Cometa marzo 2010 nº 68

La Cometa C.E.I.P. “SAN JOSÉ DE CALASANZ”, MEMBRILLA, CIUDAD REAL. MARZO 2010 nº 68

ESTA ES NUESTRA NUEVA DIRECCIÓN WEB http://edu.jccm.es/cp/sanjosedecalasanz

EL CARNAVAL 2010 FUE UN PASEO

POR LAS PELÍCULAS Y LAS SERIES DE

TELEVISIÓN DEL SIGLO XX.

Y ADEMÁS…

SECCIONES EUROPEAS

WE CELEBRATED SAINT VALENTINE`S DAY.

NOW, WE ARE WORKING WITH EASTER.

YOU CAN VISIT THE EXHIBITION OF EASTER EGGS IN THE SCHOOL LIBRARY.

Sigue abierto el cupo del curso de inglés para padres que se realiza los martes por la tarde. Más información en la secretaría del Centro o al AMPA.

OBRAS.

Nuestro gimnasio sigue a buen ritmo, pese a las inclemencias meteorológicas de este duro invierno.

ESTACIÓN METEOROLÓGICA.

Parece increíble lo que cambian las cosas en unos meses. Lean la página dedicada a esta sección donde se pueden comparar los 10 años más lluviosos desde el 1948.

SOLIDARIDAD

En este trimestre se han recogido 636,30 € para la Infancia Misionera y 135 € para los damnificados de Haiti.

ULTIMA HORA.

Nuestro Auxiliar de Conversación, Eric está tramitando su expediente de renovación para estar con nosotros el curso próximo.

EL COMEDOR SIGUE ADELANTE.

TODO VA SEGÚN LO PREVISTO.

El día 5 de marzo el Portal de Educación publicó la relación de colegios que darán servicio de comedor y aula matinal en el curso 2010/2011. En dicha relación aparece nuestro Colegio. Más adelante se podrán hacer las correspondientes inscripciones para todos los interesados en este servicio.

No obstante, en el Centro estamos a su disposición para cualquier aclaración que quieran al respecto.

Así pues, ¡¡¡Enhorabuena a todos los futuros usuarios de este servicio!!!

- 1 - La Cometa

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EDITORIAL Si hace 20 años, en 1990, y en su página editorial, D. Manuel Navas, hablaba

del cambio que iba a suponer en la práctica docente la implantación de la LOGSE,

puesto que la educación obligatoria y gratuita se ampliaba hasta los 16 años y se

incorporaban especialistas para algunas áreas de Educación Primaria, ( la Ley General

de Educación de 1970 la amplió hasta los 14 años, al incorporar la segunda etapa de

EGB), hoy 20 años después, estamos en puertas de dos grandes retos que afectan a la

vida de los Centros: La Ley de Educación de Castilla La-Mancha y el tan traído y

llevado Pacto por la Educación, a nivel nacional, pacto que desde un aspecto puramente

formal, se hace realmente imprescindible para evitar, en la medida de lo posible, lo

sucedido en los últimos 40 años, que desde el año 1970, con la citada L G E, la

educación ha estado regulada por la LOECE, LODE, LOGSE, LOPEC, LOCE y LOE ,

7 leyes de educación distintas, impulsadas por los distintos gobiernos, en manos de uno

u otro partido.

Es fácil entender que los partidos tengan dificultades a la hora de un pacto

puesto que cada uno de ellos defiende un modelo educativo distinto.

También es fácilmente comprensible que cualquier ley de educación, por muy

buena que sea, si no va acompañada de su financiación correspondiente , es obvio, que

no terminará por alcanzar los objetivos que se proponía.

A mí como director del centro no me queda más que desear que el acuerdo en

materia educativa, sea un buen acuerdo y que vaya acompañado de la adecuada

financiación para que cada vez más podamos ofrecer en los centros una educación de

calidad comparable a los países más desarrollados de Europa.

Un nuevo trimestre llega a su fin, y esta editorial pretende hacer un pequeño

resumen de las actividades que se realizan en nuestro centro.

Se ha editado por octavo año consecutivo el libro del Cole ¿Cómo veo yo...?,

dedicado al Siglo XX en Membrilla.

El día Escolar de la No violencia y Paz (DENIP) tuvo una celebración muy

vistosa, gracias al esfuerzo de profesores y alumnos.¡Este año la presencia de padres y

madres fue notable.!

