COLEGIO VILLA RICA PRÁCTICAS DE LABORATORIO BIOLOGÍA 2º …

NOMBRE DEL ALUMNO(A)____________________________________________

GRADO________ GRUPO________ CICLO ESCOLAR_______________________

COLEGIO VILLA RICA PRÁCTICAS DE LABORATORIO

BIOLOGÍA

2º GRADO

GRUPO ______

RELACION DE FECHAS

MES

FECHA

DIA

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

M.C CONCEPCIÓN VÁZQUEZ MORA

PROFESORA DE BIOLOGÍA

COLEGIO VILLA RICA

LABORATORIO DE BIOLOGÍA

2º GRADO

FECHA _________________

PRÁCTICA NO. 1

CARBOHIDRATOS:POLISACÁRIDOS (ALMIDÓN)

OBJETIVO: IDENTIFICAR LA PRESENCIA DE ALMIDÓN EN LAS HOJAS DE UNA

PLANTA. OBSERVAR EL ALMIDÓN DE LAS HOJAS

MATERIAL:

DOS RECIPIENTES RESITENTES AL CALOR

UNO MAS PEQUEÑO DE MANERA QUE ENTRE EN EL OTRO

PARRILLA

VASO DE PRECIPITADOS DE 200 ml

CUATRO HOJAS DE MALVÓN O DE SIEMPRE VIVA

SUSTANCIAS:

150 ml DE ALCOHOL

REACTIVO LUGOL O YODO (IODO)

PROCEDIMIENTO 1. COLOCA AGUA EN EL RECIPIENTE MAS GRANDE 2. DENTRO DEL RECIPIENTE CON AGUA COLOCA EL OTRO MÁS PEQUEÑO 3. COLOCA AL FUEGO LOS DOS RECIPIENTES 4. CUANDO ESTÉ CALIENTE EL RECIPIENTE MÁS PEQUEÑO, RETÍRALO DEL FUEGO 5. COLOCA EN EL RECIPIENTE CALIENTE, QUE ESTÉ LEJOS DEL FUEGO, 150 ml DE ALCOHOL. 6. INTRODUCE LAS HOJAS EN EL ALCOHOL DURANTE 15 MINUTOS 7. PASA LAS HOJAS A UN VASO DE PRECIPITADOS Y AGRÉGALE UN POCO DE LUGOL O DE YODO Y DÉJALAS AHÍ DURANTE 20 MINUTOS

8. SACA LAS HOJAS Y COLÓCALAS SOBRE UNA SUPERFICIE

REPORTE DE RESULTADOS :

¿QUÉ COLOR TIENEN LAS HOJAS ANTES DE AGREGARLE EL LUGOL O EL YODO?

¿QUÉ SUCEDE CON EL COLOR DE LAS HOJAS CUANDO SE LES AGREGA CUALQUIERA DE LAS

SUSTANCIAS?

OBSERVACIONES:

CALIFICACIÓN________________________ FIRMA __________________

COLEGIO VILLA RICA


2º GRADO

FECHA ________________ PRÁCTICA No. 2

ENZIMAS: ACTIVADORES METABÓLICOS

OBJETIVO: OBSERVAR EL EFECTO DE UN CATALIZADOR

MATERIAL:

DOS TUBOS DE ENSAYO DE 1.5 x 10 cm

PINZA PARA TUBO DE ENSAYO

MECHERO

CERILLOS

8 PALILLOS

MEDIA CUCHARADA CAFETERA DE LIMADURAS DE HIERRO

SUSTANCIAS

100 ml DE AGUA OXIGENADA PARA TODO EL GRUPO

PROCEDIMIENTO: 1. REÚNANSE EN EQUIPOS 2. VIERTE AGUA OXIGENADA EN LOS DOS TUBOS DE ENSAYO HASTA LA TERCERA PARTE NUMERA

LOS TUBOS

3. ENCIENDE UN PALILLO Y LUEGO SOPLA HACIA ÉL PARA DEJARLO EN EL PUNTO DE IGNICIÓN SOLAMENTE: INTRODÚCELO EN EL TUBO NÚMERO 1, COMO SE MUESTRA EN LA FIGURA 1a. EL PUNTO

DE IGNICIÓN ES EL ENCENDIDO EN BRASA AL ROJO

4. ENCIENDE EL MECHERO 5. TOMA CON LAS PINZAS EL TUBO NÚMERO 1 Y CALIÉNTALO POR BREVES MOMENTOS. 6. ENCIENDE UN PALILLO Y DÉJALO EN EL PUNTO DE IGNICIÓN SOLAMENTE, INTRODÚCELO EN EL TUBO

NÚMERO 1, COMO SE MUESTRA EN LA FIGURA 1b

Limaduras

de

hierro

a) b) c)

FIGURA 1

REPORTE DE RESULTADOS : RESPONDE A ESTAS PREGUNTAS ¿SE ACTIVÓ EL PUNTO DE IGNICIÓN?

