Maestra: Loeza Torres Elvia

Alumno: Ventura Quiñones Carlos

Temas: Comunicación oral.Logros del lenguaje.Cualidades de la expresión oral.Semiología.Lectura.Formas de la expresión oral.Géneros verbales.

Grupo: 613

Comunicación oral y escrita

La comunicación oral se logra a través de la voz y el gesto. También hablamos con el cuerpo, cuando hacemos gestos, porque éstos no solamente son faciales, sino corporales. La voz es el medio por donde viajan las palabras hasta llegar a su destino que es el oído de quien las escucha. La lengua hablada emplea sonidos, se apoya en la entonación, en las pausas, en el ritmo, y en signos no verbales(gestos, movimientos corporales). La lengua es general en tanto que el habla es individual, en una sociedad se emplea la misma lengua(idioma), aunque cada individuo se exprese de forma diferente.La expresión oral comunica lo que uno lleva dentro por medio de diversas formas: ensayo, conversación, conferencia, descripción, narración, declamación, disertación, discurso, composición, etc.

Comunicación oral.

Desenvolvimiento de la personalidad(interviene el ambiente, la educación, y la herencia).

Comprensión de los demás y de uno mismo.Enriquece el vocabulario.Facilita la expresión y adquisición de ideas.Relaciona el pasado con el presente

proyectándolo hacia el futuro.

Logros del lenguaje

Dicción: Es pronunciar correctamente las palabras, para lograrlo necesitamos corregir nuestra dicción, para esto existen varios métodos, pero el mas sencillo consiste en pronunciar abriendo bien la boca y exagerando la posición de cada sílaba, también es recomendable vocalizar, acentuar, contar con suficiente aire para que la voz no se escuche sofocada, leer en voz alta con algunas piedrecillas en la boca o bien con un lápiz atravesado sujeto con los dientes o tapándonos los oídos con los dedos; activar la lengua moviéndola en todas direcciones, tratar de hablar con claridad apretando los dientes, así como leer con rapidez algunos trabalenguas.

Cualidades de la expresión oral

Volumen: El volumen de nuestra voz se adecua al auditorio, debemos ser cuidadosos para no molestar al público, modificar el volumen de acuerdo con el matiz del discurso. Tener en cuenta el lugar; si es un sitio bien acondicionado, o si es un lugar abierto. Por lo que se ha elaborado la siguiente tabla.

Lugares cerrados: 50 personas, 50% de volumen 80 personas, 60% de volumen 120 personas, 70% de volumen 150 personas, 80% de volumen 200 personas, 90% de volumen

Lugares abiertos: 50 personas, 60% de volumen 80 personas, 75% de volumen 100 personas, 80% de volumen

Cualidades de la expresión oral

Casi gritando

Fluidez:Es la facilidad al hablar, es tener pensamientos claros y concretos que pueden ser expresados; evitar regresiones, es decir, interrumpir oraciones y comenzar nuevamente, eludir vicios de expresión como: y, ah, o , eh, pues, este, etc.(muletillas). Las palabras raras o difíciles de pronunciar hay que repetirlas hasta dominarlas.Ritmo: Resulta del acento de cada lengua, en el idioma español, el ritmo se encuentra en los acentos de intensidad que distribuyen a las sílabas en grupos fónicos, es decir, elevación y descenso melódico de voz que evita agrupación en el sonido del vocablo.Emotividad: Debemos dirigirnos al grupo con entusiasmo, el cual se manifiesta por el tono de voz que usemos; ser elocuentes, tratar de motivar y convencer a los escuchas. El entusiasmo da vida al discurso.

Cualidades de la expresión oral

La ciencia que estudia el lenguaje en general es la SEMIOLOGÍA, que intenta explicar los principios que los rigen y desde luego abarca el estudio de todas las formas de comunicación; clasificándolos en:

ICÓNICO: Sistema estructurado por imágenes, signos visuales(fotografía, pintura, señales, etc.).

Semiología

KINÉSICO: Sistema formado por movimientos, signos mímicos(danza, pantomima, teatro, etc.).

FÓNICO: Medio integrado por sonidos, signos auditivos(música, habla, etc.).

Semiología

LECTURA

Leer(del latín legere), es recorrer con las vista un texto o escrito, a través de un proceso de comprensión, del cual se desarrolla la habilidad de pensar.

Por medio de la lectura se obtiene un avance intelectual, social y espiritual.