La tradicional celebración del “Jueves de Comadres”, resultó un éxito absoluto,

tanto por la presencia de padres, madres y familiares como por lo vistoso del desfile.

Este curso, y con motivo del proyecto del Centro “El Siglo XX” estuvo dedicado a

películas y series del S. XX.

Con motivo de la celebración del día de la mujer, el 8 de marzo, el día 3, el

centro de la mujer de Membrilla, organizó unas charlas en el gimnasio del centro

dedicadas a los alumnos del segundo y tercer ciclo.

A primeros de Marzo recibimos dos noticias muy importantes relacionadas con

el comedor, Los planos de la obra eran remitidos al Ayuntamiento para que éste aporte

alguna modificación, si fuera necesario, y nuestro colegio aparecía dentro de la relación

de centros que ofertarán dicho servicio el próximo curso escolar 2010-2011.

En la semana del 3 al 7 de Mayo,. Se realizará por segundo año consecutivo a

los alumnos de cuarto curso una Evaluación de diagnóstico censal.

¡Felices vacaciones de Semana Santa!

Victoriano Márquez López Director del CEIP “San José de Calasanz”

La Cometa - 2 -

C. E. I. P. San José de Calasanz

� El pasado 28 de enero, con motivo de la celebración del Día de la No Violencia y la

Paz, nuestro centro realizó unas actividades encaminadas a hacernos reflexionar sobre los

Valores y Principios que son importantes para la convivencia pacífica. (más detalles en nuestra Web).

� El día 15 de Enero se enviaron las solicitudes de formación en

Irlanda para de los profesores del centro.

� Se ha organizado un curso de inglés para padres y madres del Ampa del centro, impartido por Michael, auxiliar de Conversación del IES Azuer de Manzanares. Desde estas páginas os animamos a participar en este tipo de cursos, que contribuyen por un lado a la propia formación y por otro sirven de ejemplo a los hijos.

� El 27 de Enero se formalizó la petición de un ayudante comenius, lo

cual significa , si nos es concedida dicha petición, que el próximo curso tendríamos dos nativos de habla inglesa en el centro.

. � El día 4 de febrero los alumnos del segundo y tercer ciclo asistieron a

una representación teatral en el Gran Teatro de Manzanares, organizada por Jefatura Provincial de Tráfico, en la que se pretendía refrescar los conceptos claves de la Educación Vial.

� El 5 de Febrero , la escolanía del monasterio de El Escorial realizó

las tradicionales pruebas de voz en nuestro centro, los alumnos con posibilidades recibirán en los últimos días de mayo o primeros de junio, noticias de dicha escolanía.

� El día 11 de Febrero celebramos el tradicional desfile de Carnaval en

el pabellón municipal, este año estuvo dedicado a películas y series del siglo XX, así pudimos ver , Los Picapiedra, Los Pitufos, a David el Gnomo, a vaqueros en “Sólo ante el peligro” y a los protagonistas de Cantando bajo la lluvia .Para más información visitar la página web del centro.

� El día 19 de Febrero se enviaron las solicitudes de reserva de plaza

de los alumnos de 6º curso al IES Marmaria de Membrilla.

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� El día 26 de Febrero acabó el plazo de solicitudes admisión de alumnos para el curso 2010-2011, habiéndose presentado en el centro 28 SOLICITUDES.

� El día 3 de Marzo y con motivo de la celebración del día de la mujer, el centro de la mujer de Membrilla, organizó unas charlas en el gimnasio, para los alumnos del segundo y tercer ciclo, en caminadas a hacerles ver las desigualdades que todavía hoy existen entre hombres y mujeres, y la necesidad de reivindicar acciones de igualdad.

� En este mismo día solicitamos a la comandancia de la guardia Civil de Ciudad Real , que el grupo Cinológico se desplace hasta nuestro centro para que realicen una exhibición en el mes de Abril. Esperamos que se nos conceda dicha petición.

� Este año, la aportación del Colegio a la Infancia Misionera ha sido de 736.3 €, y para ayuda a Haití 135 € .Gracias a todos los que de una u otra manera han colaborado.

� El día 5 de marzo apareció publicada en el Portal de Educación de la Junta la lista de centros que ofertaban servicio de comedor para el curso 2010-11 en la que figuraba nuestro centro.

� El 15 de marzo recibimos la buena noticia de que los suelos de Educación infantil de tres años iban a ser cambiados.

