Código: ITM-AC-PO-004 Instituto Procedimiento para la ... · PO-004-01, asegurándose que el...

Procedimiento para la Gestión del Curso.

Código: ITM-AC-PO-004

Revisión: 2

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4

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Toda copia en PAPEL es un “Documento No Controlado” a excepción del original.

Instituto Tecnológico de Matamoros

1. Propósito

Asegurar el cumplimiento de los Programas de las Asignaturas del Plan de Estudios de cada

programa educativo, impartido en el Instituto Tecnológico.

2. Alcance

Este procedimiento es aplicable a todos los Docentes con actividades frente a grupo, a nivel

Licenciatura y Posgrado, de las diferentes Áreas Académicas del Instituto Tecnológico. Para los

diferentes modelos académicos vigentes. (Modelo por competencias y anterior).

3. Políticas de operación

3.1 Aplica para todos los programas de las asignaturas que se están impartiendo, correspondiente

a los diferentes planes y programas de estudios del Instituto Tecnológico.

3.2 Referente normativo para el desarrollo y acreditación de las asignaturas.

3.2.1 Para la operación de este procedimiento se debe apegar a lo establecido en la Normatividad

vigente emitida por la DGEST para la Acreditación de Asignaturas del modelo aplicable.

a) Modelo en liquidación: “Normativo para la acreditación de asignaturas”, revisión 1 (mayo

2007).

b) Modelo por competencias: “Lineamiento para la Evaluación y Acreditación de Asignaturas

versión 1.0”, (agosto 2010).

CONTROL DE EMISIÓN

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

QFB Patricia Múzquiz Novoa

Jefa del Departamento de Ciencias

Básicas

MC Martha Longoria Gaytán.

Subdirectora Académica

Lic. Ana Isabel Lerma González

Directora

Firma: Firma: Firma:

14 Agosto 2014 14 Agosto 2014 14 Agosto 2014



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3.3 Planeación del curso.

3.3.1 El Jefe de Departamento Académico elabora los horarios de los docentes adscritos a su

departamento, y da a conocer el horarios al docente antes de inicio de curso, de acuerdo con las

necesidades de la población estudiantil, el horario se registra oficialmente en el formato ITM-AC-

PO-004-01, asegurándose que el docente cumpla con el perfil para impartir dichas asignaturas de

acuerdo a lo establecido en el Manual de Organización del Instituto Tecnológico de Matamoros.

3.3.1.1 Préstamo temporal de docentes entre los departamentos académicos.

Este préstamo procede en el caso particular de posgrado; pero también puede presentarse la

necesidad en algunos otros departamentos.

En caso de que algún Jefe de Departamento Académico requiera cubrir alguna necesidad que

no puede ser atendida con sus propios recursos docentes, deberá solicitar por escrito (vía

oficio) este recurso al Subdirector Académico, especificando la asignatura en la cual tiene

necesidad, y el perfil que debe tener el docente para impartir dicha asignatura.

(Considerando que los docentes de su departamento que cubren el perfil para impartir esa

asignatura, tengan las cargas reglamentarias, ya que no se justifica una petición de esta

naturaleza, si no ha agotado las posibilidades de cubrir dicha necesidad con sus propios

docentes).

El Subdirector Académico analiza la solicitud, cuestionando si antes de hacerla agotó los

recursos propios del departamento, en caso de que apruebe la solicitud, la autoriza mediante

firma en el oficio de solicitud, y la envía al departamento académico que aportará el recurso

docente.

El Jefe del departamento académico que aportará el recurso docente, es quien asigna al

docente que cubrirá tal necesidad, ya que el deberá cubrir las necesidades de su

departamento en primera instancia y posteriormente las de otros departamentos.

Asegurándose que el docente asignado para cubrir tal necesidad, cubra con el perfil

especificado en la solicitud.

