COLOCAR EN POSICIÓN

CLASE DE AJUSTE SIMETRÍA FÁCIL DE MANEJ. DIFÍCIL DE MANEJ.

HOLGADO

ESTRECHO

3 EXACTO

No se requiere

presión.

Se requiere una

ligera presión

Se necesita no­

table presión

s ss NS

S

ss NS

S SS NS

5 . 6 9 . 1

1 0 . 4

1 6 . 2 1 9 . 7 2 1 . 0

4 3 . 0 1 6 . 5 4 7 . 8

1 1 . 2 1 4 . 7 16 .0

2 1 . 8 2 5 . 3 2 6 . 6

4 8 . 6 5 2 . 1 5 3 . 4

Definición.

Colocar en posición es la acción básica manual usada para al inear , or ien­

tar y ensamblar dos o más objetos en una relación física definida con mo­

vimientos tan cortos o de t a l naturaleza que no justifican analizarlos c o ­

mo elementos bás icos independientes .

Colocar en posición es ta limitado por la profundidad de inserción del ob­

jeto la cual no puede ser mayor que una pulgada.

En todos los ejemplos la distancia que se mueve el objeto no es mayor que

1" . Si ello ocurre es porque antes o después del elemento. Colocar en p o ­

sición existen otros movimientos.

Este elemento lo pueden efectuar únicamente los dedos y /o la mano porque

los demás miembros del cuerpo no pueden dar la precisión que requiere .

Para colocar en posición es necesario que un objeto sea móvil, el otro

objeto puede ser fijo o móvil . El fin del movimiento es colocar los objetos

guardando una relación fisica entre e l l o s .

El movimiento es ta compuesto de los elementos básicos Alcanzar, Mover

y aplicar Presión ( a veces Girar y Rotar Manubrio) los cuales se combinan

para formar las t res e tapas de Colocar en Posición que son al inear , orien­

tar y ensamblar. — ~. "• M> .

Tienen importancia en és te elemento no solo los movimientos del operario

sino también las relaciones f ísicas de los objetos que se colocan en po­

s ic ión, las cuales determinan la c l a se de a jus te , la facilidad de manejo

y el grado de simetría como se verá luego.

Cuando colocar en posición no se ajuste completamente la definición se

debe analizar por la teoría de Colocar en Posición en la cual se descom­

pone cada caso en sus elementos b á s i c o s .

COMPONENTES DE COLOCAR EN POSICIÓN'

Para tratar és te tópico se supone que se trabaja con dos objetos , aunque

colocar en posición puede incluir más de d o s .

El objeto que sost iene el operario en la mano es la parte que se mueve en

el elemento y se llama "parte ensamblante" .

El otro objeto que puede estar es tacionar io , sostenida en la mano o movién­

dose de acuerdo con el otro se llama "parte ensamblada" .

Por ejemplo: Al colocar un tomil lo en un hueco, la parte ensamblante es

el tornillo y la parte ensamblada es el objeto que t iene el hueco .

Colocar en posición t iene t res componentes : Alinear, orientar y ensamblar,

sinembargo cualquiera de el los puede no existir en el movimiento.

1. Alinear,

Consta de todos los movimientos bás icos requeridos para hacer

coincidir el eje de inserción de l as partes ensamblante y ensambla­

d a .

El eje de inserción es la línea imaginaria a lo largo de la cual se

debe desplazar el eje de la parte ensamblante . Esta formada por los

ejes de la parte ensamblada y ensamblante una vez efectuado el mo­

vimiento .

Alinear consis te únicamente en hacer coincidir los ejes de inserción

y ello se puede lograr de acuerdo con la posición relativa de los ob ­

jetos antes del movimiento, a s í :

1 . Si los ejes coinciden no hay necesidad de al inear .

2 . Si los ejes se cortan en ángulo hay necesidad de efectuar so l a ­

mente un girar puro.

3 . Si los ejes son paralelos es necesario solamente efectuar un

mover puro.

4 . Lo que generalmente ocurre, es que haya que efectuar ambos mo­

ver y girar.

Todos és tos movimientos son muy cortos y por lo tanto el objeto d e ­

be haber sido localizado en forma aproximada antes de efectuar el

Colocar en Posición. De esto se deduce una regla importante en

MTM "Todo mover que preceda a colocar en posición debe ser caso

C " . Como consecuencia de ella se puede decir que cuando un obje­

to se coloque adecuadamente con mover caso A ó B no necesi ta c o ­

locar en posic ión.

Alinear t iene un valor de 5.6 TMU y es el tipo más sencil lo de colo­

car en posición que puede ocurrir.

Orientar.