� Este mismo día recibimos contestación de la Comandancia de la guardia civil de Ciudad Real en la que se nos comunicaba que tenían todas las fechas cogidas hasta final de curso, por lo que la exhibición sería en los primeros días de septiembre del próximo curso. También quedó abierta la posibilidad de adelantar la fecha si hubiera alguna renuncia.

� Durante los días 16 y 17 de Marzo, los alumnos de Educación

primaria del centro y dentro de la campaña de Educación ambiental en centros escolares , los monitores de RSU, han realizado una serie de actividades encaminadas a concienciar a nuestros alumnos de la importancia que tiene la recogida selectiva de Envases y residuos de envases.

� El día 22 de Marzo, los alumnos del tercer ciclo se desplazaron hasta

la plaza del Azafranal, donde estaba instalado un autobús de Caja Madrid, para realizar una serie de actividades encaminadas a la toma de conciencia de la importancia que tiene la “Alimentación saludable” en nuestra salud.

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LAS NIÑAS Y NIÑOS DE TRES AÑOS, HEMOS TRABAJADO DURANTE ESTE SEGUNDO

TRIMESTRE EL PROYECTO DEL “UNIVERSO” Y HEMOS APRENDIDO MUCHAS COSITAS. AQUÍ

OS PRESENTAMOS ALGUNAS DE ELLAS.

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La Cometa - 6 -


POR EQUIPOS, DIBUJAMOS LO QUE HEMOS APRENDIDO SOBRE EL ESPACIO…

4 AÑOS A

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POR EQUIPOS, DIBUJAMOS LO QUE HEMOS APRENDIDO SOBRE EL ESPACIO…

4 AÑOS B

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LOS ALUMNOS DE 5 AÑOS A HEMOS INVESTIGADO DURANTE ESTE TRIMESTRES SOBRE EL UNIVERSO Y LOS PLANETAS. AQUÍ PODEMOS VER UNA MUESTRA DE LOS TRABAJOS QUE

HEMOS REALIZADO.


ESTE TRIMESTRE HEMOS VIAJADO POR EL UNIVERSO A TRAVÉS DE NUESTROS TRABAJOS. 5 AÑOS B

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POESÍA DE LOS NIÑOS DE PRIMERO A SUS PAPÁS.

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Los alumnos/as de 3º os vamos a presentar a continuación a los fabulosos personajes de una obra de teatro que vimos en el Gran Teatro de Manzanares. Fue muy divertida y nos enseño muchas cosas sobre la Educación Vial.

Su título era: ““““UUUUn sueño fantástico”n sueño fantástico”n sueño fantástico”n sueño fantástico”

Este es Fran, el protagonista. Este es Graña. El dueño de las Un chico soñador. pesadillas, que al final no es tan malo como parece.

Elisa Nerea Éste es Don. Un señor Ésta es la Señorita Rosa. bueno que trabajaba Profesora de Música cuya para intentar que ningún niño diversión era atar los cordones tuviera malos sueños. de todos los zapatos que veía.

Rosa Mª Gloria También había un gusano. Habia una cabeza sin cuerpo. Verdoso y horrible que Era muy graciosa, tenía lanzaba mocos por la boca. acento francés pero era un poco rara.

Jorge Quiñones Irene Román

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MITOS 4ºA

Se creó el árbol, luego la rama, luego el palo,

luego el palo del cepillo, luego José Mota y así se creó

“EL TIO LA VARA”

Susana Alumbreros

¿Sabes cómo se inventó la lluvia? Cuentan, que hace mucho tiempo, dos nubes iban al colegio. La profesora las sentaba juntas y ellas no paraban de reñir. Cada vez que discutían saltaban rayos y truenos. Un día, discutieron tanto que originaron una gran tormenta y empezó a llover sin parar. La profesora pensó que cada vez que quisieran ver de llover las sentarían juntas y cuando quisieran ver el sol las pondrían a cada una en un rincón.

Miguel Ángel Martín de la Leona

Erase una vez, la gente siempre miraba al cielo y se aburrían porque no habían estrellas fugaces ni meteoritos. Entonces dos hombres hicieron una lumbre para calentarse pero se quedaron dormidos. Uno se despertó, llamado Sergio y el otro, Juan, e hicieron una catapulta de madera. Pusieron el fuego y la catapulta se quemó. Pero el otro hizo una catapulta de hierro. Pusieron el fuego y lo lanzaron. Toda la gente se quedó boquiabierta porque nunca habían visto una estrella fugaz, y vivieron felices.

