el problema priorizado, explicar la relevancia, utilidad y aporte de la producción de conocimientos e investigación para la profundización de la especialidad y fortalecimiento del MESCP._____________________1.5. Metodología descolonizadora indígenaImplica asumir una posición política, epistemológica, y metodológica crítica en todo el proceso, sustentando académicamente sus argumentos.Reflejar los pasos seguidos desde la problematización hasta la culminación del procesocon la propuesta._______________________________________________________________CAPÍTULO II: Teorización de la práctica (entre 40 a 50 páginas)_________________Presentar datos relevantes e información concreta que se obtuvo en la exploración de los documentos. Evidencias que logró de otros maestros y maestras, de estudiantes, madres o padres, autores, líderes, etc., con quienes se entabló el diálogo.Es importante recalcar que la redacción debe responder a las exigencias de un documento académico para el grado de magister. Por tanto, debe evidenciarse lacategorización previo proceso de triangulación de datos.____________________________Organización del estudio (análisis de categorías)La construcción categorial debe ser presentada en forma sistematizada (organizada de manera coherente en acápites - categorías). Permite la comprensión de sentidos e interpretación de la realidad, el diálogo entre la realidad, desde la voz y vivencia de lapropia comunidad, con la teoría (Triangulación).____________CAPITULO III: PROPUESTA DE TRANSFORMACION • Uvs ííucige EáBfrabra

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Es una propuesta innovadora desde las habilidades y experticia del investigador, respondiendo a alguna de las grandes problemáticas de la educación:

• Proyecto educativo. Mínimo 15 páginas• Aporte teórico sobre el MESCP. Al menos 15 páginas• Texto educativo. Máximo 80 paginas, 20 páginas por bimestre.________________

CAPITULO IV; VALORACION (De 3 a 4 páginas)______________________________Recoge todas las intervenciones y aportes generados con el par experto y la comunidad educativa. La información de los comentarios, sugerencias y opiniones se presenta en los anexos.A partir de estas observaciones y reflexiones recogidas, el autor presenta sus reflexionesidentificando los vacíos y puntos de vista de la propuesta.___________________________Conclusiones (De 2 a 3 páginas)Este no es un capítulo en sí mismo, constituye el espacio de cierre del Producto Académico Final de todo el proceso de la Producción de Conocimientos e Investigación.Se centrará en plantear los resultados, logros y sugerencias de la investigación, señalando las preguntas o acciones pendientes que no se lograron responder con elestudio._______________________________________________________________________BIBLIOGRAFÍASe incluirá la bibliografía utilizada como fuente de información académica. El uso de materiales documentales sean estos impresos o electrónicos. Recalcar que la bibliografía no debe solamente ser electrónica. Los documentos de consulta responden al enfoque y contexto, que sean accesibles a ser consultados posteriormente por otros maestros investigadores que quieran profundizar el tema.Se recomienda emplear la información teórica de los autores, como cita bibliográfica o bien parafraseando al autor, para todos los casos se debe acudir a NORMAS APA Versión 2016.

AnexosEn este acápite es importante incluir:- Registro fotográfico y/o video gráfico- Otros relevantes

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Formato de página

• Tamaño de hoja: carta (28 cm x 21,7 cm).• Tipo y tamaño de letra: Times New Román 12 pts. Interlineado 1,5.• Márgenes: izquierdo 3,0 cm; derecho, superior e inferior: 2,5 cm.• Numeración de página. En números arábigos, en la parte inferior derecha. Iniciar desde la

introducción.• Entregar un Producto Académico Final empastado original para la Universidad Pedagógica

central en Sucre, adjunto con su CD pegado en la parte posterior. Otro para el interesado si así lo desea.

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ESTADO PLURINACIONAL DE SOLIVIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

im(Título en letra tamaño 14)

Producto Académico Final presentado a la Universidad Pedagógica en cumplimiento parcial de los requisitos para optar al grado académico de Magister en.............................................................................................

Participante:

Tutor/a: MSc.

Sucre, Bolivia

2018

Revolución Educativa can Revolución Docente p ía Vívm Bien



El presente Producto Académico Final de la Maestría en xxxx xxxxx xxxxx xxxxx fue

aprobado por la Comisión Evaluadora.

FirmaComisión Evaluadora

FirmaComisión Evaluadora

FirmaComisión Evaluadora Universidad Pedagógica

Revolacian Educativa con fowtetó« Docente p ra ¥¡w Bien

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Agradecí mientos

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Dedicatoria

Rewlociaít Educativa san Sewíaeíóft Decente pasa Tm Bien



índice

(El índice es numeral)

Revemeíás Educativa S3í¡ fewkuswft Boeeste ftara ¥iw Bien

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Resumen en castellano

(No debe exceder las 250 palabras)

RevotsesÓJí educativa co» Sef&hictoJt Dacsale paia Vmr Bies



Resumen en lengua originaria

(No debe exceder las 250 palabras)

RevoiíBián Eáueaiiva eon Revofeeiófi Bassaíe paja Viva Bies

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Introducción

Revotedéu Educativa san R evetóáfl Qeeetrte p í a Ymi Sien

UP- MA CB-SR-18

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Lomo de la tapa

Los recuadros en el lomo son sólo para ubicar el espacio, en el empastado solamente van las letras)

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Código SaíOÍacsea Educativa em R B íáiw s Boceáis gara Vivir Bien

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Ejemplo:(UP-MA Universidad Pedagógica - Maestría)(CB-SR-18 Departamento, sede y año de conclusión)(001 Número de Trabajo Académico Final)

CÓDIGOS DE DEPARTAMENTOS

BE - Beni

CB - Cochabamba

OR - Oruro

P A - Pando

PT - Potosí

TJ -T arija

SC - Santa Cruz

LP - La Paz

CH - Chuquisaca

CÓDIGOS DE SEDES

THE A - ESFM Tecnológico Humanístico El Alto

SB - ESFM Simón Bolívar (La Paz)

AJS - ESFM Antonio José de Sucre (La Paz)

MASC - ESFM Mariscal Andrés de Santa Cruz y Calahumana (La Paz)

VA - ESFM Villa Aroma (La Paz)

SH - ESFM Santiago de Huata (La Paz)

WR - ESFM Warisata (La Paz)

AMJ - ESFM Ángel Mendoza Justiniano (Oruro)

RBO - ESFM René Barrientos Ortuño (Oruro)

EA - ESFM Eduardo Avaroa (Potosí)

JDB - ESFM José David Berrios (Caiza D, Potosí)Reíofedán Stesti *a

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CHA - Andrés de Santa Cruz (Chayanta, Potosí)

FT - Franz Tamayo (Llica, Potosí)

MS - ESFM Mariscal Sucre (Sucre)

MAV - ESFM Manuel Ascencio Villarroel (Cochabamba)

SR - ESFM Simón Rodríguez (Cochabamba)

JMS - ESFM Juan Misael Saracho (Tarija)

EF - ESFM Enrique Finot (Santa Cruz)

CPP - ESFM Clara Parada de Pinto (Beni)

RIB - ESFM'Riberalta (Beni)

(El color de la UP es el azul marino, letras doradas y en bajo relieve.

La cinta plateada o blanca)

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