Completa y decora tu propia portada - EducaMadrid · pudieron disfrutar desayunando en el comedor...

portada

Revista escolar. Colegio Público Concha Espina. Número 8. Enero - Marzo 2007

En este nuevo número de La Tabaqueremos seguir realizandonuevas propuestas para hacernuestra revista más atractiva paratodos. Hacednos llegar vuestrassugerencias porque queremos quesea una revista que todos podáisdisfrutar. Como hemos celebradoel día de la paz en nuestro colegioqueremos invitaros a que com-pletéis y decoréis esta portadapara que cada uno de vosotrostengáis vuestra propia portada.

SumarioEditorial ........................................ 2Noticias Educación Infantil .......... 3Noticias Primer ciclo .................... 4Noticias Segundo ciclo ................. 5Noticias Tercer ciclo ..................... 6Hazlo tú mismo .......................... 7Creación literaria ......................... 8Genios de la literatura ............ 8Curiosidades ............................ 10Guía del ocio ............................. 11Pasatiempos ............................ 12La educación de los hijos ....... 14Navidad .................................... 14Carnavales ................................ 15Interculturalidad ...................... 16

Completay decora tu propia

www.educa.madrid.org/web/cp.conchaespina.madrid

Este 2º trimestre está finalizando y hay trabajos deAdministración que van con plazos más adelantados conrespecto a cursos anteriores.

Hemos finalizado el periodo de solicitud de ayudas delibros para el próximo curso y estamos empezando con elperiodo de matriculación para el curso próximo.

En este sentido nos gustaría animar a las personas que nonos conocen a que se acerquen a hacerlo y vean la magni-fica labor que desarrollan el numeroso grupo de profesio-nales que trabajan en nuestro centro y las instalacionesque poseemos, que sin duda son las mejores de la zona.Tenemos una amplia oferta de actividades por la tarde decarácter gratuito y el horario de apertura a las 7,30 hatenido mucho éxito y bastante demanda pues en estecurso es un servicio también sin coste económico. Y laenseñanza en inglés en nuestras amplias y modernas aulasse está llevando a cabo desde hace varios años.

A nivel académico en las pruebas realizadas en el cursopasado a todos los alumnos de 6º de primaria en el mesde mayo obtuvieron nuestros alumnos una de las puntua-ciones más elevadas de la zona, incluyendo centros públi-cos y privados.

El próximo trimestre estaremos en la VIII Feria deMadrid por la Ciencia en el recinto ferial Juan Carlos I losdías 12, 13, 14 y 15 de abril, nuestro centro se presentócon el proyecto "Investigando con el polifacéticoArquímedes" y fuimos seleccionados entre los más de 150presentados. Solamente están representados 3 colegiospúblicos de Educación Primaria de la Comunidad deMadrid y el nuestro es uno de ellos y el único del distritode Puente de Vallecas.

Una vez que finalice el periodo de nuevas matriculacionescomenzará el de solicitud de becas de comedor del que lestendremos puntualmente informados a través del tablónde anuncios y en comunicados a las familias a través de

sus hijos.

En cualquier caso tenemos horario de atencióna las familias diario en Dirección y los tuto-

res de sus hijos los miércoles de 13 a 14horas, no duden que cualquier duda,información, aclaración o gestión se laresolveremos lo más rápido y con lamejor voluntad.

[ 2 ]Colegio Público Concha Espina

La Taba n Número 8Enero n Marzo 2007

Editorial

EQUIPO DIRECTIVO

Alumnos de tercer ciclo de primaria en el laboratorio delcolegio preparando la VIII Feria de Madrid por la Ciencia

“Investigando con el polifacético Arquímedes”.Conoce más de nuestro proyecto de Arquímedes en:

wwwwww..eedduuccaa..mmaaddrriidd..oorrgg//ppoorrttaall//wweebb//aarrqquuiimmeeddeess

Invitamos a todos los alumnos, padres y familiares a que vengais avisitarnos a la Feria de Madrid por la Ciencia del 12 al 15 de abril de 10:00

a 20:00 en el pabellon 10 del IFEMA en el stand 21.

La entrada es gratuita.