El horario lo realiza el Jefe del Departamento en el cual se encuentra adscrito, pero la

verificación, evaluación y seguimiento de la impartición de la asignatura, la realiza el Jefe del

Departamento que es responsable de dicha asignatura.

Sólo el Jefe del Departamento en el que se encuentra adscrito el docente, puede elaborar la

liberación de actividades. Por lo que el Jefe del departamento solicitante debe informar si el



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docente cumplió con todas las actividades especificadas en el presente procedimiento

relativas a la asignatura que le impartió.

Por ejemplo, si el departamento de metal-mecánica presta a un docente temporalmente

(un semestre) al departamento de ingeniería industrial para que imparta una asignatura

de Seguridad e Higiene Industrial.

* El Jefe del departamento de metal-mecánica realiza el horario del docente en cuestión

ya que en este departamento se encuentra adscrito el docente,

* El Jefe del departamento de ing. Industrial debe solicitar al docente asignado, la

planeación del curso, la instrumentación didáctica, etc., así como, evaluar el seguimiento

y gestión del curso durante todo el semestre, ya que la asignatura corresponde al

programa de estudios de ing. industrial.

* Al término del semestre el Jefe del departamento de ing. Industrial debe informar al

Jefe de departamento de metal-mecánica si el docente cumplió con todas las

actividades, ya que esté último es quien realiza la liberación de actividades del docente.

3.3.2 La planeación del curso consiste en realizar la instrumentación didáctica así como la

programación del curso, en este último registro es donde se realizarán los seguimientos del

docente y las verificaciones que realiza el Jefe de Departamento, en los siguientes formatos:

a) Modelo en liquidación:

ITM-AC-PO-004-02 Instrumentación didáctica del curso

ITM-AC-PO-004-04 Programación del curso y seguimiento

b) Modelo por competencias:

ITM-AC-PO-004-03 Instrumentación didáctica del curso por competencias

ITM-AC-PO-004-05 Formato de calendarización por competencias.

3.3.3 Una vez determinada la carga académica, el docente realiza la planeación del curso para

cada una de las materias a impartir utilizando los formatos mencionados en este procedimiento;

entrega estos registros al Jefe del Departamento Académico antes de iniciar el curso.

3.4 Desarrollo e impartición del curso.

3.4.1 Al inicio del semestre el docente:



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a) Informa al estudiante acerca de la Programación del Curso, el objetivo general, los criterios

de evaluación, como y cuando se realizarán las evaluaciones.

b) Imprime el formato ITM-AC-PO-004-06 de REGISTRO DE ENTREGA DE PROGRAMACION

DEL CURSO del programa del Sistema Integral de Información y solicita a los alumnos que

la firmen de enterado. Entrega la lista firmada al Jefe de departamento.

c) Realiza la evaluación diagnóstica para identificar el nivel del grupo, (esta evaluación puede

ser oral o escrita a criterio del docente).

3.4.2 Durante el curso el Docente realiza las siguientes actividades:

a) Desarrolla estrategias de enseñanza-aprendizaje para lograr los objetivos del curso

(contenido temático) con base a la programación que realizó, y de acuerdo a los lineamientos y

normas para el desarrollo y acreditación de las asignaturas según corresponda el modelo

académico. (ver 3.2.1 de este procedimiento).

b) Aplica instrumentos de evaluación (por ejemplo: exámenes orales o escritos, rúbricas, listas

de verificación o de cotejo, cuestionarios, etc).

c) En caso de exámenes escritos, el docente cuenta con un tiempo máximo de cinco días

hábiles después de su aplicación para comunicar al estudiante los resultados y entregar al

alumno los exámenes calificados, así como retroalimentar al mismo sobre el nivel de

aprendizaje alcanzado.

d) Una vez evaluada la unidad de aprendizaje, el docente captura en el Sistema Integral de

Información las calificaciones parciales de cada una de las unidades. En caso de tener índices

de aprobación menores al 50%, el docente debe analizar la problemática del grupo y establecer

estrategias para incrementar este índice, trabajando de manera conjunta con el Jefe de

departamento.

e) Actualiza el avance de la programación del curso en los tiempos programados en el

calendario escolar de la institución para reportar el avance.