¿QUÉ SUCEDIÓ EN EL PUNTO DE IGNICIÓN?

¿CUÁL ES EL GAS QUE ACTIVA LA COMBURENCIA

ANOTA QUÉ IMPORTANCIA TUVO EL CALOR PARA ACELERAR LA REACCIÓN

¿CUÁL FUE EL CATALIZADOR QUE ACTUÓ EN ESTA REACCIÓN?

AGREGA UNA PEQUEÑA CANTIDAD DE LIMADURAS DE HIERRO AL TUBO DE ENSAYO NÚMERO 2

REALIZA LA PRUEBA DEL PUNTO DE IGNICIÓN, FIG. 1c, LUEGO RESPONDE

¿QUÉ SUCEDIÓ EN EL PUNTO DE IGNICIÓN?

¿CUÁL FUE EL CATALIZADOR, EN ESTE CASO, PARA QUE SE DESPRENDIERA OXÍGENO?

OBSERVA Y ANOTA SI A LAS LIMADURAS LES OCURRIÓ ALGO O SI CAMBIARON AL INTERVENIR EN LA

REACCIÓN.

ESCRIBE TU PROPIA DEFINICIÓN DE CATALIZADOR

OBSERVACIONES:


COLEGIO VILLA RICA


2º GRADO

FECHA ________________ PRÁCTICA No. 3

PARED CELULAR

OBJETIVO: OBSERVAR LA MEMBRANA Y PARED CELULAR DE UNA ESTRUCTURA VEGETAL

MATERIAL:

LÁMINA DE CÉLULA VEGETAL

MICROSCOPIO

PORTAOBJETOS

CUBREOBJETOS

VIDRIOS DE RELOJ

NAVAJA

PINZAS

PINCEL

SUSTANCIAS:

CEBOLLA

SAL

SAFRANINA

PROCEDIMIENTO: 1. CON LA NAVAJA SEPARA CUIDADOSAMENTE UNA CAPA DE CEBOLLA 2. DESPRENDE LAS CAPA DELGADA QUE CUBRE LA CEBOLLA Y COLÓCALA EN UN VIDRIO DE RELOJ 3. PON EN UN VIDRIO DE RELOJ UN POCO DE AZÚCAR Y EN OTRO UN POCO DE SAL . EN CADA CASO

AGREGA EL AGUA NECESARIA PARA DILUIR EL AZÚCAR Y LA SAL

4. CORTA UN TROZO DE LA CAPA DELGADA DE CEBOLLA Y COLÓCALA EN UN PORTAOBJETOS, AGRÉGALE UNA GOTA DE SAFRANINA. COLOCA ENCIMA EL CUBREOBJETOS

5. OBSERVA AL MICROSCOPIO LA PREPARACIÓN Y RECONOCE EN CADA UNA DE LAS CÉLULAS LAS TRES PARTES PRINCIPALES: MEMBRANA, CITOPLASMA Y NÚCLEO

6. DIBUJA EN TU CUADERNO LO OBSERVADO E INDICA CADA UNA DE LAS PARTES (DIBUJO 1) 7. RETIRA DEL MICROSCOPIO LA PREPARACIÓN, LEVANTA EL PORTAOBJETOS Y, CON AYUDA DEL

PINCEL, COLOCA EL FRAGMENTO DE TEJIDO DENTRO DE LA SOLUCIÓN DE SAL, ESPERA CINCO

MINUTOS

8. COLOCA NUEVAMENTE EL FRAGMENTO DE TEJIDO EN EL PORTAOBJETOS Y OBSÉRVALO AL MICROSCOPIO

9. DIBUJA EN TU CUADERNO LO OBSERVADO (DIBUJO 2) 10. COMPARA LAS CÉLULAS CON LA FORMA QUE TOMARON EN LA PRIMERA OBSERVACIÓN. DESCRIBE LAS

DIFERENCIAS QUE ENCONTRASTE EN LAS CÉLULAS DURANTE LAS DOS OBSERVACIONES.