NOTICIAS Educación Infantil

El otoño en InfantilCon la llegada de la estación del otoño los niños de 4 años pudieron observar los cambios que se producen a su alrededor: caída de las hojas, la lluvia, la ropa, etc. Pero conlo que más disfrutaron fue probando todas las frutas típicas (manzanas, naranjas, peras, etc) que ellos mismos trajeron al aula para elaborar una macedonia. ¡QUÉ RICO!

Así celebramos los “cumples”en la clase de 3 años

Hoy ha sido mi cumple, ¿veis? He cumplido 3añitos, aunque mamá me dice que soy muy mayor.Pero lo mejor de todo ha sido la fiesta que me hanpreparado en el cole. Cuando llegué la profe mefelicitó y me puso una corona, porque dice que hoyes un día especial para mí y voy a ser el Rey. Perolo que más me gustó fue que me dio un beso enoooo-oooooooorme y un abrazo. Después mis amigos mehan cantado Cumpleaños Feliz, y me han hechoun regalito. Pero no entre todos, no, sino cadauno. ¿Lo veis en la foto? Es un dibujo con lacarita de cada uno. ¡Qué suerte! Así que después,antes de irnos a casa, yo les he dado otro regalito aellos, una chuche que compró mamá. Y entoncestodos me han dado un beso, ¡¡¡¡¡¡27 besos!!!!!!¡Qué suerte tengo! Como veis hoy ha sido un díaespecial para mí y me he ido a casa muy contento.Así celebramos los cumples en la clase de 3 años.¿A qué es muy bonito?



NOTICIAS Primer Ciclo

Primero y segundo en el ZOO

Desayuno saludableUn curso más, con la colaboración de unas enfermeras del Centro de Salud,hemos tenido nuestro desayuno saludable. Este año, el 19 de Febrero los niñospudieron disfrutar desayunando en el comedor del colegio un vaso de leche,una pieza de fruta y un poco de pan con aceite de oliva. Además se llevaron deregalo una taza de desayuno y un mantelito individual.

Desayuno saludable



NOTICIAS Segundo Ciclo

El concierto

Educación VialVeris 4.º B

Daniel 3.º A Katherin 3.º A



NOTICIAS Tercer Ciclo

Visita al museo Reina Sofía

Cuando llegamos nos encontramos con Rosa que es la profe-sora de mi profe Blanca y con otras señoras. Subimos por unascensor de cristal y vimos toda Atocha. Nos entró un cosqui-lleo en la tripa. Vimos cuadros, uno de una ciudad pero unpoco triste. Después vimos un espejo con un caballete y uncuadro puesto al revés. Todos decíamos disparates pero al finalRosa nos explicó cómo se hacía y porqué estaba al revés. Eramuy sencillo, nos colocábamos delante y poníamos la manoizquierda a la izquierda. Parecía que lo pintábamos nosotros.También hubo un pupitre de madera con dibujos. Rosa nospreguntó si queríamos tener uno así y todos dijimos que sí.

Ada Ioana Stoian

Al entrar había un techo abierto. Primero, subimos por lasescaleras y luego por un ascensor de cristal y nos sorprendió atodos, subimos por el ascensor a un piso y vimos cuadros,vimos dos de una ciudad. Uno que ya habíamos visto en elcolegio, se trataba de una mesa donde había libros pinturas,reglas, sacapuntas etc. Después vimos una estantería que pare-cían libros y en realidad eran trozos de madera.

Boris

Este curso los alumnos que participan en el DAP oDidáctica del Arte y Patrimonio han visitado el museoReina Sofía para ver algunos cuadros y obras de arte. Aquíos mostramos la opinión de algunos alumnos

El 22 de enero fuimos al museo Reina Sofía. Subimos por unosascensores de cristal y podíamos ver toda Atocha. Vimos unoscuadros pero que muy bonitos, a mi me gustó mucho. Esperoque en la próxima excursión veamos más cuadros.

