COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS (CSC) · actitudes de colaboración en situaciones informales de...

COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS (CSC)

PRIMERO CURSO EDUCACIÓN PRIMARIA 9 Total de áreas

ÁREA: CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1

CURSO BLOQUE ESTÁNDAR BÁSICO C1 C2 C3

1 1

4.3. Utiliza estrategias para realizar trabajos en equipo, mostrando

habilidades para la resolución pacífica de conflictos. CSC

1 1

4.4. Conoce y respeta las normas de uso y de seguridad de los

instrumentos y de los materiales de trabajo. CSC

1 2 3.1. Identifica y adopta hábitos de higiene, cuidado y descanso. CMCT CSC

1 3 3.1. Muestra conductas de respeto y cuidado hacia los seres vivos. 1 CSC

1 3

3.4. Respeta las normas de uso, de seguridad y de mantenimiento

de los instrumentos de observación y de los materiales de trabajo. CSC

1 4

3.1 Participa en experiencias sencillas sobre fenómenos físicos o

químicos respetando las normas de uso, seguridad y de

conservación de los instrumentos y de los materiales de trabajo. 1 CSC

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES 1


1 1

2.1. Participa en la vida social del aula mostrando actitudes de

tolerancia y de respeto hacia los demás. CSC SIEE

1 1

2.2. Realiza trabajos y tareas en grupo, aceptando las

responsabilidades que le correspondan. CSC SIEE

1 1

3.1. Valora la cooperación y el diálogo como forma de evitar y

resolver conflictos.

1

CSC

1 3

1.1. Conoce la diversidad social de su aula, de su centro

educativo y de su calle. CSC

1 3

1.2. Respeta la diversidad social que existe en su aula, su

centro educativo y su calle. 1 CSC

1 3

2.2. Asocia materias primas y productos elaborados con las

actividades en las que se obtienen. CSC

1 3 3.1. Identifica los tres sectores de actividades económicas. AA CSC

1 3

4.1. Explica de forma sencilla algunas normas básicas de

circulación (cruzar con el semáforo en verde, caminar por la acera,

cruzar por el paso de peatones, usar el cinturón de seguridad y el

adaptador para el coche) y las consecuencias derivadas del

desconocimiento o incumplimiento de las mismas. 1 CSC AA

1 3 4.2. Conoce el significado de algunas señales de tráfico. CSC SIEE

ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1


1 1

1.1 Emplea la lengua oral como forma de comunicación y de

expresión personal (sentimientos, emociones...) en situaciones

comunicativas de la vida escolar.

CL CSC

ÁREA: MATEMÁTICAS 1


1 1 5.1 Desarrolla y muestra actitudes adecuadas para el trabajo en

matemáticas: esfuerzo, perseverancia, flexibilidad, precisión e

CSC SIEE

1 1 6.1. Es cuidadoso en la presentación del trabajo. CSC AA

1 1 6.2. Respeta el trabajo realizado por los demás. CSC

1 1 7.1. Es participativo en la resolución de problemas. CMCT CSC SIEE

ÁREA: PRIMERA LENGUA EXTRANJERA 1


1 14. Identifica actividades y celebraciones propias de los países de la

lengua extranjera en textos orales sencillos.CSC CL

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA 1


1 13.1. Respeta las normas de comportamiento en audiciones y

representaciones musicales y de danza.CSC CEC AA

1 2

2.4 Interpreta pequeñas piezas instrumentales de forma aislada o

como acompañamiento a canciones o audiciones, con instrumentos

de pequeña percusión o percusión corporal.

1 AA CSC

1 31.1.Identifica el cuerpo como instrumento para la expresión de

sentimientos y emociones y como forma de interacción social.1 AA SIEE CSC

1 31.3. Realiza danzas sencillas adaptando sus movimientos a la

música y a sus compañeros.CEC CSC

1 53.2 Lleva a cabo proyectos en grupo respetando las ideas de los

demás y colaborando con las tareas que le hayan sido

encomendadas.

1 SIEE CSC

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA 1


1 5.2 Identifica efectos beneficiosos del ejercicio físico para la salud. CSC

1

7.1 Respeta la diversidad de realidades corporales y de niveles de

competencia motriz, entre los niños de la clase.

1

CSC

1

9.2 Muestra buena disposición para solucionar los conflictos de

manera razonable.

1

CSC

1

10.1 Se hace responsable de la eliminación de los residuos que

se generan en las actividades en el medio natural. CSC SIEE

1

10.2 Utiliza los espacios naturales respetando la flora y la fauna

del lugar. CSC

1

12.3 Expone sus ideas, se expresa en diferentes situaciones,

respetando las opiniones de los demás.

1

CL CSC

1 13.3 Incorpora en sus rutinas el cuidado e higiene del cuerpo. SIEE CSC

ÁREA: VALORES CÍVICOS Y SOCIALES 1


1 1

1.3 Valora positivamente sus características físicas y cualidades

personales. 1 CSC

1 1 4.2 Manifiesta comportamientos responsables y saludables. CSC

1 2

2.3. Dialoga sobre un tema propuesto y respeta el turno de palabra.

1 CL CSC

1 2

4.1 Muestra actitudes de respeto hacia uno mismo y hacia los

demás sin tener en cuenta las diferencias físicas, psíquicas o

competenciales. 1 CSC

1 2 4.2. Ayuda a los compañeros cuando lo necesitan. CSC

1 3

1.1 Establece relaciones de confianza con los iguales y desarrolla

actitudes de colaboración en situaciones informales de interacción

social. 1 CSC

1 3 1.2 Comparte sus materiales. CSC

1 3 1.3 Mantiene buenas relaciones con los compañeros. CSC

1 3

1.4 Se integra en el juego buscando indistintamente niños y niñas

para jugar. CSC

1 3

2.2 Escucha a las personas con las que entra en conflicto y realiza

una defensa tranquila y respetuosa de su postura. 1 CSC

1 3

2.3 Explica conflictos y sus posibles soluciones, teniendo en cuenta

los sentimientos básicos de las partes. AA CSC

1 3 3.1 Participa en la elaboración de las normas de la clase. CSC

1 3 3.2 Respeta las normas de convivencia del aula. 1 CSC

1 3

4.3 Explica oralmente la importancia de respetar las señales de

tráfico. CL CSC

1 3

5.1Representa plásticamente la necesidad de la alimentación, la

vivienda y el juego para un niño. CEC CSC

1 3

5.2 Explica las consecuencias para los niños de una mala

alimentación, la falta de una vivienda digna y la imposibilidad de

jugar. AA CSC

ÁREA: LECTURA COMPRENSIVA 1


1 3

3.1 Expresa oralmente emociones, sentimientos y opiniones sobre el

texto leído.