11. VUELVE A RETIRAR EL TEJIDO Y COLÓCALO AHORA EN SOLUCIÓN AZUCARADA;

ESPERA CINCO MINUTOS

12. OBSERVA NUEVAMENTE EL TEJIDO AL MICROSCOPIO

13. DIBUJA EN TU CUADERNO LA FORMA QUE AHORA TIENEN LAS CÉLULAS (DIBUJO 3 )

REPORTE DE RESULTADOS:

DIBUJO 1 DIBUJO 2 DIBUJO 3

DESCRIBE LAS DIFERENCIAS QUE ENCONTRASTE EN LAS CÉLULAS DURANTE LAS DOS OBSERVACIONES

¿QUÉ PARTES DE LA CÉLULA SUFRIERON MODIFICACIONES EN CADA SOLUCIÓN?

¿CUÁL FUE LA PARTE DE LA CÉLULA QUE NO SE MODIFICÓ EN LAS SOLUCIONES?

PEGA LA LÁMINA DE LA CÉLULA VEGETAL

OBSERVACIONES:


COLEGIO VILLA RICA


2º GRADO

FECHA ________________

PRÁCTICA NO. 4

DIFUSIÓN Y ÓSMOSIS

OBJETIVO : COMPROBAR LADIFERENCIA ENTRE DIFUSIÓN Y ÓSMOSIS

MATERIAL:

COLODIÓN (MEMBRANA QUE PUEDES CONSEGUIR EN UNA FARMACIA) O BUCHES DE POLLO ( FÁCILES

DE CONSEGUIR EN UNA POLLERÍA) O UN PEDAZO DE CELOFÁN

PALO PEQUEÑO

2 VASOS TRANSPARENTE

HILO GRUESO RECIPIENTE

SUSTANCIAS:

VIOLETA DE GENCIANA, AZUL DE METILENO U COTRO COLORANTE CONCENTRADO (COMO TINTA)

AZÚCAR

PROCEDIMIENTO: PARA OBSERVAR EL FENÓMENO DE DIFUSIÓN REALIZA LO SIGUIENTE

1. EN UNO DE LOS VASOS TRANSPARENTES PON AGUA HASTA LLENARLO Y COLOCA 3 GOTAS DEL

COLORANTE

OBSERVA QUE EN LA DIFUSIÓN, UNA SUSTANCIA ( EN ESTE CASO EL COLORANTE) SE REPARTE PARA

QUEDAR DISULTO EN FORMA UNIFORME EN EL ESPACIO QUE PUEDA OCUPAR

PARA OBSERVAR EL FENÓMENO DE LA ÓSMOSIS REALIZA LO SIGUIENTE

2. MONTA TU EXPERIMENTO COMO EN LA FIGURA 2 3. EN EL VASO CON AGUA DISUELVE MUY POCA AZÚCAR Y ATRAVIESA EN ÉL EL PALO DEL CUAL VAS A

COLGAR EL CELOFÁN (FORMANDO UNA BOLSITA) O EL BUCHE DE POLLO, QUE VA A FUNCIONAR

COMO MEMBRANA

4. INTRODUCE AGUA CON MUCHA AZÚCAR EN LA MEMBRANA, HASTA LA MITAD DE SU CAPACIDAD 5. AMARRA CON UN HILO GRUESO EL EXTREMO ABIERTO DE LA MEMBRANA, COMO SI FUERA UN GLOBO

LLENO DE AGUA

6. DEJA REPOSAR LA MEMBRANA DURANTE 24 HORAS 7. OBSERVA LO OCURRIDO EN LA MEMBRANA

Palo pequeño

agua con poca

azúcar agua con mucha

azúcar

FIGURA 2

REPORTE DE RESULTADOS

¿EN LA MEMBRANA, HASTA QUÉ NIVEL ESTÁ EL AGUA?

¿POR QUÉ?

¿CUÁL CREES QUE FUE EL MOTIVO DE AGREGAR MUCHA AZÚCAR AL AGUA QUE ESTÁ DENTRO DE LA

MEMBRANA?