Gema López

Rosa nos esperaba. Tuvimos que entrar por la otra puerta, subi-mos por un ascensor de cristal, veíamos la estación de Atocha.Nos sentamos a ver un cuadro, habíamos visto animales, edificios,fábricas y al final habíamos dicho que era fuera de la ciudad. Nosdimos la vuelta y vimos otro cuadro y había edificios y antenastodos nos pusimos de acuerdo que era el centro de la ciudad.Caminamos y vimos un caballete y una hoja de papal de dibujo.Me sorprendió cuando Mónica puso la mano en el espejo.También vimos un pupitre que ya habíamos visto en una diapo-sitiva y un poco más abajo veíamos una estantería con muchoslibros, me sorprendió cuando estábamos más cerca, todo eranlibros de madera. Lo último que vimos es una figura que proyec-taba la luz, salimos del museo y volvimos al colegio.

Robinson

Un día lluvioso nuestra clase fue al museo Reina Sofía. Nosotrosvimos primero una pintura con ciudad y campo. Rosa nos ense-ñó el cuadro del espejo y el de la mesa que habíamos visto en elcolegio. Después, vimos, a lo lejos una estantería con muchoslibros antiguos, cuando nos acercamos, nos quedamos sorprendi-dos, eran trozos de madera colocados en forma de libros. Luegofuimos a una sala, allí había tres composiciones.

Tarillo Ye



HAZLO tú mismo

Vamos a hacer una linterna

Pasos previosl Cortamos el tubo de cartón, unos 10-12 cm.

l Cortamos un círculo, de cartón, cartulina, de 11 cm y lecortamos una porción, como una tarta, y el centro tam-bién lo recortamos, para después introducir la bombilla.Esto para la pantalla. Ver dibujo.

Montamos la linternaHacemos la pantalla con el círculo de cartulina, que nos que-dará como un cono, una vez pegado, lo forraremos de papel dealuminio para que la luz se refleje bien. No hemos de olvidarde dejar un hueco para introducir el casquillo de la bombilla.

Unimos los dos cables al casquillo, uno a cada polo, y lo enca-jamos a la pantalla reflectora, quedando los cables por abajo, elextremo de UN cable lo unimos a un polo de la pila o batería,lo podemos hacer con un trozo de cinta aislante (ya aprende-réis a soldar); en el otro extremo de la PILA ponemos OTROtrozo de cable lo unimos como el anterior. Listo para encajarloen el tubo de cartón.

En el tubo de cartón, del papel de aluminio, habremos hechoaproximadamente en el centro dos pequeños agujeros (pedi-mos que nos lo hagan) para sacar los cables.

Metemos la Pila con los cables dentro del tubo, ya podemos unirel tubo y la pantalla con un pegamento o con cinta adhesiva.

Sacamos el cable que iba solo desde el casquillo por uno de losagujeros, y el otro cable que salía de la Pila, de su parte inferiorpor el otro agujero. Ya solo queda hacernos el interruptor, ytenemos una pinza de la ropa.

La pinza la pegaremos al tubo de cartón, y con cinta aislante oesparadrapo uniremos cada uno de los cables a cada uno de lostrozos por donde presionamos en la pinza para abrirla y colgarla ropa, cuidado con dejar los extremos de los cables pelados ysin tapar porque de lo contrario no harían contacto y la bom-billa no se encendería. Y que siempre estén separados ¿Cuándose enciende? Cuando apretamos la pinza se unen los dos polosde los cables, se cierra el circuito y reenciende la bombilla.

Colocamos la bombilla, taponamos el otro extremo del tubo decartón, pintamos o decoramos con trozos de papeles de coloresel tubo. Y…

Lo haremos recuperando materiales yechando imaginación. Necesitamos:l Rollo de cartón de papel de aluminio.l Una pinza de la ropa.l Unos trozos de cable del que sobra por casa.l Cartulina para hacer la pantalla.l Papel plata.l Una pila redonda (gorda)l Una bombilla pequeña

Pantalla

Lengueta: pegar en el otro extremo

Ya podéis decir EUREKA (Loconseguí) ¡Ah! si se os va la luz,ya tenéis linterna para estudiar.



CREACIÓN Artística

PoesíaFamilia Estelar

El Sol se acuestaduerme en la noche.La luna levantasu cara de plata.La luna arropaa las estrellassus hijas bellas.Las estrellas mayoresson constelaciones.Hacen de noche una fiestalos planetas contentosbailando al son de ellos.Venus, Mercurio, Martesalen a pasear con Júpitery desayunan todos los díascon la tierra y las estrellas.

