TALLER TERICO-PRCTICO DE COMPRENSIN LECTORA Prof. Mg. Vctor Montero Cam

6 estrategias de comprensin lectora. Adaptado de: nikkiheyman.co.za

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UNA BREVE ENCUESTA

Tengo hbito lector? S / No

Con qu frecuencia leo? Todos los das, cinco das a la semana, un par de veces a la semana, casi nunca?

Si la respuesta es no, qu podra hacer para desarrollarlo?

Conozco o uso estrategias de comprensin? Cules? Cmo hago uso de ellas?

Por qu o para qu leo?

Leo por placer o disfrute personal o por obligacin y presin laboral?

Uso con frecuencia el diccionario para aumentar mi vocabulario y

buscar las palabras que aparecen en un texto y cuyo significado desconozco?

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ALGUNAS ESTRATEGIAS PRCTICAS PARA ABORDAR LA COMPRENSIN LECTORA EXITOSAMENTE

Por qu usar estrategias? Porque as soluciono mejor los problemas de comprensin lectora. Qu es una estrategia? No es otra cosa que una herramienta mental (basada en cmo funciona o puede funcionar nuestra mente para procesar la informacin y comprender el mundo), un instrumento intelectual de orden superior.

1. Echar un vistazo al ttulo y subttulos para hacerme una idea general del contenido del texto

2. Adelantar hiptesis (solucin supuesta que explica el problema)

3. Imaginarse visualmente lo que est leyendo (elementos, paisaje, situacin, personajes, acciones, etc.)

4. Establecer conexiones o relaciones entre los distintos elementos del texto (hechos, situaciones, personajes, etc.)

5. Concentrar mi atencin en las palabras que no conozco para asociarlas a palabras que s conozco. Debo aprender a deducir su significado de acuerdo al contexto.

6. Debo preguntarme cul es la intencin del autor al escribir un texto. Por qu lo ha escrito? (Qu razones ha

tenido para hacerlo?) Qu mensaje o idea principal desea transmitir al lector?

7. Formularse preguntas sobre distintas partes del texto. Qu relacin existe entre A y B? Qu significado o valor tiene esta relacin? En qu se parece y en qu se diferencia A de B?

8. Con una primera lectura (general), he comprendido realmente el sentido global del texto, pero me es difcil

comprender el sentido especfico de algunos prrafos. En ese caso, debo leerlo una vez ms, ahora concentrndome en los detalles. Qu relacin existe entre el primer y segundo prrafo, entre todos los prrafos entre s? Qu informacin especfica me aporta cada uno en la construccin del sentido global del texto?

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ALGUNAS IDEAS BSICAS Y CONSEJOS TILES PARA LEER BIEN UN TEXTO

1. Leer comprensivamente implica pensar correctamente. No es posible comprender bien el sentido de un texto si no estoy habituado a reflexionar con el texto. Para comprender mejor debo realizar varios procesos mentales: hacerme preguntas y ensayar respuestas, investigar, relacionar los elementos estructurales que aparecen, establecer semejanzas y diferencias, visualizar, adelantar hiptesis, averiguar la intencin del autor al escribirlo, etc.

2. Hay que leer comprensivamente. La velocidad de lectura se gana con la prctica y el hbito lector. Es mejor

comprender bastante en una lectura pausada, que comprender poco o casi nada en una lectura fluida o demasiado apresurada. Es preciso tener paciencia, cada uno avanzar en la velocidad y comprensin lectora a su propio ritmo. No es aconsejable prestar mucha atencin a comparaciones sobre velocidad porque cada mente humana funciona (procesa la informacin/configura la realidad) de distinta manera. Hay que concentrarnos en utilizar estrategias y optimizar nuestra comprensin lectora segn nuestra propia configuracin mental, aprovechando cada una de nuestras capacidades y desarrollando competencias especficas (anlisis, sntesis) en las cuales consideramos no haber logrado un nivel satisfactorio.

3. Para comprender correctamente un texto es necesario leerlo bien, dndole la entonacin debida a las oraciones y

respetando para ello las pausas necesarias segn los signos de puntuacin que aparecen en el texto (coma, punto y coma, punto, signo de interrogacin o de exclamacin). Hay que leer cuidadosamente (exactamente) lo que dice el texto, sin agregar, eliminar o cambiar palabras inconscientemente, porque si modifico por ejemplo el verbo o agrego una s de plural a un sustantivo que no la tena originalmente, distorsionar la comprensin del sentido global del texto, lo cual se reflejar en una comprensin deficiente del mismo.

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Algunos conceptos clave:

1. Inferencia 2. Reflexin 3. Autocuestionamiento 4. Estrategia 5. Lectura crtica 6. Interpretacin 7. Sentido/Significado 8. Mente 9. Contexto 10. Entonacin