PROYECTO DE COEDUCACIN MEMORIA INICIAL COEDUCACIN; CAMINANDO HACIA EL FUTURO Coordinacin: VANESSA GUEVARA MAAS. CEIP Virgen del Ro,Hurcal-Overa (Almera) Referencia del proyecto: COE-045/05 Proyecto subvencionado por la Consejera de Educacin de la Junta de Andaluca. (Orden de 09-06-05; Resolucin de 07-12-05) 1.TITULO DEL PROYECTO COEDUCACIN; CAMINANDO HACIA EL FUTURO. 2.JUSTIFICACIN Alolargodelahistoriadelahumanidad,laspersonashanintentado educaralasfuturasgeneracionesdeunamaneraglobalizada,segnlos criterios de la poca. En la antigua Grecia y Roma, entre otras culturas, cuna de conocimiento y sabidura, a las personas desde pequeas, eran instruidas en todas las artes y lasciencias,parahacerdeellas,ciudadanosresponsables,trabajadoresy comprometidos con sus races. Hoy en da, sabemos que la Coeducacin en un medio y un fin en s misma paraenriquecerdichoprocesodeenseanza-aprendizaje,llevadoacaboen loscolegiosandalucesycrearadems,ciudadanosactivosycomprometidos con la sociedad en la que estn inmersos. Estevalorofrece;Igualdadyelfracasodelosestereotipos,prejuicios, maltratos y violencia, que tan usualmente se ve en nuestra sociedad. Portodoello,noshemosplanteadolanecesidaddeelaboraryllevarloa caboesteproyecto,sobretodopartiendodelacaractersticaque;ennuestro centro se desarrollan todas las especialidades desde los 4 aos de Educacin Infantil. 3.OBJETIVOS GENERALES QUE SE PRETENDEN ALCANZAR A. En Educacin Infantil: Comenzarunaeducacinnosexistaenlosprimerosaosdevida, analizando como se adquieren los roles y estereotipos de gnero, los factores que influyen en sus aprendizajes, as como el papel que para estas primeras edadesjueganlaspersonasadultascomomodelosenlaadquisicindelos mismos. B. En Ingls;Conoceryvalorarlacoeducacindesdelasactividadesde interculturalidad as como a travs de la lengua inglesa, desarrollando actitudes de respeto hacia el entrono que nos rodea y al convivencia. C. En Educacin Fsica; Implicartodoslosaspectosdeldesarrollofsico-motor,atravsdelos juegos no sexistas, evitando la segregacin por motivos de gnero, formando personascapacesdeirconstruyendopersonascapacesdeirconstruyendo unaimagenpositivadesmismayunaescaladevaloresbasadasenel respeto y la libertad de los dems. D. En Educacin Musical; Educarenlosvaloresdeigualdadycooperativismo,mediante actividades con papeles complementados entre s, del mismo modo conocer y apreciarcrticamentelosvalorescoeducativosexpuestosenlosmediosde comunicacinynuevastecnologas,ydesarrollarlaconfianzaensmismos mediante las elaboraciones musicales propias. 4.METODOLOGA 4.1. ACTIVIDADES Y FASES A DESARROLLAR; Las actividades a llevar a cabo sern: a)Partirdelanlisisdelentornoeconmico-socio-culturalydelasideas previasdelosalumnosenlasdiferentesreasmencionadasenel anterior apartado. b)Buscarbibliografasobreeltema,estudiarlamismaylapuestaen comn entre los componentes del grupo. c)Implicar al claustro de profesores en actividades puntuales (campaa del juguete no sexista, da de la mujer trabajadora y el da de la paz, entre otros). d)Informacinycolaboracinconlasfamitasyelrestodelacomunidad educativa, segn competencias. e)Reflejodetodoloanteriorhabladoenlasprogramacionesdelos maestros/asgeneralistasyespecialistasparticipantesenelproyecto coeducativo de forma globalizada. Las fases se dividen en; Fase Inicial; Toma de contacto, anlisis de la realidad del centro, documentacin del tema, asesoramiento por parte del CEP, informacin al claustro e implicacin de este. Fase de Aplicacin;Trabajo de todo lo anterior con al comunidad educativa. Fase de Evaluacin: Aplicacindeloscriteriosevaluativospropuestosenelsiguiente apartado. 4.2. TEMPORALIZACIN; Esunprocesoplanteadoalargoplazo,laduracinaproximadaesdedos aoscomomedidaparapoderobservarresultadosacorto,medioylargo plazo. 5.RESULTADOS; Influir en el mayor nmero de personas de la comunidad escolar, para que seconciencienyabranantelanecesidaddelacoeducacinentodaslas facetas de la vida, comenzando por los docentes, incluyendo a las familias de los nios y nias del centroy dems componentes de la comunidad escolar, y finalizando especialmente con alumnado que son el futuro de la sociedad. 6.MECANISMOS PREVISTOS DE EVALUACIN; Gradodeparticipacinyaplicacindelosobjetivosdesarrollados anteriormenteporloscomponentesdelproyectoydelrestodelacomunidad educativa en sus respectivas tareas, a travs del dilogo y la puesta en marcha dediferentesactividadesconjuntaseindividualessegnlorequieralas diferentes situaciones que estn planteadas y las que se presentarn a lo largo del desarrollo de dicho proyecto. 7.ESTRATEGIAS PARA LA DIFUSIN DELOS RESULTADOS; Entre otros, a travs: a)Del peridico local/provincial. b)Delostablonesdeanunciosdelcentro,ayuntamientoyotros organismos oficiales de la localidad. c)De la realizacin y participacin en actividades conjuntas e individuales porpartedelacomunidadescolardelayuntamientoenfechas conmemorativas.