Álvaro (5º B)

LunaLuna blancaluz de lunanoche estrellada.Te miro con fortuna.Eres tútú eres yo.Cuando te marches lunacon el díate digo adiós.

Janis (5º B)

El niñoEl brillo de tus ojosson dos estrellas.Sus mofletesrojos dos rosas bellas:Su sonrisa brillacomo sol encendido.Esta felicidad de la casaparece el cielo lindo

Karina (5º A)

AguaEl agua es nadasi tus ojos la venverás que es oro.Cuando miro el marveo una sonrisa brillar.Mira el mary me verás llorar

Mónica (5º A)

EllaElla es la personaque yo más quiero.Es mi vidame siento feliz.Si estoy junto a ellaveo el mundo vivir.Ella es todo corazónbelleza, dulzura, amor.

Angi Casas (5º B)

Mi profeMi profe me enseña,mi profe me diceaprendo la vidaatiendo al origen.Si aprendo a escucharmi profe contentame solía premiar.

Yaiza (5º B)

Amistad¡Oh, amistad!Eres hermosafácil, bondadosacompañeramaravillosa.Te dijo este poemapara no estar tan solo.

Michael (6º A)

InviernoEl invierno ha llegadoa Jerónimo se ha llevadoa la fría nieveal frío helado.El invierno es la estacióndonde lo paso mejor.

Jerónimo (6º B)

LlueveEl río está secollueve que llueve.El agua llega al ríollega a boquecubre de verde todo.

Denis (5º A)

Mi nubeTengo una nubeen el corazóntierra como algodónparece una canciónque no se terminó.No olvidaré jamásque una nube me asombró.

Paulo (5º B)

Si hoySi hoy murieralo haría felizVivo una vida llenacon amorcon ausencias.Mojo mis pies en el marveo la nieve caerla lluvia corre por mi cara.Mi madre es amableel aire recorre la tierrala luna refleja su peloen el aire del mundo.

José Alonso (5º B)

KikoRicardo es un niño deprimero B que ha tenidoque volver a Argentina paraestar con su padre. Antes deirse nos dejó esto sobreKiko el periquito de la clase



CREACIÓN Literaria CuentosEl sueño de la ardilla

En un bosque muy arbolado, hace muchísimos años, vivíauna ardilla, que su sueño era volar.Un buen día se encontró con un amigo que hacía mucho queno veía. El cuervo la notó triste a la ardilla, y la preguntó:—¿Qué te pasa amiga?—Que sueño con volar: dijo la ardilla.—¡Pero eso es imposible, no tienes alas! Le dijo el cuervo.La ardilla llorando, se alejó del cuervo. De repente oyóuna voz que decía:—¡Ardilla, amiga mía, ven tengo una sorpresa para ti!La ardilla contenta volvió corriendo dondeestaba el cuervo.—¡Me he encontrado esta varitamágica! ¡Intentemos probarla!El cuervo tocó con su varita a la ardilla,y la ardilla comenzó a volar. Contentacumplió su sueño.

Daniel 3º A

Hace muchísimos años, en un bosque, vivía unaardilla y un cuervo que todas las mañanas volaba enlos aires.

Un día, por la mañana, la ardilla bajó de su árbol yvio al cuervo volar y dice la ardilla.

-¡Yo también quiero volar!Por la tarde el cuervo

bajó y cuando ibabajando se encontróuna varita mágica.La ardilla loencuentra con unavarita y le dice:-¡Conviérteme enun cuervo!

Y le convierte encuervo y se pusieron avolar juntos.

Katherin 3º A

León FelipeTábara (Zamora), 1884 - Ciudad de México, 1968

Su infancia la pasa en Salamanca. Estudiófarmacia. Viaja a Barcelona, Madrid, Toledo,Arenas de San Pedro y Guadalajara y escribeVersos y oraciones del caminante. Se va a laGuinea Española como administrador de Hos-pitales. Después viaja a México y all í seestablece y se casa. Publica Drop a star. Ejerce

como profesor de literatura y vuelve a publicar Good bye Panamá.Regresa a España y conoce a Rafael Alberti y Mª Teresa León yescribe La Insignia. Regresa a México donde morirá en 1968. Enel bosque de Chapultepec de México hay una estatua de bronce ensu honor.