A TU MANERA EXPLICA EN QUÉ CONSISTE LA ÓSMOSIS

EXPLICA CON TUS PALABRAS LA DIFERENCIA ENTRE DIFUSIÓN Y ÓSMOSIS

OBSERVACIONES:


COLEGIO VILLA RICA


2º GRADO

FECHA ________________

PRÁCTICA NO. 5

RESPIRACIÓN CELULAR

OBJETIVO: COMPROBAR LA LIBERACIÓN DE DIÓXIDO DE CARBONO Y VAPOR DE AGUA

MEDIANTE LA ESPIRACIÓN

MATERIAL:

RECIPIENTE

POPOTE

PEDAZO DE CRISTAL

TERMÓMETRO

SUSTANCIAS

AGUA DE CAL

PROCEDIMIENTO: 1. INTRODUCE EL POPOTE EN EL AGUA DE CAL 2. SOPLA FUERTEMENTE POR EL EXTREMO LIBRE DEL POPOTE 3. SACA EL POPOTE Y OBSERVA LO QUE SUCEDE EN EL AGUA DE CAL

¿QUÉ CAMBIOS OBSERVAS?

4. SOPLA CON FUERZA EN EL PEDAZO DE CRISTAL

¿QUÉ SE FORMA EN ÉL?

5. SOPLA CON FUERZA EL BULBO DEL TERMÓMETRO

¿QUÉ PASA CON EL NIVEL DE MERCURIO DEL TERMOMÉTRO?


EL ENTURBAMIENTO EL AGUA DE CAL INDICA QUE HUBO _______________________,

PUES CON LA CAL, ÉSTE FORMA UNA SUSTANCIA BLANQUECINA LLAMADA

____________________________________________

SE COMPRUEBA QUE EL AIRE ESPIRADO TUVO GRAN PROPORCIÓN DE _______________________________

Y _______________________ MÁS ELEVADA QUE LA DEL AIRE INSPIRADO PORQUE EL PEDAZO DE

CRISTAL SE CUBRIÓ DE VAHO Y SUBIÓ EL NIVEL DE MERCURIO.

OBSERVACIONES:


COLEGIO VILLA RICA


2º GRADO

FECHA ________________

PRÁCTICA NO. 6

REPRODUCCIÓN CELULAR: GEMACIÓN

OBJETIVO: OBSERVAR UN TIPO DE REPRODUCCIÓN CELULAR DE ORGANISMOS

UNICELULARES

MATERIAL:

TROZO DE LEVADURA DE PAN

VASO DE PRECIPITADOS

GOTERO

MICROSCOPIO

PORTAOBJETOS

CUBREOBJETOS

SUSTANCIAS

AGUA

PROCEDIMIENTO: 1. VIERTE EN EL VASO DE PRECIPITADOS UN POCO DE LEVADURA Y AGUA. DEJA REPOSAR LA SOLUCIÓN

DURANTE 12 HORAS

2. CON EL GOTERO TOMA UNAS GOTAS DE SOLUCIÓN PARA DEPOSITARLAR EN EL PORTAOBJETOS 3. PON EN LA PREPARACIÓN EL CUBREOBJETOS Y OBSERVALA AL MICROSCOPIO 4. RECONOCE LAS CÉLULAS DE LA LEVADURA Y OBSERVA DETENIDAMENTE UNA QUE ESTÉ EN GEMACIÓN.

REPORTE DE RESULTADOS

¿QUÉ ASPECTO TIENE LA CÉLULA EN GEMACIÓN?

¿CUÁL ES LA FORMA Y EL TAMAÑO DE LAS CÉLULAS HIJAS?

DIBUJA LO OBSERVADO Y EXPLICA EN QUÉ CONSISTE LA GEMACIÓN.

OBSERVACIONES :


COLEGIO VILLA RICA


2º GRADO

FECHA ________________

PRÁCTICA NO. 7

LA CIRCULACIÓN: CORAZÓN

OBJETIVO: IDENTIFICAR LAS DIFERENTES PARTES QUE CONFORMAN LA ESTRUCTURA DE

UN CORAZÓN DE MAMÍFERO (CERDO O CORDERO)

MATERIAL:

DIBUJO O FIGURA (PLANILLA ) DE CORAZÓN

CORAZÓN DE MAMÍFERO

CHAROLA DE DISECCIÓN

TIJERAS

BISTURÍ

VARILLA DE CRISTAL

LIENZO

GUANTES DESECHABLES

CUBREBOCAS

PROCEDIMIENTO: 1. OBSERVA LA ESTRUCTURA EXTERIOR DEL CORAZÓN 2. RECONOCE SUS REGIONES SUPERIOR E INFERIOR 3. ENCUENTRA LAS ARTERIAS Y VENAS EN LA REGIÓN SUPERIOR, PARECEN TUBOS. GUÍATE DE LA