Gregorio Bellón

Erase una vez un niño que quería un líquido con sabor a limón. Su primo quería un líquido de sabor a naranja. Entonces se juntaron los dos primos y cogieron gas y limón y lo juntaron y sabía muy bien. Su primo hizo lo mismo pero con naranja y desde entonces se creó la “FANTA DE LIMÓN Y DE NARANJA”

JORGE B.

Había una vez una niña llamada Antonella. Esa niña era una sabelotodo. Un día quiso intentar calentar la Tierra para que todo el mundo estuviera calentito, cogió el sol con una cuerda y llamó a sus amigas Pia y Caterina. Las dos tiraron pero tuvieron que llamar a Matías y Facundo. Tiraron las dos hasta que el sol se cayó a la Tierra e hizo un agujero muy grande que quemaba y desde entonces existieron “LOS VOLCANES”. SANDRA M.

En un país lejano vivían en un palacio unos antiguos sabios que se dedicaban a estudiar y escribir libros, y un día decidieron dejar esa tarea y ponerse máscaras para burlarse de ellos mismos, durante varios días y noches. Y así se creó “EL CARNAVAL”.

ROCÍO J.

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Erase una vez en tiempos muy lejanos que las personas no tenían dedos sino ramas con hojas. Una vez una diosa quiso salvar a un perro que estaba cayéndose por un acantilado, pero como no tenía dedos ni uñas no pudo agarrarlo. El perro murió y tanta rabia le dio a la diosa que se arrancó las ramas de las manos y le crecieron uñas y dedos.

Eva Romero. 4º B

Hace mucho tiempo se encontraron un asno y una cebra y se quedaron maravillados de su gran parecido. En seguida se dieron cuenta de que no eran de la misma especie, y como el resto de los animales los confundían, llegaron a un acuerdo: la cebra se vestiría con un traje de rayas y así los distinguirían. Además decidieron alejarse mucho uno de otro, así que la cebra se marchó a África, y a su familia de allí les gustó tanto su traje que todas se vistieron igual.

José Ángel Del Valle. 4º B

Hace muchos años no sabían con que

entretenerse. Entonces decidieron coger

una roca y decorarla con dibujos. Cada

persona tenía una o dos en su casa y la

miraba continuamente. Así fue como se

inventó la televisión.

Victoriano de la Cruz. 4ºB

La historia cuenta que el cielo surgió cuando el Niño Jesús estaba jugando haciendo bolitas de barro. Dios lo vio e hizo que el Niño tirase las bolitas hacia el cielo, transformándolas una en Sol, otra en Luna y las demás en estrellas. Además, hizo que el Niño tirase un puñado de Tierra al aire y lo transformó en La Vía Láctea.

Eloy Jiménez. 4º B

Hace mucho tiempo en un planeta llamado Tierra había una estrella muy conocida, pero que no tenía luz, por eso hacía mucho frío y la gente vivía muy preocupada y a oscuras. Toda la gente lloraba y lloraba, hasta que un día estalló una tormenta de lágrimas con rayos y relámpagos. Un rayo alcanzó a la estrella y le prendió fuego. Desde entonces esa estrella se llama Sol y nos da luz y calor.

Juan Alfonso Andújar. 4ºB

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS QUE ESTÁN POR VENIR Como se ha anunciado ya tenemos en nuestra clase la pizarra digital que nos ha proporcionado la Consejería de Educación y también los nuevos ordenadores que podremos utilizar a partir de Semana Santa. Para nosotros esto supone un cambio muy importante ya que vamos a pasar de utilizar la pizarra normal a utilizar lo último en nuevas tecnologías. Nuestras primeras experiencias con la pizarra digital son muy buenas ya que podemos hacer cosas que antes eran imposibles y además lucirnos ante nuestros compañeros y el maestro cuando sabemos las cosas que se nos preguntan. Claro que esto nos exigirá estudiar todavía más ya que no podremos escondernos pues nos ha dicho el profesor que será más rápida la forma de corregir la tarea y también la forma de buscar información. La verdad es que estamos muy ansiosos por utilizar los nuevos ordenadores, aunque son un poco pequeños y tendremos que tener mucho cuidado para no romperlos. Nos hemos comprometido todos a utilizarlos de la mejor forma posible ya que si no nos vamos a quedar sin ellos. Nuestros padres estaban un poco preocupados pero nos ha dicho el profesor que el control en clase lo va a tener él y que puede hacer que no nos metamos en las páginas que no son para nosotros, pero eso sí, en casa tendrán que ser nuestros padres los que nos controlen. En fin, que si esto nos va a ayudar a ser mejores estudiantes, pues mucho mejor.