Otras obras son: El payaso de las bofetadas y El pescador de caña,(1938); El español del éxodo y del llanto, (1939); Llamadmepublicano, (1950); El ciervo (1958); ¡Oh, este viejo y roto violín!,(1965); Rocinante, (1968).

Algunos versos: Todo el ritmo de la vida pasa por el cristal de mi ventana.

Antonio MachadoSevilla, 1875 - Collioure (Francia), 1939

Antonio Machado fue profe-sor en Soria, pero sobretodofue poeta, escribió: Soledades,Campos de Castilla, Poesíascompletas, Nuevas Canciones,Juan de Mairena, etc.Junto a su hermano Manuel

(también escritor, poeta), hizo algunas obras de tea-tro: Julianillo Valcárcel, Las adelfas, La duquesa deBenamejí, etc.Es el gran poeta de la generación del 98. Le gusta-ban los niños. Escribió como nadie sobre Castilla.El último verso que compuso este gran poeta, seencontró en un pequeño papel en el bolsillo delpantalón que llevaba cuando falleció y decía así:Estos días azules y este sol de la infanciaMurió exhiliado en Francia, lejos de su tierra.

Genios de la LITERATURA



CURIOSIDADES

INTERNETSabemos que Internet es una red mundial decomputadoras interconectadas. Este términosurgió en Estados Unidos en 1969, pero 19 añosantes ya se utilizó en Argentina como marca delencería femenina.

MATEMÁTICASMultiplicando 111.111.111. x 111.111.111 seobtiene: 12.345.678.987.654.321

¡¡Compruébalo!!

¿POR QUÉ CAMBIA LA FECHADE LA SEMANA SANTA?

El Viernes Santo es el viernes inmediatamenteposterior a la primera Luna llena de Primaveraen el hemisferio norte. Por ello puede ser tantemprano como el 21 de marzo, lo que sucederáen 2008, o tan tarde como el 23 de abril.

PREMIOS NOBELEl químico sueco Alfred Nobel, inventor de ladinamita, dedicó toda su vida al estudio de losexplosivos. A su muerte dispuso que su fortuna sedestinara a "algo en beneficio de la humanidad",naciendo así los premios Nobel.

EL ORIGEN DELENTIERRO DE LA SARDINALos carnavales madrileños finalizan el Miércoles de Ceniza con elpeculiar desfile del entierro de la sardina.

La historia cuenta que, en el siglo XVIII, el rey Carlos III quisocelebrar el final del Carnaval con el pueblo llano y ordenó traersardinas para tal celebración. Fue un día muy caluroso, atípicopara la época del año en la que se encontraban. Debido al calor,las sardinas se descompusieron y para alejar el olor que éstasproducían hubo que quemarlas.

EL REINADO MÁS CORTODE LA HISTORIA

El príncipe Luís Felipe de Portugal fue herido almismo tiempo que su padre fallecía en Lisboa, el1 de febrero de 1908. La casualidad hizo quepadre e hijo murieran el mismo día, primero elpadre y 20 minutos después el hijo. Por tanto,durante ese lapso de tiempo de 20 minutos, elpríncipe Luís fue rey de Portugal.

UN PEQUEÑO GRAN ESPÍAUno de los mejores espías del mundo fue elfrancés Richebourg. Medía unos 58 cm. lo quele permitía disfrazarse de bebé y cruzar las líneasenemigas en brazos de alguna mujer, en la épocade la Revolución Francesa (1789).



GUÍA del ocio

Actividades para disfrutar en familiaSiguiendo la línea del trimestre anterior, en esta sección os proponemos lugares y actividades donde pasar el tiempolibre en familia, disfrutando de un rato agradable, descubriendo cosas nuevas o curiosidades. Además es gratuito.

Real Casa de la MonedaC/ Doctor Esquerdo 36. Tf. 91 566 65 44.Sábados, domingos y festivos de 10 a 14 h.