1

CL AA CSC


SEGUNDO CURSO EDUCACIÓN PRIMARIA 9 Total de áreas



2 1

4.2. Participa en los trabajos de equipo realizando la tarea asignada.

1 CSC

2 1

4.3. Utiliza estrategias para realizar trabajos en equipo, mostrando

habilidades para la resolución pacífica de conflictos. CSC

2 1



2 2

3.1 Identifica hábitos saludables (higiene, cuidado, alimentación y

descanso) para prevenir enfermedades. 1 CMCT CSC

2 2 3.2 Identifica emociones y sentimientos propios y ajenos. CSC

2 2 3.3 Manifiesta conductas empáticas. CSC

2 3 3.1 Muestra conductas de respeto y cuidado hacia los seres vivos. 1 CSC

2 3

3.5 Respeta las normas de uso, de seguridad y de mantenimiento


2 4

3.4 Respeta las normas de uso, seguridad y de conservación de los

instrumentos y de los materiales de trabajo utilizados en las

experiencias. CSC



2 1

2.1. Utiliza estrategias para realizar trabajos de forma individual y en

equipo. CSC SIEE

2 1

2.2. Participa en actividades de grupo adoptando un comportamiento

responsable. CSC SIEE

2 1 3.1. Valora la importancia de una convivencia pacífica y tolerante.

1

CSC

2 31.1 Conoce la diversidad cultural y social del aula, del centro

educativo y de la localidad.CSC

2 31.2 .Respeta la diversidad cultural y social del aula, del centro

educativo y de la localidad.1 CSC

2 3 2.1. Identifica materias primas y productos elaborados. CSC AA

2 32.2. Asocia materias primas y productos elaborados con las

actividades en las que se obtienen.CSC

2 3 3.1. Identifica los tres sectores de actividades económicas. CSC

2 33.2. Clasifica distintas actividades en el grupo al que pertenecen.

CSC

2 3 4.1. Explica normas básicas de circulación y las consecuencias

derivadas del desconocimiento o incumplimiento de las mismas.

1 CSC AA

2 34.2. Conoce el significado de algunas señales de tráfico y la

importancia de respetarlas.CSC SIEE



2 1

1.1 Emplea la lengua oral con distintas finalidades (social y lúdica) y

como forma de comunicación y de expresión personal en distintos

ámbitos.

CL CSC

2 11.3. Aplica las normas socio-comunicativas: escucha, respeto por el

turno de palabra.1 CL CSC

2 4 6.1 Conoce la variedad lingüística de España. CSC



2 1

5.1 Desarrolla y muestra actitudes adecuadas para el trabajo en


interés.

CSC SIEE

2 1 6.1 Es cuidadoso en la presentación del trabajo. CSC AA

2 1 6.2 Respeta el trabajo realizado por los demás. CSC

2 1 7.1 Es participativo en la resolución de problemas. CMCT CSC SIEE




lengua extranjera en textos orales sencillos.CSC


lengua extranjera en textos escritos sencillos.CSC



2 11.3. Guarda silencio durante la escucha de las audiciones

propuestas.CSC


representaciones musicales.CSC CEC AA


sentimientos y emociones y como forma de interacción social.1 AA SIEE CSC



2 5

3.2. Lleva a cabo proyectos en grupo respetando las ideas de los

demás y colaborando con las tareas que le hayan sido

encomendadas.

1 CSC SIEE

2 5

4.1. Organiza y planea su propio proceso creativo partiendo de la

idea, recogiendo información bibliográfica, de los medios de

comunicación o de Internet, siendo capaz de compartir con otros

alumnos el proceso y el producto final obtenido.

SIEE CDIG CSC




2


competencia motriz entre los niños de la clase.

1

CSC

2


manera razonable.

1

CSC

2


se genera en las actividades en el medio natural. CSC SIEE

2


del lugar. CSC

2

12.3 Expone sus ideas, se expresa en diferentes situaciones,

respetando las opiniones de los demás.

1

CL CSC




2 1

2.1. Aplica el autocontrol a la toma de decisiones y a la resolución

de conflictos. SIEE CSC

2 2

2.4 Respeta el turno de palabra dando la oportunidad a los demás

de hablar. CSC

2 2

2.5 Colabora en proyectos grupales escuchando activamente,

demostrando interés por las otras personas y ayudando a que sigan

motivadas para expresarse. CL CSC

2 2

2.6 Respeta las diferentes formas de pensar y no pretende tener

siempre razón en los debates. CSC

2 2

3.1 Comienza relaciones, inicia conversaciones y sugiere

actividades en el ámbito escolar. CL CSC

2 2

3.2 Establece y mantiene relaciones de amistad con diferentes

personas. CSC

2 2

3.3 Respeta y acepta las diferencias individuales y las tiene en

cuenta durante el trabajo colaborativo en el aula. CSC

2 3 1.1Utiliza fórmulas de cortesía al pedir o recibir ayuda. CSC

2 3

1.2 Muestra una actitud positiva e interés en colaborar y trabajar en

equipo. CSC

2 3 2.1 Comprende y acepta a sus compañeros. CSC

2 3

2.2 Se acerca a los posicionamientos de sus compañeros en los

debates y los trabajos cooperativos. CSC

2 3

2.3 Resuelve los conflictos de modo constructivo exponiendo

soluciones. CSC

2 3 3.1 Respeta las normas de la comunidad escolar. CSC

2 3

3.2 Explica problemas que genera la desigualdad de oportunidades

entre géneros en situaciones reales. CSC

2 3

3.3 Rechaza discriminaciones en el aula por motivos de todo tipo

entre ellos físicos, psíquicos o competenciales. CSC

2 3 5.1 Explica la necesidad de algunas normas de tráfico básicas. AA CSC

2 3

6.1 Expone antes otros la importancia de que todos los niños

reciban una educación que les permita desarrollarse al máximo de

sus posibilidades para tener una buena autoestima y prepararse

para la edad adulta. CSC

2 3

6.2 Respeta la igualdad de derechos de niños y niñas respecto a las

responsabilidades en el ámbito escolar. CSC



2 1

4.2 Es capaz de elaborar pequeñas rimas y juegos de palabras

encadenadas en grupo. CL AA CSC

2 2

3.3 Participa en pequeños proyectos teatrales declamando con la

entonación adecuada. CL AA CSC

2 3

3.1 Relaciona un texto leído con sus propias vivencias personales o

familiares durante el proceso de lectura del mismo.

