ACTUALIZACIÓN DEL

PROGRAMA NOVASUR

VÍA DIRECTA: A través de la grabación directa. Vía cable (VTR), satelital (DirectTV) o canales de Arcatel.

VÍA INDIRECTA: Distribución a través las Corporaciones Educativas, Daem o Centros de Copiado de escuelas, colegios y liceos.

FRANJA CURRICULAR: Programas con una clara y estrecha relación con los OFT y Contenidos Mínimos definidos en Planes y Programas del MINEDUC. Esta conexión se establece para educación parvularia, enseñanza básica y media; y con los diversos subsectores de aprendizaje.

FRANJA ABIERTA: Contenidos que muestran aspectos del ámbito educacional que van más allá de lo curricular. Se asignan espacios para nuevas temáticas, tales como: experiencias educativas, realizaciones audiovisuales escolares, capacitación docente, televisión infantil del mundo, entre otras.

Espacio de difusión del programa

Distribución de Cartelera, Guías pedagógicas y Reseñas

Modalidad de contacto equipo Novasur con docentes usuarios

Modalidad de capacitación y seguimiento a distancia

Articulación e integración con la señal televisiva: acceso vía Internet (on demand) de videos educativos.

Guías 2008 - 2009: http://novasursan.orgfree.com/guias.html

www.novasur.cl

Asistencia Técnico Pedagógica

Articula los componentes del programa

Combina modalidades presencial y a distancia

Apoyo en gestión para la implementación

Apoyo técnico y pedagógico en uso del recurso

Opera con equipos inter establecimientos: Colectivos Novasur

Actividades mensuales: reuniones de colectivo (Capacitación)

Actividades semestrales: jornadas de seguimiento

El carácter presencial es decreciente, hasta llegar al mínimo.

La relación a distancia se acrecienta.

El encargados Novasur requiere de un equipo de trabajo al interior de la escuela. Esto con el fin de crear una Videoteca como soporte del material audiovisual para su uso en la UE.

Trabajo Intra-Establecimientos. Trabajo Inter-Establecimientos.

EN CADA ESTABLECIMIENTO

a) El encargado Novasur: Es el docente o técnico que participa de la capacitación. Es el responsable de conducir el proceso de implementación del Programa en la unidad educativa.

Dentro de sus funciones están: Conformar un equipo de trabajo Crear una videoteca con el material Novasur. Crear un sistema de uso de los programas

educativos en la escuela. Crear un sistema de difusión del material

educativo Crear un sistema de evaluación de los programas

educativos

Colectivos pedagógicos: Agrupan a una red de profesores encargados de los establecimientos de una misma comuna o zona geográfica.

Su objetivo es analizar y evaluar la implementación del proyecto en cada establecimiento, generando redes de apoyo y planes de trabajo. Los valores que guían su organización y sentido son la participación horizontal y la solidaridad.

Se contemplan 3 reuniones de colectivo en el año, las que se realizan en uno de los establecimientos pertenecientes, y participan los respectivos encargados más el coordinador regional del equipo Novasur.

La exposición de “experiencias de uso” con material audiovisual Novasur, de diferentes Unidades Educativas de la región, propicia mayores grados de compromiso y potencia el uso del recurso al interior de las escuelas.

Estas se compartirán a lo largo de las Jornadas de seguimiento realizadas en el año con la provincia.

Trabajo Intra Establecimient

os

¿Cuáles son las principales dificultades que ven al pensar en el uso del programa Novasur a partir del 2010?

¿Cómo podríamos superar estas dificultades con las herramientas que poseemos?

¿Es posible organizarnos como territorio para la implementación de Novasur? 

¿Cuáles serian los objetivos y acciones a seguir como colectivo?