RELACIONES RELACIONES INTERPERSONALESINTERPERSONALES

FENOMENO ESPECIFICO FENOMENO ESPECIFICO CONDICIONADO POR FACTORES CONDICIONADO POR FACTORES SOCIALES Y PSICOLOGICOSSOCIALES Y PSICOLOGICOS . .

VINCULACIONES DIRECTASVINCULACIONES DIRECTAS QUE SE QUE SE VAN CONFORMANDO EN LA VIDA VAN CONFORMANDO EN LA VIDA REAL ENTRE LOS INDIVIDUOS QUE REAL ENTRE LOS INDIVIDUOS QUE PIENSAN Y SIENTEN .PIENSAN Y SIENTEN .

RELACIONES EMPIRICASRELACIONES EMPIRICAS ENTRE ENTRE HOMBRES Y MUJERES REALES SOBRE HOMBRES Y MUJERES REALES SOBRE LA BASE DE SU LA BASE DE SU COMUNICACIÓN REAL COMUNICACIÓN REAL

PERCEPCION INTERPERSONAL PERCEPCION INTERPERSONAL

EL DESARROLLO DE LASEL DESARROLLO DE LAS INTERRELACIONESINTERRELACIONES ENTRE ENTRE HOMBRES Y MUJERESHOMBRES Y MUJERES DEPENDE DEPENDE PRINCIPALMENTE DE CÓMO SEPRINCIPALMENTE DE CÓMO SE PERCIBENPERCIBEN MUTUAMENTE . MUTUAMENTE .

PERCEPCION INTERPERSONALPERCEPCION INTERPERSONAL

LALA APARIENCIA APARIENCIA DE UNDE UN INDIVIDUO ES PERCIBIDA PORINDIVIDUO ES PERCIBIDA POR LOS OTROS COMO UNLOS OTROS COMO UN CONJUNTO DE RASGOSCONJUNTO DE RASGOSANATOMICOS , FUNCIONALES YANATOMICOS , FUNCIONALES Y PSICO-SOCIALESPSICO-SOCIALES ACCESIBLES ACCESIBLES AL REFLEJO SENSORIALAL REFLEJO SENSORIAL CONCRETOCONCRETO . .

PERCEPCION INTERPERSONALPERCEPCION INTERPERSONAL

ES IMPORTANTE DESTACAR QUEES IMPORTANTE DESTACAR QUE TALES RASGOS ESTAN DADOSTALES RASGOS ESTAN DADOS EN EN INDISOLUBLE UNIDADINDISOLUBLE UNIDAD , , PERO RESALTAN EN PRIMERPERO RESALTAN EN PRIMER TERMINO LOS QUE SON TERMINO LOS QUE SON MASMASIMPORTANTESIMPORTANTES PARA PARA QUIENQUIEN LOS LOS PERCIBEPERCIBE EN CADA SITUACION . EN CADA SITUACION .

PERCEPCIÓN : SEGÚN BRUNERPERCEPCIÓN : SEGÚN BRUNER

Acto de Acto de seleccionarseleccionar e e interpretarinterpretar los estímulos que los estímulos que llegan a nuestros sentidos con llegan a nuestros sentidos con el fin de el fin de predecirpredecir su significado su significado para la persona.para la persona.

PERCEPCIÓNPERCEPCIÓN

Percepción: Proceso Percepción: Proceso de de codificación cognoscitivacodificación cognoscitiva por el por el cual se capta la significación de cual se capta la significación de un objeto (personas, acción, un objeto (personas, acción, suceso, cosa) aplicándole un suceso, cosa) aplicándole un determinadodeterminado esquemaesquema oo categoría.categoría.

CATEGORÍA COGNOSCITIVACATEGORÍA COGNOSCITIVA

Conjunto de reglas que Conjunto de reglas que permiten clasificar a un objeto permiten clasificar a un objeto (persona ,acción, suceso, cosa) (persona ,acción, suceso, cosa) como equivalentes a otros.como equivalentes a otros.

PRINCIPIOS PRACTICOS DE LA P.N.L.

PRINCIPIOS PRACTICOS DE LA P.N.L.