3.4.2 Al finalizar el curso el Docente:

a) Captura en el Sistema Integral de Información las calificaciones finales de cada una de las

asignaturas que impartió, según fecha programada en el calendario escolar de la institución.

b) Elabora el reporte final del semestre en el formato ITM-AC-PO-004-07 y/o ITM-AC-PO-004-

08 (según el modelo aplicable) y lo entrega al Jefe de departamento.



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c) Elabora y entrega al Jefe de departamento, el (los) Reporte (s) de Proyectos Individuales del

docente en el formato ITM-AC-PO-004-09 (en caso de que aplique, según las actividades

declaradas como apoyo a la docencia en el horario del docente).

3.5 Medición, seguimiento y control de la gestión del curso.

3.5.1 Es responsabilidad de los Jefes de departamento realizar la medición, seguimiento y el

control de la gestión de los cursos, en los tiempos establecidos,

3.5.2 Se consideran 16 semanas efectivas de calendario escolar para el desarrollo e impartición del

curso (asignaturas),

3.5.3 La medición, seguimiento y control se realiza en tres tiempos, al iniciar el curso (durante la

primer semana, durante el desarrollo del curso (en los tiempos establecidos en el calendario,

tentativamente cada 5 semanas) y después de finalizar el curso (posterior a la fecha límite de

captura de calificaciones según el calendario escolar).

a) Durante la primer semana de iniciado el curso.

El Jefe de departamento revisa los expedientes, para asegurarse que cuenta con la totalidad de las

Instrumentaciones Didácticas y Programación de Curso y Seguimiento de las asignaturas que

imparten los docentes de su departamento, en caso de determinar que falte alguna

instrumentación didáctica, solicita por escrito al docente responsable de impartir tal asignatura,

entregue la instrumentación didáctica en un plazo no mayor de 3 días hábiles en el formato ITM-

AC-PO-004-02 o ITM-AC-PO-004-03 según corresponda. Si el docente no entrega la

documentación en el plazo establecido será acreedor a una sanción de acuerdo a lo establecido en

el apartado de sanciones del Reglamento Interior del Personal Docente.

b) Durante el desarrollo del curso (seguimientos programados en el calendario escolar).

El docente reporta el avance de actividades según las fechas y/o periodos establecidos en el

calendario escolar, actualizando para ello la programación (ITM-AC-PO-004-04 o ITM-AC-PO-004-

05 según corresponda). Actualiza las calificaciones de los alumnos en el Sistema Integral de

Información.

El Jefe de departamento una semana después de los periodos programados en el calendario:

Revisa los expedientes de cada uno de sus docentes para asegurarse que han actualizado

las programaciones de cada una de las materias que imparte, (en los formatos ITM-AC-PO-

004-04 o ITM-AC-PO-004-05 según corresponda), en caso de determinar faltantes, solicita



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por escrito al docente correspondiente, actualice la programación del curso en un plazo no

mayor de 3 días hábiles. Si el docente no entrega la documentación en el plazo establecido

será acreedor a una sanción de acuerdo a lo establecido en el apartado de sanciones del

Reglamento Interior del Personal Docente.

Revisa el avance programático no debe tener más de dos semanas de desfasamiento

según lo programado. De lo contrario, el docente documenta las razones del

desfasamiento y reprograma algunas actividades para cumplir con la totalidad del

programa en los tiempos establecidos (uso de estrategias didácticas).

