Comunicación 4to. secundaria
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Comunicación
3ro. secundaria
Leemos una infografía para
comprender la contaminación
ambiental
II BIMESTRE - Sesión N° 01
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RECORDEMOS
NORMAS DE CONVIVENCIAIngresamos a la clase sincrónica de manera puntualNos identificamos con nuestro nombre y apellido.Levantamos la mano para intervenirMantenemos apagado el micrófonoEntregamos nuestro mayor esfuerzo para el desarrollo del trabajo sincrónico
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PRESENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA 3
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Leemos una infografía para comprender
la contaminación ambiental
Año a año vemos que la contaminación ambiental aumenta,tanto por acciones poco responsables de las personas como pordeterminadas actividades productivas en la industria. Lasconsecuencias que afrontamos son diversas: enfermedades a lapiel, el deterioro de la madre tierra (Pachamama), entre otras.En esta experiencia de aprendizaje, analizaremos los factoresque ocasionan la contaminación ambiental y noscomprometeremos con la prevención y el cuidado integral de lasalud y del ambiente. Para ello, expresaremos nuestrasexperiencias y opiniones mediante un pódcast, con propuestasque contribuyan a la disminución de la contaminación y aapostar por el buen vivir.
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A continuación, leemos el siguiente texto y reflexionamos
sobre la contaminación ambiental:
Nueve de cada 10 personas en todo el mundo
respiran aire contaminado, pero más países están
tomando acciones.
Los niveles de contaminación del aire siguen siendo peligrosamente
altos en muchas partes del mundo. Nuevos datos de la Organización
Mundial de la Salud (OMS) muestran que 9 de cada 10 personas
respiran aire que contiene altos niveles de contaminantes. (…)
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Las principales fuentes de contaminación del
aire por partículas es el uso ineficiente de la
energía en las viviendas, la industria, los
sectores de la agricultura y el transporte y las
centrales eléctricas de carbón. En algunas
regiones, la arena y el polvo del desierto, la
quema de desechos y la deforestación son
fuentes adicionales de contaminación del aire.
La calidad del aire también puede verse
influenciada por elementos naturales, tales
como factores geográficos y ambientales.
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Leemos las preguntas y respondemos:
a. ¿Cuál es el problema principal en lasituación que acabamos de leer?
b. Según el texto, ¿cuáles son lasprincipales causas de la contaminación?,¿por qué?
c. Desde nuestra experiencia en el lugardonde vivimos, ¿cuáles son los principalescontaminantes del ambiente?, ¿por qué?
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Ahora, leemos la infografía
“La contaminación del aire
doméstico”
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Para comprender mejor la infografía, respondemos estas preguntas:
• ¿El título tiene relación con el contenido?, ¿por qué?
• ¿Cuál es el mensaje de la infografía?
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• ¿Podemos observar algún problema similar en nuestra familia o
comunidad en relación con lo planteado en la infografía?
• ¿Qué alternativas de solución podríamos proponer a nuestra familia,
comunidad y al país para prevenir la contaminación ambiental?
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Una vez identificado el problemaque nos plantea el texto y la
infografía sobre la contaminacióndel aire, vamos a proponer algunas
alternativas de solución paranuestra familia, comunidad y el
país.
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Reflexionamos y respondemos:
a. ¿Con qué acciones poco
responsables hemos contaminado el
aire en nuestro entorno?
a. ¿Qué consecuencias tiene lacontaminación ambiental en nuestrasalud?,¿por qué?
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Es el momento de autoevaluarnos
a partir de nuestros avances.
Evaluamos nuestros avances
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
Criterios de evaluación Lo logré
Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Qué puedo
hacer para
mejorar mis
aprendizajes?
Identifiqué información explícita e importante de los
textos que leí y seleccioné datos específicos y detalles.
Inferí e interpreté información del texto; para ello,
deduje relaciones entre las ideas sobre la
contaminación del ambiente y,en particular, del aire.
Reflexioné y evalué la forma, el contenido y el
contexto del texto, y determiné las características
de los tipos textuales.
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¿Qué hemos
comprendido
hoy?
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¡Excelente! Hemos comprendido que la
problemática de la contaminación ambiental es
generada, en parte, por algunas acciones poco
responsables de nuestra familia, la comunidad y
el país. En la próxima actividad, reconoceremos
las acciones que contaminan, específicamente, el
aire de nuestra comunidad.
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Lee el texto “La contaminación del aire: su repercusión como problema de salud” y elabora una infografía.
Actividad
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La contaminación del aire: su repercusión como problema de salud
Cada año, cientos de millones de personas sufren de enfermedades respiratorias yotras asociadas con la contaminación del aire, tanto en ambientes interiores comoexteriores. Existen grupos poblacionales expuestos a fuentes fijas decontaminantes atmosféricos que carecen de zonas de protección sanitaria;industrias que cuentan con chimeneas de baja altura, lo que aumenta la accióncontaminante de sus emanaciones, y en muchas ocasiones no disponen de medidasde control para la disminución de la contaminación a la atmósfera.
La contaminación puede definirse como cualquier modificación indeseable delambiente, causada por la introducción a este de agentes físicos, químicos obiológicos (contaminantes) en cantidades superiores a las naturales, que resultanociva para la salud humana, daña los recursos naturales o altera el equilibrioecológico.
La salud, definida en la Constitución Mundial de la Salud, como un estado decompleto bienestar físico, mental y social y no meramente la ausencia deenfermedad o incapacidad, tiene una relación adversa con la contaminación.
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Efectos de la contaminación atmosférica
• Daños a la economía.
• Daños a la vegetación: alteraciones foliares, reducción del crecimiento de las plantas, destrucción de flores, etcétera.
• Alteraciones del medio ambiente: reducción de la visibilidad, efecto de invernadero, afectación de la capa de ozono, lluvia ácida, etcétera.
• Daños a los animales: muerte, fluorosis, efectos genéticos, acortamiento de la vida, entre otros.
• Efectos psicológicos sobre el hombre.
• Efectos fisiológicos sobre el hombre: agudos y crónicos.
Medidas para la prevención y el control de la contaminación del aire e importancia de los sistemas de vigilancia : Entre las medidas que pueden tomarse para la prevención y control pueden citarse:
• Medidas legislativas: normas de calidad del aire.
• Planificación urbana y regional.
• Reducción de la generación de contaminantes.
• Control de las fuentes de contaminación:a) Control de la emisión de partículas (cámaras de sedimentación, separadores inerciales, purificación por vía húmeda, filtración y precipitación electrostática).b) Control de las emisiones gaseosas (por combustión, absorción o adsorción).
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REFLEXIÓN:
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GRACIAS