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¿CÓMO UTILIZAR LA GUÍA DIDÁCTICA?

• Esta GUÍA DIDÁCTICA está pensada para alumnos de primaria. • Se facilita un glosario al final del documento para facilitar la utilización del

mismo. • Para antes y después del visionado hay una serie de actividades

recomendadas que te ayudarán a entender mejor los temas tratados en el capítulo y a formarte tu propia opinión sobre dichos temas.

CAPÍTULO 7:

El músico Tuti Fernández visita el colegio de Cáceres “C.P. San Francisco”.

TEMÁTICA TRATADA

Desarrollo personal

Es una experiencia de interacción individual y grupal a través de la cual las personas que participan en ella, desarrollan habilidades y destrezas para la comunicación abierta y directa, las relaciones interpersonales y la toma de decisiones, permitiéndole conocer un poco más de sí mismo y de sus compañeros de grupo.


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CIUDAD

Cáceres

Es una ciudad y municipio español situado en el centro de la comunidad

autónoma de Extremadura. Es el municipio más grande y poblado de la provincia y

además el municipio más extenso de España con una superficie de 1750,33 km².

La ciudad vieja de Cáceres fue declarada Patrimonio de la Humanidad por

la Unesco en 1986, ya que es uno de los conjuntos urbanos de la Edad Media y

del Renacimiento más completos del mundo. La Catedral de Santa María, el Palacio

de las Veletas (Museo provincial de Cáceres), los palacios de los Golfines, la Casa

del Sol, la Torre de Bujaco o el Arco de la Estrella son algunos de sus monumentos

más bellos y admirables. Asimismo, destaca por ser la sede del Campus de

Cáceres y por su dinámica vida cultural en el conjunto de la comunidad autónoma.

SI QUIERES SABER MÁS SOBRE CÁCERES…

TURISMO: http://turismo.ayto-caceres.es/

AYUNTAMIENTO: http://www.ayto-caceres.es/


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ARTÍSTA

Tuti Fernández (Músico) Es un polivalente guitarrista y productor musical que ha trabajado en casi todos los campos que abarca el mundo de la música. De formación jazzística y titulado con honores en el Berklee College of Music, es un guitarrista que maneja todos los estilos tanto con guitarra eléctrica como acústica o flamenca. Como arreglista, productor o compositor ha hecho música para televisión, cine y teatro, siendo esta última su tarea más prolífica. Ha trabajado con artistas tan dispares como Jorge Pardo, Tomasito, la cantante de Jazz Marta Gómez o acompañando a artistas de pop o rock. Como compositor ha trabajado bajo las órdenes de Ana Diosdado, Blanca Marsillach o Las Veneno y su tarea como productor musical queda ampliamente demostrada en su propio Cd “Herencia de Flamenco y Jazz” (Newmoodjazz ‘06). Actualmente dirige la Compañía Española de Flamenco y Jazz.


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TUTI DICE…

- “Mi trabajo consiste en intentar emocionar a través de la música… si lo consigo quiere decir que mi trabajo está bien hecho, si no lo consigo , es que tengo que mejorar.”

- Hay que el talento de cada uno, algo que no tengan los demás.” SUGERENCIAS PARA ANTES DE VER EL CAPÍTULO

• Investiga sobre el significado de las siguientes palabras: Ritmo, armonía y melodía.

• Averigua qué tipo de culturas (cristianos, musulmanes…) se asentaron en Cáceres y por qué.

• Investiga sobre los orígenes del flamenco y del jazz.

ACTIVIDADES TRAS EL VISIONADO DEL CAPÍTULO

• Cuenta en grupo el relato completo para ver lo que cada persona ha entendido y complementar posibles lagunas.

• Poneros en grupos y elegid dos tipos de música que mezclaríais como hace Tuti con el Jazz y el Flamenco y explicad al resto de la clase por qué.

• Observalasformasdevida, loslugaresque visitan y compáralo con tu

cuidad: Monumentos, trabajos, clima….


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ALGUNOS TEMAS PARA DISCUTIR

• ¿Has estado alguna vez en Cáceres? Si fueras, qué sitios te gustaría visitar y

porqué?

• ¿Los celos son algo bueno o malo?¿Por qué?

• ¿Cómo la música mejora la vida de las personas?

ALGUNOS TEMAS PARA INVESTIGAR

• Busca en un mapa donde está la ciudad que sale en el capítulo.

• Busca información sobre los monumentos o edificios importantes de la ciudad, di al menos uno y explícale a tus compañeros qué es, quién lo hizo, en que parte de la cuidad está,…

• Averigua cuántas Comunidades Autónomas tiene España y nombra al menos 3 de ellas.

ACTIVIDADES PARA HACER EN CASA

• Pregunta a tus familiares, tus abuelos, sobre el legado que dejaron en

España cada una de las culturas que se mencionan en esta guía.

• Descubre el origen y procedencia de la guitarra española.

• Averigua ¿quiénes fueron Paco de Lucía y Louis Armstrong?

• Averigua a cuántos kilómetros está tu ciudad de la que aparece en el capítulo.

CASA


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GLOSARIO SUPERFICIE: Extensión o área de un territorio. EDAD MEDIA: Período de la historia que abarca desde el siglo V hasta el siglo XV. Comenzó con la caída del Imperio romano y terminó cuando se descubrió América por Cristóbal Colón en 1492, más o menos. RENACIMIENTO: Es el nombre de un amplio movimiento cultural que se produjo en Europa Occidental durante los siglos XV y XVI. Fue un período de transición entre la Edad Media y el mundo moderno. Principalmente se refiere a las artes, aunque también se produjo una renovación en las ciencias, naturales y humanas. La ciudad de Florencia, en Italia, fue el lugar de nacimiento y desarrollo de este movimiento. VELETAS: Es un dispositivo giratorio que consta de una placa que gira libremente, un señalador que indica la dirección del viento y una cruz horizontal que indica los puntos cardinales. El motivo puede ser muy variado (figuras de animales, antropomorfas, entre otros). POLIVALENTE: Que tiene varios funciones o puede desempeñar varias funciones o cosas a la vez. PROLÍFICO: Que tiene facilidad de reproducirse abundante y rápidamente. JAZZ: Género musical o tipo de música que nació en Estados Unidos y que se expandió al resto del mundo a lo largo del siglo XX.


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