PERCEPCION INTERPERSONALPERCEPCION INTERPERSONAL

NecesidadesIntereses

ExpectativasValores

ConocimientosConductas

NecesidadesIntereses

ExpectativasValores

ConocimientosConductas

INDIVIDUOS

MEDIO SOCIAL MEDIO SOCIAL

MEDIO SOCIAL

PERSONALIDAD

CLASE SOCIAL

MEDIO SOCIAL

INDIVIDUO

INTER-ACCION PSICO-SOCIALINTER-ACCION PSICO-SOCIAL

EL EL MEDIO SOCIALMEDIO SOCIAL ACTUA SOBRE LA ACTUA SOBRE LA PERSONALIDADPERSONALIDAD Y LA Y LA MOLDEAMOLDEA; LA ; LA PERSONALIDADPERSONALIDAD AL ACTUAR SOBRE EL AL ACTUAR SOBRE EL MEDIO SOCIALMEDIO SOCIAL ENTRANDO EN ENTRANDO EN RELACIONESRELACIONES CON OTRAS CON OTRAS PERSONALIDADES MEDIANTE LA PERSONALIDADES MEDIANTE LA PARTICIPACION PARTICIPACION EN LA EN LA ACTIVIDAD DE ACTIVIDAD DE LOS DIVERSOS GRUPOSLOS DIVERSOS GRUPOS CREA EL CREA EL MEDIO SOCIALMEDIO SOCIAL CONFIRIENDOLE CONFIRIENDOLE CIERTAS CUALIDADES .CIERTAS CUALIDADES .

AL LLEGAR A ESTE MUNDOAL LLEGAR A ESTE MUNDO TODO SERTODO SER HUMANOHUMANO ENTRAENTRA EN UNEN UN UNIVERSO DEUNIVERSO DE COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN PREEXISTENTE Y AL MORIRPREEXISTENTE Y AL MORIR DEJA DETRÁS DE SI UNADEJA DETRÁS DE SI UNA COMUNICACIÓN NOCOMUNICACIÓN NO INTERRUMPIDA .INTERRUMPIDA .

• CUANDO DOS INDIVIDUOS SECUANDO DOS INDIVIDUOS SE ENCUENTRAN EN PRESENCIA ELENCUENTRAN EN PRESENCIA EL UNO DEL OTRO , UN UNO DEL OTRO , UN PROCESO DE PROCESO DE

COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN SE ESTABLECE SE ESTABLECE INDEPENDIENTEMENTE INDEPENDIENTEMENTE DE LA DE LA VOLUNTADVOLUNTAD DE LOS MISMOS , Y SI NODE LOS MISMOS , Y SI NO QUIEREN COMUNICARSE , TIENENQUIEREN COMUNICARSE , TIENEN QUE QUE COMUNICARCOMUNICAR NECESARIAMENTE NECESARIAMENTE ESTE MENSAJE .ESTE MENSAJE .

¿ QUE ES COMUNICACIÓN ?¿ QUE ES COMUNICACIÓN ?FORMA DE FORMA DE INTERACCIONINTERACCION ENTRE LOS ENTRE LOS HOMBRES Y MUJERES EN EL PROCESO HOMBRES Y MUJERES EN EL PROCESO DE SU ACTIVIDAD .DE SU ACTIVIDAD .

PROCESO DEPROCESO DE INTERCAMBIOINTERCAMBIO DE DE INFORMACIONESINFORMACIONES QUE QUE CONTIENEN LOS RESULTADOS DEL CONTIENEN LOS RESULTADOS DEL REFLEJO DE LA REALIDADREFLEJO DE LA REALIDAD QUE QUE POSEEN LOS INDIVIDUOS POSEEN LOS INDIVIDUOS (conciencia)(conciencia)..

¿ QUE ES COMUNICACIÓN ?¿ QUE ES COMUNICACIÓN ?

LALA COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN CONSTITUYE CONSTITUYE UNA PARTEUNA PARTE INSEPARABLEINSEPARABLE DE LA DE LA EXISTENCIA Y UN MEDIO DEEXISTENCIA Y UN MEDIO DE FORMACIONFORMACION Y FUNCIONAMIENTOY FUNCIONAMIENTO DE LADE LA CONCIENCIACONCIENCIA TANTOTANTO INDIVIDUALINDIVIDUAL COMOCOMO SOCIALSOCIAL

MEDIANTEMEDIANTE LA COMUNICACIÓN SE LA COMUNICACIÓN SE ORGANIZA:ORGANIZA:

• LA LA INTERACCIONINTERACCION ADECUADA ENTRE ADECUADA ENTRE LOS INDIVIDUOS DURANTE SU LOS INDIVIDUOS DURANTE SU ACTIVIDAD CONJUNTA.ACTIVIDAD CONJUNTA.

• LA TRANSMISION DE EXPERIENCIA Y LA TRANSMISION DE EXPERIENCIA Y DE HABITOS LABORALES Y DE HABITOS LABORALES Y COTIDIANOS.COTIDIANOS.

• LA APARICION Y SATISFACCION DE LA APARICION Y SATISFACCION DE LAS NECESIDADES ESPIRITUALESLAS NECESIDADES ESPIRITUALES. .

