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• Es el elemento más básico del lenguaje visual.

• Puede tener diversas formas.

• Puede ser de distintos tamaños, mientras que se perciba

pequeño con respecto al fondo.

• Puede aparecer aislado o en conjunto, configurando

formas.

• En conjunto, generan distintas sensaciones según su

tamaño y densidad.

Infinidad de puntos (2003) de la artista japonesa Yayoi Kusama

“Los puntos son sólidos e infinitos. Son una forma de vida. Sol, luna,

estrellas, son cientos de millones de puntos. Cada ser humano es

también un punto. Los puntos no pueden existir por sí mismos, sólo

pueden existir cuando se reúnen con otros.” (Yayoi Kusama)

En Educación Artística (Plástica y Visual) trabajaremos

analizando y creando imágenes (textos visuales), usando el

lenguaje plástico-visual para expresarnos y

comunicarnos. Así como los textos escritos se hacen con letras,

palabras y signos (comas, puntos, signos de admiración, etc.),

los textos visuales se hacen con líneas, puntos, planos,

valores, colores y texturas. A todos ellos los llamamos

elementos del lenguaje plástico-visual. Cada

imagen presenta una combinación particular de esos elementos

básicos, y eso es lo que le da una identidad propia, lo que la

diferencia de otras imágenes.

No confundamos los elementos del lenguaje plástico-visual

con las herramientas y los materiales utilizados para realizar

una imagen. Diferenciémoslos:

Herramientas: pinceles, reglas, goma de borrar,

computadora (en el caso de imágenes digitales), etc.

Materiales: acrílicos, témperas, acuarelas, lápices, papeles,

cual se realiza la imagen), etc.

Elementos del lenguaje plástico-visual: puntos,

líneas, planos, valores, colores y texturas.

Una imagen dice más que mil palabras.

Sólo hay que aprender a escucharlas

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• Es el elemento esencial del dibujo.

• “La línea es un punto que salió a dar un paseo” (Paul Klee)

• Puede ser de contorno (si define una forma) o abstracta.

• Según su forma puede ser: recta, curva, ondulada,

quebradas, espiraladas, mixtas.

• Según su posición en el espacio puede ser: horizontal,

vertical u oblicua (ascendentes o descendentes).

• Según su trazo puede ser: homogénea (su grosor es

uniforme en todo su recorrido: grueso o fino) o heterogénea

(cuando su grosor varía).

• Puede expresar distintas sensaciones.

0817 (2008) del artista argentino Pablo Siquier

“La ciudad está en nosotros, es una experiencia infinita. ‘La gran

ciudad’ es uno de los mayores inventos del siglo XX, y los artistas

hacemos un recorte personal de ese monstruo.” (Pablo Siquier)

• Un plano es una superficie o forma.

• Según su forma puede ser: geométrico (circular,

cuadrado, triangular, etc.) u orgánico (una mancha).

• Según su contorno puede ser: cerrado (si tiene un

contorno bien delimitado) o abierto (si se mezcla con el

fondo por no tener un contorno bien delimitado).

• También puede ser positivo (si tiene presencia real,

concreta) o negativo (si su presencia es virtual).

Autorretrato (1984) del artista estadounidense Jean-Michel Basquiat

“Me gusta el trabajo de los niños más que el trabajo de los artistas.”

(Jean-Michel Basquiat)

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• Es el grado de luminosidad que presenta una superficie.

• El valor más alto es el blanco y el más bajo, el negro.

• No es condición única del blanco, el negro y los grises:

también presentan valor las superficies con color.

• El juego de luces y sombras (la interacción entre los

valores) es lo primero que vemos en una imagen.

• El contraste entre zonas claras y oscuras es lo que nos

permite ver (vemos por contraste).

• Para su estudio se organizan en escalas de valor.

• La clave de valor (alta, media o baja) se refiere a la

predominancia de valores altos, medios o bajos.

Ilustración para el libro Bajo la lluvia ajena (Juan Gelman, 1984), del

artista argentino Carlos Alonso (2009)

“Sigo creyendo en el arte y sobre todo en su memoria insobornable.”

(Carlos Alonso)

• El color que vemos en las cosas es el resultado de la

interacción de tres factores: la composición química del objeto,

la luz que lo ilumina y el ojo del observador.

• Tiene tres dimensiones: valor (grado de luminosidad), matiz

(tinte: verde, rojo, azul, etc.) y saturación (pureza).

• Según su temperatura puede ser: cálido (rojos, amarillos,

naranjas) o frío (azules, violetas, verdes)

• Todos los colores pigmento pueden crearse a partir de los tres

colores primarios (amarillo, magenta y cyan).

• Para su estudio se organizan en círculos cromáticos.

• Generan distintas emociones en las personas.

• Tienen significados culturales (rojo=prohibición, pasión,

amarillo=precaución, verde=naturaleza, etc.)

Vega (1969), del artista húngaro Víctor Vasarely

“El arte del futuro será un tesoro colectivo o no será nada.”

(Víctor Vasarely)

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• Es la característica superficial de una forma, figura o plano.

Todo tiene textura, ya sea lisa, rugosa, sedosa, áspera, dura,

viscosa, mate, brillante, etc.

• Según el sentido que utilicemos para percibirla puede ser

textura táctil o textura visual.

• Según su origen puede ser: textura natural (propia de cada

material u objeto natural) o textura artificial (creada,

fabricada).

• Según su forma puede ser: geométrica (basada en la

repetición de un patrón) u orgánica (libre).

• Transmite diferentes sensaciones (textura lisa = limpio, simple,

lejano; textura rugosa = natural, viejo, cercano; textrua áspera

= agresivo; textura sedosa = cálido, suave; textura viscosa =

sucio, asqueroso).

Cruz y tierra (1975), del artista español Antoni Tàpies

“Una obra de arte debería dejar perplejo al espectador, hacerle

meditar sobre el sentido de la vida.” (Antoni Tàpies)