COLEGIO INGLÉS LIVERPOOL

SECUNDARIA

CICLO 2019 - 2020

SEGUNDO GRADO

ESPAÑOL

APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES

Escribir reglamentos de

actividades deportivas,

reconociendo las funciones

de las reglas y sanciones

en el deporte para regular

la conducta

Actividad 1: Contesta el cuestionario en tu libreta de acuerdo a tus conocimientos previos (lo que sabes):

Del libro de Español de la página 204

Actividad 2: Investiga, escribe y responde en tu cuaderno:

- Reglas y sanciones en los deportes, coméntalas con un adulto - Copia las preguntas de las página 205 de tu libro de Español - Copia en tu cuaderno el reglamento deportivo del voleibol e identifica las partes y funciones del mismo con diferentes

colores y apunta la acotación - Investiga las partes principales de los reglamentos deportivos - Investiga los tiempos y modos verbales que se emplean en un reglamento deportivo

Actividad 3: Elabora en tu cuaderno :

- Mapa conceptual sobre las funciones de un reglamento deportivo

- En tu cuaderno escribe 5 reglas y 5 penalizaciones

- Del reglamento deportivo de voleibol subraya los verbos que aparezcan allí en color rojo

COLEGIO INGLÉS LIVERPOOL

SECUNDARIA

CICLO 2019 - 2020

SEGUNDO GRADO

ESPAÑOL

APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES

Representar en escena una

leyenda, reconociendo las

características de las

leyendas e identificando

los valores, costumbres y

creencias presentes en una

leyenda

Reflexionar sobre el valor

del contenido histórico y

los elementos que se

deben representar en las

escenas con el uso de

personajes y actos

Actividad 1: Contesta el cuestionario en tu libreta de acuerdo a tus conocimientos previos (lo que sabes):

Del libro de Español de la página 232

Actividad 2:: Elabora en tu cuaderno:

- Mapa conceptual sobre qué es la leyenda y sus características Actividad 3: Lee, investiga, escribe y responde en tu cuaderno:

- Página 238 del libro de Español, el recuadro que lleva por título: “El significado cultural de las leyendas” y el recuadro de la página 209 que lleva por título “El contenido histórico de las leyendas”

- Imprime y pega o copia una leyenda y de ella identifica: su planteamiento, desarrollo, clímax, desenlace (si no recuerdas que significan estos conceptos investígalos)

Actividad 4: Elabora en tu cuaderno:

- Elabora un mapa mental sobre el tema: que es una representación teatral, sus características y elementos - Lee y responde las páginas de tu libro de Español 243 y 244 y con el recuadro que aparece en la página 246 que se titula:

“Distribución de la trama en actos y escenas”, elabora un cuadro sinóptico - De la leyenda que imprimiste y pegaste o copiaste (actividad 3), elabora una adaptación teatral (toma como referencia el

ejemplo de la página 247 de tu libro; cuida utilizar correctamente signos de puntuación que se usan en la obra teatral: paréntesis, signos de interrogación, dos puntos….. así como indicando donde termina el 1°acto, 2° acto…

COLEGIO INGLÉS LIVERPOOL

SECUNDARIA

CICLO 2019 - 2020

SEGUNDO GRADO ESPAÑOL

APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES

Lectura de textos propios

en eventos escolares,

aprenderás a seleccionar

material adecuado para

determinada situación

comunicativa

Reconociendo los recursos

prosódicos y la realización

de lecturas en voz alta

Actividad 1: Contesta el cuestionario en tu libreta de acuerdo a tus conocimientos previos (lo que sabes):

Del libro de Español de la página 254

Actividad 2: Lee y elabora en tu cuaderno:

- Del libro de Español página 255 completa la tabla de acuerdo a lo que se te pide - Elije uno de los textos que aprendiste a elaborar a lo largo del ciclo escolar (historietas, poemas, transformar leyendas en

obras de teatro, acróstico o palíndromos elige uno de ellos y evalúalo tomando en cuenta las siguientes pautas: 1. Calidad 2. Destinatario 3. Claridad 4. sencillez