Incluye todos los movimientos necesarios para "casar" geométrica­

mente las partes a ensamblar.

Si el hueco de ensamble es ta en la parte ensamblante , lo anterior

también se cumple.

Como en és te punto ya se han hecho coincidir los ejes de inserción,

basta con movimientos giratorios de los dedos o la mano para llevar

los objetos a la colocación adecuada para hacer el ensamble .

La cantidad de movimientos y el tiempo necesario para orientar d e ­

penden de la simetría de los objetos , es decir del número de p o s i ­

ciones en las cua les los objetos se pueden ensamblar, que a su vez

determinan los grados que se debe girar el objeto para orientarlo.

Ensamblar.

Incluye todos los movimientos requeridos para efectuar hasta una

pulgada de inserción de la parte ensamblante en la parte ensambla­

da , como culminación de los movimientos de alinear y orientar.

Esta compuesto por los elementos mover (hasta 1"), aplicar presión

y recolocar para mantener el control .

El mover dentro de ensamblar puede ser máximo hasta 1" por lo t a n ­

to s i se presenta una dis tancia recorrida mayor que e s a , al exceso

se le debe permitir el tiempo apropiado, tratándolo como un mover

puro .

Se aplica presión para vencer la res is tencia a la inserción. La mag­

nitud de ella depende del grado de ajuste entre las partes a ensam­

blar .

Recolocar es necesario para efectuar el ensamble de las pa r tes , man­

teniendo el control del objeto. Las veces que se haya de recolocar

se han obtenido de las pel ículas sobre és te movimiento y dependen

en gran parte de la dificultad de manejo del objeto.

El tiempo necesar io para ensamblar depende del caso aplicar presión

que se requiera .

VARIABLES DE COLOCAR EN POSICIÓN.

Las variables que afectan el tiempo empleado por el movimiento, son:

Clase de ajuste (3 c l a s e s ) , grado de simetría (3 grados) y facilidad de

manejo (2 posibi l idades) .

Las combinaciones resul tantes de las variables llegan en total a 18 .

1. C lase de a jus te .

Es una medida del espacio libre entre l a s partes a ensamblar y de

la presión necesar ia para efectuar el ensamble .

La c l a se de ajuste afecta el tiempo requerido para "ensamblar".

Comunmente el espacio libre entre las partes varía desde prac t ica-

mente cero hasta amplios espacios donde solo se requiere mover.

El tiempo del elemento varía de acuerdo con e se espacio l ib re .

Sinembargo en MTM se han limitado todas é s t a s posibi l idades a

t res c a l s e s de a j u s t e s .

Por otra par te , la c l a se de ajuste entre l a s partes determina la p re ­

sión que es necesar io ejercer para ensamblarlas; mientras menor sea

el espacio entre e l las más presión hay que ejercer para su ensamble

y por lo tanto mayor tiempo consume el movimiento.

Para determinar el grado de ajuste se puede medir bien sea el e s p a ­

cio libre entre las partes o la presión necesaria para ensamblar las .

Se obtiene el espacio libre restando al diámetro de la parte ensam­

blada el de la ensamblante; as í : una varilla de 1/4" en un hueco

de 5/16" deja un espacio libre de 1/16". Cuando se trata de figu­

ras irregulares es más difícil apreciar es ta medida, pero se debe

seguir la misma norma.

Para medir la presión necesaria para ensamblar las partes se pue ­

de efectuar una prueba sencil la colocar las partes como van a ir

ensambladas y luego soltar la parte ensamblante . Si se efectúa com­

pletamente el ensamble, no se necesi ta presión para el ensamble .

Si se necesi ta un ligero empuje de los dedos para la inserción, se

necesi ta una ligera presión. Si hay que coger la parte y aplicar una

fuerza apreciable , se necesi ta alta presión para ensamblar.

Se han agrupado las c l a se s posibles de ajuste en tres categorías :

' ^ Clase de Ajuste.

1 . Holgado

2 . Estrecho

3 . Exacto,

Espacio Libre Presión

Apreciable pero no mayor Ninguna, que 1/2" en total

Visible, las partes es tán Ligera, a justadas pero aún se d e s ­lizan con muy poca r e s i s ­tencia o fricción.

No v is ib le , muy poca t o l e - Alta, rancia , pero las partes aún se pueden ensamblar manual­mente .

Una ayuda para la clasif icación es la siguiente : Si hay duda de que el

elemento es solamaite movec el ajuste es c lase 1; cuando hay dificultad

evidente para el ensamble, el ajuste es c lase 3; en los demás casos el

ajuste es c l a s e . 2 .