La Cometa - 16 -


Today we are interviewing Eric. He’s the school’s native speaker who is helping us in our European Sections Project. This interview has been taken in the Staff Room. It was very kind of him to answer all the questions. Thank you very much, Eric!!!! 1.-What’s your name? My name is Eric Craig 2.- How old are you? I’m 46 3.- Where are you from? I’m from Alexandria (Virginia) in the United States. 4.- Where do you live? I live in Carrión de Calatrava. 5.-Do you have any brothers or sisters? I have two brothers. 6.- What are your parent’s names? My father’s name is Elmo and my mother’s name is Emalw. 7.- When is your birthday? My birthday is on the 18 of December. 8.- Are you married? Yes, I’m married and my wife’s name is Carmen. 9.- Do you have any children? Yes, I have three children Joaquín (27) Beberly (21) and Alba (15) 10.- What have you studied? I studied ELF. 11.- Do you like Spain? Yes, I love living in Spain. 12.- What did you do in the United States? I was in the military. 13.-What’s your favourite Spanish food? My favourite Spanish food is merluza. 14.- Do you practice any sport? I practice basketball. 15.- What’s your favourite Tv programme? My favourite TV programme is “Smallville”. 16.- Do you like reading? No, I don’t like. 17.- Do you like being a teacher? Yes, I like being a teacher. 18.- Will you stay in Spain next year? Yes, I will be in Spain next year. 19.- What’s your favourite subject? My favourite subject is Maths. 20.- What’s your favourite number? My favourite number is 32. 21.- What’s your favourite animal? My favourite animal is a bird. 22.- Where did you study? I studied at the University of Maryland. 23.- What’s your favourite hobby? My favourite hobby is DVD’s games. 24.- What’s your favourite sport? My favourite sport is basketball. 25.- What’s your favourite food? My favourite food is paella 26.- Do you have any pet? No, I don’t have any pets. My wife has three dogs.

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INTERVIEW ERIC. 5º B

LITERATURA EN 6º ALITERATURA EN 6º ALITERATURA EN 6º ALITERATURA EN 6º A

Como este año estamos dando algo de literatura y algunos escritores como: Miguel de Cervantes, William Shakespeare, Rafael Alberti, Juan Ramón Jiménez Gustavo Adolfo Bécquer. Os voy a hablar un poco de este último. Bécquer nació en Sevilla en el siglo diecinueve .Durante su vida como escritor, nos dejó hermosos poemas y escritos muy interesantes, como sus famosas “Leyendas” alguna situada en la capital de nuestra región. Murió en Madrid el 22 de diciembre de 1870. Ahora os propongo leer una pequeña poesía suya:

Del salón en el ángulo oscuro, de su dueña tal vez olvidada, silenciosa y cubierta de polvo veíase el arpa ¡Cuánta nota dormía en sus cuerdas como el pájaro duerme en las ramas, esperando la mano de nieve que sabe arrancarlas! ¡Ay!-pensé- ¡cuántas veces el genio así duerme en el fondo del alma , y una voz como Lázaro espera que le diga :”Levántate y anda!” ,

Rodrigo Cotillas Buenasmañanas

La Cometa - 18 -


A lo largo del segundo trimestre los alumn@s de 6º B hemos estado trabajando las leyendas precolombinas y una de las que más nos ha gustado es ésta.