Actividad 3: Ensayo de lectura:

- Una vez elegido, ensaya la lectura en voz alta con el propósito de llegar a transmitir lo que deseas de manera clara, no olvides respetar los signos, enfatización en preguntas y exclamaciones, control de escenario, volumen, tono de voz, dicción y fluidez, ritmo de la lectura en voz alta,

Actividad 4: Leerás:

- Leerás en voz alta a un familiar o a tu familia tomando en cuenta los puntos de la actividad 3, durante este ejercicio deberás enviar evidencia de video ejecutando la lectura, cuidando no grabar tu rostro ¡ADELANTE , TU PUEDES!

- Posteriormente un adulto o tu familia escribirá de forma breve en tu cuaderno que le trasmitió e hizo sentir el escuchar esta lectura

Actividad 5: Leer y responder: - Las páginas: 262-269 de tu libro de Español

ACTIVIDADES PARA FORTALECER Y AVANZAR CON LOS CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS POR EL PERIODO DE

AMPLIACIÓN DEL AISLAMIENTO PREVENTIVO

MATEMÁTICAS

APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES

Deduce la fórmula para

obtener el área de un

círculo mediante varios

procedimientos.

SESIÓN UNO

Inicio. Analiza la situación del ejercicio 1 de la actividad de inicio pág. 190 observa la imagen y responde las preguntas.

Desarrollo. Elementos del círculo. En el espacio de la actividad de desarrollo traza con compás un círculo de 3 cm de

radio. Contesta las preguntas. Completa la tabla 2.39 pág. 190 utiliza calculadora.

A partir de las áreas de polígonos regulares, pág. 191 ejercicio 3 determina la expresión para obtener el área del

círculo. Estipula la estrategia y los procedimientos para responder.

Leonardo da Vinci propuso cómo calcular el área de un círculo usando sectores del mismo círculo (fig. 2.19 pág. 192)

Realicen lo que se pide.

Nota: el área de un círculo se obtiene elevando al cuadrado la medida del radio “r” y multiplicando el resultado por π.

La expresión es la siguiente:

A = π r2

Como apoyo a tus conocimientos, observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=X3WJ3uD5PAo

Conoce y compara las

diferentes medidas de

tendencia central e

identifica, para

distintos casos, la

medida que mejor

representa la

distribución de un

conjunto de datos.

SESIÓN DOS

Cierre. Aplica lo aprendido respecto al cálculo del área de un círculo.

Resuelve los problemas de las págs. 194 y 195.

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL, RANGO Y DESVIACIÓN MEDIA.

Inicio. Lee la situación 1 de la actividad de inicio, observa la imagen y responde lo que se pide. En la gráfica se

muestran las temperaturas máxima y mínima y media diarias en la ciudad de Guadalajara, durante noviembre de 2017,

de acuerdo con los reportes del Servicio Meteorológico Nacional.

Observa el siguiente video de DESVIACION MEDIA https://www.youtube.com/watch?v=YBEKojF4E94

SESIÓN TRES

Desarrollo. Recordemos el significado y los procedimientos para obtener medidas de tendencia central, la obtención de

datos y su registro. Proponer una estrategia y procedimiento para responder.

Nota: La media aritmética de un conjunto de datos, también conocida como promedio, se calcula sumando los datos y

dividiendo el resultado entre el número de ellos. Es decir:

X= 𝑥1+𝑥2+𝑥3+⋯+𝑥𝑛

𝑛

SESIÓN CUATRO

La mediana se ubica en medio de los datos ordenados de forma ascendente (menor a mayor), si es un número impar

de datos. En el caso de que sea un número par, tomamos los dos de en medio y realizamos un promedio entre ellos.

La moda indica el dato (o los datos) con la mayor frecuencia en la muestra.

Contesta las preguntas del ejercicio 3 pág. 198

Estudia las medidas de dispersión, y su importancia, como herramientas complementarias para tener un panorama más amplio de la distribución de un conjunto de datos.

