1º INTRODUCCIÓN2º OBJETIVOS3º CONTENIDOS4º METODOLOGÍA5º EVALUACIÓN6º ATENCIÓN A LOS ACNEE7º INTERDISCIPLINARIEDAD8º TEMPORALIZACIÓN y

UNIDADES DIDÁCTICAS9º BIBLIOGRAFÍA

1º INTRODUCCIÓN1.1. JUSTIFICACIÓN TEÓRICA1.2. MARCO LEGISLATIVO1.3. RELACIÓN CON EL

PROYECTO DE CENTRO1.4. DESCRIPCIÓN DEL

CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO 1.5. CARACTERÍSTICAS DEL

ALUMNADO1.6. JUSTIFICACIÓN DE SUS

ELEMENTOS

1.1. JUSTIFICACIÓN

TEÓRICA

1º INTRODUCCIÓN

1º INTRODUCCIÓN

1.2. MARCO LEGISLATIVO

1.3. RELACIÓNCON EL PROYECTO

DE CENTRO

1º INTRODUCCIÓN

1º INTRODUCCIÓN

1.4. DESCRIPCIÓN DEL

CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO

1º INTRODUCCIÓN

1.5.

CARACTERÍSTICAS

DEL ALUMNADO

1º INTRODUCCIÓN1.6.

JUSTIFICACIÓN DE SUS

ELEMENTOS

2º OBJETIVOS2.1.FINALIDADES Y

OBJETIVOS DE ETAPA2.2.OBJETIVOS GENERALES DE

ÁREA2.3.RELACIÓN ENTRE ETAPA Y

ÁREA2.4.SECUENCIA Y

ESPECIFICACIÓN DE OBJETIVOS

2º OBJETIVOS

2.1. FINALIDADES Y OBJETIVOS

DE ETAPA

2º OBJETIVOS

2.2.

OBJETIVOS GENERALES

DE ÁREA

2º OBJETIVOS

2.3. RELACIÓN ENTRE

ETAPA Y ÁREA

2º OBJETIVOS2.4.

SECUENCIA Y ESPECIFICACIÓN DE OBJETIVOS

3º CONTENIDOS3.1. PLANTEAMIENTO DE LOS

CONTENIDOS DE ÁREA3.2. CRITERIOS PARA

SECUENCIAR CONTENIDOS3.4. CONTENIDOS

PARA 4º CURSO3.5. CONTENIDOS

TRANSVERSALES

3º CONTENIDOS3.1.

PLANTEAMIENTO DE LOS

CONTENIDOS DE ÁREA

3º CONTENIDOS

3.2. CRITERIOS

PARA

SECUENCIAR

CONTENIDOS

3º CONTENIDOS

3.3.CONTENIDOS TRANSVERSALES

3º CONTENIDOS3.4.

CONTENIDOS

PARA 4ºCURSO

4º METODOLOGÍA4.1.PRINCIPIOS METODOLÓGICOS

GENERALES4.2.ASPECTOS METODOLÓGICOS DE

NUESTRA PROGRAMACIÓN4.3.FINALIDADES METODOLÓGICAS4.4.OTROS ASPECTOS METODOLÓGICOS4.5.RECURSOS DIDÁCTICOS4.6.ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y

EXTRAESCOLARES4.7.USO DE LAS TIC EN E.FÍSICA

4º METODOLOGÍA4.1.

PRINCIPIOS METODOLÓGICOS GENERALES

4º METODOLOGÍA

4.2. ASPECTOS METODOLÓGICOS DE NUESTRA PROGRAMACIÓN

4º METODOLOGÍA

4.3. FINALIDADES

METODOLÓGICAS

4º METODOLOGÍA

4.4.OTROS ASPECTOS

METODOLÓGICOS

4.5. RECURSOSDIDÁCTICOS

4º METODOLOGÍA

4.6. ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS Y

EXTRAESCOLARES

4º METODOLOGÍA

4.7.USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN FÍSICA

4º METODOLOGÍA

5º EVALUACIÓN5.1. CONSIDERACIONES GENERALES 5.2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN5.3. CRITERIOS DE BAREMACIÓN 5.4. PROCEDIMIENTOS E

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN5.5. AGENTES IMPLICADOS EN LA

EVALUACIÓN5.6. MOMENTOS DE LA EVALUACIÓN

5º EVALUACIÓN

5.1. CONSIDERACIONES

GENERALES

5º EVALUACIÓN

5.2.CRITERIOS

DE EVALUACIÓN

5º EVALUACIÓN

5.3.CRITERIOS

DE BAREMACIÓN

5º EVALUACIÓN

5.4.

PROCEDIMIENTOS

E INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN

5º EVALUACIÓN5.5.AGENTES

IMPLICADOS

EN LA

EVALUACIÓN

5º EVALUACIÓN

5.6.

MOMENTOS

DE LA

EVALUACIÓN

6º ATENCIÓN A LOS A.C.N.E.E

6.1. ASPECTOS GENERALES6.2. EN EDUCACIÓN FÍSICA6.3. PROCESO DE EVALUACIÓN

DE LA DIVERSIDAD6.4. ALUMNOS CON N.E.E.