LA INDIECITA MAPIRIPANA DE LA SELVA COLOMBIANA. La indicetia Mapiripana era una india joven, bella y fuerte perteneciente a la tribu de los maipureños colombianos. Es la sacerdotisa de los silencios y la protectora de manantiales y lagunas. Habita en el más oscuro de las selvas, y se dedica a exprimir las nubes, encauzar las filtraciones acuíferas que bajan desordenadas y buscar perlas de agua en los barrancos para formar nuevas vertientes que se encaminen hacia los grandes ríos. Los indios del lugar le temen a la indiecita. Su pisada es fácil de reconocer; ya que posee un solo pie y camina con el talón hacia adelante. En sus manos carga una planta parásita, y ella fue quien enseñó a los indios a usar los abanicos de palmera. Se cuenta que hace muchos años llegó a la tierra de la indiecita un misionero que gustaba de emborracharse. Como era un emisario de la religión, esperó un día que bajara la india de los remansos del Chupave, para capturarla y quemarla viva. Comenzó a seguirla con afanes lujuriosos, pero la indiecita se le escapaba en la oscuridad y la espesura. La llamaba, gritándole entre los árboles; pero al indiano respondía. Así el misionero llegó a una caverna en medio de la selva, donde fue capturado por la indiecita y quedó preso durante muchos años. Para castigar su lujuria, Mapiripana le chupaba los labios hasta rendirlo, y el clérigo cerraba los ojos, perdiendo la sangre, par no verle el rostro. Ella quedó en cinta a los pocos meses dando a luz un vampiro y una lechuza. Horrorizado el misionero se fugó de la caverna pero fue perseguido por sus propios hijos, y todas las noches era sangrado por el primero y descubierto y reflejado por el segundo. Ya desesperado, y tras una larga huida a pie o en balsa por los ríos, se postró para pedirle perdón a Mapiripana, pero esta le respondió: ¿Quién puede librarse de sus propios remordimientos? Entonces el misionero se entregó a la oración y a la penitencia y murió demacrado y envejecido. En su última agonía lo halló la indiecita, revolviendo las manos en el aire. Como para agarrar la propia alma que se le escapaba; al morir quedó en el aire revoloteando una mariposa enorme y de alas azules, que es la última visión de los que mueren de fiebres en las selvas colombianas.

- 19 - La Cometa


¿NORMAS? EL POR QUÉ DE SU IMPORTANCIA En la mayoría de los hogares se tiene muy claro de qué manera queremos

convivir. Que no haya gritos, ni peleas, ni que haya que ir detrás de cada uno diciéndole que recoja las cosas, etc…; sabemos lo que queremos, pero ¿cómo podemos conseguirlo?. Primeramente, hay que tener claro que una norma recoge lo que se puede o no se puede hacer en tu casa. Cada familia pondrá sus normas y las irá adaptando a las necesidades que vayan surgiendo. Pero, ¿por qué en la mayoría de los casos las normas no se cumplen? 1. Porque no ha habido ni

consecuencias positivas ni negativas.

Un ejemplo muy claro: imaginaos que en vuestro trabajo os dicen que no se puede fumar. Un día os encendéis un cigarro y nadie os dice nada. ¿Qué hacéis con la norma? Pues la olvidáis y seguís fumando.

2. Porque los modelos de referencia, no las cumplen. Suponed que en

vuestra casa habéis establecido como norma lavarse los dientes después de cada comida, pero alguno de vosotros no lo hace. Así para vuestros hijos esto dejará de ser una norma, ya que alguien tan importante como su padre o madre no lo hace.

3. Porque existe una contradicción entre las normas que habéis establecido. Si en casa, se ha propuesto que no se grita, pero alguno de vosotros lo hace continuamente, no existe una norma clara, por lo que no será efectiva para vuestros hijos.

4. Porque la aplicación de la norma no es consistente; es decir, sólo obligamos a que se cumpla en determinados momentos. Por

ejemplo, unas veces le regaño cuando está saltando en el sofá y otras veces no, depende de si me apetece o no; esto enseña a los hijos a que algunas normas no son

importantes y sólo depende de cómo se encuentren papá o mamá. Para que realmente sean útiles las

normas deben ser: Claras y concretas: no han de ser muy largas ya que un niño pequeño no las entendería y uno mayor creería que le están dando un sermón. Si lo que quieres es que ese objeto no lo toque, dile: eso no se toca, en lugar de estoy harto de que toques todo lo que encuentras. Coherentes: tienen que consensuarse con todos los miembros de la familia y aplicarse de forma continua. Descritas con consecuencias: los hijos deben conocer a priori las consecuencias de no cumplir con las normas. Formuladas en positivo: de cara a exigírselas a vuestros hijos, han de estar formuladas en positivo. En vez

de “No se grita” se puede decir “Hay que hablar flojito”.

Necesarias y suficientes: es

importante elegir solo aquellas normas importantes para tu casa. Por ejemplo: orden en mis cosas, responsabilidades, etc…

No dudéis en escribir vuestras normas en un cartel y colocarlo en un lugar visible de casa

para que todo el mundo conozca lo que debe hacer, aunque claro, eso no garantiza

que se cumplan. Micaela Caba Gallego. Orientadora.