Explora el concepto de desviación media como una medida de dispersión de los datos respecto a la media

SESIÓN CINCO

RANGO Y DISPERSIÓN DE DATOS.

Inicio. Lee la situación, observa la imagen y responde lo que se pide en el ejercicio 1 de la actividad de inicio pág. 200.

Desarrollo. Cálculo del rango y relación con las medidas de tendencia central. Proponer una estrategia y

procedimientos para responder las preguntas del ejercicio 2 pág. 200.

NOTA: El rango de un conjunto de datos se obtiene restando el valor mínimo del máximo de los datos. Por ello, se le

considera una medida de dispersión, pues indica qué tan lejos están entre sí los extremos del conjunto de datos.

Observa el siguiente video para obtener el rango y la desviación media https://www.youtube.com/watch?v=ehhc2e7tmPg

SESIÓN SEIS

Cierre. La gráfica del ejercicio 2 de la actividad de cierre pág. 201 muestra las temperaturas máximas y mínimas en la

ciudad de Nueva York durante enero de 2018. Calcula los rangos máximos y mínimos de las temperaturas.

SESIÓN SIETE

DESVIACIÓN MEDIA.

Inicio. Lee la situación de la actividad de inicio pág. 202, observa la imagen y responde lo que se pide.

Desarrollo. Cálculo de la desviación media. Definamos lo que es la desviación media y cómo se calcula.

Lean las situaciones y actividades del ejercicio 1 pág. 202, acuerden la estrategia y procedimiento para responder.

Completa la tabla del ejercicio 2 pág. 203 con los valores de la media aritmética, mediana, moda y rango de los

lanzamientos. Contesta las preguntas.

SESIÓN OCHO

Realicen el mismo cálculo para los lanzamientos de Martín y completen la tabla 2.45 pág. 204.

Completa la tabla 2.46 pág. 206 que muestra las calificaciones de la evaluación más reciente de un grupo de

secundaria. Realiza los cálculos que se piden.

Cierre. Lee el ejercicio 2 de la actividad de cierre pág. 207 y contesta las preguntas.

COLEGIO INGLÉS LIVERPOOL

SECUNDARIA

CICLO 2019 - 2020

ACTIVIDADES PARA FORTALECER Y AVANZAR CON LOS CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS POR EL PERIODO DE AMPLIACIÓN

DEL AISLAMIENTO PREVENTIVO

SEGUNDO GRADO

FÍSICA

APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES

• Explora algunos avances

recientes en la

comprensión de la

constitución de la materia

y reconoce el proceso

histórico de construcción

de nuevas teorías

SESIÓN UNO

Responde las preguntas en el cuaderno de la actividad de inicio de la pág. 162. Y buscar y realizar la biografía

del físico Max Planck para complementar lo leído.

SESIÓN DOS

Continuar con la lectura hasta la pàg.163 y en el cuaderno definir fenómenos macroscópicos y microscópicos

y ejemplificar de 5 maneras diferentes cada uno de los fenómenos complementando con un dibujo de los

ejemplos.

SESIÓN TRES

Contestar las preguntas de la pág. 163 del cuadro de color amarillo, para que te des cuenta que los

fenómenos los podemos encontrar en varios aspectos de nuestra vida diaria.

SESIÓN CUATRO

Responde las preguntas de la pág. 164 para contextualizarte en el tema desarrollo histórico del modelo

atómico.

SESIÓN CINCO

Para que conozcas como ha cambiado el modelo atómico a lo largo de los años realiza una línea del tiempo,

esta contara con el apoyo del libro de la pág. 164-167

COLEGIO INGLÉS LIVERPOOL

SECUNDARIA

CICLO 2019 - 2020

SESIÓN SEIS

Investiga en diferentes fuentes la importancia de contar con el desarrollo de los modelos atómicos y como es

que estos se utilizan en la actualidad.

