UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA Facultad de ingeniera Civil.

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TEMA:

INFORME DE LABORATORIO N 6

Cmo ACTUA UN CONDENSADOR?

DOCENTE:

LIC. LURDES MARTINEZ MENESES

CURSO:

LABORATORIO DE FISICA III

CICLO:

III A

ALUMNO:

ANTONIO MELGAR, WALTER

ICA- 2015

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INTRODUCCIN

Un condensador es un dispositivo que sirve para almacenar carga y energa. Est

constituido por dos conductores aislados uno de otro, que poseen cargas iguales y

opuestas. Los condensadores tienen mltiples aplicaciones. El mecanismo de

iluminacin ( flash ) de las cmaras fotogrficas posee un condensador que

almacena la energa necesaria para proporcionar un destello sbito de luz. Los

condensadores tambin se utilizan para suavizar las pequeas ondas que surgen

cuando la corriente alterna (el tipo de corriente que suministra un enchufe domstico)

se convierte en continua en una fuente de potencia, tal como la utilizada para cargar la

calculadora o la radio cuando las pilas estn bajas de tensin.

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INTENSIDAD (INFORME N 6)

1. OBJETIVO

2. BASE TEORICA

3. EQUIPOS, INSTRUMENTOS Y MATERIALES

4. MONTAJE

5. OBSERVACIONES

6. EVALUACION

7. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS

8. REFENCIA BIBLIOGRAFICA

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CMO ACTA UN CONDENSADOR EN UN CIRCUITO DE CORRIENTE

DIRECTA?

1. OBJETIVO

Investigar los efectos de agregar un condensador a un circuito de corriente

directa.

Dar particular atencin al momento cuando el interruptor se enciende y apaga.

Conocer ms sobre la corriente directa,

La importancia de un condensador y sus aplicaciones

2. BASE TEORICA

Un condensador elctrico o capacitor es un dispositivo pasivo, utilizado

en electricidad y electrnica, capaz de almacenar energa sustentando un

campo elctrico. Est formado por un par de superficies conductoras,

generalmente en forma de lminas o placas, en situacin de influencia total(esto

es, que todas las lneas de campo elctrico que parten de una van a parar a la

otra) separadas por un material dielctrico o por el vaco. Las placas, sometidas

a una diferencia de potencial, adquieren una determinada carga elctrica,

positiva en una de ellas y negativa en la otra, siendo nula la variacin de carga

total.

Aunque desde el punto de vista fsico un condensador no almacena carga

ni corriente elctrica, sino simplemente energa mecnica latente; al ser

introducido en un circuito se comporta en la prctica como un elemento "capaz"

de almacenar la energa elctrica que recibe durante el periodo de carga, la

misma energa que cede despus durante el periodo de descarga.

APLICACIONES.

Su empleo en circuitos elctricos y electrnicos es muy variado, por ejemplo:

filtrado de corriente, circuitos osciladores, temporizadores, sintonizadores de

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emisoras, encendidos electrnicos, evitar el paso de la corriente

continua de un circuito a otro, etc. El condensador se comporta como un circuito

abierto cuando se le aplica corriente continua, y si es alterna acta como circuito

cerrado, que permite el paso de la corriente en un solo sentido, esta propiedad

se emplea para el filtrado de la corriente alterna.

CONSTITUCIN

Constan de dos placas metlicas

(armaduras) enfrentadas y separadas

por un aislante polarizable (dielctrico),

como aire, papel, cermica, mica,

plsticos, etc.

El hecho de que el dielctrico sea

aislante significa que no permite que las

cargas que llegan hasta el condensador lo atraviesen; sin embargo, el hecho de

ser un material polarizable indica que sus molculas al estar en un campo

elctrico se orientan en forma de dipolos de modo que el polo negativo se ve

atrado por la placa cargada positivamente y viceversa

CORRIENTE DIRECTA:

La corriente directa (CD) o corriente continua (CC) es aquella cuyas cargas

elctricas o electrones fluyen siempre en el mismo sentido en un circuito

elctrico cerrado, movindose del polo negativo hacia el polo positivo de una

fuente de fuerza electromotriz (FEM), tal como ocurre en las bateras, las

dinamos o en cualquier otra fuente generadora de ese tipo de corriente

elctrica.