CL AA CSC


TERCER CURSO EDUCACIÓN PRIMARIA 9 Total de áreas



3 1

4.4 Conoce y respeta las normas de uso y de seguridad de los

instrumentos y de los materiales de clase. CSC

3 1



3 2

3.1 Reconoce estilos de vida saludables y sus efectos sobre el

cuidado y mantenimiento de los diferentes órganos y aparatos. 1 CMCT CSC


3 2 3.3 Muestra conductas empáticas. CSC

3 3

2.5 Respeta las normas de uso, de seguridad y de mantenimiento


3 4

3.3 Respeta las normas de uso, seguridad y de conservación de los

instrumentos y de los materiales de trabajo utilizados en las

experiencias. CSC



3 13.1. Desarrolla actitudes de cooperación para trabajar en equipo. 1

SIEE CSC

3 31.1. Conoce la diversidad cultural, lingüística y social del aula, del

centro educativo y de la localidad.CSC CEC

3 31.2. Respeta la diversidad cultural, lingüística y social del aula, del

centro y de la localidad. CSC CEC

3 33.1. Identifica los tres sectores de actividades económicas y

clasifica distintas actividades en el grupo que pertenecen. 1CSC

AA

3 33.2. Explica las actividades relevantes de los sectores primario,

secundario y terciario en su localidad y en España.CSC

3 3 4.1. Explica normas básicas de circulación y las consecuencias

derivadas del desconocimiento o incumplimiento de las mismas. 1

CSC

AA

3 42.1. Identifica algunos cambios a lo largo del tiempo: vivienda,

vestido, organización familiar y social, formas de trabajo. 1CSC

CEC

3 4

2.2. Muestra curiosidad por conocer hechos y acontecimientos

históricos mediante la lectura y consulta de diferentes medios:

revistas, vídeos, libros, TIC, cómics.

CSC

AA

3 4

3.1. Asume el comportamiento que debe cumplirse cuando visita un

museo, un resto arqueológico o un edificio de interés histórico o

artístico.

CSC

CEC



3 1

1.3. Sigue las normas para el intercambio comunicativo: respeto y

consideración por las ideas ajenas, escucha atenta, turno de

palabra.

1 CSC AA

3 46.1 Conoce la variedad lingüística de España y el español de

América.CSC



3 1



interés.

CSC AA SIEE




3 14. Identifica elementos muy generales de las costumbres propias

de los países de la lengua extranjera en un texto oral.CSC CL


lengua extranjera en textos escritos sencillos.CSC CL



3 11.3. Mantiene una actitud atenta y silenciosa en la audición de obras

musicales.CSC


representaciones musicales y de danza.CSC


sentimientos y emociones y como forma de interacción social.1 AA CSC SIEE



3 53.2 Lleva a cabo proyectos en grupo respetando las ideas de los

demás y colaborando con las tareas que le hayan sido 1 SIEE CSC

3 5

4.1 Organiza y planea su propio proceso creativo partiendo de la

idea, recogiendo información bibliográfica, de los medios de

comunicación o de Internet, siendo capaz de compartir con otros

alumnos el proceso y el producto final obtenido.

1 SIEE CDIG CSC




3

5.3 Realiza los calentamientos, valorando su función preventiva y

de activación fisiológica. CSC

3



1

CSC

3


manera razonable.

1

CSC

3

10.1 Se hace responsable de la eliminación de los residuos

que se genera en las actividades en el medio natural. CSC SIEE

3

10.2 Utiliza los espacios naturales respetando la flora y la

fauna del lugar. CSC

3

12.3 Expone sus ideas y se expresa de forma correcta en

diferentes situaciones, respetando las opiniones de los demás.