SESIÓN SIETE

Observa los siguientes videos y toma notas de lo que creas importante

https://www.youtube.com/watch?v=P_IpfoU_4qM

https://www.youtube.com/watch?v=hbQO4v3OvII

SESIÓN OCHO

Con ayuda del libro de texto de la pág. 168- 171 elabora un mapa conceptual que contenga principalmente:

átomo, estado de excitación y sus componentes del átomo (núcleo, orbitas/ corteza, protones, neutrones y

electrones

COLEGIO INGLÉS LIVERPOOL

SECUNDARIA

CICLO 2019 - 2020

ACTIVIDADES PARA FORTALECER Y AVANZAR CON LOS CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS POR EL PERIODO DE AMPLIACIÓN

DEL AISLAMIENTO PREVENTIVO

SEGUNDO GRADO INFORMÁTICA BLOQUE 3

APRENDIZAJE

ESPERADO ACTIVIDADES

La importancia de tener y

cumplir metas trazadas

Inicio

1.- Investiga, analiza y desarrolla los significados de:

- Producto nuevo

- Producto innovado

2.- Junto con tu familia vean la película en YouTube titulada "Jobs el hombre que revolucionó al mundo", la cual

se encuentra en la siguiente liga: https://www.youtube.com/watch?v=mgDe3sevN-I

Desarrollo

Prepara una hoja de word con márgenes de 2 cm cada lado aplicando el formato que consideres apropiado y de acuerdo a lo que

observaste en la película responde lo siguiente así como el análisis que hiciste en el punto 1:

a) ¿Por qué es importante para ti tener metas en la vida?

b) ¿Cómo un proyecto de vida te ayudará a cumplir tus metas?

c) ¿Cómo crees que te ayudará en la vida el trabajar con profesionales y gente creativa para lograr tus metas?

d) ¿Por qué es importante la pasión para cumplir tus metas y sueños?

e) ¿Si algún día te apartas de tus metas qué harás para retomarlas con más fuerza?

Cierre

Menciona 3 frases que se dijeron en la película las cuales te ayudarán en tu vida escolar y profesional.

COLEGIO INGLÉS LIVERPOOL

SECUNDARIA

CICLO 2019 - 2020

TODOS LOS GRADOS

INFORMÁTICA BLOQUE 4

APRENDIZAJE

ESPERADO

ACTIVIDADES

Importancia de aprender y

aplicar los valores de

respeto, empatía,

tolerancia

Inicio

1.- Investiga, analiza y desarrolla los significados de:

- Respeto

- Empatía

- Tolerancia

2.- Junto con tu familia vean la película en YouTube titulada "Al frente de la clase", la cual se encuentra en la siguiente liga:

https://www.youtube.com/watch?v=DmgGiyUdln0

Desarrollo

Prepara una hoja de word con márgenes de 2 cm cada lado aplicando el formato que consideres apropiado y de acuerdo a lo que

observaste en la película responde lo siguiente así como el análisis que hiciste en el punto 1:

a) ¿Por qué es importante tener empatía por los que nos rodean?

b) ¿Por qué es importante ser tolerante?

c) ¿Cómo ayudarás a alguien quien tiene una discapacidad?

d) ¿Qué se puede aprender de una discapacidad?

Cierre

Realiza tu reflexión sobre lo que te dejó la película.

COLEGIO INGLÉS LIVERPOOL

SECUNDARIA

CICLO 2019 - 2020

SEGUNDO GRADO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA y TUTORÍA

APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES

Asume decisiones responsables e informadas ante situaciones que ponen en riesgo su integridad personal como consecuencia del consumo de sustancias adictivas y trastornos alimentarios.

Cuestiona los estereotipos que promueven los medios de comunicación y propone acciones que favorecen una salud integral.

Actividad 1: Antes de iniciar con las actividades de este tema, en tu libreta deberás dibujar y colorear (En una cuartilla) a una persona que a tu criterio sea muy bella, trata de plasmar sus características corporales y físicas.

¿Que estereotipos de cuerpo humano difunden las revistas y los medios de comunicación? ¿Que crees que busquen las marcas y las revistas al transmitir esos “cuerpos perfectos”? ¿Te gustaría ser como las personas de las revistas? ¿Por que?

