Cómo hacer presentaciones efectiva en las clases Bíblicas
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Vicerrectoría AcadémicaDirección de Desarrollo Curricular y FormativoUnidad de Mejoramiento de la Docencia Universitaria
ÁREA DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DOCENTETaller de Docencia Universitaria¿Cómo hacer presentaciones efectivas en las clases?: Asegurando la calidad y efectividad de los procesos formativos de pregrado
Valparaíso, 29 de Julio 2014Prof. Cristian Sepúlveda Irribarra
¿Cómo hacer presentaciones efectivas en las clases Bíblicas?Prof. Cristian Sepúlveda Irribarra
TEMAS
Primera Parte1. Introducción2. Diseño (fases del diseño técnico-pedagógico, planificación)3. Diseño gráfico (portada, fondo, imágenes, colores,
tipografías)
Segunda Parte4. Elementos gráficos y visuales5. Consideraciones presentación efectiva6. Secuencia didáctica (inicio, desarrollo y cierre)
Cierre
OBJETIVOS
Objetivo generalConocer, utilizar y confeccionar una presentación que presente características tecnológicas atractivas, sustentadas en una propuesta pedagógica clara e intuitiva.
Objetivos específicos1. Conocer la etapas de planificación previo a una
presentación.2. Conocer y utilizar elementos gráficos y audiovisuales
para presentaciones efectivas.3. Aplicar secuencia didáctica en presentación en base
a orientaciones técnico pedagógicas.
Introducción, Diseño Pedagógico y Diseño Gráfico
INTRODUCCIÓN
Nociones Previas
INTRODUCCIÓN
«Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo.»
Fuente: UNESCO (2011)
INTRODUCCIÓN
Aprendizaje Significativo
Sociedad del Conocimiento
TIC
Cambio de
paradigma
Nuevos desafíos
La base de la elaboración de una presentación es el diseño didáctico.
DISEÑO TÉCNICO PEDAGÓGICO
1 •PLANIFICACIÓN
2 •DISEÑO
3 •DESARROLLO
4 •APLICACIÓN
5 •EVALUACIÓN
Fases
PLANIFICACIÓN• Nos referimos con planificación a la sistematización previa a la
confección de la presentación. • A propósito de ello se deben considerar los siguientes aspectos:Definición
de Objetivos
y Aprendiza
jes Esperados
Selección de ideas
principales
Búsqueda de
materiales
DISEÑOSe refiere a los elementos gráficos que debe contener una presentación, los cuales deben estar asociados al contenido.
Coherencia
Uso de plantillas
Uso de imágenes
Se refiere al proceso de integración entre los contenidos y los elementos gráficos y didácticos.
SecuenciaDidáctica
ContenidoDiseño
DESARROLLO
Se refiere a la exposición propiamente tal, la cual debe reflejar los elementos indicados anteriormente.
SecuenciaDidáctica
ActividadesOratoria
APLICACIÓN
Diagnóstica
SumativaFormativa
Se refiere al proceso de verificación de conocimientos adquiridos.
EVALUACIÓN
Nos referimos con diseño al modo de visualización que la presentación debe considerar.
Las presentaciones efectivas en diseño deben tener en cuenta los siguientes aspectos:
• Utilizar plantillas sobrias.• Incluir logo institucional.• Coherencia gráfica.
ATRACTIVIDAD
LEGIBILIDAD
SOBRIEDAD
DISEÑO GRÁFICO
PORTADA• Predominio visual del título.
• Combinación de colores sobrios, pero que capten la atención.
• Una o dos imágenes representativas del tema.
• Nombre y logo institucional.
FONDO• Practiquemos (Creación de una Portada)
Diseño sobrio que permita inserción de
imágenes y frases
Evitar los colores que generen
contrastes
FONDO• Incorporar fondos claros con imágenes y textos oscuros.
• No utilizar más de dos diseños de fondo por presentación.
• Puede utilizar una imagen difuminada de fondo.
COLOR• Orden de visualización de una dispositiva.
•Negro sob re b lan co
•Negro sob re amar illo
•Azul so br e b lanco
•Verd e sob re b lan co
•Amar illo sob re negr o
•Blanco so br e n egro
•Blanco so br e azu l
•Blanco so br e verd e
•Blanco so br e r ojo
•Ro jo so br e amari llo
•Ro jo so br e blanco
•Verd e sob re ro jo
DISEÑO GRÁFICO (COLOR)
DISEÑO GRÁFICO (COLOR)
COLOR
ÍNDICE HIPERVINCULADO• Toda secuencia didáctica debe ir ordenada con un buen índice.• Es importante pues permite visualizar los contenidos de una
presentación de manera sintética.
TÍTULO PRINCIPAL O SECCIÓN
• Sección segundaria• Sección terciaria
SEGUNDO TÍTULO O SECCIÓN
• Sección segundaria• Sección terciaria
IMÁGENES• Utilizar imágenes de calidad.
• Puede utilizar la herramienta para extraer fondos de imágenes.
• Aplicación de efectos visuales a imágenes
• Puede utilizar íconos en 3d atractivos1. http://www.iconarchive.com 2. http://www.iconfinder.com3. http://www.freepik.com/
TIPOGRAFÍA
Evitar tipografías exóticas
Tipografías recomendadas
TAMAÑO LETRAS
Título: Entre 30 y 40 puntos
Contenido: Entre 20 y 32 puntos
Destacar puntos
importantes
ACTIVIDADGenerar una plantilla de presentación.
