Comparativo de México y Japón

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    MXICO

    Mxico es un pas con una historia muy compleja, pasando por grandes imperios,

    con el esplendor de los aztecas y mayas, despus siendo una colonia espaoladurante la poca del virreinato y pasando despus una vida independiente que noha estado excluida de guerras y grandes movimientos sociales que continan enla actualidad.

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    )sta tiene una rica historia, y una slida -ase en torno a la amilia, la religin, lagente y la tradicin. !os mexicanos son un pue-lo muy orgulloso. 'rgullosos de supatrimonio y orgullosos de sus logros, los mexicanos son muy patriotas, se dice

    que el nacionalismo mexicano podra compararse con el de /apn, sin em-argo elprimero ha estado mal encaminado.

    !a gente mexicana es extremadamente c0lida y amiga-le1 son personas vivacescon una incre-le alegra de vivir. %isrutan conversar con gente de otros pases yest0n interesados en aprender m0s acerca de esos pases.Mxico tiene un ritmo de vida m0s relajado que en pases como /apn. 2inem-argo existen dos claras excepciones que son la Ciudad de Mxico yMonterrey. &n general, Mxico es una regin con mucha calma, que mantiene unritmo de vida amiga-le, tranquilo y sereno.

    !a cultura de Mxico se -asa en su gente y los esuerzos que los mexicanoshacen da con da por mantener su muy peculiar identidad, que los dierencia decualquier otra cultura.

    &l concepto de tra-ajo en equipo en los mexicanos casi no existe y va en contrade los valores individualistas tradicionales de conianza personal y dereconocimiento dentro de la estructura jer0rquica1 el intentar cam-iar este valorpor el de reconocimiento del grupo, desempeo del grupo, planeacin en grupo,toma de decisiones en grupo, sera un cam-io radical para una sociedad -asadaen valores individuales. &l nuevo concepto de calidad que es emplea en Mxico,

    es el que se encuentra presente en nuestro pas, tiene que ver con los requisitosde los consumidores, dado que un producto o servicio slo tiene calidad en lamedida que satisace las expectativas del cliente. $dem0s, es una ilosoa quede-e convertirse en la orma de vida de todos los integrantes de la organizacin.

    !os valores culturales contri-uyen a la aseguracin de la sociedad y de lasorganizaciones, pero hay otros que tienen un eecto negativo, so-re todo en las

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    empresas. &n los cuales se encuentra la impuntualidad que caracteriza al pue-lomexicano, la cual i representa serios o-st0culos para la modernizacin. Cadapersona siente responsa-ilidad y lealtad hacia su jee, pero muy poco interslateralmente, a menos que se trate de un amigo.

    3or ultimo en el manejo de conlictos la-orales el mexicano se caracteriza por queel mexicano -usca un am-iente la-oral donde pueda ser amistoso y no conlictivo,donde no exista conrontacin, ni competencia, si no encuentra estos elementos nisiquiera un -uen sueldo lo retendr0 en la empresa.

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    &l contexto de las iglesias en Mxico es diverso y amplio1 aunque la religincatlica predomina en el pas, cada vez m0s otras creencias se vienen a-riendopaso y creciendo, as como tam-in las personas sin religin, 5,6 7 de los adultosmayores pertenece a una religin dierente a la catlica , y que son las mujeresquieres en mayor proporcin tienen este comportamiento, aunque las personas sinreligin represente el 8,87 de los adultos mayores y son los hom-res quienes enmayor medida no pertenecen a culto alguno.

    &l apego a la religin en las edades avanzadas parece estar inluido por laproximidad de la muerte o por ser el nico consuelo ante adversidadesirremedia-les como los casos severos de enermedad e incapacidad. $s,conorme pasan los aos para los adultos mayores es m0s importante la religin.

    Mxico ha sido un pas de proundas convicciones religiosas, !as instituciones

    catlicas jugaron un papel preponderante en la conquista del territorio por parte delos espaoles, $ partir de las leyes de reorma del presidente 9enito /u0rez, la+glesia catlica ha ido perdiendo relevancia en los asuntos del &stado, si -ien anse mantiene como una institucin inluyente en grandes sectores de la po-lacin.:onas enteras del pas han sido consideradas de gran apego a la religin, como eloccidente, el norte, el -ajo y el estado de 3ue-la, !os numerosos templos en laCiudad de Mxico o en la ciudad de 3ue-la de :aragoza dan testimonio de laimportancia histrica que se ha concedido a la religin.