Realiza una investigación acerca de los Estereotipos de Genero y los Estereotipos de belleza. 1 cuartilla. En tu cuaderno

Actividad 2:

Posterior a tu investigación deberás mirar algunos comerciales publicitarios que sean transmitidos en T.V o en plataformas de internet, en donde identifiques cuales son los estereotipos de belleza que intentan transmitir.

Recorta y pega de alguna revista, un anuncio publicitario que te haya llamado la atención y que promueva los estereotipos de genero, belleza o cualquier otro.

Por ultimo y tomando en cuenta toda la información obtenida del tema, pregúntate si en realidad lo que nos enseñaron acerca de la belleza, ¿en realidad lo es? Y ahora elabora un nuevo dibujo quitando los estereotipos de belleza Pregúntate ¿Cómo es una persona bella? y dibújalo.

Actividad 3:

Trastornos Alimenticios Realiza en tu cuaderno un organizador grafico de los siguientes tipos de Trastornos alimenticios:

COLEGIO INGLÉS LIVERPOOL

SECUNDARIA

CICLO 2019 - 2020

Anorexia, Bulimia y Obesidad

Actividad 4:

Realiza la lectura de la pagina 83, 84 y 85 del libro de texto acerca de la clasificación de los alimentos y subraya lo que se considere mas importante.

Monitorea el consumo de tus alimentos diarios: Durante 1 día necesitaras hacer un conteo de cada alimento, liquido, golosina, etc. que consumes. Posteriormente deberás investigar cuantas calorías contiene cada producto y por último hacer un conteo calórico aproximado total al final del día. En el caso de los alimentos en casa puedes seguir el siguiente formato :

Producto Calorías

250 gr. De carne de res 650

1 vaso de refresco 250

3 tortillas de maíz 130

1 manzana 55

TOTAL 1,085

Actividad 5:

Frente a la contingencia de salud que estamos haciendo frente actualmente, pudieran desarrollarse algunas sensaciones, emociones y sentimientos nuevos respecto al aislamiento social que incluso pudieran poner en riesgo la integridad personal y familiar. Es por ello que a continuación te pedimos que puedas desarrollar los siguientes puntos a tratar y que lejos de que lo mires como una actividad académica, te pueda ser de gran utilidad para expresar lo que sientes, piensas y haces.

Desarrolla los siguientes puntos:

COLEGIO INGLÉS LIVERPOOL

SECUNDARIA

CICLO 2019 - 2020

• ¿En esta cuarentena has notado algo diferente en tu familia? ¿Que es?

• ¿Han surgido nuevos sentimientos o emociones en ti?

• Describe una emoción que experimentes con frecuencia frente al aislamiento social

• En media cuartilla escribe como te sientes actualmente en casa con la convivencia familiar

COLEGIO INGLÉS LIVERPOOL

SECUNDARIA

CICLO 2019 - 2020

ACTIVIDADES PARA FORTALECER Y AVANZAR CON LOS CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS POR EL PERIODO DE AMPLIACIÓN

DEL AISLAMIENTO PREVENTIVO

SEGUNDO GRADO

HISTORIA

APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES

IDENTIFICA LA DURACIÓN

Y SECUENCIA DE LOS

PROCESOS RELACIONADOS

CON EL IMPERIALISMO,

APLICANDO LOS

TÉRMINOS SIGLO, DÉCADA

LUSTRO, AÑO, Y

LOCALIZAR LOS PAISES EN

EXPANCIÓN Y EL REPARTO

DEL MUNDO AL FINAL DE

LA PRIMERA GUERRA

MUNDIAL

SESIÓN UNO

Identificar y copiar en el cuaderno las causas inmediatas de la primera guerra mundial y sus características de acuerdo a la página

154

• Económicas

• Políticas

• Sociales

• Inmediata

• Fuerzas armadas

• Armamentos

• Guerra de trincheras

• Económicas

Hacer un esquema con esta información de acuerdo a las páginas 153 y 154

SESIÓN DOS

Hacer una línea de tiempo en hoja blanca de los sucesos más importantes de la Primera Guerra Mundial de acuerdo a la página