• Practiquemos (Creación de una Portada)− Descargar portada de ejemplo− Web para descargar imágenes
• Practiquemos (Edición de Fondo)
• Practiquemos (Color)
• Practiquemos (Índice)
• Practiquemos (Imágenes)
• Practiquemos (Tipografía y Tamaño)
Elementos gráficos y visuales
USO DEL SMARTART• Los gráficos SmartArt otorgan color, forma y mayor expresión al texto
y los datos. Son fáciles de usar.
TABLAS Y GRÁFICOSLos gráficos y tablas, por lo general, se emplean para presentar información estadística. Los elementos mínimos básicos que deben contener son: • Tema: título, subtítulo, número de cuadro si corresponde. • Datos: variables y unidades de medida, en caso de números evitar los
decimales.• Fuente: autor, año, nombre e institución.
TÍTULO DE LA INFORMACIÓN
INDICADORES INDICADORES INDICADORES
Datos Datos Datos
Datos Datos DatosFuente; autor, año, nombre e institución.
TABLAS Y GRÁFICOS
ELEMENTOS MULTIMEDIALES• De preferencia los videos no deben sobrepasar los 5 minutos.
• El video se debe utilizar a modo de apoyo a los contenidos.
• Usted puede descargar videos de youtube: http://www.force-download.es/
ACTIVIDADGenerar elementos gráficos y visuales.
• Practiquemos (Insertar SmarArt)
• Practiquemos (Insertar Tabla y Gráfico)
• Practiquemos (Insertar Video)
Consideraciones para una presentación efectiva
ELEMENTOS GENERALES• Evitar saturación.
• Incorporar Ilustraciones.
• Una idea principal por diapositiva.
• 6 líneas de textos.
• 6 a 9 palabras por línea.
• 30 a 40 palabras por diapositivas.
MÁS CONSIDERACIONES• Evaluar los sonidos y las transiciones.
• Evitar exceso de animaciones.
• Utilizar numeración y viñetas.
COMPLEMENTAR CON…
EJEMPLOS
ILUSTRACIONES
ANALOGÍAS
CONTRIBUYE AL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
ASPECTOS ACADÉMICOS
CONTRIBUYE A LA RIGUROSIDAD EN
EL CONTENIDO
CITAS
REFERENCIAS CONFIABLES
LIBROS DE TEXTOS
PRESENTACIÓN EFECTIVA
INTERRELACIÓN
UNIFORMIDAD
EQUILIBRIO
PRESENTACIÓN EFECTIVA
COHERENCIA
• No olvide que su presentación debe contener:
Secuencia didácticaInicio, Desarrollo y Cierre
ESTRUCTURA DIDÁCTICADE UNA CLASE
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Motivación
Objetivos Ap. previos
Contenidos
Actividades
Participación activa
Estrategias de enseñanza
Problematización
Metacognición
Evaluación Se explicita lo
aprendido
Síntesis
Ap. esperados
Conocimientos Previos
Presentación del Tema
Objetivos y Ap. esperados
Elementos motivacional
INICIO
INICIO
INICIO• Se sugiere crear una diapositiva por
cada punto anterior.
• En cuanto a los elementos motivacionales se pueden mostrar imágenes, videos o elementos multimediales.
• Una segunda opción es crear una tabla con los elementos iniciales.
Tiempo sugerido: 10 minutos
Contenidos de la lección
Bíblica
Uso de elementos
multimediales
Problematización
Se incentiva a la participación
Estrategias de enseñanza
DESARROLLO
DESARROLLO
DESARROLLO• Contenidos: Solo deben ser frases e
ideas principales.
• Uso de elementos multimediales: Utilización de imágenes acordes con las ideas principales de la diapositiva. Recuerde! Solo son de apoyo.
• Puede proyectar un video en esta sección que no superen los 5 minutos.
• Problematización: Formulación de preguntas que lleven a la reflexión.
Tiempo sugerido: 40 minutos
Conclusiones
Actividad de aplicaciónEvaluación
CIERRE
CIERRE
CIERRE• Conclusiones: Puede enumerar sus
conclusiones o simplemente elaborar una conclusión general.
• Evaluación: Reconocer fortalezas y habilidades en el proceso.
• Actividad de aplicación: Aplicación de los conceptos y conocimientos adquiridos
• Metacognición: Planificar qué estrategias se han de utilizar en cada situación (de aprendizaje), aplicarlas, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia... «transferir todo ello a una nueva acción o situación de aprendizaje».
Tiempo sugerido: 20 minutos
ACTIVIDADGenerar un presentación efectiva considerando:
• Elementos de planificación.
• Diseño gráfico (portada, fuente, etc.) e inserción de multimedia.
• Todo lo anterior, basado en secuencia didáctica
Cierre
En el aula virtual se encuentra un set de materiales que usted podrá utilizar libremente en sus presentaciones.
MATERIALES DE APOYO
• Plantillas PowerPoint
• Imágenes (siluetas)
• Íconos de expresión
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS1. Trujillo Norman, Criterios técnicos y pedagógicos para el diseño desarrollo y
aplicación de materiales educativos, UOL, 2010
2. Guevara Oracio, Generar un diseño didáctico efectivo en presentaciones Power Point, Universidad Mesoamericana, 2010.
3. Kawasaki, G. (2009) Guy Kawasaki 10-20-30 Presentation Rule Recuperado 19 de octubre, de http://www.youtube.com/watch?v=liQLdRk0Ziw. 2009.
4. Mojgan Afshari, Kamariah Abu Bakar, Wong Su Luan, Samah, B. A., & Fooi, F. S. Factors affecting teachers’ use of information and communication technology. International Journal of Instruction, 2009.
5. Red Eduteka, Consejo de los expertos para realizar presentaciones efectivas, 2002.
6. Martinez Giovanni, Guía Práctica Para Hacer Exposiciones Exitosas, 2007.
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