Comentario artículo de prensa

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Actualidad Socio-económica del mundo hispano. ESCE-ECE 1er semestre 2013-2014 1 COMENTARIO DE ARTÍCULO DE PRENSA La actividad consiste en una exposición oral de 1 artículo de prensa, ya sea española o hispanoamericana, sobre temas de actualidad socio-económica, cultura o tecnología. Podéis encontrar links sobre los medios escritos españoles o hispanoamericanos en un documento subido en el FORUM titulado: LISTADO DE PERIÓDICOS ESPAÑOLES E HISPANOAMERICANOS. Una vez elegido el artículo, me lo enviáis por correo para tenerlo en cuenta y sabed sobre lo que vais a hablar. El día elegido en el calendario que os pasé, debéis hacer la presentación oral que consiste en: .- un resumen del artículo .- una conclusión personal. Podéis tomar notas de apoyo para la exposición, pero no leerlo simplemente. .- Debéis sacar un vocabulario de unas 10 palabras en cada artículo que consideréis como importantes a la hora de comprender el texto o que veáis que os servirán para el comentario de otros artículos similares. Después debéis subir estas palabras a la plataforma para crear un diccionario. Hay que escribir una pequeña definición de las palabras. El documento creado con el vocabulario, lo titularéis con el nombre del artículo elegido, vuestro nombre y la fecha de exposición. A continuación tenéis un ejemplo de un texto comentado. Es simplemente orientativo, no hay que copiarlo.

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Explicación sobre la exposición oral del artículo de prensa y ejemplo.

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Actualidad Socio-económica del mundo hispano. ESCE-ECE 1er semestre 2013-2014

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COMENTARIO DE ARTÍCULO DE PRENSA

La actividad consiste en una exposición oral de 1 artículo de prensa, ya sea

española o hispanoamericana, sobre temas de actualidad socio-económica, cultura

o tecnología. Podéis encontrar links sobre los medios escritos españoles o

hispanoamericanos en un documento subido en el FORUM titulado: LISTADO DE PERIÓDICOS ESPAÑOLES E HISPANOAMERICANOS.

Una vez elegido el artículo, me lo enviáis por correo para tenerlo en cuenta y sabed

sobre lo que vais a hablar.

El día elegido en el calendario que os pasé, debéis hacer la presentación oral que

consiste en:

.- un resumen del artículo

.- una conclusión personal.

Podéis tomar notas de apoyo para la exposición, pero no leerlo simplemente.

.- Debéis sacar un vocabulario de unas 10 palabras en cada artículo que

consideréis como importantes a la hora de comprender el texto o que veáis

que os servirán para el comentario de otros artículos similares. Después

debéis subir estas palabras a la plataforma para crear un diccionario. Hay

que escribir una pequeña definición de las palabras. El documento creado

con el vocabulario, lo titularéis con el nombre del artículo elegido, vuestro nombre y la fecha de exposición.

A continuación tenéis un ejemplo de un texto comentado. Es simplemente

orientativo, no hay que copiarlo.

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|El País

El español es la segunda lengua en Twitter

La presencia en la Red aumenta un 800% en 10 años, ya como tercera

lengua más utilizada. El Instituto Cervantes no prevé este año "ni cerrar

centros, ni reducir plantilla"

Primero Twitter y después Tuiter. El español es ya el segundo idioma más utilizado

en la red social de los 140 caracteres, solo por detrás del inglés y por delante de

portugués y japonés. Ojo, en China la página del pajarito azul está bloqueada. El

dato lo ha dado hoy el director del Instituto Cervantes, Víctor García de la Concha,

en la presentación del Anuario 2012 de El español en el mundo en la sede en

Madrid del centro para la difusión de un idioma que hablan en el planeta 495

millones de personas y que ha crecido en la última década un 800% en Internet, lo

que le aúpa al tercer puesto, por detrás de inglés y chino. México (en séptimo

lugar) y España (en el undécimo) son los países hispanos con "mayor uso per

cápita de Twitter".

En Facebook, son más de 80 millones de personas (con un total de 1.000 millones

de cuentas) las que se expresan normalmente en el mismo idioma en que está esta

información. Según los cálculos de García de la Concha,18 millones de personas

estudian español en el planeta. Este progreso hará que en 2030 el 7,5% de la

población sea hispanohablante y, con el horizonte más lejano, en 2050, Estados

Unidos "puede que sea el primer país del mundo" en hablar este idioma.

Entre estas cifras optimistas, el Instituto Cervantes —que desde que echó a andar

en 1991 ha abierto centros en 67 ciudades de 40 países— no es ajeno a los

recortes. Con una política de "fuerte austeridad", según García de la Concha,

afronta 2013 con una reducción de presupuesto del 13,9%. Sin embargo, el ex

director de la RAE ha descartado que se cierren centros, y tampoco "está previsto

reducir plantilla". Como ejemplo de "esta fuerte austeridad se eliminarán

duplicidades, se ha cerrado el canal de televisión del centro, y García de la Concha

tiene como objetivo que los centros pasen de una autofinanciación de su

presupuesto del 34% al 54%. ¿Cómo? Sin dar detalles ha señalado la posibilidad de

vender sedes pero manteniéndose en ellas con un alquiler.