1

CL CSC


3

13.5 Acepta formar parte del grupo que le corresponda y el

resultado de las competiciones con deportividad. CSC



3 2 3.1 Valora las cualidades de otras personas. 1 CSC

3 2

3.2 Contribuye con tranquilidad a la cohesión del grupo durante las

tareas interactivas en el aula. CSC

3 2

4.1 Colabora en proyectos grupales escuchando activamente a

todos, demostrando interés por las otras personas y ayudando a que

sigan motivadas. CL CSC

3 2

4.2 Mantiene relaciones cercanas y comprensivas con los

compañeros. CSC

3 2 4.3 Identifica diferentes maneras de ser y actuar CSC

3 2 5.1 Valora las relaciones de compañerismo y amistad. CSC

3 2

5.2 Disfruta de las experiencias compartidas con los compañeros en

el aula y el colegio. CSC

3 2

5.3 Acepta las aportaciones de las otras personas para ampliar la

realidad en los intercambios de ideas. 1 CSC

3 3

1.1 Muestra buena disposición a ofrecer y recibir ayuda para el

aprendizaje. CSC

3 3 1.2 Recurre a las estrategias de ayuda entre iguales. CSC

3 3 1.3 Respeta las reglas durante el trabajo en equipo. 1 CSC

3 3 1.4 Valora la amistad y la importancia de cuidar las relaciones. 1 CSC

3 3 2.1 Expresa el modo en que resolvería conflictos reales o simulados. CSC

3 3

2.2 Entiende que hay más de una forma de resolver los problemas y

emplea el pensamiento creativo para encontrar soluciones a

conflictos. 1 SIEE CSC

3 3

2.3 Representa conflictos desde ambos puntos de vista analizando

emociones, sentimientos, posibles pensamientos de las dos partes. SIEE CSC

3 3

3.1 Respeta normas elementales de relación y convivencia en el

entorno local. CSC

3 3

4.2 Razona la valoración de situaciones reales en relación a los

derechos del niño. CSC

3 3

4.3 Expone mediante trabajos las conclusiones del análisis de las

diferencias en la asignación de tareas y responsabilidades en su

entorno en función del sexo. AA CSC

3 3

5.1 Desarrolla hábitos de convivencia y comportamientos

responsables. CSC

3 3 5.2 Valora las relaciones con los demás. CSC

3 3

5.3 Muestra interés por los demás y predisposición a compartir

pensamientos y sentimientos en un clima de confianza y respeto

mutuo. CSC

3 3

5.4 Valora otras culturas e interacciona de forma positiva con

diferentes personas. CEC CSC

3 3

7.1. Colabora en campañas escolares sobre la importancia del

respeto de las normas de educación vial. SIEE CSC

3 3

8.1 Comprende y expone oralmente la importancia de que todos los

niños reciban ayuda. CSC



3 2

3.3 Participa en pequeños proyectos teatrales declamando con la

entonación adecuada. CL AA CSC


CUARTO CURSO EDUCACIÓN PRIMARIA #¡REF! Total de áreas



4 1

4.4 Utiliza estrategias para realizar trabajos de forma individual y en

equipo, mostrando habilidades para la resolución pacífica de

conflictos. AA CSC

4 1



4 2

3.1 Conoce y explica los principios de las dietas equilibradas,

identificando las prácticas saludables para prevenir y detectar los

riesgos para la salud. 1 CSC CMCT

4 2

3.2 Conoce y utiliza técnicas de primeros auxilios, en situaciones

simuladas y reales. 1 CSC


4 2 3.4 Muestra conductas empáticas. CSC

4 2

3.7 Planifica de forma autónoma y creativa actividades de ocio y

tiempo libre, individuales y en grupo. SIEE CSC

4 3

4.3 Respeta las normas de so, de seguridad y de mantenimiento de

los instrumentos de observación y de los materiales de trabajo. CSC

4 4

4.5 Respeta las normas de uso, seguridad y de conservación de

los instrumentos y de los materiales de trabajo utilizados en las

experiencias. 1 CSC



4 1

4.1 Realiza trabajos y presentaciones en grupo mostrando

habilidades de cooperación (diálogo, respeto a las opiniones ajenas,

respeto a las normas, cumplimiento de las responsabilidades) dentro

del equipo.

1

AA CDIG CSC

4 15.1 Acepta las ideas y aportaciones ajenas en diálogos y debates.

1

CSC SIEE

4 16.1 Participa en la vida social del centro escolar mostrando

actitudes de tolerancia y de respeto hacia los demás. CSC SIEE

4 17.1 Desarrolla actitudes de cooperación para trabajar en equipo. CSC SIEE

4 3 1.1 Explica la organización territorial de España. CSC

4 3 1.2 Nombra las estructuras básicas de gobierno. CSC

4 3 1.3 Localiza en mapas políticos las distintas comunidades

autónomas que forman España, así como sus provincias.

1

CSC AA

4 32.1 Conoce la diversidad cultural, lingüística y social del aula, del

centro y de la localidad. CSC AA

4 32.2 Respeta la diversidad cultural, lingüística y social del aula, del

centro y de la localidad. CSC CEC

4 3 3.1 Comprende los principales conceptos demográficos. CSC

4 33.2 Calcula conceptos demográficos a partir de datos de población. CSC CMCT

4 33.3 Identifica los principales factores que inciden en la población de

un territorio. CSC

4 33.4 Interpreta una pirámide de población y otros gráficos usados en

el estudio de la población.

1

CSC AA

4 34.1. Explica el éxodo rural, la emigración a Europa, y la llegada de

inmigrantes a nuestro país. CSC

4 34.2. Describe los principales problemas actuales de la población:

superpoblación, envejecimiento, inmigración, etc CL CSC

4 41.1. Reconoce los hechos que marcan los inicios y finales de las

distintas etapas históricas. CSC

4 4 1.2. Conoce las características de la Prehistoria. CSC

4 4

1.3. Explica la importancia de la escritura, la agricultura y la

ganadería, como descubrimientos que cambiaron profundamente las

sociedades humanas. CSC CL

4 4

3.1. Explica la diferencia de los períodos en los que se divide la

Prehistoria y las características básicas de las formas de vida en

esta época.

1

CSC CL

4 43.2. Explica aspectos relacionados con la forma de vida y

organización social de España en la Edad Antigua. CSC

4 43.3. Localiza en el tiempo y en el espacio algunos hechos

fundamentales de la Edad Antigua en España. CSC

4 4

4.1. Profundiza su conocimiento sobre la Prehistoria y la Edad

Antigua a través de diferentes medios: cómics, revistas, vídeos,

libros. CEC CSC

4 4

5.1. Asume el comportamiento que debe cumplirse cuando visita un

museo, un resto arqueológico o un edificio de interés histórico o

artístico.

1

CEC CSC



4 1

1.3. Aplica las normas socio-comunicativas: escucha activa, espera

de turnos, participación respetuosa, adecuación a la intervención del

interlocutor y ciertas normas de cortesía.

1 CSC

4 13.2 Participa activamente en situaciones comunicativas propias de la

vida escolar.CSC

4 3 5.1 Expresa, por escrito, opiniones, reflexiones y valoraciones. CSC

4 46.1 Conoce la variedad lingüística de España y el español de

América. CSC



4 1



interés.

CSC AA SIEE




4 23. Utiliza el vocabulario y expresiones sencillas de costumbres

propias de los países de la lengua extranjera, en textos orales

sencillos.

CL CSC

4 33. Identifica elementos muy generales de las costumbres propias

de los países de la lengua extranjera en un texto escrito. CL CSC

4 4

3. Escribe correspondencia personal breve y simple (mensajes,

notas, postales, correos, chats o SMS) en la que da las gracias,

felicita a alguien, hace una invitación, da instrucciones, o habla de sí

mismo y de su entorno inmediato y hace preguntas relativas a estos

temas.