La lectura es un “diálogo mudo” que se establece entre el autor y el lector; esta comunicación exige por parte del lector, la comprensión de lo que dice el autor, para poder así formular conclusiones personales.

Toda lectura debe tener un objetivo, en función de la cual existen varios tipos(comprensión, de estudio, de velocidad, etc.).

La lectura resulta pobre si no se realiza con sentido crítico.

Lectura

Lectura previa: Es la primera que llevamos acabo cuando tomamos un libro en nuestras manos, antes de iniciar la lectura interpretativa, siendo necesario realizarla con carácter estructural o analítico. Esta lectura nos permite:

Conocer la estructura y la condición del libro. Se consulta el título, subtítulo, el prólogo, leemos algunos párrafos sueltos, etc. A través de éstas, podremos tener una idea general acerca del libro.

Determinar las divisiones o fragmentos del libro. Esto se logra por medio de un análisis formal de la obra, es decir, la organización del contenido. El conocer las partes del libro nos conduce a la comprensión del todo, ya que éstas se coordinan entre sí, integrando el capítulo. El índice del libro nos ayuda, dado que podremos conocer el contenido temático.

Establecer la finalidad del libro. Cada autor tiene una finalidad establecida sobre lo escrito en su libro, por lo que debemos tener presente ese objetivo.

Lectura

Lectura analítica: En esta segunda etapa iniciamos con la lectura interpretativa o sintética, para lograr la comprensión del texto, por medio de las siguientes reglas:

Localizar palabras claves. Esto es ubicar las palabras importantes(sustantivos, verbos) en una oración o en un párrafo, una vez localizadas debemos conocer el sentido de interpretación dado por el autor.

Las oraciones que expresan conocimientos. Existen declaraciones a través de las cuales el autor expresa sus ideas o conocimientos; por medio de éstos, afirma, niega o cuestiona un razonamiento.

Los párrafos que emiten argumentos. La consideración que se emplea para probar o demostrar una proposición es un argumento. En todo argumento debe distinguirse que es lo que el autor ha validado.

Lectura

Objetivos de la lectura:Crear y fomentar el hábito de la lectura.Mejorar la ortografía. Ampliar nuestro vocabulario conociendo nuevas palabras. Evitar errores de pronunciación. Favorecer la expresión oral y escrita.

Hábitos de lectura.La lectura es una habilidad que se desarrolla; el que lee lento se detiene en cada palabra y recuerda poco de lo que lee. Debemos permitir que nuestros ojos se muevan en forma continua a medida que van recorriendo la página impresa. Leer grupos de palabras y aumentar la comprensión. La persona de término quizá hable 125 palabras por minuto, en tanto que la velocidad de lectura es de 230 a 250 palabras por minuto, pudiendo incrementarse a través de la práctica.

Lectura

Recomendaciones para la lectura oral. Adoptar una postura correcta. Leer con suficiente luz. Mantener el material de lectura a distancia apropiada de los ojos(entre

30 a 50cm). Vigilar la velocidad. Entonación correcta de palabras, acentuación, puntuación, etc. Regular rapidez e intensidad de la voz. Leer con naturalidad y fluidez.

Técnicas de lectura. Formular preguntas de acuerdo con el texto; las preguntas guían la

lectura permitiendo fijar la atención en lo mas importante. Relacionar términos para encontrar el significado(si no se comprende el

término, buscar su significado). Hacer una lectura dinámica, es decir, leer en silencio, siguiendo las

palabras del centro de la hoja y ampliando la mirada al resto. Tapar con una hoja o regla la mitad de cada renglón, con el fin de

suponer lo que dice el texto. Posar los ojos en dos puntos fijos del texto, tratando de leer lo

circuncidante.

Lectura

Malos hábitos de lectura. Regresión. Es retroceder en la lectura efectuada(volver atrás), se

pierde la comprensión de lo leído. Vocalización. Cuando se lee, se hacen movimientos de la boca,

aunque no se emitan sonidos. Movimientos corporales. En la lectura todo movimiento físico es

innecesario, solamente se deberán mover los ojos, ya que es una actividad mental y no física.

Vocabulario deficiente. Si nuestro vocabulario es escaso no habrá comprensión del texto y la lectura se vuelve lenta.

Tipos de lectura.1. Mecánica. Se identifican palabras prescindiendo del significado, no

hay comprensión.2. Literal. Se comprende superficialmente.3. Oral. Cuando se lee en voz alta.4. Silenciosa. Se hace mentalmente, se capta el texto sin pronunciar

palabras.5. Reflexiva. Se comprende el contenido y se reflexiona, a la vez que se

interpreta. Es mas lenta.6. Rápida. Se hace con la técnica del “salteo”(leer a saltos) se fija en lo

mas relevante.