EN EL PROCESO DE EN EL PROCESO DE COMUNICACIÓN ENTRE LOS COMUNICACIÓN ENTRE LOS HOMBRES Y MUJERESHOMBRES Y MUJERES QUE QUE OBJETIVAMENTEOBJETIVAMENTE PERTENECEN A PERTENECEN A LA MISMA CLASE, SE PONE DE LA MISMA CLASE, SE PONE DE MANIFIESTO LA MANIFIESTO LA SIMILITUDSIMILITUD Y Y COINCIDENCIA DE SUS COINCIDENCIA DE SUS INTERESESINTERESES E E IDEASIDEAS, Y SE VA , Y SE VA CREANDO UNA CONCEPCION DEL CREANDO UNA CONCEPCION DEL MUNDO SISTEMATIZADA: MUNDO SISTEMATIZADA: LA LA IDEOLOGIA.IDEOLOGIA.

POR LO TANTO SE PUEDE DECIR QUEPOR LO TANTO SE PUEDE DECIR QUE “TODO COMPORTAMIENTO ES “TODO COMPORTAMIENTO ES COMUNICACIÓN”COMUNICACIÓN”

UNUN NIVEL CONSCIENTENIVEL CONSCIENTE

UNUN NIVEL INCONSCIENTENIVEL INCONSCIENTE,, CONSIDERANDO ESTE COMO EL MAS CONSIDERANDO ESTE COMO EL MAS IMPORTANTE: IMPORTANTE: 10% DE 10% DE MANIFESTACION MANIFESTACION VERBALVERBAL Y Y 90% DE 90% DE MANIFESTACION MANIFESTACION NO/VERBAL.NO/VERBAL.

EL EL SENTIDO CONCRETOSENTIDO CONCRETO DE LA DE LA COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN SE ENCUENTRA EN SE ENCUENTRA EN LA RESPUETA QUE PROVOCA LA RESPUETA QUE PROVOCA ..

LOS HUMANOS NO TENEMOS UN LOS HUMANOS NO TENEMOS UN ACCESO CONSCIENTE Y DIRECTO A LA ACCESO CONSCIENTE Y DIRECTO A LA REALIDAD.REALIDAD.

LOS ESTIMULOS QUE NOS LLEGAN LOS ESTIMULOS QUE NOS LLEGAN DEL ENTORNO PASAN POR UNA SERIE DEL ENTORNO PASAN POR UNA SERIE DE FILTROS PERCEPTIVO- DE FILTROS PERCEPTIVO- FISIOLOGICOS (ORGANOS DE LOS FISIOLOGICOS (ORGANOS DE LOS SENTIDOS).SENTIDOS).

MODELO DE COMUNICACIONMODELO DE COMUNICACIONENTORNOSENTORNOS FILTROSFILTROS

**EL MUNDOEL MUNDO

*LOS DEMAS*LOS DEMAS

*LOS SUCESOS*LOS SUCESOS

________________________________

**FISIOLOGICOSFISIOLOGICOS

**SOCIO-CULTURALESSOCIO-CULTURALES

**INDIVIDUALESINDIVIDUALES

Meta-programasMeta-programas

Valores, creenciasValores, creencias

____________________________________________

ActitudesActitudes

DecisionesDecisiones

RecuerdosRecuerdosPROCESOS INTERNOS:PROCESOS INTERNOS:

Selección/supresiónSelección/supresión

Generalización, Generalización, distorsióndistorsión

REPRESENTACIONES REPRESENTACIONES INTERNASINTERNAS

ESTADO INTERNOESTADO INTERNO

INCONSCIENTEINCONSCIENTE

CREA/CREA/

DETERMINA.DETERMINA.

CONSCIENTE CONSCIENTE

FISIOLOGIA. FISIOLOGIA.

COMPORTAMIENTO COMPORTAMIENTO EXTERNO:EXTERNO:

Verbal (digital)Verbal (digital)

No verbal (analógico)No verbal (analógico)

LA PROGRAMACION NEURO-LA PROGRAMACION NEURO-LINGÜÍSTICA LINGÜÍSTICA

TODA PERSONA POSEE EN SI MISMATODA PERSONA POSEE EN SI MISMA LOS RECURSOS ACTIVOS O PASIVOSLOS RECURSOS ACTIVOS O PASIVOS NECESARIOS Y SUFICIENTES PARANECESARIOS Y SUFICIENTES PARA AFRONTAR LAS SITUACIONES AFRONTAR LAS SITUACIONES PRESENTES YPRESENTES Y OBTENER LOS CAMBIOS QUE SE OBTENER LOS CAMBIOS QUE SE PROPONGAPROPONGA

CUANDO PARECE NO TENERLOS , LO CUANDO PARECE NO TENERLOS , LO QUEQUE SUCEDE ES QUE NO TIENE EN ESESUCEDE ES QUE NO TIENE EN ESE MOMENTO ACCESO A SUS RECURSOS , MOMENTO ACCESO A SUS RECURSOS , ENEN LA SITUACION CONCRETA EN QUE SELA SITUACION CONCRETA EN QUE SE ENCUENTRA .ENCUENTRA .

