REORGANIZACION CURRICULAR POR CICLOS EDUCATIVOS PARA

LA TRANSFORMACION DE LA ENSEÑANZA Y EL DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES COMUNES Y ESENCIALES

DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y JOVENES”

EN EL COLEGIO TECNICO PALERMOLOCALIDAD TEUSAQUILLO

2010 

Colegio Técnico Colegio Técnico PalermoPalermo

CARACTERIZACION

• Ubicado en la localidad 13 Teusaquillo Ubicado en la localidad 13 Teusaquillo 

• Cra.  23 # 49 – 37Cra.  23 # 49 – 37

• CoberturaCobertura

•   Cinco ciclos distribuidos en dos jornadas (Mañana y Tarde)Cinco ciclos distribuidos en dos jornadas (Mañana y Tarde)

•   1503 estudiantes1503 estudiantes

MISION:  El  Colegio  Técnico  Palermo  es  una  Institución oficial,  que  ofrece  los  niveles  de  educación  preescolar, básica,  media  técnica  y  superior,  formador  de  excelentes ciudadanos, con enfoque humanístico desarrollando  todas sus dimensiones integralmente. 

VISION:  El  Colegio  técnico  Palermo  se  proyecta  al  año 2015 como una institución de calidad formando excelentes ciudadanos cimentados en principios y valores, capaces de transformar su entorno    familiar y  local e  interactuar en el mundo globalizado aportando  conocimiento.

CARACTERIZACION

REORGANIZACION DE LA ENSEÑANZA POR CICLOS

TRANSFORMACION PEDAGOGICA

*Diagnóstico :Estado del arte en lo:AcadémicoConvivenciaOrganizacionalAdministrativoEntorno comunidad *DEBILIDADES Y FORTALEZAS de los ciclos:Académico y Técnico *Definición de los componentes de Gestión Institucional 2010-2012

*Plan estratégico Institucional , POA y Plan por ciclo

*Sistema de seguimiento a procesos

 

REVISION DE FORMAS DE ENSEÑAR Y APRENDER

Socialización y sensibilización con docentes

*Despliegue a planeaciones específicas por componente curricular

*Trabajo en áreas y ciclos

*Planteamiento de Nuevas formas y estrategias e enseñar

ESTABLECIMIENTO DE IMPRONTAS DE CICLOPORTAFOLIO DE CADA ESTUDIANTE

*Acuerdos de estrategias metodológicas desde

Enseñanza para la comprensión

CICLO EDUCATIVO: IMPRONTAS DE CICLO

Grados y periodos académicos articulados entre sí, caracterización del ciclo edades, intereses, estrato, ubicación, condición familiar , Etc. Desarrollos y capacidades esperados por ciclo. O

Objetivos específicos pertinentes de acuerdo al ciclo y el PEI.

«Comprometidos con la educación de excelentes ciudadanos»

•Ciclo I “La fantasía de aprender”

•Ciclo II “Construyo, me divierto y aprendo”

•Ciclo III “Explorando y transformando mi mundo”

•Ciclo IV “Doscientos años soñando con la libertad”

•Ciclo V “Aterrizaje de sueños”

CICLO EDUCATIVO:REORGANIZACION ADMINISTRATIVA

*Organización de los ciclos por jornadas *Reorganización de la planta docente por ciclos *Revisión del plan de estudios *Elaboración de malla curricular general *Elaboración de unidades didácticas para cada ciclo y asignatura *Reorganización administrativa: coordinador por ciclo, orientador por ciclo *Trabajo pedagógico permanente por Áreas y por ciclos

CICLO EDUCATIVO:REVISION CURRICULARRevisión del currículo implementado y detectar falencias y oportunidades de mejora: REDISEÑO POR UNIDADES DIDACTICAS BIMESTRALES POR METODOLOGIA DE ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION *Analizar el contexto para buscar pertinencia y coherencia: SE ELABORA PLAN DE CADA CICLO *Atender la política de ciclos ajustando el currículo a las necesidades de los niños y las niñas

*Se Depuran conocimientos fraccionados y repetitivos : SE ELABORA LA MALLA CURRICULAR *Reorganizar las jornadas y los grados de manera más acorde a los ciclos para garantizar mejora en la implementación curricular y administrativa *Sensibilización a docentes sobre Trabajo en equipo, metodologías de proyectos

CICLO EDUCATIVO:EDUCACION MEDIA -TECNICA

*Elaboración de transversalidades

*Revisión de impactos de los énfasis

*Acuerdos INTEGRACION SENA CICLO TECNICO EN LA INSTITUCION Y TECNOLOGICO CON EL SENA

*Elaboración de Unidades didácticas por competencias SENA

*Reorganización horaria y administrativa

*Visión prospectiva del ciclo 5 hacia la Educación Superior

*Proyecto de Articulación Educación Media-Superior

CICLO EDUCATIVO:EDUCACION MEDIA TECNICA

INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO (TOPICOS Y METAS DE COMPRENSION ) PARA EL MEJORAMIENTO Y EFECTIVIDAD EN EL DESARROLLO DE CADA UNO DE LOS PROGRAMAS

Seguimiento de instrucciones Formación en valores

Autorregulación y manejo del tiempo

Utilización adecuada de los recursos puestos a su

disposición

APORTES GENERALES DE LAS DEMÁS ÁREAS AL CICLO DE LA EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA PARA SU ARTICULACIÓN CON LA EDUCACIÓN