Lectura

Fases o grados de lectura.Pre lectura. Es el reconocimiento de la

información.Lectura. Se involucra el razonamiento, la

comprensión y el juicio crítico del lector.Pos lectura. Se interpreta el texto, se hacen

inferencias y analogías entre lo predicho y lo analizado.

Lectura.

FORMAS DE EXPRESION ORAL

Comunicación, del latín communicare significa compartir, transmitir o hacer partícipe de algo. Anunciar acontecimientos, informa acerca de un objeto, una idea, un hecho. La comunicación tiene dos aspectos: contenido y expresión, el primero es el mensaje(lo que se comunica) y el segundo es la forma que toma el mensaje(diálogo, entrevista, descripción, etc.).

Diálogo. El medio común para comunicarnos es el habla, manifestando alternativamente ideas o afectos. En toda comunicación intervienen tres factores:Emisor. Es el que comunica algo.Receptor. El que recibe la comunicación.Mensaje. Lo que comunica.

El diálogo se establece cuando hay interacción entre dos o más personas, independientemente del medio que utilicemos para lograrlo.La comunicación interpersonal debe contener:Diálogo agradableInterés por cada uno de los participantes.Intercambio entusiasta de ideas.Exposición clara sin perder el tema central.Uso del lenguaje apropiado.

Formas de la expresión oral

Entrevista. Encuentro con una persona para interrogarla y obtener información, opinión o alguna impresión sobre una determinada cuestión. Hay dos niveles de entrevista: individual y colectiva.Categorías de desarrollo:Entrevista libre. Permite formular preguntas de acuerdo con el momento, y así profundizar en la mente del entrevistado.

Entrevista dirigida. Se realiza por medio de un cuestionario estructurado por un indeterminado numero de preguntas(para no alterar declaraciones).

Formas de la expresión oral

Pasos para realizar una entrevista:Aislar el problema.Búsqueda y selección del entrevistado.Aplicación de interrogatorio(oral o escrito).Análisis de información.Claridad y sencillez en la redacción de preguntas.Las cuestiones irán de lo general a lo particular.El cuestionario será flexible, pudiendo aceptar cambios

imprevistos en las preguntas y respuestas.

Requisitos que debe llenar el entrevistador:Conocer el tema a tratar. Para poder desarrollar la entrevista.Capacidad para escuchar. Cuando se está realizando la

entrevista, captar lo más importante.Amable. Si somos accesibles, podremos obtener la información.

Formas de la expresión oral

Descripción. Conceptuar la imagen a través de las características de los seres, ambientes, realidades o situaciones por medio de palabras que den una idea real de lo enunciado. De acuerdo con lo que uno se refiera en la descripción recibirá el nombre de:Prosopografía. Cuando se hace referencia a rasgos

físicos.Etopeya. Cuando se trata de rasgos morales.Retrato. Cuando se combinan las dos anteriores.Topografía. Si la descripción se refiere a lugares o

paisajes.Cronografía. Si nos referimos a una época o

era(presente, pasado o futuro).

Formas de la expresión oral

Disertación. Es el resultado de una investigación que ha sido comprobada a través de un estudio metodológico. La disertación se expone en forma oral o escrita, ante un grupo de personas; dicha exposición puede presentarse con la ayuda de imágenes electrónicas, diapositivas, acetatos, etc.., o simplemente con la palabra. Cuando algunas personas se reúnen con el propósito de disertar sobre algún tema específico, dará como resultado, simposio o mesa redonda

Formas de la expresión oral

Discurso. Es el razonamiento que se presenta en forma oral o escrita con el fin de enseñar, convencer o conmover para manifestar lo que se siente, piensa o quiere. Debe ser elocuente, interesante, claro y sobretodo veraz. El discurso consta de tres partes: Introducción. Debe despertar expectación en el asunto a tratar;

captar el interés del auditorio y prepararlo para una consideración favorable a lo que sigue.

Cuerpo. Existen diversas maneras en que se puede desarrollar el cuerpo o confirmación de un discurso, los puntos menos importantes se pueden presentar primero para ir edificando la información hasta llegar a la culminación declarando en último lugar los puntos más fuertes.

