Ideas, Reflexiones y Visiones de las tecnologías en la

educación superior.Dr. José Sánchez Lugo

Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de Información

Universidad de Puerto Rico-Rio Piedras

Temas• Relevancia de la Educación Superior en la sociedad

del conocimiento.

• Web social

• El aprendizaje y el conocimiento como asunto colectivo

Educación superior y sociedad del conocimiento

Modelo tradicional “desgastado”en la educación superior.

• La descentralización y la transdisciplinariedad se hacen mas necesarias.

• La visión sistémica es esencial para el desarrollo de una educación superior que impacte el país.

• La universidad como institución social es la generadora de conocimiento por excelencia.

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Sociedad del Conocimiento

• Trasciende el acceso a la información. Será el resultado de un cambio social complejo. Implica una transformación social y cultural en todos lo órdenes de la vida ciudadana. Es en esencia, un cambio paradigmático en el sentido que lo planteaba Khun.

• “Ironically, …the university is a traditional institution for the creation of knowledge, yet the existing structures often militate against innovations in knowledge creation and production when these cross traditional disciplinary boundaries.” (Moore, 2003)

• “Knowledge is expanding rapidly and diversifying through the establishment of new crosscutting disciplinary communities organized in the form of networks around international symposia…”(p92, UNESCO)

Comunidades de Conocimiento

a) Todas las personas tienen conocimiento

b) Al compartir el conocimiento no lo perdemos

c) Al compartir el conocimiento lo enriquecemos.

– d) Compartir el

conocimiento reafirma la interdependencia

– e) Las comunidades son un instrumento eficaz de compartir el conocimiento

– f) El conocimiento que no se comparte es inútil.

– g) Las tecnologías de información y comunicación facilitan el intercambio de conocimiento.

Comunidades de Conocimiento

Nuevos espacios para aprender y conocer

• Para responder hay que ser flexible en cuanto a: - nuevos modelos curriculares- nuevas formas de enseñar y aprender- nuevas aplicaciones de las tecnologías- nuevas formas de conocer y compartir.

Comunidades de Práctica:una opción

• Reconocimiento de que somos pares.

• Honestidad en el trato.• Confianza en juicio

profesional.• Reconocimiento de

nuestros modelos mentales.

• Apertura al conflicto• Apoyo institucional

Elementos fundamentales de las comunidades de práctica

• Dominio (determina identidad)

• Comunidad (gente y calidad de relaciones)

• Práctica (labores comunes)

“Lo difícil no son las ideas nuevas, sino escapar de las antiguas”

Keynes

• Obviamente las formas tradicionales cambian y nos obligan a pensar y actuar de manera distinta.

De Gutenberg a….• la transformación

de los espacios tradicionales de aprender y conocer.

• ¿ Qué es Web 2.0 ?

Software Social• El software social son

herramientas o aplicaciones tecnológicas que permiten a las personas comunicarse, colaborar, compartir y crear comunidades en línea. Puede ser compartida, reusada o mezclada y sobre todo viabiliza el intercambio de conocimientos fácilmente.(Farkas, 2007)

De un lugar de búsqueda…

• La red ha sido tradicionalmente un lugar de búsqueda de información… pero se ha ido transformando…

…a un espacio virtual de transacciones sociales…

Tambien la educación superior tiene que irse

transformando…

• La tendencia es a repensar y conceptuar:- los espacios físicos, - las políticas y procedimientos - como incorporar las aplicaciones de software social en las bibliotecas…y..

• …en las salas de clase…veamos

Pedagogías alternativas

Esto hace de las herramientas 2.0 tecnologías sociales para…

• compartir

• socializar

• divertirse

• relajarse

• aprender

¿ Tiene esto relevancia con la educación superior?

Es posible si…

• Utilizamos blogs para colocar documentos y generar foros de discusión.

• Utilizamos RSS para actualizar nuestras líneas de investigación.

• Utilizamos nubes de etiquetas para identificar colegas con intereses afines.

• Utilizamos wikis para construir comunidades de conocimiento.

• Si producimos videos para nuestros estudiantes.

Si la tendencia es hacia la socialización…

• Se abre la puerta a una mayor colaboración entre individuos e instituciones.

Socialización en red…aprendizaje en red….hacia la sociedad red

Tim Berners-Lee“The web is more a social creation than a technical one. I designed it for a social effect-to help people work together and not as a technical toy. The ultimate goal of the Web is to support our weblike existence in the world.”

Gracias

joseasanchez@uprrp.edu