INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR “SUCRE”

MATERIA: TICS

TEMA: COMO ESCAPAR DEL VALLE DE LA MUERTE DE LA EDUCACION

INTEGRANTES:

ALBERTO ACOSTA

JEFFERSON CHUQUIMARCA

JUNIO 2013-06-18

TEMA: COMO ESCAPAR DEL VALLE DE LA MUERTE DE LA EDUCACION

JUSTIFICACION

Las ideas a la que hace referencia la charla y lo que habla de la educación de los EEUU sus defectos sus virtudes como mejorarlas y el porque se dan las causas de que los estudiantes abandonen las escuelas y se dediquen a otro tipo de cosas en si la falta de educación hace que la economía de un país se deteriore y pierda su estabilidad social y económica.

HIPOTESIS

Que la educación y el aprendizaje dependen de cómo y de quien lo enseñe.

Los niños son inquietos al momento de aprender por falta de concentración de ellos y falta de motivación de quien enseña.

La enseñanza es en forma creativa no en forma estricta y sin imaginación.

La educación no es un sistema que sea de memorización es un sistema de comprensión, aprendiza y demostración de lo aprendido.

Los niños prosperan mejor con un amplió plan de estudios que celebra sus diferentes talentos, no solo una pequeña porción de ellos.

Por falta de diversidad, curiosidad y creatividad la educación deja de ser interesante para la vista de los estudiantes.

RESUMEN

Ken Robinson en su charla habla sobre la educación trata de decir que la educación individualiza los sistemas de enseñanza aprendizaje, reconoce que quienes están aprendiendo son los alumnos y que el sistema debe involucrarlos a ellos, a su curiosidad, su individualidad y su creatividad. La educación tiene tres principios en los que se fundamenta la mente humana para florecer y de cómo la cultura actual de la educación actúa en contra de ellos.  En esta charla Ken Robinson nos da algunas indicaciones sobre cómo podríamos dotar a nuestros jóvenes de un clima de posibilidad. La educación es esencial para la evolución en las sociedades, pero no se le da la debida atención, las herramientas para educar deben adaptarse para llegar a más personas. No sólo se debería hablar de deserción escolar, también se debe tomar en cuenta hasta que edad el ser humano se ocupa de aprender. Ken Robinson señala que lo que se debe hacer en la educación es competir con otros sistemas educativos para así saber las debilidades y fortalezas de los sistemas de enseñanza aplicados en las diferentes escuelas y otros centros de aprendizaje.

El problema que se plantea en la educación no trata sobre las limitaciones presupuestarias sino de que la cultura educativa imperante contradice los tres principios fundamentales del florecimiento humano, cada ser humano aprende de una manera diferente, memoriza de una manera diferente y enseña de una manera diferente, pero para el docente es importante adaptarse a la manera en la que aprende el estudiante, cuando un alumno aprende y pone en practica lo aprendido es cuando un docente realiza un buen trabajo. El problema radica en la cultura educativa y en la evaluación, la evaluación respalda y argumenta lo que se aprende da a conocer que es lo que se sabe y que no, que es lo que esta bien captado y que es lo que hay que reforzar.

Ken Robinson al sistema educativo finlandés, reconocido por sus altos logros en las evaluaciones internacionales, resaltó tres características elementales, trata de decir que la educación finlandesa personaliza la enseñanza y el aprendizaje, atribuye un alto status económico a la docencia y delega la responsabilidad por la educación en el nivel de las escuelas.

Hay quien dice que un sistema educativo es modelado en la revolución industrial, y lo que busca es que las personas tengan un comportamiento disciplinado, puedan permanecer horas y horas en largas colas haciendo un trabajo repetitivo.

Por otra parte Ken Robinson dice que el profesor debería adoptar el cargo de mentor tutor, mientras los estudiantes elaboran sus tareas, proyectos sin ser solo un contenedor de información si no que también brinde una enseñanza demostrativa y aplicativa, el docente debería evaluar los conocimientos cada cierto tiempo, de esta manera ayuda al estudiante a saber que errores tiene, valoraría capacidades que resultarían útiles en la vida diaria de cada estudiante. Lo que trata de decir es que el estudio no debe ser monótono para los estudiantes si no creativo e interesante.

RESULTADOS

Los seres humanos son naturalmente diferentes y diversos

Es el motor del éxito en lugar de la curiosidad lo que tenemos es la cultura del cumplimiento. Se incentiva a nuestros niños y maestros a seguir algoritmos de rutina, en lugar de estimular el poder de la curiosidad e imaginación

El verdadero papel del liderazgo en educación… no es y no debería ser ordeno y mando. El verdadero papel del liderazgo es crear un clima de posibilidades

DISCUSION

La educación actual no está basada en la diversidad, sino en el cumplimiento de estándares, la educación se debería basar en una manera de enseñanza agradable tanto para el docente como para el estudiante esta debería ser la

manera en la que la educación debería ser enseñada ya que logra que el estudiante aprenda mas, el estudiante no debe adaptarse a como a enseña el docente si no el docente debe adaptarse a como aprende el estudiante.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

http://www.ted.com/talks/lang/es/ken_robinson_how_to_escape_education_s_death_valley.html

http://queduquequeducuando.blogspot.com/2013/06/como-escapar-del-valle-de-la-muerte-de.html

http://unpuntocircular.blogspot.com/2013/05/como-escapar-al-valle-de-la-muerte-de.html