SUPERIOR

CICLO EDUCATIVO:HERRAMIENTAS PARA LA VIDA

*Revisión de proyectos desarticulados en el accionar Institucional *Revisión de atomización de actividades y entidades desarticuladas del PEI y el accionar estratégico del colegio *Reorganización de herramientas de calidad como transversalidades, pero con asignación de responsabilidad y liderazgo desde el área más afín en la Institución *Se han abordado propuestas desde las áreas y ciclos para todas y cada una de las herramientas

AREA/ACADEMICA

HERRAMIENTAS PARA LA VIDA

CONSEJO/COMITE SUBPROYECTO DOCENTES PROYECTO ANEXO

CIENCIAS NATURALES

Aprender a proteger yConservar el ambiente

Ecología y medio ambiente

OLGA RAMIREZLARMAN

MODESTO VEGA

PRAEPIGA

MATEMATICAS Aprender màs matemáticas

LIBIA CRUZMARIA DEL C

LOPEZ

INTENSIFICACIONES

INFORMATICA

Aprender a usar elinternet

TIC`s SAULO ROJAS SISTEMA SOFIASENA

HUMANIDADES

Dominar el InglésAprender a leer y

escribir correctamente

MYRIAM ORTIZMABEL TOLEDO

BilingüismoPILEO

CIENCIAS SOCIALES

Convivencia y ddhh DDHHDemocracia

MARCO ANTONIO ROSAS

HERMES CAMARADE COMERCIO

EDUCACION ARTISTICA

Recreación y tiempo libre

MARYLUZ RUIZ

EDUCACION FISICA

Recreación y tiempo libre

MARCO QUIMBAYO

SALUD OCUPACIONAL

SERVICIO DE ORIENTACION

Bienestar de Estudiantes

Comisión de Evaluaciòn y

promoción

Salud al colegioGestiones de Ley

grados 11ICFES

Educación SexualAtención de casos

GLORIA EDILMA

LOPEZ

Programas de prevención

Refrigerio Escolar

Orientación profesional

COLEGIO TÉCNICO PALERMO IEDEDUCACION MEDIA ACADEMICA JORNADA MAÑANA

ORGANIZACIÓN GENERAL DE AREAS/HERRAMIENTAS Y PROYECTOSHILO CONDUCTOR: BACHILLERATO PARA LA UNIVERSIDAD Y LA VIDA

NANCY DALIDA MARTINEZ Coordinación Académica ciclo 5.

CICLO EDUCATIVO: SISTEMA INSTITUCONAL DE EVALUACION

*Diseño del SIE Institucional *Socialización a estamentos e Implementación *Nuevas estrategias evaluativas participativas en aula, trabajo autónomo en extrajornada, virtualidad (SENA)

*Promedio numérico con ajuste a escala Nacional

*Evaluación bimestral académica del 50% del valor total de la nota

*Compromisos académicos para estudiantes y padres de familia

*Procesos de superación académica durante cada periodo por asignatura

CICLO EDUCATIVO:ACCIONES DE MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO ACADEMICO

-Análisis de resultados por periodo académico, por área y ciclo (IMPACTOS)-Definición de estrategias de refuerzo y superación de conjunto (por ciclo)-Análisis de impacto de las intensificaciones sabatinas-Simulacro diagnóstico por asignatura y prueba 0-Reflexiones de coordinación académica del ciclo a padres y estudiantes grupos focalizados-Seguimiento a procesos-Citación conjunta y direccionada a padres-Planes de mejoramiento por estudiante y asignatura-Actas de entrega de los planes ante estudiante y padre de familia-Consolidados por Dirección de grupo-Análisis en Comisiones de Evaluación y promoción por ciclo•ACCIONES DIRECTAS DE LA COMISION POR CURSO•REVISION DE AVANCES Y CUMPLIMIENTO DE LOS PLANES DE •MEJORAMIENTO POR ESTUDIANTE

CICLO EDUCATIVO: REVISION DE PROCESO EVALUATIVO

La evaluación de aprendizajes para la reorganización curricular por ciclos educativos, es considerada como el proceso que “debe dar información real y confiable sobre cómo, en qué nivel de desarrollo y de perfección se han ido dando el aprendizaje en todas las dimensiones de los estudiantes y cómo la enseñanza, los diseños curriculares, los métodos y medios han contribuido a lograr dicho aprendizaje.

ACCIONES:*Análisis de impactos por asignatura, docente, área y curso al interior del ciclo*Acuerdos de estrategias pedagógicas de avance formativo, procesos cognitivos adecuados al ciclo*Publicación de alcances por curso*Registros diarios de aula*Informe bimestral por docente a la Comisión*Registros y consolidados en formatos estandarizados

CICLO EDUCATIVO:CONVIVENCIA Y ARMONIA

«Una escuela para la vida, la paz y la convivencia»

Ciclo 2 DEBERES Y DERECHOSComprensión objetivaDe la realidad

CONCLUSIONES

CICLO 2«ConstruyoMe diviertoY aprendo»

CICLO 1«La fantasíaDe aprender»

Afianzar potencialidades, sueños y vivencias en aras de mejorar la calidad de vida en los y las estudiantes, para que trasciendan y transformen el mundo mediante la interacción social, y así poder formar personas competentes con igualdad de oportunidades, tanto en su vida personal, profesional como laboral.