FIGURA O DIBUJO

4. ENCUENTRA LAS VENAS Y ARTERIAS, SEÑÁLALAS CON UNA MARCA 5. INTRODUCE LAS TIJERAS EN LA AORTA; CORTA EL SURCO LONGITUDINALMENTE 6. INTRODUCE LA VARILLA EN LAS VENAS PULMONARES 7. CORTA CADA VENA A LO LARGO

REPORTE DE RESULTADOS 1. MENCIONA LO QUE RECONOCISTE EN EL CORAZÓN POR LOS CORTES

2. ¿SE COMUNICAN LAS AURÍCULAS?

¿COMO LO COMPROBASTE?

3. ¿CUAL EN LA CONSTITUCIÓN DE LA PUNTA DEL CORAZÓN

OBSERVACIONES:


COLEGIO VILLA RICA


2º GRADO

FECHA ________________

PRÁCTICA NO. 8

LA CIRCULACIÓN EN LAS PLANTAS

OBJETIVO: RECONOCER LOS TEJIDOS DE CONDUCCIÓN EN TODOS LOS ÓRGANOS

VEGETALES

MATERIAL:

FLOR BLANCA CON TALLO DE 20 cm (DE PREFERENCIA MARGARITA O CLAVEL)

TUBO DE ENSAYO

MICROSCOPIO

PORTAOBJETOS

CUBREOBJETOS

NAVAJA

VIDRIOS DE RELOJ

LUPA

DIBUJO DE UN TALLO

SUSTANCIAS

TINTA ROJA O ANILILINA

PROCEDIMIENTO. 1. CORTA TRANSVERSALEMTNE UN TROZO MUY DELGADO DEL TALLO DE LA FLOR Y DEPOSÍTALO CON POCO

AGUA EN UN VIDRIO DE RELOJ

2. EN EL TUBO DE ENSAYO VIERTE AGUA Y TÍÑELA CON UNAS GOTAS DE TINTA O UN POCA DE ANILINA 3. INTRODUCE EL TALLO DE LA FLOR EN EL TUBO DE ENSAYO. RESPONDE LA PREGUNTA

A

4. COLOCA EL TROZO MUY DELGADO DEL TALLO EN UN PORTAOBJETOS Y OBSÉRVALO AL MICROSCOPIO 5. RECONOCE LOS VASOS DEL TALLO GUIÁNDOTE POR EL DIBUJO DEL CORTE TRANSVERSAL DE UN TALLO

QUE REPRESENTA LOS VASOS CONDUCTORES DEL TALLO DEL MAIZ, QUE ES UN TALLO SIMILAR.

6. DIBUJA LO OBSERVADO(DIBUJO 1) 7. CUANDO VEAS QUE LA FLOR SE TIÑE, RETÍRALA DEL TUBO DE ENSAYO 8. HAZ EN TRAMOS DIVERSOS DOS O TRES CORTES DELGADOS DEL TALLO DE LA FLOR 9. RESPONDE LA PREGUNTA B 10. OBSERVA LOS CORTES DEL TALLO AL MICROSCOPIO Y RECONOCE LAS PARTES TEÑIDAS

11. RESPONDE PREGUNTAS C Y D

12. OBSERVA LAS PARTES TEÑIDAS DE LA FLOR Y, SI LAS HAY, DE LAS HOJAS, AUXILIÁNDOTE CON

LA LUPA

13. RESPONDE PREGUNTA E

REPORTE DE RESULTADOS: A. ¿QUÉ OCURRE EN LA FLOR DESPUÉS DE ALGUNOS MINUTOS?

B. ¿QUÉ OBSERVAS A SIMPLE VISTA EN LOS PUNTOS DEL TALLO DONDE

HICISTE LOS CORTES?

