ANÁLISISDELOSRECURSOSDELAMOCHILADIGITAL

FRANCISCO LÓPEZ GONZÁLEZ

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/mochiladigitalESO/sec/recursos_ambito/socio_linguistico/alhambra/reparto_de_tareas.html

RECURSOQUEHEANALIZADO• Hemos elegido una guía digital de la Alhambra.

ADAPTACIONESNECESARIAS

•Indica si puedes utilizar el recurso tal y como se presenta en la mochila digital o, por el contrario, si podrías hacer uso de ella con alguna modificación (indicando cuáles).

- Este recurso me parece que está muy logrado y que puede usarse tal y como se ha realizado sin necesidad de modificar nada, sirve como complento final del tema Al -Andalus.

METODOLOGÍA:•¿Presentarías el recurso como introducción, desarrollo o repaso de alguna unidad didáctica más amplia?-Puede que lo utilizase como cierre del tema y con la finalidad de comprobar los conocimientos adquiridos, así como desarrollar la competencia artística.

-•¿Tal cual está la utilizarías como unidad didáctica independiente?-Creo que no; formaríapartede una unidadmás amplia.

-•¿Qué tipo de agrupamientos plantearías?Dependería del apartado a trabajar, usaría grupos de 3 o 4 alumnos y algunos apartados de forma individual.

•¿Le harías alguna modificación para adaptarla a algún alumno concreto? No realizaría ninguna modificación porque está muy bien planteada y organizada la actividad.

•Si lo hay, ¿cómo enfocarías el trabajo en casa, con la familia?La actividad no da lugar a este tipo de tarea, sería para realizar en clase como repaso.

-ÁREA:•¿En qué área trabajarías con este recurso ?

En Ciencias Sociales.

•¿Podrías añadirle o quitarle algo para poder trabajarla en otra área más?- Yo no añadiría nada, pero contiene actividades interactivas para trabajar en Inglés(cuentos) y en Ciencias naturales, Lengua, etc.

PROGRAMACIÓN:desarrolla los siguientes elementos:

•Justificación Creo que puede ser un recurso bastante útil porque nos da juego para trabajar diferentes competencias.

•Objetivos y criterios de evaluación-Desarrollar la capacidad de observación y análisis.-Capacidad paradescribir de forma coherente utilizando los recursos de la lengua y la capacidad artística.-Capacidad de trabajo en equipo.-Capacidad de obtener información y procesarla.

Al finalizar el trabajo realizaríamos una prueba escrita sobre los contenidos tratados.

- •Contenidos (conceptos, procedimientos y aptitudes)1. Tema de Al-Andalus y tipos de ciudades y plaeos urbanos en Geografia.

•Actividades

Vienen propuestas en la guía.

•RecursosCuaderno, fotos, revistas, mochila digital, ordenador y libro de texto.