Podemos conocer el origen del dinero, junto con los útiles ymaquinaria para su fabricación en el Museo Casa de la Moneda.Fábrica Nacional de Moneda y Timbre.

Museo NavalPaseo del Prado, 5. Tlfn.: 91 379 52 99

Si quieres sentirte como el grumete de un barco, observar la carto-grafía, los uniformes de los marinos, etc. visita el Museo Naval.Los sábados y domingos a las 11 h. hay visitas guiadas.

Centro cultural El PozoAvda. de las Glorietas 19-21. Tlfn.: 91 786 63 72

Ofrece todos los domingos a las 12 de la mañana, espectáculospensados para los más pequeños de la casa. El día 11 de marzo,magia con el mago José Miguel; el día 18, marionetas y el 25 demarzo, la compañía Sol y Tierra presenta "Gaia, Madre Tierra".Av. de las Glorietas 19-21. Tf. 91 786 63 72.

Museo de TelecomunicacionesC/ Gran Via 28. Tf. 91 522 66 45.

Los domingos por la mañana, los niños mayores de 6 años podránconocer más de cerca el mundo del cine, pudiendo convertirse porun dia en actor, director o cámara con ayuda de las nuevas tecno-logías. Las mañanas de los sábados realizan funciones destinadas a losniños entre 4 y 10 años, donde se cuentan las aventuras que viven loshabitantes del país de los cuentos al descubrir el uso del teléfono.

Museo de ColeccionesC/ Zorrilla nº 3. Tf. 91 420 12 42.

En el Museo de Colecciones ICO los sábados de 11 a 13 h. organizanla actividad "Animando historias" (especialmente pensada para niñosentre 6 y 12 años). Tras una divertida visita a la exposición, padres yniños descubrirán los trucos de los Dibujos Animados.

Museo Nacional de Ciencia y TecnologíaPaseo de las Delicias nº 61.Tf. 91 468 30 26.

Organiza muchas actividades, talleres y visitas muy especiales,para que disfrutéis aprendiendo. Están pensadas para mayores de8 años y el horario es: Sábados de 10 a 14 h. y de 16 a 18 h.Domingos de 10 a 14,30 horas.



PASATIEMPOSSUDOKULas reglas de este juego son muy sencillas. En cada fila debesponer los números del 1 al 9 sin que se repita ninguno. Lomismo en cada una de las columnas e igual en cada uno delos cuadros pequeños.

Une los puntos¿Puedes unir todos los puntos, trazando solamentecuatro líneas rectas y sin levantar el lápiz de la hoja?

Las reglas de este juego son muy sencillas. En cada fila debesponer los cuatro dibujos sin que se repita ninguno. Lo mismoen cada una de las columnas e igual en cada uno de los cua-dros pequeños.

SUDOKU Infantil

6 7 1

2 1 7

3 8 4 5

4 5 7 6

2 3

7 6 8 5

1 3 5 7

6 4 2

2 8 1

Jeroglífico

Animal que cambia de color País europeo



40 ACERTIJOS

Soluciones

1. ¿De qué color es el caballo blanco de Santiago?2. Un pato y un niño nacen el mismo día.

Al cabo de un año ¿cuál es mayor de los dos?3. ¿Cuál es el país que tiene nombre de postre? 4. De siete patos metidos en un cajón,

¿cuántos picos y patas son? 5. ¿Qué mar es dos veces mar?6. ¿Cuál es el número que si lo pones al revés vale menos?7. Un león muerto de hambre ¿de qué se alimenta?8. ¿Cuál es el océano más tranquilo? 9. El boticario y su hija, el médico y su mujer, comieron

nueve pasteles y todos tocaron a tres ¿Cómo puede ser?10. ¿Cuánta arena hay dentro de un agujero de

2 x 2 x 2 metros? 11. ¿Qué pez es el último de la fila?12. ¿Cuál es el animal que es dos veces animal?13. ¿Qué isla española tiene nombre de metal? 14. Un gallo sube a lo alto de una montaña y pone un

huevo. Si el viento sopla de Este a Oeste¿hacia dónde caerá el huevo?