6º ATENCIÓN A LOS A.C.N.E.E.

6.1. ASPECTOS GENERALES

6º ATENCIÓN A

LOS A.C.N.E.E.6.2.EN

EDUCACIÓN FÍSICA

6.3.PROCESO DE EVALUACIÓN

DE LA DIVERSIDAD

6º ATENCIÓN ALOS

A.C.N.E.E.

6º ATENCIÓN A LOS A.C.N.E.E.

6.4.ALUMNOS

CON N.E.E.

7º INTERDISCIPLINARIEDAD

7.1.RELACIÓN CON LAS OTRAS

ÁREAS

8º TEMPORALIZACIÓN Y UNIDADES DIDÁCTICAS

8.1.TEMPORALIZACIÓN

8.2.RELACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS

8º TEMPORALIZACIÓN Y UNIDADES DIDÁCTICAS

8.1. TEMPORALIZACIÓN

8.2. RELACIÓN DE UNIDADES

DIDÁCTICAS

8º

TEMPORALIZACIÓN Y

UNIDADES

DIDÁCTICAS

9º BIBLIOGRAFÍA9.1. BIBLIOGRAFÍA

EMPLEADA EN LA

PROGRAMACIÓN

EXPOSICIÓNDE LA

UNIDAD DIDÁCTICA

1º INTRODUCCIÓN

1.1.¿POR QUÉ ESTA UNIDAD DIDÁCTICA?1.2.CARACTERÍSTICAS CONTEXTUALES1.3.CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO1.4.DESCRIPCIÓN DE LA U.D.

1º INTRODUCCIÓN

1.1.¿POR QUÉESTA

UNIDAD DIDÁCTICA?

1º INTRODUCCIÓN

1.2. CARACTERÍSTICAS

CONTEXTUALES

1º INTRODUCCIÓN

1.3. CARACTERÍSTICAS

DEL ALUMNADO

1º INTRODUCCIÓN

1.4. DESCRIPCIÓN

DE LA U.D.

2º OBJETIVOS

2.1.¿QUÉ SON LOS OBJETIVOS DIDÁCTICOS?

2.2.REFERENCIAS AL DECRETO 111/2002

2.3.OBJETIVOS DIDÁCTICOS2.4.¿POR QUÉ ESOS

OBJETIVOS?

2º OBJETIVOS

2.1.¿QUÉ SON

LOS OBJETIVOS

DIDÁCTICOS?

2º OBJETIVOS

2.2. REFERENCIAS AL DECRETO 111/2002

2º OBJETIVOS

2.3.OBJETIVOS

DIDÁCTICOS

2º OBJETIVOS

2.4.¿POR QUÉ

ESOS OBJETIVOS?

3º CONTENIDOS

3.1.REFERENCIAS AL DECRETO 111/2002

3.2.CONTENIDOS DE LA U.D.3.3.¿POR QUÉ ESOS

CONTENIDOS?

3º CONTENIDOS

3.1. REFERENCIAS

AL DECRETO 111/2002

3º CONTENIDOS

3.2. CONTENIDOS DE LA U.D.

3º CONTENIDOS

3.3.¿POR QUÉESOS

CONTENIDOS?

4º EVALUACIÓN

4.1.¿QUÉ VAMOS A EVALUAR?4.2.¿EN QUÉ MEDIDA VAMOS A

HACERLO?4.3.¿CÓMO EVALUAREMOS?4.4.¿QUIÉN EVALÚA?4.5.¿CUÁNDO EVALUAREMOS?

4º EVALUACIÓN

4.1.¿QUÉVAMOS

A EVALUAR?

4º EVALUACIÓN

4.2.¿EN QUÉMEDIDA VAMOS A HACERLO?

4º EVALUACIÓN

4.3.¿CÓMO

EVALUAREMOS?

4º EVALUACIÓN

4.4.¿QUIÉN EVALÚA?

4º EVALUACIÓN

4.5.¿CUÁNDO EVALUAREMOS?

5º METODOLOGÍA5.1.PRINCIPIOS

METODOLÓGICOS5.2.VARIABLES

METODOLÓGICAS5.3.RECURSOS DIDÁCTICOS5.4.REFORZADORES

5º METODOLOGÍA

5.1.PRINCIPIOS

METODOLÓGICOS

5º METODOLOGÍA

5.2.VARIABLES METODOLÓGICAS

5º METODOLOGÍA

5.3.RECURSOS DIDÁCTICOS

5º METODOLOGÍA

5.4. REFORZADORES

6º ACTIVIDADES

6.1.TIPOS DE ACTVIDADES

7º ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

7.1.IMPORTANCIA PARA LA UNIDAD DIDÁCTICA

7.2. A.C.N.E.E.

7º ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

7.1. IMPORTANCIA PARA LA U.D.

7º ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

7.2. A.C.N.E.E.

8ºINTERDISCIPLINARIEDAD

9º DESARROLLO DE LA SESIÓN

9.1.OBJETIVOS

MATERIALES Y

PARTES DE LA MISMA

10º

CONCLUSIONES

11ºBIBLIOGRAFÍA