1 CDIG CSC

4 4

5. Utiliza los conocimientos adquiridos sobre costumbres propios

del país de la lengua extranjera en un texto escrito, respetando las

normas de cortesía básicas.

CSC




musicales.CSC


representaciones musicales.CSC

4 31.1. Identifica el cuerpo como instrumento para la expresión de

sentimientos y emociones y como forma de interacción social.AA CSC SIEE


música y a sus compañeros.1 CSC CEC



4

5.2 Identifica efectos beneficiosos del ejercicio físico para la

salud. CSC

4

5.3 Realiza los calentamientos, valorando su función preventiva

y de activación fisiológica. CSC

4



1

CSC

4


manera razonable.

1

CSC

4



4


del lugar. CSC

4

12.3 Expone sus ideas de forma coherente y se expresa de

forma correcta en diferentes situaciones,respetando las opiniones

de los demás.

1

CL CSC


4





4 1 3.2 Asume las consecuencias de sus actos. 1 CSC

4 2 1.1 Escucha con atención y respeto en las conversaciones de clase. 1 CL CSC

4 2 2.1 Colabora en proyectos grupales escuchando activamente. CSC

4 2

3.1 Muestra curiosidad, sensibilidad y respeto por costumbres y

modos de vida diferentes a las propias. CSC CEC

4 2

3.2 Valora los distintos trabajos y profesiones y comprende su

función en la sociedad. CSC

4 2

3.3 Expone públicamente las causas que provocan las situaciones

de marginación e injusticia social por diferentes razones. 1 AA CSC

4 2 4.1 Forma parte activa en la dinámica de un grupo. 1 CSC

4 2

4.2 Expone mediante historias creativas las características que

definen una relación de amistad. CSC AA

4 2

4.3 Establece y mantiene relaciones emocionales amistosas,

basadas en el intercambio de afecto y la confianza mutua. CSC

4 3

1.1 Expresa respetuosamente lo que piensa y lo que siente en

debates. CSC CL

4 3 1.2 Realiza una defensa tranquila y respetuosa de su punto de vista. 1 CSC

4 3 1.3 Toma la palabra y la cede correctamente cuando dialoga. CSC

4 3

2.1 Valora y argumenta la necesidad de las normas de convivencia

en los diferentes espacios de interacción social. 1 CSC AA

4 3

2.2 Identifica actitudes de falta de respeto a la igualdad de

oportunidades de hombres y mujeres. CSC AA

4 3

2.3 Colabora con personas de otro sexo en diferentes situaciones

escolares. 1 CSC

4 3

2.4 Realiza diferentes tipos de actividades independientemente de

su sexo. CSC

4 3 2.5 Explica el concepto de norma. CL CSC

4 3

3.1 Explica y reflexiona sobre los derechos y deberes básicos de la

Constitución española. CL CSC

4 3

3.2 Verbaliza oralmente sencillos juicios morales fundamentados.

CL CSC

4 3

3.3 Participa en el bienestar del entorno próximo en base a los

derechos y deberes básicos de la Constitución española. CSC

4 3

6.1 Valora la importancia del carácter universal de los derechos

humanos. CL CSC

4 3

6.2 Expone mediante imágenes la importancia de que todas las

personas disfruten de los derechos a la salud, bienestar,

alimentación, vestido, vivienda y asistencia médica. CSC

4 3

6.3 Analiza y representa las circunstancias de personas que viven

en situación de privación de estos derechos. CSC AA

ÁREA: PROFUNDIZACIÓN EN PRIMERA LENGUA EXTRANJERA 1


4 1.2 Respeta opiniones ajenas. CSC

4 1.3 Respeta turnos de intervención. CSC

4 1.4 Participa en la creación de normas y reglas. CSC


QUINTO CURSO EDUCACIÓN PRIMARIA 10 Total de áreas



5 1

4.4 Utiliza estrategias para realizar trabajos de forma individual y en


conflictos. 1 CSC AA

5 1



5 2

3.2. Conoce y utiliza técnicas de primeros auxilios, en situaciones

simuladas y reales. CSC

5 2 3.3. Identifica emociones y sentimientos propios y ajenos. CSC

5 2 3.4. Manifiesta conductas empáticas. CSC

5 2

3.7. Planifica de forma autónoma y creativa actividades de ocio y


5 3

4.3. Respeta de las normas de uso, de seguridad y de

mantenimiento de los instrumentos de observación y de los

materiales de trabajo. CSC

5 4

5.7. Respeta las normas de uso, seguridad y de conservación de los

instrumentos y de los materiales de trabajo en el aula y en el centro. 1 CSC



51

3.3 Utiliza con precisión la terminología adecuada a los temas

tratados. CL CSC

5

1

4.1 Realiza trabajos grupales mostrando habilidades de cooperación

(diálogo, respeto a las opiniones ajenas, respeto a las normas,

cumplimiento de las responsabilidades) dentro del equipo. AA CDIG CSC

5

1

6.1. Valora la importancia de una convivencia pacífica y tolerante

entre los diferentes grupos humanos sobre la base de los valores

democráticos y los derechos humanos universalmente compartidos. CSC

5 3

1.1 Identifica los principios democráticos más importantes

establecidos en la Constitución.

1

CSC

5 3

1.2 Explica la importancia que la Constitución tiene para el

funcionamiento del Estado español. CL CSC

5 3 2.1 Identifica las principales instituciones del Estado español. CSC

5 3

2.3 Identifica la división de poderes del estado y cuáles son

las atribuciones recogidas en la Constitución para cada uno de ellos. CSC

5 3

3.1 Describe los principales rasgos de la población española y

europea. CSC CL

5 3

3.2 Explica el proceso de la evolución de la población en

España y en Europa teniendo en cuenta la incidencia que han

tenido en la misma, factores como la esperanza de vida o la

natalidad. CSC

5 3

3.3 Describe los factores que condicionan la distribución de la

población española y europea.