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    &sta varia-le incluye una deinicin de la ala-etizacin y porcentajes de la 'icinadel Censo para el total de la po-lacin, varones, y mujeres. (o hay deinicionesuniversales y normas de la ala-etizacin. 2alvo indicacin contraria, todas lastasas se -asan en la deinicin m0s comn que es la capacidad de leer y escri-ir auna edad determinada.

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    !a +normacin so-re la ala-etizacin, si -ien no una medida perecta de losresultados educativos, es pro-a-lemente la medida de m0s 0cil acceso y validezpara las comparaciones internacionales.

    9ajos niveles de ala-etizacin y de educacin en general pueden impedir el

    desarrollo econmico de un pas, especialmente en un mundo que cam-iar0pidamente impulsado por la tecnologa.

    JAPN

    !a vida japonesa en la edad arcaica, era propia de una sociedad primitiva, en lacual no exista claramente una estructura de clase o poder. !a separacingeograa del archipilago japons ue uno de los actores que impidi que durantemucho tiempo la cultura japonesa no se desarrollase m0s all0 de la etapaneoltica. &ntre los siglos ++ y +++ $.C.

    !a historia antigua del /apn se mezcla con la mitologa. $l igual que el resto delas naciones, /apn est0 orgulloso de su larga historia y es sumamente conscientede su pasado histrico. Como materia curricular la historia goza de granimportancia, tanto en las escuelas como en la universidad. (o es extrao ver en laportada de los peridicos noticias relacionadas con hallazgos arqueolgicos u otrotipo de acontecimientos de relevancia histrica, y en televisin es recuente laemisin de documentales que se ocupan del pasado. !os japoneses valoran loscontactos con las culturas china y coreana como ormadoras de su cultura, y lasrelaciones con 'ccidente, durante el siglo cristiano y a partir del siglo *+*, como

    igualmente determinantes en su andadura como nacin. 2on conscientes de losdaos ocasionados por /apn durante sus agresiones imperialistas en Corea,China y Manchuria, y de su responsa-ilidad en la 2egunda 4uerra Mundial. &lpasado de /apn es dividido por los propios japoneses en siete grandes etapas oedades. 3rehistrica o senshi, 3rotohistrica o genshi, $ntigua o moderna o

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    transormacin individual y social1 y tam-in el de la cultura 2hinto que es unareligin politesta que venera un gran panten de

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    salida amistosa en las negociaciones conocidas como conciliacin. 3or lo mismoque es una cultura de mucho respeto y recae en las relaciones y la pala-ra m0sque en lo escrito, es m0s importante hacer negociaciones de este tipo quear-itrajes.

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    &l shintosmo era la religin principal. &s una religin propia de /apn, cuyo origeny undador se desconocen. 2e caracteriza por el respeto hacia la naturaleza, losantepasados y los hroes nacionales. !a creencia en la divinidad del emperadorsera en aquel entonces una de sus principales caractersticas.

    %urante el 2iglo sexto el 9udismo importado de Corea y de China se extenderapor el pas ejerciendo una importante inluencia en todos los 0m-itos. %urante lossiguientes siglos, el -udismo desempeara un importante papel en la creacin dela cultura nica del /apn.

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    httpBDDD.indexmundi.comgg.aspxEcFjaGvF6HGlFes

    httpBDDD.unice.orgspanishspecialsessiona-outsgreport>pdIJK$dult!iteracyK%J6L+nsertK2panish.pd

    2alud y -ienestar del adulto mayor en la Cd de Mxico

    9i-lioteca 2ede '32 N Catalogacin en la uente'rganizacin 3anamericana de la 2aludOashington, %.C. '32 8II 30g 5

    http://www.unicef.org/spanish/specialsession/about/sgreport-pdf/07_AdultLiteracy_D7341Insert_Spanish.pdfhttp://www.unicef.org/spanish/specialsession/about/sgreport-pdf/07_AdultLiteracy_D7341Insert_Spanish.pdfhttp://www.unicef.org/spanish/specialsession/about/sgreport-pdf/07_AdultLiteracy_D7341Insert_Spanish.pdfhttp://www.unicef.org/spanish/specialsession/about/sgreport-pdf/07_AdultLiteracy_D7341Insert_Spanish.pdf