Analiza los índices de aprobación de cada una de las asignaturas, el cual debe ser mayor al

50% por unidad evaluada. En caso de tener índices de aprobación menores al 50%, analiza

de manera conjunta con el docente la problemática del grupo y establece estrategias para

incrementar este índice; determinando si los alumnos requieren, asesoría académica,

tutorías, o si es necesario iniciar un proceso de acción correctiva (Procedimiento ITM-CA-

PG-005).

c) Después de finalizar el curso.

El Jefe de departamento realiza la Liberación de Actividades frente a grupo en el formato ITM-AC-

PO-004-10 al término del semestre, verificando lo siguiente:

La elaboración y entrega de la instrumentación didáctica,

La elaboración y entrega de la dosificación de la planeación del curso y avance

programático de las materias impartidas,

Impartición de la totalidad del contenido de los programas de estudio,

La entrega en tiempo y forma de calificaciones parciales y finales,

La entrega en tiempo y forma del reporte final,

La entrega del reporte de los proyectos individuales / Horas de apoyo a la docencia del

programa de trabajo académico realizados en horas de apoyo a la docencia,

(Cumplimiento de las actividades declaradas como apoyo a la docencia en el formato),

Entrega de índices de reprobación y deserción parciales y finales.

El no cumplimiento con la entrega de documentos en los tiempos establecidos, serán consideraras

como fuera de tiempo para efectos de la liberación de actividades frente a grupo.



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4. Diagrama del procedimiento

JEFE DE DEPARTAMENTO

ACADÉMICO

DOCENTE JEFE DE

DEPARTAMENTO DE

SERVICIOS ESCOLARES

1

2

4

3 3

Detecta necesidades de

materias y asigna carga

horaria al docente

verificando su perfil

LO ENTTR

INICIO

Entrega programa de

asignatura (cuando se

requiera) y horario de

trabajo

Realiza la

instrumentación

didáctica y elabora la

programación del curso

entregando todo al jefe

del departamento previo

Informa al estudiante

sobre el programa del

curso y realiza

evaluación diagnóstica.

1

Revisa expedientes para

asegurarse que

contengan

instrumentación

didáctica y

programación de curso



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1

4 NO

SI

6

9

Solicita por escrito la entrega

de la documentación en tres

días máximo, si no cumple se

hace acreedor a una sanción

de acuerdo a lo establecido

en el apartado de sanciones

del Reglamento Interior del

Personal Docente

¿El expediente

está completo?

Desarrolla el curso y

en caso de índice de

reprobación mayor al

50%, establece

estrategias para

incrementar el índice

Revisa en los expedientes

docentes que se

encuentren las

actualizaciones

respectivas; avance

programático e índices de

reprobación menores a

50%, implementando

estrategias en caso de

que sea mayor el

índice.

5

Captura

calificaciones en el

SII, elabora el

reporte final y

entrega formatos de

proyectos

individuales

Imprime actas de

calificaciones finales

y entrega a

Departamentos

Académicos

7 8

2

Recibe actas, los docentes las validan mediante

firmas y la jefatura envía servicios escolares



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10

11

Verifica cumplimiento

del total de la

documentación del

docente

2

Realiza la liberación de

actividades del docente

FIN



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5. Descripción del procedimiento

Secuencia de etapas Actividad Responsable

1. Asignación y notificación de carga horaria del docente (materias a impartir).

1.1 Verifica las materias a impartirse en el semestre, de acuerdo a las necesidades de la población estudiantil, coordinándose para ello con los coordinadores de carrera,

1.2 Verifica que el docente tenga el perfil para impartir las asignaturas programadas, de acuerdo el programa de estudios correspondiente.

1.3 Asigna carga horaria al docente en el SII (materias que impartirá, en el formato ITM-AC-PO-004-01 notifica a que programa de estudios corresponde.

1.4 Entrega programa de asignatura (cuando se requiera).

Jefe de Departamento

Académico

2. Realiza la planeación del curso. 2.1. Analiza los contenidos de las unidades del programa.

2.2. Realiza la instrumentación didáctica del curso dependiendo el modelo académico en el formato ITM-AC-PO-004-02 para el modelo en liquidación o en el formato ITM-AC-PO-004-03 para el modelo por competencias.