1

CSC

5 3

3.4 Sitúa en un mapa los mayores núcleos de población en

España y las zonas más densamente pobladas. CSC

5 3

4.1 Explica las actividades relevantes de los sectores primario,

secundario y terciario en España y Europa y sus localizaciones en

los territorios correspondientes. CSC AA

5 3

5.2 Describe las técnicas publicitarias más habituales, utilizando

ejemplos concretos. AA CSC

5 3

7.1 Explica las normas básicas de circulación y las

consecuencias derivadas del desconocimiento o incumplimiento de

las mismas CSC AA

5 3

7.3 Reconoce la importancia de respetarlas normas de

circulación SIEE CSC

5 4

2.1 Localiza en el tiempo y en el espacio algunos hechos

fundamentales de la Edad Media y Moderna. CSC

5 4

2.2 Describe las principales características de cada una de estas

etapas históricas. CL CSC

5 4

2.3 Explica aspectos relacionados con la forma de vida y

organización social de España en las edades Media y Moderna. 1 CSC

5 4

2.5 Identifica los rasgos distintivos de las culturas que convivieron

en los Reinos peninsulares durante la Edad Media. CSC

5 4

2.6 Describe la evolución política y los distintos modelos sociales

en la Edad Media CSC

5 4

2.7 Conoce los principales acontecimientos de la Edad Moderna

(Monarquía de los Austrias. XVI-XVII. Los Borbones siglo XVIII). CSC

5 4

3.1 Profundiza su conocimiento sobre la Edad Media y Moderna a

través de diferentes medios: comics, videos, TICS, revistas, libros… CSC CEC



5 1




1 CSC CL

5 4

6.1 Identifica algunas de las características relevantes (históricas,

socio-culturales, geográficas y lingüísticas) de las lenguas oficiales

en España.

CSC



5 1

4.1 Elabora informes sobre el proceso de investigación realizado,

exponiendo las fases del mismo, valorando los resultados y las

conclusiones obtenidas.

CSC AA SIEE




5 14. Identifica normas de cortesía propias de los países de la lengua

extranjera en textos orales sencillos.CSC CL

5 2

2. Participa en conversaciones cara a cara o por medios técnicos

(teléfono, Skype) en las que se interesa por el estado de alguien,

expresa sentimientos y da instrucciones sobre cómo llegar a un sitio

en un plano.1

CSC SIEE

5 2

3. Utiliza el vocabulario y expresiones de costumbres propias de

los países de la lengua extranjera y las contrasta con las propias,

usando las normas de cortesía, en textos orales

CL CSC

5 33. Aplica los conocimientos previos sobre costumbres propias de

los países de lengua extranjera en la lectura de textos.CSC CL

5 4

5. Utiliza los conocimientos adquiridos sobre expresiones y

costumbres propios del país de la lengua extranjera en un texto

escrito, respetando las normas de cortesía básicas.

CSC CL




musicales.CSC


representaciones musicales y de danza.CSC

5 31.1. Identifica el cuerpo como instrumento para la expresión de


5 31.4. Interpreta danzas tradicionales entendiendo la importancia de

su continuidad y el traslado a las generaciones futuras1 CEC SIEE CSC



5


de activación fisiológica.

1

CSC

5



1

CSC

5


manera razonable.

1

CSC

5



5


del lugar. CSC

5


forma correcta en diferentes situaciones, respetando las

opiniones de los demás.