C. ¿CUÁL ES EL NOMBRE DE LAS PARTES QUE SE TIÑERON?

D. ¿POR QUÉ CREES QUE SE TIÑERON?

E. ¿QUÉ EXPLICACIÓN PUEDES DAR ACERCA DE LAS PARTES TEÑIDAS

OBSERVACIONES:


COLEGIO VILLA RICA


2º GRADO

FECHA ________________

PRÁCTICA NO. 9

CRECIMIENTO

OBJETIVO: OBSERVAR EL CRECIMENTO Y LA MADURACIÓN DE UNA PLANTA. (SE

INICIARÁ DOCE DIAS ANTES DE LA PRÁCTICA)

MATERIAL:

CINCO FRASCOS PEQUEÑOS

ALGODÓN

DIEZ FRIJOLES

NAVAJA

AGUJA DE DISECCIÓN

LUPA

DIBUJO DE LAS PARTES QUE FORMAN LA SEMILLA Y EL EMBRIÓN

PROCEDIMIENTO:

1. EN LOS FRASCOS, PON A GERMINAR LOS FRIJOLES CON UN POCO DE ALGODÓN HÚMEDO, EN

DIFERENTES FECHAS. CADA TERCER DIA COLOCA DOS FRIJOLES EN UN FRASCO, DE MANERA QUE

AL CABO DE DIEZ DÍAS TENGAS CINCO PARES DE FRIJOLES EN ETAPAS DE CRECIMIENTO

DIFERENTES.

2. DESPUÉS DE DOS DÍAS DE HABER PUESTO A GERMINAR EL ÚLTIMO PAR DE FRIJOLES, INICIA LAS OBSERVACIONES, EMPIEZA CON LOS MAS RECIENTE.

3. CON LA AYUDA DE LA NAVAJA, ABRE LAS SEMILLAS, RECONOCE SUS PARTES CON APOYO DEL DIBUJO REALIZADO DE LAS PARTES QUE FORMAN LA SEMILLA Y EL EMBRIÓN

4. OBSERVA EL CRECIMIENTO Y LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS DEMÁS SEMILLAS CONFORME PASAN LOS DÍAS

5. REGISTRA TUS OBSERVACIONES EN EL SIGUIENTE CUADRO

EMBRIONES RADICULA TALLUELO GEMULA

FORMA TAMAÑO FORMA TAMAÑO FORMA TAMAÑO

2 DIAS

4 DIAS

6 DIAS

8 DIAS

10 DIAS


¿QUÉ NOMBRE RECIBE EL PROCESO POR EL CUAL EL EMBRIÓN DE LA SEMILLA COMIENZA A CRECER?

¿QUÉ SUSTANCIAS AYUDAN AL CRECIMIENTO INICAL DEL EMBRIÓN?

¿CUALES SON LAS CARACTERÍSTICAS DEL EMBRIÓN AL INICIO DE LA GERMINACIÓN Y CÓMO VA

CAMBIANDO?

¿EL CRECIMIENTO ES HOMOGÉNEO?

¿QUÉ CAMBIOS DE COLOR OBSERVAS EN LAS NUEVAS PLANTILLAS?

¿A QUÉ SE DEBE?

¿EN QUÉ PARTE DE LAS PLANTILLAS SE SITÚAN LAS ZONAS DE CRECIMIENTO?

CÓMO SE LLAMAN LOS TEJIDOS DE CRECIMIENTO EN LOS VEGETALES

OBSERVACIONES:


COLEGIO VILLA RICA


2º GRADO

FECHA ________________

PRÁCTICA NO. 10

LA EXCRECIÓN EN LAS PLANTAS

OBJETIVO: OBSERVAR LA TRANSPIRACIÓN EN LA PLANTAS

MATERIAL:

PLANTITA

BOLSA DE POLIETILENO

CORDÓN

PROCEDIMIENTO: 1. COLOCA EN UNA DE LAS RAMAS DE LA PLANTA UNA BOLSA DE POLIETILENO Y SUJÉTALA CON UN

TROZO DE CORDÓN

2. OBSERVA LAS PAREDES DE LAS BOLSAS, DESPUES DE VARIOS MINUTOS


¿QUÉ OBSERVAS EN LAS PAREDES INTERNAS DE LA BOLSA

¿A QUÉ SE DEBE LO SUCEDIDO?

