Guía para el diseño y construcción de cursos

virtuales

1. Actividad:8

Sección General

GRADO SEGUNDO DE PRIMARIA

Nivel , Grado BASICA PRIMARIA

Intensidad horaria semanalPresentación del curso COMO VIAJA EL SONIDO: Medios de

propagación del sonido a través de las ondas.

Objetivos de aprendizaje 1. Identificar los medios por el cual se puede propagar las ondas sonoras.

2. Reconocer las características del sonido.

3. Elaborar con recursos elementales un instrumento que sirva para la producción y propagación del sonido.

4. Representar gráficamente la propagación de las ondas sonoras.

Anuncio de bienvenida ¡Bienvenidos a la clase del viaje del sonido!

Espacios de comunicación generalRondas y canciones con instrumentos musicales.

Actividades generales 1. Análisis del material con que está construido cada uno de los instrumentos musicales.(madera, cuero, metal, pasta etc)

2. Análisis de la mecánica a usar para que cada instrumento produzca un sonido. (golpe, aire)

3. Análisis del trayecto que recorre el sonido desde su producción hasta que llegue al oído.(graficar las ondas sonoras a través del punto y de la línea)

4. Representación visual de las características del sonido.

5. Juego del teléfono roto.6. Elaboración de un instrumento de

comunicación. (El teléfono)

Sección unidades de aprendizaje

Competencias a desarrollar:

1. Identificar elementos fundamentales del sonido.2. Producir elementos artísticos a partir de la utilización de la línea, el punto y la forma.3. Crear un espacio de crítica y reflexión frente a los conceptos básicos del dibujo.4. Análisis de la c

Resultados de aprendizaje relacionados:1. Aplicar los conocimientos adquiridos en su producción de imágenes2. Interactuar con el medio virtual a partir de las actividades propuestas en la plataforma.3. Presentación de sus trabajos y tareas oportunas.

Contenidos temáticos :1. Elementos básicos del dibujo2. Composición a partir del punto.3. Composición a partir de la línea.4. Elaboración de una composición a partir de la forma

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Reconociendo como viaja el sonido: A partir de estos conceptos el estudiante identifica como el sonido viaja.

Descripción:1. Leer textos de las características del sonido.

2. Observar algunos sonidos que se producen con diferentes objetos

3. Desarrollar la actividad con relación al sonido.

4. Realizar una composición utilizando los elementos básicos del dibujo para representar instrumentos musicales.

Recursos didácticos:

1. Definición de los conceptos básicos a través del sonido.

2. Utilización de elementos del medio para elaborar instrumentos musicales.

3. Aplicación de juegos de propagación del sonido.

EVIDENCIAACTIVIDAD1 :

1. Definición del punto, la línea, forma en un documento de (En Word)Máximo dos páginas

2. Manejo de la actividad de Jclic. “figura y forma”

3. Exposición en 5 diapositivas sobre conceptos de elementos básicos del dibujo.

Tipo deEvidencia:

Desempeño X Conocimiento X Producto X

Descripción:1. Cada estudiante mediante un escrito de máximo 2 hojas debe

Realizar un resumen de los conceptos básicos del dibujo. Usar Arial 10, espacios doble y colocar portada con los datos del estudiante. .

2. Anexar un dibujo realizado en pain utilizando los elementos básicos del dibujo.

3. Presentar una exposición en powe point sobre el tema de 5 diapositivas explicando el tema.

Fecha deentrega:

La actividad se realizará en 2 semanas: 12 de Julio del 2016

Criterios deEvaluación:

El estudiante presentará semana a semana los avances de cada actividad. La reflexión se entregará como un trabajo escrito según las indicaciones. El dibujo, lo realizará en pain, y las diapositivas se expondrán a todo el curso en una exposición.

%evaluación

20% Trabajo escrito de la reflexión en Word20% dibujo en pain10% Aplicación de la actividad en Jclic30% Elaboración de las diapositivas en power point20% Exposición del tema con las diapositivas

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: Imitación de una obra de puntillismo

Descripción: El estudiante investigará sobre el puntillismo y sus principales exponentes en la historia, las característica y tomará una obra de algún artista reconocido para copiarla

Recursos didácticos1. Utilizar de páginas en internet para indagar sobre el puntillismo y artistas reconocidos2. Realizar un trabajo escrito en Word sobre el puntillismo y representantes desatacado,

máximo 3 hojas aplicando normas apa.3. Realizar un cuadro pictórico aplicando la técnica del puntillismo o copiando una obra

relevante de esta corriente.

EVIDENCIAACTIVIDAD 2 :

- Trabajo escrito de las características del puntillismo-

Elaboración de un cuadro pictórico de puntillismo

- Realizar una exposición con algunas diapositivas explicando el puntillismo.

Tipo deEvidencia:

Desempeño X Conocimiento X Producto X

Descripción:El estudiante debe descargar el taller para contestarlo y luego imprimirlo para presentarlo con portado con la técnica de un trabajo escrito.La descripción de las características de los mitos y leyendas del Huila se debe presentar en Word con imágenes de dichos mitos.La obra pictórica de uno de los mitos se debe presentar en un bastidor con la técnica de acrílico totalmente terminado.La obra pictórica se debe fotografía y hacer algunas diapositivas para exponer el tema del mito que escogió y hablar a la vez de la técnica que utilizó para realizar la pintura.

Fecha de entrega: La entrega se realizará en 2semanas: La primera semana desarrollará el taller de

indagación y realizará el trabajo escrito de las características del puntillismo. La segunda semana realizará la obra pictórica de puntillismo y presentará la exposición con las respectivas diapositivas de la obra desarrollada. Todas las actividades debe entregarse hasta el 26 de Julio del 2016

Criterios deEvaluación: El estudiante presentará el taller como trabajo con portada, también presentará las

características del puntillismo en Word, Realizará una obra pictórica de puntillismo y realizará diapositivas con las fotografías de la obra relacionada con el puntillismo, para luego ser expuesta en el aula de clase por medio de una sustentación.

%evaluación 20% Trabajo escrito de las características del puntillismo.

40% Obra pictórica de puntillismo.20% Diapositivas de su obra para exponer.20% Exposición de la obra realizada.