La Cometa - 20 -


A.M.P.A

Estimados padres y madres, aquí tenemos otro número más de nuestra querida Cometa; en esta ocasión por primera vez adaptada a las nuevas tecnologías ¿quién lo hubiera dicho la primera vez que vio la luz? Poco a poco vamos entrando en la nueva estación pues este año al invierno parece que le está costando irse con sus nevadas y sus paraguas mojados. Y nos encontramos de pronto ante las vacaciones de Semana Santa que éste año irán del 29 de Marzo al 5 de Abril (a.i) ¿cómo pasa el tiempo verdad? ¿Pues no era “ayer” cuando estábamos cosiendo los trajes de carnaval y hoy estamos sacando del altillo faroles y capiruchos?... Los días pasan tan deprisa que nos percatamos de ellos cuando ya han pasado.. por eso desde el AMPA que no es otra cosa que una asociación de madres y padres de alumnos con intereses y preocupaciones comunes al resto, queremos lo mejor para nuestros hijos, porque esos niños que ahora les tenemos aquí a nuestro lado en infantil ó en primaría dentro de un suspiro estarán en la secundaría y tal vez..…. Ya sea demasiado tarde para hacer quizá qué cosas…… ¿Y piensa qué es lo que quiere tú hijo? Pues pasar más tiempo con sus padres, jugar más con ellos, qué regresen antes del trabajo, que les lean cuentos, que les hagan cosquillas, les arropen… Y nosotros como AMPA os podemos ayudar a conseguir alguna de estas cosas por ello preparamos: el día de la chocolatada, excursiones en familia, talleres para la fiesta fin de curso: en el que vosotras MADRES podéis/debéis hacer mucho en bien de nuestros/vuestros niños. Momentos que ya ellos no olvidarán……….. Cómo todos ya sabéis el pasado 16 diciembre se realizó la salida a los Multicines Valdepeñas qué cómo en años anteriores tuvo una gran acogida:110 madres/padres/niños disfrutaron de una agradable tarde entre refrescos y palomitas. Desde el AMPA nos gustaría animaros a que participéis activamente en la educación integral de vuestros hijos desde casa, intentando formaros en el lenguaje extranjero que están aprendiendo vuestros hijos y qué mejor forma de ayudarles es conociendo los retos con los que se enfrentan cada día. Desde que el C.P.San José de Calasanz fue seleccionada para ser un colegio bilingüe dentro de las Secciones Europeas, tenemos la gran suerte de contar con profesores nativos que imparten las clases de ingles a nuestros hijos pero que además se han ofrecidos para formar a profesores y a padres. Por tanto, esto no es teoría es una realidad que muy pocos colegios disfrutan y que disponen de este recurso y como tal, creemos que deberíamos rentabilizarlo al máximo. Ahora debemos reflexionar y no tener ningún tipo de desconfianza porque cuando queremos conseguir un objetivo hacemos todo lo posible y además no hay que dejarse llevar por el dicho “los españoles somos torpes para los idiomas”, pues no es así, es que no lo hemos intentado y ahora es el momento mas adecuado. En estos momentos nos encontramos ultimando el viaje de fin de curso que solemos realizar entre Abril-Mayo, ésta vez será un apasionante recorrido por la Ciencia y el Universo, ya os contaremos en la próxima Cometa. En breve podéis acceder a nuestro apartado “AMPA” dentro de la página del colegio. Un saludo. LA JUNTA DIRECTIVA.

- 21 - La Cometa


Las Secciones Europeas en nuestro centro empiezan a ser una referencia en el ámbito educativo de la provincia, ya que durante los últimos meses el Centro de Profesores (CEP) de Valdepeñas ha solicitado a profesores del colegio que diesen unas charlas orientativas para explicar el funcionamiento de la Sección Europea y llevar ejemplos de las numerosas actividades que se realizan aprovechando el apoyo de la lengua inglesa. Así Javier Jiménez (Jefe de Estudios), Mª Nieves Roldán (Tutora de 4º y especialista de inglés), Micaela Caba (Orientadora) y Federico Albalate (Asesor Lingüístico) han asistido como ponentes a las charlas celebradas en Valdepeñas, en diferentes jornadas que han tenido lugar en el CEP de esa localidad.

El éxito de este programa que lleva en nuestro centro desde el curso 2008-2009 se debe, principalmente, a las ganas y el esfuerzo por mejorar de todos y cada uno de los profesores del centro que están implicados en el desarrollo de la Sección Europea. La labor de todos los compañeros es fundamental para que todas y cada una de las propuestas que se les presentan en forma de actividades para realizar con los alumnos, se lleven a cabo. La implicación de estos profesores demuestra que todos están dispuestos a esforzarse para que nuestro centro desarrolle el programa de Secciones Europeas de la mejor manera posible, a pesar de quitar tiempo para otras actividades.

