PRIMER ENCUENTROPRIMER ENCUENTRO

Los niños aprenden a orar con la Los niños aprenden a orar con la Palabra de DiosPalabra de Dios

Misión de vida

Quiero ser discípulo de Jesús,quiero ser misionero de Jesús.Vivir anunciando el Reino de los cielos;una América Latina nueva vamos a construir.Jesús me educa como su discípulo,El me llama a ser su discípulo,y si quiero caminar con Élla Lectio tendré que aprender.

Misión para hacer discípulos,misión para cambiar el mundo,para propagar la vidacon la Palabra del Señor.

CoroLo que Jesús me da es lo que yo doy,y me lo da en la Palabra.Con la Virgen María formaremos la Iglesia,emprenderemos esta misión. (Bis)

FinalLa Palabra de Jesús me toca el corazón.

Letra: Padre Fidel OñoroMúsica: Miguel Enrique Cubillos

UNA LLAMADA ESPECIAL: JESÚS ES MI MAESTRO.

Marcos 10,13-16

Hola “Discipulito” ¿Estas listo para

empezar este camino que te llevará al

encuentro profundo con Dios?Ya aprendiste uno a uno

los pasos de la Lectio divina. Recuérdalos porque

hoy vamos a orar con la Palabra de Dios

No te olvides que Jesús es tu Maestro y tú tienes que esforzarte por ser un muy

buen discípulo suyo.

¿Estás listo? ¡Eso está muy bien! Te pregunto:

¿El lugar en que te encuentras es adecuado?

¿Tienes una posición cómoda y tienes

tranquilidad?

Bien, si ya tienes todo listo. Haz un momento de silencio y pide ahora LA LUZ…

Una Llamada Especial: Jesús es mi Maestro. Marcos 10,13-16

OREMOS JUNTOS

Espíritu Santo, ven y acompáñame. Quiero dialogar con Dios y tú eres el único que me puedes ayudar. Ven a iluminar mi corazón para que sea obediente a lo que quiere el Señor de mi. Amén

Una Llamada Especial: Jesús es mi Maestro. Marcos 10,13-16

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Muy bien. Ahora ya estás preparada/o para tomar en

tus manos la Biblia y buscar el pasaje para orar. Hemos elegido un texto que nos

habla de cómo el Reino de Dios es de los niños.

Lo encuentras en Marcos 10,13-16.

Una Llamada Especial: Jesús es mi Maestro. Marcos 10,13-16

13 Algunas madres llevaron a sus niños para que Jesús colocara su mano sobre sus cabezas y los bendijera. Pero los discípulos las regañaron.14 Al ver Jesús lo que estaban haciendo sus discípulos, se enojó con ellos y les dijo:«Dejen que los niños se acerquen a mí. No se lo impidan, porque el reino de Dios es de los que son como ellos. 15 Les aseguro que quien no confía en Dios como lo hace un niño, no puede ser parte del reino de Dios.»16 Jesús tomó en sus brazos a los niños y, poniendo sus manos sobre ellos, los bendijo.

«Dejen que los niños se acerquen a mí. No se lo

impidan, porque el reino de Dios es de los que son como ellos.

15 Les aseguro que quien no confía en Dios como

lo hace un niño, no puede ser parte del

reino de Dios.»

16 Jesús tomó en sus brazos a los niños y, poniendo sus manos sobre ellos, los bendijo.

Escribe en tu cuaderno los personajes que aparecen en el relato y las actitudes de

cada uno de ellos.

¿Qué es lo que más te llama la atención esas actitudes?

Una Llamada Especial: Jesús es mi Maestro. Marcos 10,13-16

MeditacióMeditaciónn

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Una Llamada Especial: Jesús es mi Maestro. Marcos 10,13-16

Hola “discipulito”. Vamos muy bien hasta aquí. Ahora se llegó el momento de ir

un poco más profundo. ¿Te acuerdas cómo se llama el momento que sigue? Si, Meditación.

Vas a ir contestando con mucha sinceridad las preguntas que te vamos a ir haciendo:

¿Con cuál de las personas que aparecen en el relato te gustaría

identificarte? ¿Por qué?

Así como los niños del relato a quienes

Jesús rodeó con sus brazos y los bendijo,

¿recuerdas un momento de tu vida

en el que hayas sentido de una

manera especial la presencia de Jesús contigo?

Imagina que eres uno de los niños que está con Jesús y que estás viendo y oyendo todo lo que está pasando y

sientes sus manos que te tocan. ¿Qué les

contarías a tus amigos de esta experiencia?

Vuelve al texto y pinta el corazoncito

donde sientes que te hable Jesús.

OraciónOración

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Escribe en tu cuaderno una cartita a Jesús, contándole todo lo que aprendiste leyendo y orando en el texto de hoy y lo que compartiste con otros miembros del grupo. Acuérdate de iluminar el corazoncito

porque has hablado con Jesús.

Llegaste a uno de los momentos más bellos de este encuentro

con Jesús.

Seguramente a lo largo de esta experiencia has sentido que

Jesús te ha pedido algo. Coméntalo con Él y cuéntale

cómo vas a trabajar sobre eso.

Una Llamada Especial: Jesús es mi Maestro. Marcos 10,13-16

ContemplaciContemplaciónón

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Hola Discipulito. Llegó la hora de saber si lograste penetrar profundamente esta Palabra de Dios y si

ella te ayudó a cambiar y a comprometerte en algo.

Una Llamada Especial: Jesús es mi Maestro. Marcos 10,13-16

Lee las siguientes preguntas muy

despacio y contéstalas en tu cuaderno.

De lo que aprendiste hoy, ¿hay alguna cosa que quieras y puedas hacer para ayudar a cambiar una situación que esté afectando a otros niños porque

los rechazan y no los consideran importantes?

¿Con qué palabras y gestos les vas a decir a otros niños que Dios lo ama y los llama?

Trabajo:

“DEJAD QUE LOS NIÑOS SE ACERQUEN A MI”.

Durante los próximos días repite la siguiente frase:

Vas a invitar a un hermano, a un amigo o amiga. Le vas a explicar estos pasos y le vas a contar cómo hacemos para orar con la Palabra de Dios.

Una Llamada Especial: Jesús es mi Maestro. Marcos 10,13-16

Una Llamada Especial: Jesús es mi Maestro. Marcos 10,13-16

Adiós Discipulitos. Que el Señor me los bendiga y

nos vemos en el próximo encuentro.

CANCIÓN DE ENVÍO

Hola, saludamos a los niños,alimentados con Palabra y Comunión;con ternura y paz aquí en el alma,el amor de Dios y el corazón.Es hora de salir volver a casa, para comenzar una misiónde testimoniar a Jesús Niño,su proyecto y su enseñanzaes su cruz y su resurrección.

Vamos a unirnuestras fuerzas para este fin,unidos vamos a salirtodo lo podemos lograr.

Anunciar,proclamar la Palabra de Diosen el nuevo milenio lucharpor justicia, amor e igualdad.

UNA COPRODUCCIÓN DEL CENTRO BIBLICO PASTORAL PARA AMÉRICA LATINA DEL CELAM Y LAS

SOCIEDADES BIBLICAS UNIDAS

ILUSTRADO POR PALABRITAS LTDA

SOCIEDADES

BÍBLICASU N I D A S

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