15. Marta y María son hijas del mismo padre y la mismamadre. Sin embargo Marta dice que no es hermana deMaría ¿Qué es Marta?

16. Hay gatos en un cajón, cada gato en un rincón, cadagato ve tres gatos ¿sabes cuántos gatos son?

17. ¿Cuál es el número que si le quitas la mitad vale cero?18. Acertijo muy, muy difícil: Palabra que tiene cinco íes.19. Sale un avión desde Puerto Rico y otro desde Nueva

York, si se cruzan los dos aviones en el aire ¿Cómo sellaman los pilotos?

20. ¿A qué animal hay que estar entreteniendo para queno cambie de sexo?

21. ¿Cuál es el animal que tiene las cinco vocales ensu nombre?

22. ¿Nombre de varón que contiene las cinco vocales?23. ¿En qué sitio está el Jueves antes que el Miércoles?24. Si digo cinco por cuatro veinte, más dos, igual a

veintitrés. ¿Es verdad o mentira?25. Unos meses tienen treinta días y otros treinta y uno.

¿Cuántos meses tienen veintiocho días? 26. ¿Cuantos animales de cada especie llevo Moisés

en el Arca?27. ¿De qué se puede llenar un saco para que pese menos?28. ¿Cómo se escribe "durmiendo" o "dormiendo"?29. ¿De qué color son las mangas del chaleco verde

de Don José?30. Pan y pan y medio, dos panes y medio, cinco medios

panes ¿Cuántos panes son?31. ¿Qué provincia y ciudad española tiene nombre

de animal?32. ¿Qué se necesitaría para que cinco personas no se

mojaran con un solo paraguas?33. ¿Qué es lo que se compra para comer y no se come?34. Nombre de flor con las cinco vocales.35. ¿Sabes por qué un gato al entrar a una habitación

mira primero a un lado y después al lado opuesto?36. ¿Cuál era el monte más alto antes de que se

descubriera el Everest?37. Si estás participando en una carrera y adelantas al

segundo, ¿en qué posición terminarás la carrera?38. ¿Cuál es el principio de Arquímedes?39. ¿Cómo me llaman cuando estoy lejos? 40. ¿Qué palabra castellana escribiremos incorrectamente

por mucho que nos empeñemos en escribirlacorrectamente?

1.Blanco

2.El pato,porque tendrá un año y pico

3.Macedonia.

4.Dos picos y cuatro patas,porque sólo "metí dos" en el cajón.

5.El mar de Mármara

6.El nueve.

7.De nada,porque está muerto.

8.El Océano Pacífico.

9.Porque la hija del boticario es también la mujer del médico.

10.En los agujeros no hay nada.

11.El delfín.

12.El gato,porque es gato y araña.

13.Hierro.

14.Hacia ningún sitio porque los gallos no ponen huevos.

15.Una mentirosa.

16.Cuatro gatos.

17.El ocho.

18.Dificilísimo.Además divisibilidad,insignificancia,inteligibilidad.

19.Por la radio.

20.Al burro,para que no se_ a_burra.

21.Murciélago.

22.Aurelio,Eulalio,Eufrasio,Eustaquio,Gaudencio.

23.En el diccionario.

24.Verdad.5 x 4,20 + 2 = 23

25.Todos los meses tienen como mínimo 28 días

26.Ninguno,el del Arca era Noé

27.De agujeros

28.¡Se escribe despierto!

29.Los chalecos no tienen mangas.

30.Dos panes y medio.

31.León.

32.Que no lloviera.

33.La cuchara.

34.Orquídea.

35.Porque no puede mirar a los dos lados a la vez.

36.El Everest

37.El segundo.

38.La letra A.

39.A gritos

40.Incorrectamente.



La educación de los hijosVosotros padres, madres y tutores, sois las personas más importantes en la educación de vuestros hijos/as.Debéis intentar predicar con el ejemplo, pues para los niños es más importante lo que hacen sus padresque lo que les dicen que deben hacer. No olvidéis que tienden a imitar todo aquello que ven y oyen; asíque para que en el futuro ellos sean buenas personas, tendréis que tener en cuenta lo siguiente:

Si un niño vive criticado, aprende a criticar.Si un niño vive en un mundo violento aprende a pelear.Si un niño vive avergonzado, aprende a sentirse culpable.Si un niño vive con tolerancia, aprende a ser tolerante.

