composicion visual informatica
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UNIVERSIDAD DE PANAMÁVICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNEDS.605
COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TEMACONCEPTO DE INFORMATICA EDUCATIVA
ELABORADO POR:ROSALINA CHUITO 1-49-262
MEDIADOR:
MGTER. AARÓN CEDEÑO FECHA DE ENTREGA:
23/7/2015.
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TEMA: CONCEPTO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA
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Es la ciencia que integra la educación y las herramientas informáticas para enriquecer el proceso de enseñanza- aprendizaje.
INFORMATICA EDUCATIVA
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La informática educativa significa
Creación de nuevas
estructuras cognitivas del
educando
Se utiliza como
herramienta de trabajo
Resolución de problemas
Potenciación de
estructuras cognitivas del
educando
INFORMÁTICA EDUCATIVA
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,
.
EL RECURSO TECNOLOGICOS DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA
La computadora u ordenador
internet La web
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La calidad del desarrollo dependerá de:
La capacidad del docente. La capacidad de los alumnos. La tecnología de la que se disponga.
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La computadora como recurso didáctico.
El uso de la computadora en la escuela representa un medio nuevo, que se agrega a los ya existentes como auxiliar del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Abarca un conjunto de modalidades que se distinguen por su forma de utilización y por sus objetivos.
Modo tutorialModo ejercitaciónModo simulación modo juegos.
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Aplicaciones informáticas para desarrollar actividades educativas
•Hot Potatoes: son esquemas predeterminados, de modo que el docente tan sólo tiene que introducir los datos que le interesan (textos, preguntas, respuestas.•Malte: para confeccionar materiales educativos que incrementen la funcionalidad de las clases de lengua extranjera. •Constructor: plataforma para elaborar y gestionar material educativo multimedia. •Cuaderni: Permite elaborar cuadernos digitales que pueden contener información y actividades para utilizar con los alumnos en las aulas. •Ardora: 45 tipos distintos de actividades. Es una herramienta multilingüe disponible
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VENTAJAS DE LA INFORMATICA EDUCATIVA
La interacción que se produce entre el computador y el alumno.La posibilidad de dar una atención individual al estudiante. La potencialidad de amplificar las experiencias de cada día. El aporte del computador como herramienta intelectual . La capacidad que otorga al estudiante para controlar su propio ritmo del aprendizaje . El control del tiempo y la secuencia de aprendizaje . La capacidad que otorga al alumno en el control del contenido de aprendizaje. La posibilidad que ofrece el computador para utilizar la evaluación como medio de aprendizaje