1

CL CSC


5





5 1

2.1 Propone alternativas a la resolución de problemas sociales

planteados en el aula. SIEE CSC

5 2 1.3 Utiliza los elementos que contribuyen al diálogo. CL CSC

5 2 2.1 Reconoce en los demás actitudes positivas. CSC

5 2

3.1 Interpreta y da sentido a lo que oye en diferentes situaciones

(exposiciones orales, actividades cooperativas, etc.) CSC CEC

5 2

3.2 Escucha activamente demostrando interés por la otra persona y

ayudando a que siga motivada para expresarse. 1 CSC

5 2 4.1 Expresa abiertamente las propias ideas y opiniones. CL CSC

5 2 4.2 Se autoafirma con respeto. CSC

5 2

4.3 Realiza una defensa tranquila y respetuosa de las posiciones

personales. CL CSC

5 2 5.1 Interacciona con empatía. CSC

5 2

5.2 Utiliza la capacidad de empatizar y las diferentes habilidades

sociales para favorecer el bienestar individual y contribuir a la

cohesión de los grupos sociales a los que pertenece. CSC

5 3

1.1 Favorece la cohesión de todos los miembros de la comunidad

educativa mediante actitudes conciliadoras. CSC

5 3

1.2 Participa en el diálogo para lograr consenso de los valores de la

comunidad educativa. CSC

5 3

1.3 Pone de manifiesto públicamente aspectos positivos de la vida

social en el colegio. CSC

5 3

2.1 Practica la negociación cooperativa como vía para resolver

conflictos en situaciones informales y durante la realización de

tareas cooperativas. CSC

5 3

2.2 Utiliza estrategias de la mediación no formal para resolver sus

propios conflictos. CSC

5 3

2.3 Muestra una actitud favorable a afrontar conflictos y los resuelve

de forma constructiva. CSC

5 3

3.1 Se compromete en la construcción y respeto de las normas del

colegio. CSC

5 3

3.2 Expone con la ayuda de imágenes, textos, o de las nuevas

tecnologías la importancia de valorar la igualdad de derechos de

hombres y mujeres y corresponsabilidad en las tareas domésticas y

el cuidado de la familia. CSC SIEE CDIG

5 3

3.3 Colabora con personas de otro sexo en diferentes situaciones

escolares. 1 CSC

5 3

4.1 Expone valiéndose de diferentes medios, la importancia de

garantizar la igualdad de derechos y no discriminación por razón de

nacimiento, raza, sexo, religión, opinión, discapacidad física,

psíquica o competencial o cualquier otra condición o circunstancia

personal o social. 1 AA CSC

5 3

4.2 Muestra una actitud inclusiva a la hora de formar un grupo de

trabajo. CSC

5 3

4.3 Analiza hechos discriminatorios: maltrato, exclusión de minorías

étnicas, reclusión en campos de concentración, el holocausto,

segregación por enfermedad,… CSC

5 3

5.1 Expresa por escrito las notas características de la democracia.

CSC CL

5 3

5.2 Identifica los valores implícitos en situaciones vividas o

contempladas mediante audiovisuales que constituyen la vida en

común en una sociedad democrática. CSC CDIG

5 3 7.1 Explica lo que es un dilema moral. CSC

5 3

7.2 Toma decisiones meditadas y justificadas desde el criterio moral

en la vida. CSC

5 3 7.3 Realiza juicios morales. CSC AA

5 3 7.4 Resuelve dilemas morales en situaciones reales y simuladas. CSC AA

5 3

8.1 Razona las repercusiones de determinadas conductas de riesgo

sobre la salud y la calidad de vida. 1 CSC

5 3

8.2 Se comporta con prudencia, de acuerdo con sus propias

posibilidades y limitaciones y teniendo en cuenta los riesgos que

conlleva el uso de determinados materiales. CSC SIEE

5 3 8.3 Conoce las prácticas de primeros auxilios a sí mismo. CSC

ÁREA: PROFUNDIZACIÓN EN LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1




5 1.4 Reflexiona sobre la importancia de tener unas normas. CSC


5 6.2. Respeta la libertad de expresión. CSC

5

6.6. Muestra madurez para la crítica constructiva sobre sus

producciones. CSC

ÁREA: SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA 1


5 2

2. Participa en conversaciones cara a cara o por medios técnicos

(teléfono, Skype) en las que se establece contacto social (dar las

gracias, saludar, despedirse, dirigirse a alguien, pedir disculpas,

presentarse, interesarse por el estado de alguien, felicitar a alguien). 1 SIEE CSC CDIG

5 2

3. Participa activamente en la dramatización de canciones y

recitados, previamente trabajados. SIEE CSC CDIG

5 2

4. Identifica el vocabulario, expresiones, costumbres, cultura, etc.

sobre las principales celebraciones y los contrastar con las nuestras. SIEE CSC CDIG


SEXTO CURSO EDUCACIÓN PRIMARIA 10 Total de áreas



6 1

4.4. Utiliza estrategias para realizar trabajos de forma individual y en


conflictos. 1 CSC AA

6 1



6 2 3.1. Reconoce los efectos nocivos del consumo de alcohol y drogas. CMCT CSC

6 2

3.3. Identifica emociones y sentimientos propios, de sus

compañeros y de los adultos manifestando conductas empáticas. CSC

6 2

3.6. Planifica de forma autónoma y creativa actividades de ocio y


6 3

4.3. Respeta de las normas de uso, de seguridad y de

mantenimiento de los instrumentos de observación y de los

materiales de trabajo. CSC

6 4

4.7. Respeta las normas de uso, seguridad y de conservación de los

instrumentos y de los materiales de trabajo en el aula y en el centro. 1 CSC



6 1

3.3 Utiliza con precisión la terminología adecuada a los temas

tratados. CL CSC

6 1 6.1 Dialoga con sus iguales para evitar y resolver conflictos. CSC AA

6 1

6.2 Fomenta los valores democráticos en las relaciones entre

iguales (cooperación, respeto, tolerancia…). CSC AA

6 3

1.1 Conoce la diversidad cultural, lingüística y social del aula, del

centro de la localidad. CEC CSC

6 3

1.2 Respeta la diversidad cultural, lingüística y social del aula, del

centro y de la localidad. CEC CSC

6 3

2.1 Explica qué es la Unión Europea y cuáles son los objetivos

políticos y económicos de la misma, en qué consiste el mercado

único y la zona euro.

1

CSC

6 3

2.2 Localiza en un mapa los países miembros de la Unión Europea

y sus capitales. CSC

6 3

2.3 Identifica las principales instituciones, órganos de gobierno y

símbolos de la Unión Europea. CSC

6 3

5.1 Explica normas básicas de circulación y las consecuencias

derivadas del desconocimiento o incumplimiento de las mismas. 1 CSC AA

6 4

2.1 Sitúa en una línea del tiempo los hechos más importantes de las

distintas etapas de la historia de España. AA CSC

6 4

2.2 Describe las características y los hechos fundamentales de la

Edad Contemporánea en España. CSC

6 4

2.3 Explica aspectos relacionados con la forma de vida y

organización social de España de la Edad Contemporánea. 1 CSC

6 4

2.5 Explica los principales acontecimientos que se produjeron

durante el siglo XIX y XX y que determinan nuestra Historia

Contemporánea. CSC

6 4

2.6 Describe los rasgos característicos de la sociedad española

actual: su carácter democrático y plural, su pertenencia a la Unión

Europea… CSC CL

6 4

3.1 Profundiza su conocimiento sobre la Edad Contemporánea a

través de diferentes medios: cómics, videos, Tics, revistas, libros… CSC CEC



6 1




1 CSC CL

6 4

6.1 identifica algunas de las características relevantes (históricas,

socio-culturales, geográficas y lingüísticas) de las lenguas oficiales

en España.

CSC



6 1

5.1. Elabora informes sobre el proceso de investigación realizado,

exponiendo las fases del mismo, valorando los resultados y las

conclusiones obtenidas.

CSC AA SIEE




6 1

4. Aplica los conocimientos adquiridos sobre las diferentes

costumbres y normas de cortesía de los países de habla extranjera,

para la comprensión de textos orales.AA CSC

6 24. Participa activamente en dramatizaciones de creciente

complejidad (obras de teatro). CL CSC

6 4

5. Utiliza los conocimientos adquiridos sobre expresiones y

costumbres propios del país de la lengua extranjera en un texto

escrito, respetando las normas de cortesía básicas.

CL CSC




musicales.CSC

6 13.1 Respeta las normas de comportamiento en audiciones y

representaciones musicales.CSC

6 1

3.2 Comprende el contenido de las normas que regulan la

propiedad intelectual en cuanto a la reproducción y copia de obras

musicales.CEC CSC

6 31.1 Identifica el cuerpo como instrumento para la expresión de


6 3

1.4 Disfruta interpretando danzas tradicionales entendiendo la

importancia de su continuidad y el traslado a las generaciones

futuras.CEC SIEE CSC



6


de activación fisiológica.

1

CSC

6



1

CSC

6


manera razonable.