Si un niño vive apreciado, aprende a apreciar.Si un niño vive en situación de igualdad, aprende a ser justo.Si un niño vive con seguridad, aprende a tener fe y confiar.

Si un niño vive con aprobación, aprende a quererse y querer a los demás.Si un niño vive con aceptación y amistad, aprende a hallar amor en el mundo.

Recordad, ellos/as son el futuro, en nuestras manos está poder mejorar este mundo.

La semana del 18 al 22 de diciembre los tutores yalumnos de todos los ciclos (desde Educación Infantilde 3 años hasta sexto de Primaria) visitaron el aula

donde estaba instalado nuestro belén intercultural. Allí además dehacer la tradicional visita, también cantaron villancicos.

Los pequeños desde 3 años hasta los de segundo de EducaciónPrimaria se llevaron una sorpresa: en el aula destinada alBelén, les esperaba como años anteriores el Rey Mago, quehabló y cantó villancicos junto a ellos; no pudiéndoles faltaralgún regalo y algún que otro caramelo.

Después prosiguieron esta visita, bajando a la biblioteca: allíun señor gordinflón vestido de rojo y con una barba blancales dio la bienvenida. Papa Noel habló con ellos, soltó unasbuenas carcajadas y les obsequió con unas chocolatinas. Unavez más los alumnos pusieron sus ilusiones en unos personajesmuy especiales y queridos en Navidad.

Pero allí no acabó con motivo de estas fiestas de Navidad serealizaron en el colegio diversas actividades:

— Decoración de las clases, pasillos y otras dependencias, conmotivos navideños, por parte de profesores y alumnos.

— Los alumnos del tercer ciclo de primaria, pertenecientes altaller de teatro, representaron, en el salón de actos, unaobra de teatro de temática navideña titulada EstaciónBelén, a la que fueron invitados todos los alumnos, pro-fesores, padres…

— Durante el mismo festejo los alumnos del segundo ciclode primaria, dirigidos por las profesoras de inglés ymúsica, cantaron varios villancicos.

— Todos los niños después del festival celebraron, en susaulas y pasillos, una pequeña fiesta.

FIESTA en Concha Espina

Navidad



El Carnaval en nuestro colegio es muy divertido. Esteaño el tema de nuestros disfraces estaba relacionadocon la ciencia. Por eso los niños de Infantil se disfra-

zaron de los elementos de la sangre: Los glóbulos rojos, los gló-bulos blancos, las plaquetas, las vitaminas y las bacterias, ¿vis-teis al profe de 5 años?, Él si que daba miedo.

Los de primaria se disfrazaron de científicos, y también fuemuy divertido los disfraces de quinto y sexto de coballas.

Al final celebramos el entierro de la sardina quemando una sar-dina que entre todos hicimos y con la que queremos quemartodos los malos deseos durante un año. Ha sido muy agrada-ble celebrarlo entre todos. Esperamos con impaciencia los car-navales del curso que viene.

FIESTA en Concha Espina

Carnavales

Melina 4º A

Los niños de Infantil nos pintamos las manos de blanco paraponerlas todas juntitas en un cartel grande. Porque todossomos amigos.

Y los más pequeñitos también hicimosuna Medalla de la Paz, conuna paloma. Y nos la lle-vamos a casa paracontarles a lospapás que hoynos íbamos aportar mejorque nunca.

Y en Infantil...

INTERCULTURALIDADDía de la Paz

No todos nuestros alumnos han nacido enEspaña, pero sí todos ellos alzaron su voz el día30 de enero en el cole para desearnos:

En nuestras aulas se ha trabajado el tema de lapaz. En algunas clases se hizo un bombardeo deideas donde explicaban qué era la paz para ellosy éste fue el resultado:

PAZ EN EL MUNDOPACE ÎN LUME

MEP B CBITIPEACE IN THE WORLDPAIX DANS LE MONDE

MUP B CBETG

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