El ajuste c lase 2 es el más común en la industria, el que le sigue es el

de c l a se 1 y el de c lase 3 es raro encontrarlo en operaciones industr iales,

La c l a se de ajuste influye en el elemento "ensamblar" determinando el

t ipo de aplicar presión y por lo tanto el tiempo requerido, a s í :

C lase de Ajuste Aplicar Presión

1 Ninguno

2 AP 2

3 AP 2 + AP 2 + AP 1

2 . Grado de Simetría.

Tie

0

10

37

mpo

.0

.6

.4

Describe las propiedades geométricas de las partes a ensamblar en

cuanto que e l las afectan la cantidad de orientación anterior al en­

samble .

El grado de simetría afecta el tiempo consumido para "orientar" y

se ha medido de acuerdo con el número de orientaciones en las cua­

les es posible el ensamble .

Por ejemplo: ensamblar un cilindro en un hueco circular t iene un

número infinito de orientaciones en cualquiera de las cua les se

puede ensamblar; un rectángulo en un hueco rectangular t iene dos

orientaciones posibles para el ensamble; un triángulo de lados d e ­

s iguales t iene solamente una.

Los t res grados de simetría separados para MTM son como siguen:

Grado de Simetría Simbolo

Simétrico

Semi-simétrico

No Simétrico

SS

NS

Descripción.

Las partes pueden ensamblar­se en un infinito número de orientaciones alrededor del eje de inserción.

Las partes se pueden ensam­blar en dos o más or ientacio­nes (hasta 8) alrededor del eje de inserción.

Las partes solo se pueden en­samblar en una orientación al­rededor del eje de inserción.

Hay que notar que para apreciar el grado de simetría se deben con­

siderar las formas de ambas p a r t e s .

Por ejemplo una barra cuadrada de un hueco cuadrado es semisimé-

t r i co , pero la misma barra cuadrada en un hueco circular es s imé­

t r i c o . , - -

Cuando se usan guías para el ensamble hay que observar la ac tua ­

ción del operario pues ocurre que ensambles que por las formas de

s

ss

NS

T 0

T 45

T 75

las partes son no simétricos pueden volverse semisimétricos o simé­

tr icos cuando se usan g u i a s .

El grado de simetría afecta el elemento "orientar" determinando el

número de grados que es necesario girar el objeto y por lo tanto el

tiempo requerido para orientarlo a s í :

Grado de Simetría Giros Tiempo

0.0

3 .5

4 .8

FACILIDAD DE MANEJO.

La pieza ensamblante es fácil de manejar e j . durante el Colocar en pos i ­

ción no se efectúa cambio en el agarre (Recolocar) es la p ieza .

Para decidir si la parte es fácil o difícil de manejar se deben tener en

cuenta su r ig ides , tamaño y manera como el trabajador la coge; además

se debe considerar la c l a se de ajuste pues mientras más estrecho sea

és te más control se necesi ta y mayor dificultad de manejo se presenta .

Una parte rígida puede controlarse fácilmente a menos que es té cogida

a cierta dis tancia del punto de ensamble, dependiendo de la c lase de

a jus te .

Objetos flexibles t a l e s como alambre, hilo y algunas c l a se s de resortes

son difíciles de manejar a menos que se cojan muy cerca al punto de en­

samble, aún para ajustes ho lgados . Como referencia se puede es tablecer

que es difícil de manejar una varilla de 1/16" de diámetro para insertarla

en un hueco estrecho si no se coge a menos de 1/2" del extremo.

Por otra parte es fácil de manejar un barra rígida liviana de 3" de diáme­

tro para insertarla en un hueco holgado cogiendo a 3 ó 5" del extremo.

La dificultad de manejo afecta todo el tiempo para colocar en posición

porque añade un recolocar ( G 2 ) cuyo tiempo es 5.6 TMU.

REPRESENTACIÓN DE COLOCAR EN POSICIÓN

1. Se anota la P para representar el e lemento.

2 . El número correspondiente a la c lase de a jus te .

3 . La letra o letras para representar el grado de simetr ía .

4 . Se anota la E para significar fácil de manejar o una D para signifi­

car difícil de manejar.

TIEMPOS DE COLOCAR EN POSICIÓN.

Los tiempos para és te elemento se dan en la tabla V de MTM. Para usar ­

la se localiza la c l a se de ajuste en la primera columna y en el renglón

que corresponda, al grado de simetría, se lee en la cuarta o quinta c o -

lumna según sea el objeto fácil o difícil de manejar.

CASOS ESPECIALES'

Algunos ca sos que se presentan prácticamente es necesario t ratar los por

separado y de ellos se va a continuación;

1 . Colocar en Posición respecto a un punto o una Línea.