Todavía no es momento de hacer una valoración final del programa, pero si se tiene en cuenta en cómo ha transcurrido en los dos primeros cursos, la cantidad de actividades llevadas a cabo, la plena integración de todos los alumnos implicados, debemos pensar que ésta sería, si tuviese que realizarse en este curso, altamente positiva. Y eso nos debe hacer sentir plenamente satisfechos y con ganas de seguir haciéndolo mejor, puesto que será la recompensa del trabajo bien hecho y de las ganas y esfuerzo de todos para que la Sección Europea en nuestro centro sea un programa que se lleva a cabo de manera eficiente, práctica y activa.

También adelantamos desde esta página que durante el próximo trimestre tendrán lugar algunas actividades que desarrollaremos para culminar el curso escolar 2009-2010, entre las que encontraremos la celebración de un “English Day” con concursos, murales, canciones, etc., y otras más relacionadas con las tradiciones anglosajonas.

ENHORABUENA A TODOS!!!!

ACTIVITY FOR EASTER

Spot the difference

Find the 12 differences between the two Easter pictures besides.

La Cometa - 22 -


AÑOS MÁS LLUVIOSOS EN MEMBRILLA DESDE 1948

- 23 - La Cometa


561,7

581,7

562,5

493

529,2

572,8

567,9

501,9

593,2

570,7

0

100

200

300

400

500

600

AÑO 1951

AÑO 1960

AÑO 1962

AÑO 1963

AÑO 1965

AÑO 1969

AÑO 1979

AÑO 1989

AÑO 1996

AÑO 2008

Litros/m

2

5

FRASES COTIDIANAS. * ES MÁS FÁCIL CRITICAR QUE OBRAR MEJOR. * TODA CRITICA ES PROVECHOSA. CUANDO NO NOS SEÑALA NUESTROS DEFECTOS NOS HACE NOTAR LOS DE NUESTROS CRÍTICOS. * LA VIDA ES LO QUE VIENE, NO LO QUE FUE. * ES TRISTE IGNORAR LO QUE SE DEBE SABER, PERO ES MÁS TRISTE SABER LO QUE SE DEBE IGNORAR. * SI TE EMPEÑAS EN AGRADAR A TODOS, ACABARÁS POR NO AGRADAR A NADIE. * EN ESTA VIDA NO HAY ÉXITOS NI FRACASOS, PREMIOS NI CASTIGOS, SÓLO CONSECUENCIAS. * EL ÉXITO ES PONERSE DE PIE UNA VEZ MÁS. * CUANDO LAS COSAS VAN MAL, NO VAYAS CON ELLAS. * TOMANDO EN CUENTA QUE LA EXPERIENCIA ES LA MEJOR DE LAS MAESTRAS, NO TIENE NADA DE RARO QUE SUS LECCIONES SEAN TAN CARAS, SUS HONORARIOS TAN ALTOS, PERO LO QUE ELLA ENSEÑA NUNCA SE OLVIDA.

Pico de pájaro, orejas de conejo...

sudoku

CHISTE:- Mama, mama, puedo ver la tele ? - Vale hijo, verla todo lo que quieras, pero no la enciendas, eh ?

La Cometa - 24 -


¿Cuántas caras ves?

FIND SEVEN DIFFERENCES ENCUENTRA SIETE DIFERENCIAS.

Hace 20 años

Página 2: Editorial

Página 3 y 4: Noticias del colegio.

Página 5: E.I. 3 años.

Página 6 y 7: E.I. 4 años.

Página 8 y 9: E. I. 5 años.

Página 10: 1º A.

Página 11 y 12: 2º.

Página 13: 3º.

Página 14 y 15: 4º.

Página 16 y 17: 5º

Página 18 y 19: 6º

Página 20: Unidad de Orientación

Página 21: AMPA

Página 22: Secciones Europeas.

Página 23: Estación Meteorológica.

Página 24: Pasatiempos.

Página 25: Sumario.

Edita y coordina: Imprime: Colaboran:

Javier Jiménez Villalta

Rosa Alcalde Jiménez

Victoriano Márquez, Micaela Caba, AMPA,

Adelaida Condés Sánchez-Elipe, y todos

los tutores.

Cometa marzo 2010 nº 68

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