Conclusión. Tiene el propósito de juntar los puntos del argumento que se presentan en el cuerpo del discurso y enfocarlo de tal manera que convenza a los oyentes y los motive; debe ser corta y clara. Puede ser de clímax, que valla ascendiendo gradualmente hasta llegar al punto clave que hay que dejar en la mente de los que escuchan. El ejercicio constante de la palabra oral o escrita da como resultado el género de la oratoria; que es expresarse con belleza, teniendo, la intención de convencer al público que se dirige.

Formas de la expresión oral

Narración. Narrar es relatar o contar, en la narración encontramos el relato de los acontecimientos. Los sucesos son organizados para darle un significado propio, diferente; el orden puede ser de dos clases.

Cronológico. Presenta los acontecimientos como sucedieron. Climático. Recrea el ambiente deseado y puede ser de

suspenso, terror, angustia, etc.

Tipos de narración. Subjetivo. El narrador es uno de los personajes del relato. Objetivo. El narrador es un observador de los sucesos. Histórico. El relato se refiere a un hecho del pasado.

Realista. El relato presenta los acontecimientos suceden o presentan en la realidad.

Fantástico. Se refiere a hechos inverosímiles que no suceden o se presentan en la realidad.

Ficción. Se refiere a hechos ficticios.

Formas de la expresión oral

Con frecuencia tenemos la necesidad de exponer ante un público en congresos, coloquios, simposia, exámenes profesionales, conferencias, etc.Llegado el momento de la presentación, empezamos a sentir cierto nerviosismo que pudiera ocasionar el olvido de nuestro tema, para evitar esto y poder guiar nuestra exposición, hay que elaborar tarjetas con los puntos principales que habrán de desarrollarse, ordenados a memorizar una intervención, por breve que sea, porque existe el peligro de olvidarla; las tarjetas deben de estar escritas con letra clara y grande que pueda leerse a primera vista.

Géneros verbales

Ponencia. Texto de mediana extensión(10 a 40 cuartillas), se presenta en forma oral, se busca establecer un diálogo o debate entre las distintas ponencias y por lo común se intenta llegar a conclusiones que recojan el consenso de los participantes. El total de las ponencias tienen que exponerse de manera verbal(resumen) en un determinado tiempo. Con anticipación se solicita al ponente que envié una síntesis de la misma a los organizadores para que a su vez sean distribuidas en las mesas de trabajo.

Géneros verbales

Simposio. Tipo de reunión con invitados(algunas veces extranjeros) en las que al debate se suman actividades sociales, como cenas y comidas. También se usa el término simposium y su plural simposia. Convivio. Quiere decir textualmente convite: acción o efecto de convidar o invitar. Como el anterior, supone que a la discusión se añaden actividades sociales. También se emplea convivium.

Géneros verbales

Foro. Reunión que aborda temas de actualidad e interés público en la que los asistentes pueden participar.Seminario. Clases regulares en las que se reúnen profesor y estudiante con el compromiso de participar en el debate. También se da este nombre a reuniones periódicas de especialistas sobre un tema dado.Coloquio.Reunión académica que busca establecer un diálogo o conversación entre los participantes.Congreso.Reunión para deliberar sobre algún asunto. Sus resoluciones son obligatorias para el organismo que convoque.

Géneros verbales

Encuentro.Reunión en la que coinciden los participantes y no busca llegar a conclusiones, sino simplemente constituirse en un lugar de encuentro.Jornadas. Reunión de varios días por lo general para homenajear a un personaje, en la que se combina el debate académico con actividades culturales.

Géneros verbales

Conferencia.Debe ser amena, breve y didáctica, su duración fluctúa entre 40 y 50 minutos, incluido el diálogo con los asistentes. Toda conferencia consta de una introducción en la que se informa a los oyentes, con brevedad los temas o aspectos que se tratarán, enseguida se procede a la exposición del mismo; finalmente el cierre consiste en un comentario que bien puede ser un resumen de la tesis principales, una conclusión en la que desembocan los planteamientos expresados o incluso una frase escrita de antemano que busque crear un climax que dé por terminada la conferencia.

Géneros verbales

Mesa redonda.A pesar de que la intervención en la mesa redonda sea breve por definición, hay que prepararla, y como en cualquier género verbal escribir tarjetas que permitan desarrollar el tema propuesto. El moderador destinará un lapso a cada intervención; su función es presentar con brevedad los currícula de los participantes, así como otorgar la palabra a cada expositor.

Géneros verbales

Bibliografía:Hacia la expresión oral y escritaAutor: Loeza Torres Elvia.

Por su atención gracias