OBSERVACIONES:


INSTITUCION EDUCATIVA BERTHA GEDEON DE BALADI LABORATORIO DE BIOLOGÍA

FECHA ________________ PRÁCTICA NO. 2. Grado: 7_________

Integrantes: __________________________________________________________________

LA EXCRECIÓN EN LOS ANIMALES VERTEBRADOS OBJETIVO: Observar e identificar el sistema excretor en vertebrados

MATERIAL:

Materiales y reactivos: Nota en equipo - Riñón de cerdo o vaca - Agua Oxigenada - Jeringa desechable de 5 cc - Bisturí - Bandeja plástica - Alfileres - Lupa - Pinzas - Agujas de disección - Cámara fotográfica - Guantes de cirugía talla S* - Delantal o bata de laboratorio *

* Se deben traer en forma individual Procedimiento: Nota de trabajo en equipo

1. Coloca el riñón sobre la bandeja plástica con su parte frontal o delantera hacia ti. 2. Utiliza el esquema del riñón para identificar las estructuras. 3. Observa detenidamente el riñón. Identifica las estructuras que lo componen y señala con ayuda de los

alfileres: 1.nefrona – 2.glándula suprarrenal – 3.arteria renal – 4.vena renal – 5.cavidad ureteral – 6.Pelvis renal – 7.cáliz – 8.corteza – 9.Médula – 10. Pirámides de Malpighi.

4. Capta una imagen fotográfica de toda la señalización. 5. Vierte cuidadosamente 2 cc de Peróxido de Hidrógeno (H2O2) sobre una de las médulas del riñón. Deja

reaccionar por aproximadamente dos minutos. Retira con los dedos el exceso de espuma. Observa con lupa. ¿Cómo son las estructuras que logras observar? ¿Qué nombre reciben?

6. Capta una imagen fotográfica de las estructuras observadas 7. Finalización de la disección: Separa los residuos originados en el procedimiento; los orgánicos en la

bolsa destinada por la profe y los inorgánicos en la bolsa del equipo. Limpia, lava, desinfecta y desodoriza el puesto de trabajo.

@Actividad complementaria de la disección de riñón: Nota Individual vía e-mail 1. ¿Qué función tienen las nefronas en el aparato excretor? 2. Adjunta y describe ambas fotografías de las partes señaladas del riñon, con sus respectivos nombres.

imprímelas 3. ¿Qué trastornos presenta una persona que se solo tiene un riñón? 4. ¿Qué sucedería en tu organismo si perdieras ambos riñones? 5. Escribe en un cuadro la composición de la orina.


COLEGIO VILLA RICA


2º GRADO

FECHA ________________

PRÁCTICA NO. 12

ÓRGANOS DE LA FLOR

OBJETIVO:IDENTIFICAR LOS DIFERENTES ÓRGANOS QUE FORMAN LA FLOR.

MATERIAL:

FLOR QUE SEA COMÚN EN TU COMUNIDAD

NAVAJA

ALFILER

LUPA

DIBUJO DE LOS ÓRGANOS DE LA FLOR

PROCEDIMIENTO: 1. ESCRIBE EL NOMBRE DEL LA FLOR SELECCIONADA__________________

2. OBSÉRVALA Y ENCUENTRA CUATRO PARTES QUE LA CONSTITUYEN AUXÍLIATE DEL DIBUJO REALIZADO. OBSERVA LOS SÉPALOS

3. OBSERVA LOS PÉTALOS 4. SEPARA CON MUCHO CUIDADO LOS SÉPALOS Y LOS PÉTALOS; AYÚDATE CON LA NAVAJA Y EL

AFLFILER. COMO PUEDES OBSERVAR LOS SÉPALOS Y LOS PÉTALOS PROTEGEN LOS ÓRGANOS

REPRODUCTORES

5. OBSERVA LOS ESTAMBRES; CADA UNO DE ELLOS ESTÁ FORMADO POR EL FILAMENTO Y LA ANTERA

6. TOCA UNA ANTERA CON UN DEDO, OBSERVA TU DEDO CON DETENIMIENTO 7. ENCUENTRA EL PISTILO 8. CON LA NAVAJA CORTA EL OVARIO A LO LARGO. OBSERVA DETENIDAMENTE, QUIZÁ PUEDAS VER UNO

O VARIOS ÓVULOS.


¿NOMBRE DE LA FLOR SELECCIONADA _____________________________

¿CUÁNTOS SÉPALOS SON?

¿DE QUÉ COLOR SON LOS PÉTALOS?

¿CUÁNTOS SON?

¿CUÁNTOS ESTAMBRES SON?

¿DE QUÉ COLOR ES LA ANTERA?

¿QUÉ HAY EN EL INTERIOR DE LA ANTERA?

OBSERVACIONES:

COLEGIO VILLA RICA PRÁCTICAS DE LABORATORIO BIOLOGÍA 2º …

Documents

Transcript of COLEGIO VILLA RICA PRÁCTICAS DE LABORATORIO BIOLOGÍA 2º …