155

SESIÓN TRES

Realizar un listado en el cuaderno de las consecuencias al término de la guerra de acuerdo a la pág 157

COLEGIO INGLÉS LIVERPOOL

SECUNDARIA

CICLO 2019 - 2020

SESIÓN CUATRO

Ver una película que trate el tema de la Segunda Guerra Mundial y anotar en una ficha lo siguiente:

• Título

• Director

• Actores principales

• Año en que se filmó

• Redacta una reseña de la película

SESIÓN 4

Hacer un mapa conceptual en el cuaderno del reparto de medio oriente de acuerdo a las páginas 157 y 158

SESIÓN 5

Copiar en el cuaderno la biografía de los siguientes personajes:

• Sun Yat Sen

• Vladimir Lenin

• Nicolás II

• Porfirio Díaz

• Francisco I. Madero

Sesión 6

Anotar en el cuaderno las coincidencias en las demandas y fines que perseguían México, China y Rusia en los siguientes apartados

• Políticas

• Sociales

• Económicas

Lo anterior con respecto a la pág 158

SESIÓN 7

Desglosar la información en el cuaderno de la tabla de la página 159 con respecto a los procesos revolucionarios de cada país en

sus causas, desarrollo y consecuencias

COLEGIO INGLÉS LIVERPOOL

SECUNDARIA

CICLO 2019 - 2020

COLEGIO INGLES LIVERPOOL SECUNDARIA

CICLO2019-2020

ACTIVIDADES PARA FORTALECER Y AVANZAR CON LOS CONTENIDOS

PROGRAMÁTICOS POR EL PERIODO DE AMPLIACIÓN DEL AISLAMIENTO

PREVENTIVO

Segundo grado

INGLÉS

APRENDIZAJE

ESPERADO

ACTIVIDADES

Hacer uso

adecuado de

past simple

Uso de nuevo

vocabulario

1- Deberán responder las actividades del libro

students book pagina 29 leer el texto y

responder las preguntas usando past simple.

2- EXTRA ACTIVITY deben buscar lista de

verbos en ingles más comunes en todas las

formas present, past, past participle.

3-De la página 30 del libro students book

deberán responder el ejercicio número 7, 8 y

9 en el ejercicio número 7 deben buscar el

vocabulario de dicho tema. y unir según

corresponda.

De la página numero 31 deberán de contestar

los ejercicios de acuerdo a el pasado simple.

simple past ya sea en su forma negativa o

interrogativa

En su cuaderno deberán formular 4 preguntas

usando el pasado simple. de los famosos que

quieras. Con su respectiva respuesta.

4- De la página número 34 del

COLEGIO INGLES LIVERPOOL SECUNDARIA

CICLO2019-2020

Uso correcto

de adjetives

libro students book deberán responder

el ejercicio número 4 y colocaran los

adjetivos según corresponda.

1-Deberán leer el writing que tienen y

subrayar las palabras que no

entiendan y buscar su significado.

Posteriormente elaboraran un writing

es decir un email donde le cuentes a

un amigo que fuiste a otro país.

Puedes inventarlo pero recuerda

debes ser muy cuidadoso con gramar,

verbs, linking words etc. debes

elaborarlo como en el ejemplo y debe

tener un mínimo de 60 palabras.

Debes responder las preguntas que

vienen en el writing esto te ayudara a

tener mayor claridad.

COLEGIO INGLES LIVERPOOL SECUNDARIA

CICLO2019-2020

APRENDIZAJE

ESPERADO

ACTIVIDADES

Deberán

reconocer el

uso de

Prepositions of

movement

Repaso de

past simple

1- De la página número 35 del libro

students book deberán buscar el tema.

Prepositions of movement (Across,

along, etc.) posteriormente deben

observar la imagen que está abajo del

texto y contestar según corresponda

con las preposiciones.

De la página 34 del libro

students book deberán hacer

un repaso del tema present

simple y en base a eso

responder los ejercicios con

los verbos correspondientes.

COLEGIO INGLES LIVERPOOL SECUNDARIA

CICLO2019-2020