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LA CORRIENTE ALTERNA (CA)

Se comporta como su nombre lo indica. Los electrones del circuito se

desplazan primero en una direccin y luego en sentido opuesto, con un

movimiento de vaivn en torno a posiciones relativamente fijas. Esto se

consigue alternando la polaridad del voltaje del generador o de otra fuente.

3. MATERIALES

Tablero de conexin

Interruptor

Conmutador

Portalampara E10

Bombilla, 4 v/o,04, E10, 1PZ

Condensador electroltico, 47 uF, Bipolar

Alambre en bloque de conexin

Porta lmpara e 10

Cajita para pilas, R4

Cable de conexin, 25cm, rojo

Multimetro A

Fuente de Alimentacin 0-12v-/6v-/12v

4. MONTAJE Y PROCEDIMIENTO

- Monta el experimento tal como se muestra en la Fig. 1 usando inicialmente

el condensador de 470 uF y cambie el conmutador a la posicin 1.

- Encienda la fuente de alimentacin fija la tensin directa a 12 V,

- Encienda el interruptor y observe la lmpara.

- Apaque y encienda el interruptor, y observe la lmpara. Anote sus

observaciones en (1).

- Con el interruptor en la posicin encendido, cambien el conmutador a la

posicin 2 y observe la lmpara

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- Encienda y apague varias veces en interruptor, anote sus

observaciones en (2).

- Cambie el conmutador a la posicin 1, luego interrumpa el circuito colocando

el interruptor en la posicin de apagado.

- Despus de 1 o 2 segundos, cambie el conmutador a la posicin 2 y observe

la lmpara. Anote las observaciones en (3).

- Reemplace el condensador de 470 uF po el de 47 uF. Encienda el interruptor

y conmute hacia delante y atrs varias veces, observe la lmpara y anote sus

observaciones en (4).

- Seleccione en rango de medicin del multmetro en 30 mA y colquelo

como un ampermetro en el lugar de la lmpara.

- Conmute hacia delante y atrs varias veces y observe la corriente, anote su

observacin en (5).

- Apague la fuente de alimentacin.

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5. OBSERVACIONES

1. Al conectar el circuito por primera vez se observa y destello de luz por muy

corto tiempo, luego no sucede nada.

2. Al mover el conmutador nuevamente se da un destello de luz por muy corto

tiempo

3. Se observa que da un destello una sola vez y luego ya no sucede nada, ya

que el condensador solo almaceno la energa y luego la libero.

4. Tambien se obseva un destello pero a diferencia del resto es de menor

intensidad.

5. Se observa un cambio en los valores del amperimetro

6. EVALUACION.

1.- Qu conclusiones se puedes hacer a partir de la observaciones anotadas en (1) y (2) ?.

se concluye que el condensador tiene la capacidad de almacenar el flujo de electrones

y luego suministra energa automticamente que es capaz de encender la bombilla pero

por un intervalo de tiempo muy corto. Se concluye que el condensador funciona como

una batera

2.- Qu conclusiones se puede hacer a partir de las observacione hechas en (3) ?.

Se puede concluir luego de lo observado en (3) que el condensador suministra la

energa que almaceno hacia la bombilla. Cuando el interruptor estaba encendido, el

condensador se carg y luego el interruptor corto la fluidez de electrones.

Pero solo ocurrir una vez pues el interruptor se cerrara y ya no permite que el

condensador se recargu

3.- Qu se hace evidente de las observaciones (4) y (5)? (Nota: La capacidad (C) de un condensador para las cargas elctricas se miden en Faraday (F). Un microfaraday(1uF) es un millo de Faraday: C=Q/U ; 1 F = 1 8/V.) Existe un pequeo paso de electrones mnino que es capaz aun de encender la

bombilla. Este pequeo flujo de electrones se debe a lo almacenado en el condensador

cuando la fuente de alimentacin lo suministraba.

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7. CONCLUSION.

Se le hace casi imposible registrar los valores exactos en el multmetro

debido a que la corriente que pasa por el multmetro es muy rpido y no

permanece constante.

Existen los pequeos destellos y varan de acuerdo al condensador q lo

acompaa.

La capacidad del condensador con la luminosidad de la lmpara estn en

una relacin directamente proporcional.

8. Referencia Bibliogrfica

http://www.angelfire.com/empire/seigfrid/Corrientedirectayalterna.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Condensador_el%C3%A9ctrico

https://huamanigabriels.wikispaces.com/file/view/Condensadores.pdf

Datos tomados en Clase.