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Hay 18 millones de personas que estudian español en el planeta

Durante la presentación del informe, el ministro de Asuntos Exteriores y de

Cooperación, José Manuel García-Margallo —cartera de la que depende el

Cervantes—, ha marcado cuál es la prioridad de su departamento, que por ende

marca el rumbo de "esta joya de la corona de la acción exterior española": Asia-

Pacífico. Porque allí "están las oportunidades, es el nuevo El Dorado", el crecimiento

económico, con una clase media que aumenta exponencialmente y en 2011 un total

de 125.000 turistas visitaron España. Sin embargo, "las relaciones comerciales de

España con esa zona del mundo son aún pequeñas y la lengua debe ser un activo

para aumentarlas".

En la gran potencia asiática la demanda del español ha crecido en los últimos años.

Según las estimaciones del Cervantes, unos 25.000 universitarios chinos aprenden

español en alguna de las 90 universidades que ofrecen estos estudios. Sin

embargo, la escasez de profesores cualificados para enseñar la lengua española ha

propiciado que el año pasado solo se pudieran aceptar "el 30% de las solicitudes

para aprender el idioma en esos centros universitarios". En 2000 solo cursaban

clases de español 1.500 universitarios. En los últimos años se han abierto en Pekín

35 centros privados de enseñanza del español.

García de la Concha también ha mencionado las lenguas cooficiales en la Península,

aunque no quiso meterse en jardines políticos: "En Cataluña, por cada dos tuits que

se envían en castellano, hay uno en catalán". Ha añadido que en el 76% de los

centros cervantinos se ofrecen cursos de catalán, gallego y euskera.

Comentario:

<< El artículo está extraído del periódico español El País (se puede nombrar al

autor del artículo: escrito por….) y trata sobre el aumento del uso de la lengua

española en el mundo y más concretamente, en las redes sociales como por

ejemplo Twitter. El español ha llegado a ser la segunda lengua más utilizada en

Twitter (dicho Tuiter en español) por detrás del inglés.

Según el director del Instituto Cervantes Víctor García de la Concha, que ha

presentado el Anuario 2012 de El Español en el Mundo, el español lo hablan 495

millones de personas en el mundo, ha crecido un 800% en internet. Esto convierte

en España en el undécimo país hispanohablante donde más se usa Twitter.

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Otro ejemplo del español en las redes sociales está en Facebook, donde más de 80

millones de personas se comunican en la lengua española. Y según García de la

Concha, 18 millones de personas estudian español en el mundo. Por lo que se

puede estimar que en 2030 el 7.5% de la población será hispanohablante e incluso

en 2050, EEUU puede convertirse en el primer país del mundo que hable este

idioma.

Por otro lado, el Instituto Cervantes (inaugurado en 1991) ha abierto centros en 67

ciudades de 40 países. Pero en el incierto momento actual la institución también

está sometida recortes: El 13.9% del presupuesto para este año 2013.

El ministro de Asuntos Exteriores, José Manuel García-Margallo considera el

Instituto Cervantes como una pieza clave sobre todo en Asia donde hay muchas

oportunidades. La demanda del español ha aumentado recientemente y unas 25.00

universitarios chinos estudian el español, aunque muchas veces no se puede

satisfacer la demanda a causa de de la falta de profesores cualificados. Pero cabe

resaltar, por ejemplo, que en Pekín ya hay 35 centros privados de enseñanza del

español.

Respecto a las lenguas cooficiales de la península (el catalán, el euskera y el

gallego) se utilizan igualmente en las redes sociales y uno de cada “tuits” en

Cataluña es en catalán; y el 76% de los centros Cervantes ofrecen cursos de estas

lenguas.

En mi opinión, es innegable que el futuro próximo de la lengua española es la de un

aumento en su uso a nivel mundial y que en unos años, será imprescindible

conocer este idioma tanto como para viajar, trabajar o estudiar. Para ello, es

importante conocer el trabajo que hace y las posibilidades que ofrece el Instituto

Cervantes en todo el mundo, ya que facilita la difusión y aprendizaje de la lengua y

cultura española. >>

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Vocabulario:

Palabra en español Definición español francés

Prever Ver con anticipación. //

Conocer indicios lo que

ha de suceder.

Prévoir

Difusión Extender, propagar. Diffusion

Aupar Levantar, subir Hisser

Hispanohablante Que tiene el español

como lengua materna o

propia.

Hispanophone

Ajeno Perteneciente a otra

persona

D’autrui

Recorte Lo que se produce al

cortar algo

Réduction ;

compression budgétaire

Austeridad Con sencillez, sin

extras.

Austérité

Presupuesto Cantidad de dinero

calculado para hacer

frente a los gastos

generales de la vida

cotidiana, de un viaje.

Budget; Devis

Estimación Aprecio con el que se

considera algo.

Estimation

Escasez Falta de algo necesario

para subsistir.

Manque

Reducción Efecto de disminuir. Réduction