¿Cómo Apoyar a Tu Hij@ Para Convertir El Error en Aprendizaje
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8/16/2019 ¿Cómo Apoyar a Tu Hij@ Para Convertir El Error en Aprendizaje
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¿Cómo apoyar a tu hija/o para convertir el error enaprendizaje?
Juan Carlos Flores - Equipo MVP SPORT
Entre los grandes aprendizajes que el deporte puede ofrecer a la juventud
son las lecciones de resiliencia y de valentía (Fraser-Thomas, Coté y
Deakin, 2005). Sin embargo, tal y como señalan Clarke y Harwood (2014), en
muchas ocasiones, los padres tratan de proteger a sus hijas/os de los
momentos de mayor importancia y, a su vez, mayor tensión por miedo a que
sufran, a pesar de ser estas situaciones las que en mayor medida ayudan adesarrollar dichos valores.
Este no es el camino para mejorar la autoconfianza de los jóvenes, una
característica básica que les permitirá superar sus límites, aprender de los
errores y desarrollar al máximo su potencial y sensación de disfrute. Según
Rees y Hardy (2000) es de vital importancia que los deportistas reciban apoyo
para afrontar los diferentes problemas o situaciones estresantes, ya que
puede ser perjudicial si el deportista se encuentra solo o no encuentra ese
apoyo.
En el deporte (así como en la vida) se dan multitud de “errores” en forma de
pérdidas, tiros fallados, pases errados, posicionamientos erróneos, malas
decisiones, etc., que pueden llevar a perder un partido, una prueba e incluso un
título. Si los deportistas extraen un aprendizaje de estas situaciones, podrán
usar dichos contratiempos como fuente de motivación y de mejora. Después de
todo, estas experiencias se convierten en piezas que construyen su carácter y
les ayudan a desarrollar la resiliencia y la valentía necesaria para tener éxito en
cualquier ámbito de la vida.
Tanto el padre como la madre ejercen un papel fundamental para que sushijos se beneficien del deporte y si son capaces, mediante la actividad
deportiva de éstos, de involucrarse para desarrollar un buen autoconcepto y
mejorar la confianza en su hija/o, conseguirán que en el deporte se trabaje de
un modo educativo e integral.
En este sentido, existen una serie de estrategias eficaces que los padres
pueden poner en marcha con la firme intención de incrementar la autoconfianza
en sus hijos (Ross, Mallett y Parkes, 2015), las cuales se podrían resumir del
siguiente modo:
1. Mostrarle comprensión y apoyo tras una situación complicada. Debe
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sentirse escuchado con atención y comprendido.2. Ayudarle a reflexionar mediante preguntas, con el fin de analizar qué se
ha hecho mal, cómo se puede solucionar para la próxima ocasión y
extraer las conclusiones pertinentes, en lugar de dar “recetas mágicas”.
3. Valorar la importancia del aprendizaje adquirido y felicitar honestamente
por la evolución lograda (en el aprendizaje de una habilidad, la gestión
adecuada de un conflicto, la correcta toma de decisiones…), así como
aplaudir la actitud positiva, la valentía y el esfuerzo.
4. Recordar que el deporte siempre ofrece nuevas oportunidades para
superarse y hay que prepararse para dar lo mejor de uno mismo cuando
la ocasión se presente.5. No recriminar los errores cometidos, compadecerse tras los mismos o
sobreproteger para no afrontarlos.
6. No exigirle resultados deportivos, sino esfuerzo constante e interés por
mejorar, manifestando optimismo en su capacidad de aprender.
7. Permitir que tomen sus propias decisiones y apoyarles en ellas, puesto
que de esta manera se contribuye a su maduración.
Al mantener estas pautas en el día a día, es posible asegurar que el deporte
se convierta en uno de los mejores medios para aprender a gestionar los
errores, superarse a uno mismo y desarrollar sus capacidades al máximode su potencial. Del mismo modo, cabe señalar que con una adecuada
transferencia, estos aprendizajes no sólo servirán para la actividad deportiva,
sino que servirán para perseguir el éxito en cualquier otro ámbito, como pudiera
ser el académico o el profesional.
Referencias:
- Clarke, N. J., & Harwood, C. G. (2014). Parenting experiences in elite youth
football: A phenomenological study. Psychology of Sport and
Exercise, 15 (5), 528-537.doi:http://dx.doi.org/10.1016/j.psychsport.2014.05.004
- Fraser-Thomas, J., Côté, J., & Deakin, J. (2005). Youth Sport Programs: An
avenue to foster positive youth development. Physical Education and Sport
Peagogy, 10 , 19-40.
- Rees, T., & Hardy, L. (2000). An investigation of the social support
experiences of high-level sports performers. Sport Psychologist, 14, 327-
347.
- Ross, A. J., Mallett, C. J., & Parkes, J. F. (2015). The influence of parent
sport behaviours on children’s development: youth coach and administrator
perspectives. International Journal of Sports Science & Coaching, 10 (4),605-621.
http://dx.doi.org/10.1016/j.psychsport.2014.05.004http://dx.doi.org/10.1016/j.psychsport.2014.05.004