PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

TTULO DE LA SESIN

DELIBERAMOS Y SOLUCIONAMOS NUESTROS PROBLEMAS EN UNA ASAMBLEA

SITUACIN SIGNIFICATIVA

Los estudiantes de primero de secundaria arrojan papeles, cscaras de fruta, envolturas de galletas al piso; malogran las carpetas, escriben y las rayan, lo que ha generado ms de un conflicto; es por ello; se les propone a los estudiantes deliberar en una asamblea las alternativas de solucin para mantener el aula limpia y cuiden el mobiliario del saln.

COMPETENCIACAPACIDADINDICADORES

Comprende textos orales

Escucha activamente diversos textos Practica modos y normas culturales de convivencia que permiten la comunicacin oral.

Presta atencin activa y sostenida dando seales verbales y no verbales durante la ejecucin de la asamblea.

Toma apuntes mientras escucha la asamblea para participar en la asamblea-

Se expresa oralmente

Expresa con claridad sus ideasOrdena sus ideas en torno al tema tratado en la asamblea dando a conocer su opinin con claridad y solvencia verbal.

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos oralesEvala si el contenido y el registro de su texto oral son adecuados segn su propsito, tema y, en situaciones planificadas, el tiempo previsto

Interacta colaborativamente manteniendo el hilo temtico.Mantiene la interaccin desarrollando sus ideas a partir de los puntos de vista de su interlocutor para profundizar el tema tratado.

Coopera, en sus interacciones, de manera corts y emptica cuando debate u opina.

SECUENCIA DIDCTICA

INICIO (15 minutos)

Se establece acuerdos sobre las normas de convivencia durante la ejecucin de la asamblea. para lograr los propsitos de la sesin. se presenta a los estudiantes la situacin significativa Los estudiantes arrojan papeles, cscaras de fruta, envolturas de galletas al piso; malogran las carpetas, escriben y las rayan, lo que ha generado ms de un conflicto; es por ello; se les propone a los estudiantes deliberar en una asamblea las alternativas de solucin para mantener el aula limpia y cuiden el mobiliario del saln.Se les plantea las siguientes interrogantes a partir de la situacin significativa:Identifiquen los problemas que se presenta en la situacin significativa?Qu conflictos ha generad oeste entre compaeros?Cmo han solucionado el problema?Quines y cmo han tomado los acuerdos para solucionar el problema? Se propone desarrollar una asamblea; se presta para la solucin del problema, por qu?

DESARROLLO (90 minutos)

Los estudiantes observan sobre una asamblea de estudiantes. https://www.youtube.com/watch?v=RVSGPI5wdto Toman apuntes sobre aspectos importantes que se aborda en la asamblea y responden a las interrogantes:Quin dirige la asamblea?, Cmo participan del debate?Dnde plasman los acuerdos tomados? , A qu obedece la asamblea? Eligen un moderador y secretario para llevar a cabo la asamblea. Se les pides a los estudiantes que tomen acuerdos para su participacin en la asamblea. Los estudiantes luego de 10 minutos y haber tomado los acuerdos previos a la asamblea dan inicio a ella.El moderador da inicio a la asamblea y recoge los problemas que previamente fueron identificados e integran lo que los estudiantes tambin es problema en el saln y organizan una agenda.Los estudiantes debaten de acuerdo a la agenda. se les sugiere que todos participen.El secretario redacta en el acta los acuerdos tomados para ser ledos al finalizar la asamblea.Al finalizar la asamblea despus de haber agotado todo los temas de la agenda. el secretario(a) lee el acta y pasa para ser firmada por todo los compaeros del saln.El acta tambin es firmada por el director para dar realce y legitimidad a los acuerdos tomadas en la asamblea-

CIERRE (30 minutos)

Se les plantea pregunta El docente plantea preguntas de metacognicin a los estudiantes: qu aprendimos?, para qu nos sirve lo aprendido en relacin a la situacin significativa?,qu nos ha resultado ms difcil de trabajar hoy?, por qu?, qu podramos hacer para superarlo? Como fue mi

1. Qu me gust de la sesin? 2. Cul fue mi aprendizaje ms significativo? 3. Cmo evalo mi participacin en la asamblea? Marque con una equis (X) Excelente EXCELENTEBUENAREGULARMALA

4. Qu necesito para mejorar? 5. Me es til lo aprendido para:

TAREA PARA TRABAJAR EN CASA

Los estudiantes redactan el acta con los apuntes tomados durante la ejecucin de la asamblea.