Algunas veces se ha llamado és te movimiento erróneamente "solo

a l inear" . Actualmente se sabe que és te solamente puede incluir

alinear y orientar y que el ensamble consis te únicamente en hacer

contacto con el punto o la línea respecto al cual se va a colocar el

objeto en posición. Como ejemplos se t iene :

1 . Localizar la punta de un lápiz en la intersección de varias l í ­

neas (alinear solamente) .

2 . Localizar un punzón en una marca, punto ó intersección (a l i ­

near y algo de orientar) .

3 . Sumergir un objeto en un líquido hasta cierta profundidad o h a s ­

ta una línea doble alinear o alinear y orientar al límite f inal) .

4 . Alinear una regla a un punto, dos puntos o una línea para medir

o para trazar una l ínea .

Como el alineamiento puede ser aproximado o exacto se han d e s a ­

rrollado los s iguientes límites para su clasif icación :

A. Para alinear de 1/2 a 1/4" M C Solamente

B. Para alinear de 1/4 a 1/16" PISE ó PISD

C . Para alinear de 1/16 a 1/64" P 2 SE ó P 2 SD

D . Para alinear de 1/64 ó menos P 3 SE ó P 3 SD

(Examinar s i exis te alineamiento múltiple) .

Para usar las reglas anteriores se requiere buen cr i ter io . Po Ejmplo.

localizar un punto aproximadamente debe ser PISE pero si se n e c e s i ­

ta localizarlo más exactamente cambia a P 2SE . Los anál is is son vá­

lidos para varios puntos siempre y cuando no es tén separados más

de 3 ó 4 " .

Para un separación de más de 4" lógicamente SB requiere más de un

alineamiento y posiblemente exis te algo de orientación. Para loca­

l izar dos puntos 1 pie se necesi tan "3 "Colocar en Posic ión" .

1.) Localizar el punto de la izquierda; 2.) Localizar el de la dere ­

cha; 3 .) Corregir la desviación en el punto de la izquierda; cada

uno de és tos colocar en posición se debe considerar para permitir

e l t iempo.

2 . Colocar en Posición la Mano .

En algunas operaciones la mano o los dedos se deben localizar en

alguna orientación definida en el lugar de trabajo antes del próximo

movimiento.

Una regla de MTM establece que colocar en posición los dedos o la

mano es un caso simétrico de orientar .

Un ejemplo de es to ocurre cuando, después de un alcanzar caso B

o caso A un objeto colocado en un lugar de suministro en una forma

definida, la mano y los dedos se deben orientar para coger el obje­

t o . Sinembargo se debe tener cuidado de no permitir colocar en po­

sición cuando un Alcanzar Girando es suf ic iente .

3 . Mover y Colocar en Posición.

No todo movimiento en el cual se incluye insertar o colocar una par­

te en otra es Colocar en Posición. Muchos de es tos casos son so la ­

mente M-B o M-C y para decidirlo se deben tener en cuenta las t o ­

lerancias nombradas en mover y colocar en posic ión.

Así, t irar un objeto en una bandeja es un caso de mover ya mencio­

nado; ordenar el objeto en un almacenamiento ordinariamente M-C;

pero si se necesi ta colocar precisamente el objeto en el lugar de a l ­

macenamiento se requiere Colocar en Posición, posterior al M-C .

Otro ejemplo que no requiere Colocar en posición es dejar caer un

objeto cónico para introducirlo en un hueco cónico .

Cuando la dis tancia movida en la inserción de la parte es mayor que

1", el colocar en Posición debe ser seguido por un mover sobre el

exceso de d i s t anc ia . El c a so de Mover será A debido a la guía p a ­

ra el movimiento; puede sinembargo ser caso B cuando la inserción

e s muy profunda y la acción de la guía no es muy efectiva; puede

ser también posible que el mover sea caso C cuando la inserción

se debe terminar en un lugar preciso y aún darse el caso que a é s ­

t e M-C lo siga un P para obtener una localización prec i sa .

Cuando la parte ensamblante es ta sostenida por una herramienta,

e l Colocar en Posición y el mover precedente no difieren en su aná­

l i s i s de cuando se sost iene en la mano, porque la herramienta es

solo una prolongación de é s t a . Sinembargo el uso de herramienta

puede aumentar la clasif icación del Colocar en Posición en cuanto

que aumenta la dificultad de manejo de la pa r te .

4 . Múltiple Colocar en Posición.

En muchas operaciones industr iales se ocurre que para ensamblar

una parte en otra haya necesidad de Colocar en Posición varias v e ­

ces . En ta les casos se debe analizar siguiendo estrictamente el or­

den en que ocurren pues el primer colocar en posición influye gran­

demente en el segundo puesto que limita las posibles local izaciones