1

CSC

6

9.3 Reconoce y califica negativamente las conductas inapropiadas

que se producen en la práctica o en los espectáculos deportivos. AA CSC

6



6


del lugar. CSC

6


forma correcta en diferentes situaciones y respeta las opiniones

de los demás. 1 CL CSC


6





6 1

1.4 Es capaz de expresar sus sentimientos, necesidades y derechos

a la vez que respeta los de los demás en las actividades

cooperativas. 1 CSC SIEE

6 1

1.5 Aplica el autocontrol a la toma de decisiones, la negociación y la

resolución de conflictos. 1 CSC SIEE

6 1

2.1 Realiza propuestas creativas y utiliza sus competencias para

abordar proyectos. SIEE CSC

6 1 2.5 Define y formula claramente problemas de convivencia. CSC

6 1

3.1 Toma decisiones estimando las consecuencias de las propias

acciones. 1 AA CSC

6 1

3.2 Desarrolla actitudes de respeto y solidaridad hacia los demás en

situaciones formales e informales de interacción social.

CSC

6 1

3.4 Razona el sentido del compromiso respecto a uno mismo y a los

demás. CSC AA

6 2

1.3 Muestra interés por sus interlocutores y predisposición a

compartir sentimientos y pensamientos cuando dialoga. CL CSC

6 2

3.1 Analiza y describe verbalmente los problemas que originan los

prejuicios sociales. CL CSC

6 2

3.2 Expone razonadamente consecuencias de los prejuicios

sociales para las personas del entorno social próximo. AA CSC

6 2

3.3 Detecta y enjuicia críticamente prejuicios sociales

detectados en su entorno próximo expresando las conclusiones en

trabajos creativos. AA CSC

6 3

1.1 Establece relaciones de confianza con los iguales y las personas

adultas. CSC

6 3 1.2 Resuelve problemas escolares en colaboración con sus iguales. 1 CSC SIEE

6 3 1.3 Muestra buena disposición a ofrecer y recibir ayuda. CSC

6 3 1.4 Muestra conductas solidarias. CSC

6 3 1.5 Trabaja cooperativamente. CSC

6 3

1.6 Pone de manifiesto una actitud abierta hacia lo demás durante la

interacción social en el aula. CSC

6 3 2.1 Resuelve los conflictos de modo constructivo. CSC

6 3

2.2 Emplea las fases de la mediación en situaciones reales y

simulaciones. CSC

6 3 3.1 Enumera derechos y deberes del alumno. CSC

6 3

3.2 Actúa en coherencia con los derechos y deberes del alumno.

CSC

6 3 3.3 Realiza juicios morales de situaciones escolares. AA CSC

6 3

3.4 Actúa de forma coherente con valores personales como la

dignidad, la libertad, la autoestima, la seguridad en uno mismo y la

capacidad de enfrentarse a los problemas 1 CSC SIEE

6 3 4.1 Participa en el entorno escolar de un modo responsable. CSC

6 3

4.2 Realiza una evaluación crítica de las desigualdades que detecta

a través de los medios de comunicación. CSC

6 3

4.3 Razona el sentido de la responsabilidad social y la justicia social.

CL CSC

6 3

5.1 Debate con sus compañeros la importancia de la aportación

ciudadana al bien de la sociedad. CSC CL

6 3

5.2 Conoce y explica verbalmente que los impuestos sirven para

poder proporcionar recursos sociales que mejoran la calidad de vida

de los ciudadanos. CL CSC

6 3

6.3 Explica las causas que justifican una postura de defensa y

recuperación del equilibrio ecológico y de conservación del medio

ambiente. CL CMCT CSC

6 3 7.2 Se muestra generoso en su entorno cercano. CSC

6 3

7.3 Propone formas de colaboración en causas altruistas en la

comunidad educativa. CSC

6 3

8.1 Argumenta la importancia del cuidado del cuerpo y la salud y de

prevenir accidentes domésticos. CSC

6 3

10.1 Respeta la libre expresión de todos los miembros de la

comunidad educativa. 1 CSC

6 3

10.2 Acepta opiniones diferentes a las propias durante las

aportaciones de ideas, debates y trabajos en equipo. CSC

6 3

10.4 Analiza, reflexiona y expresa conclusiones sobre los derechos

de libre expresión y opinión, libertad de pensamiento, de conciencia

y de religión. CL CSC

6 3

11.1 Analiza formas de discriminación: racismo, xenofobia,

desigualdad de oportunidades. CSC CEC

6 3

11.2 Descubre y enjuicia críticamente casos cercanos de

desigualdad y discriminación.. CSC

ÁREA: PROFUNDIZACIÓN EN LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1




6 1.5 Reflexiona sobre la importancia de tener unas normas. CSC


6 1.8 Apuesta por el diálogo y el consenso cuando hay algún conflicto.

1

CSC

6 6.2. Respeta la libertad de expresión. CSC

6

6.6. Muestra madurez para la crítica constructiva sobre sus

producciones. CSC

ÁREA: SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA 1


6 2

2. Participa en conversaciones informales cara a cara o por

medios técnicos (teléfono, Skype) en las que se establece

contacto social (dar las gracias, saludar, despedirse, dirigirse a

alguien, pedir disculpas, presentarse, interesarse por el estado

de alguien, felicitar a alguien), se intercambia información

personal y sobre asuntos cotidianos, se expresan sentimientos y

opiniones sencillos y e dan instrucciones (p. e. cómo se llega a

un sitio con ayuda de un plano). 1 SIEE CSC CDIG

6 2

3. Conoce aspectos socioculturales y sociolingüísticos básicos

y concretos, sobre temas tratados. SIEE CSC CDIG

6 2

4. Participa activamente en la dramatización de cuentos

tradicionales, trabajos previamente, adecuados a su nivel. SIEE CSC CDIG

6 2

7. Valora la segunda lengua extranjera como instrumento para

comunicarse y la utiliza en el aula. CSC CL

6 3

3. Identifica aspectos socioculturales básicos de un texto escrito:

convenciones sociales (normas de cortesía). CEC CL CSC

6 4

7. Aplica los conocimientos adquiridos sobre expresiones,

costumbres, etc. a una producción escrita adecuada al contexto,

respetando las normas de cortesía básicas. CEC CSC CL

COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS (CSC) · actitudes de colaboración en situaciones informales de...

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