LA PROGRAMACION NEURO-LA PROGRAMACION NEURO-LINGÜÍSTICALINGÜÍSTICA

MIENTRAS MASMIENTRAS MAS FLEXIBLEFLEXIBLE ES LA ES LA PERSONA EN SUPERSONA EN SU COMPORTAMIENTOCOMPORTAMIENTO , TANTO MAS , TANTO MAS POSIBILIDADES TENDRA DE POSIBILIDADES TENDRA DE ALCANZAR SUS OBJETIVOS .ALCANZAR SUS OBJETIVOS .

LA LA FLEXIBILIDADFLEXIBILIDAD IMPLICA MAS IMPLICA MAS POSIBILIDADES DE ELECCION .POSIBILIDADES DE ELECCION .

LA PROGRAMACION NEURO-LA PROGRAMACION NEURO-LINGÜÍSTICALINGÜÍSTICA

LAS PERSONAS CON MASLAS PERSONAS CON MAS POSIBILIDADES DE ELECCIONPOSIBILIDADES DE ELECCION SON LAS QUE TIENDEN ASON LAS QUE TIENDEN A MANEJAR MEJOR SUSMANEJAR MEJOR SUS RELACIONES INTERPERSONALES YRELACIONES INTERPERSONALES Y LOS CONFLICTOS QUE SURGEN ENLOS CONFLICTOS QUE SURGEN EN ESTE PROCESO .ESTE PROCESO .

LA P N LLA P N L

LA COMUNICACIÓN BUSCA EN LA COMUNICACIÓN BUSCA EN ULTIMA INSTANCIA LA ULTIMA INSTANCIA LA INTEGRACION DE NUEVOS INTEGRACION DE NUEVOS APRENDIZAJES .APRENDIZAJES .

POSTULADOS BASICOS DE LA POSTULADOS BASICOS DE LA P N LP N L

ES IMPOSIBLE NO COMUNICARES IMPOSIBLE NO COMUNICAR

TODO CONOCIMIENTO PROVIENE DE UNATODO CONOCIMIENTO PROVIENE DE UNA EXPERIENCIA SENSO-PERCEPTUAL .EXPERIENCIA SENSO-PERCEPTUAL .

EL MAPA NO ES EL TERRITORIO O LOS ESQUEMASEL MAPA NO ES EL TERRITORIO O LOS ESQUEMAS COGNOSCITIVOS NO SON LA REALIDADCOGNOSCITIVOS NO SON LA REALIDAD

EL INCONSCIENTE ES UNA RESEVA INAGOTABLE DEEL INCONSCIENTE ES UNA RESEVA INAGOTABLE DE RECURSOS .RECURSOS .

TODO ACTO HUMANO OBEDECE A UNA INTENCIONTODO ACTO HUMANO OBEDECE A UNA INTENCION POSITIVAPOSITIVA . .

FUNCIONES SOCIALES DE LA FUNCIONES SOCIALES DE LA COMUNICACIONCOMUNICACION

1- SOCIALES1- SOCIALES

ORIENTADAS A SATISFACER LAS ORIENTADAS A SATISFACER LAS NECESIDADES DE LA SOCIEDAD O DENECESIDADES DE LA SOCIEDAD O DE ALGUNOS DE SUS GRUPOS DURANTEALGUNOS DE SUS GRUPOS DURANTE LOS PROCESOS DE INTERACCION .LOS PROCESOS DE INTERACCION .

EJEMPLOS :EJEMPLOS :

-- LA DIRECCION Y EL CONTROL SOCIALLA DIRECCION Y EL CONTROL SOCIAL

- ASEGURAR LA INTERACCION- ASEGURAR LA INTERACCION

FUNCIONES SOCIALES DE LA FUNCIONES SOCIALES DE LA COMUNICACIONCOMUNICACION

2- PSICO-SOCIALES2- PSICO-SOCIALESVINCULADAS A LAS VINCULADAS A LAS

NECESIDADES DE NECESIDADES DE PERSONALIDADES PERSONALIDADES INDIVIDUALES INDIVIDUALES QUE SON QUE SON MIEMBROS DE LA MIEMBROS DE LA SOCIEDAD .SOCIEDAD .EJEMPLOS :EJEMPLOS :

A- FUNCION DE CONTACTOA- FUNCION DE CONTACTOB- FUNCION DE IDENTIFICACIONB- FUNCION DE IDENTIFICACION