2.3. Elabora la programación del curso dependiendo el modelo académico en el formato ITM-AC-PO-004-04 para el modelo en liquidación o en el formato ITM-AC-PO-004-05 para el modelo por competencias.

2.4. Entrega al Jefe de departamento la instrumentación didáctica y la programación previo al inicio de clases.

Docente

3. Inicio del curso

3.1. Informa al estudiante a cerca del programa del curso, el objetivo general, los criterios de evaluación, como y cuando se realizarán las evaluaciones.

Docente



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3.2. Imprime formato ITM-AC-PO-004-06 del Sistema Integral de Información y solicita a los alumnos que la firmen de enterado. Entrega la lista firmada al Jefe de departamento

3.3. Realiza la evaluación diagnóstica para identificar el nivel del grupo, (esta evaluación puede ser oral o escrita a criterio del docente).

4. Medición, seguimiento y control inicial de la gestión del curso

Durante la primer semana de iniciado el curso. Revisa los expedientes, para asegurarse que cuenta con la totalidad de las instrumentaciones didácticas de las asignaturas que imparten los docentes de su departamento, en caso de determinar que falte alguna instrumentación didáctica, solicita por escrito al docente responsable de impartir tal asignatura, entregue la instrumentación didáctica en un plazo no mayor de 3 días hábiles en el formato correspondiente ITM-AC-PO-004-02 para el modelo en liquidación o en el formato ITM-AC-PO-004-03 para el modelo por competencias. Si el docente no entrega la documentación en el plazo establecido será acreedor a una sanción de acuerdo a lo establecido en el apartado de sanciones del Reglamento Interno del Personal Docente.

4.1. . Revisa los expedientes de cada uno de sus docentes, para asegurarse que cuenta con la programación del curso, en el formato correspondiente ITM-AC-PO-004-04 para el modelo en liquidación o en el formato ITM-AC-PO-004-05 para el modelo por competencias, en caso de determinar faltantes, solicita por escrito al docente correspondiente, entregue la programación del curso en un plazo no mayor de


Académico



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3 días hábiles. Si el docente no entrega la documentación en el plazo establecido será acreedor a una sanción de acuerdo a lo establecido en el apartado de sanciones del Reglamento Interno del Personal Docente.

5. Desarrollo e impartición del curso

5.1. Desarrolla estrategias de enseñanza-aprendizaje para lograr los objetivos del curso (contenido temático) con base a la programación que realizó, y de acuerdo a los lineamientos y normas para el desarrollo y acreditación de las asignaturas según corresponda el modelo académico.

5.2. Aplica instrumentos de evaluación (por ejemplo: exámenes orales o escritos, rúbricas, listas de verificación o de cotejo, cuestionarios, etc).

5.3. Comunicar al estudiante los resultados de dichas evaluaciones, y entregar al alumno los exámenes calificados, así como retroalimentar al alumno sobre el nivel de aprendizaje alcanzado.

5.4. Captura en el Sistema Integral de Información las calificaciones parciales de cada una de las unidades.

5.5. En caso de tener índices de aprobación menores al 50%, el docente debe analizar la problemática del grupo y establecer estrategias para incrementar este índice, trabajando de manera conjunta con el Jefe de departamento.

5.6. Actualiza la programación del curso en los tiempos programados en el calendario escolar de la institución para reportar el avance.

Docente

6. Medición, seguimiento y control durante el desarrollo del curso

6.1. Revisa los expedientes de los docentes y verifica que estén actualizadas las programaciones de cada una de las materias


Académico



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que imparte, en los formatos ITM-AC-PO-004-04 y/o ITM-AC-PO-004-05 (según corresponda el modelo académico), en caso de determinar faltantes, solicita por escrito al docente correspondiente, actualice la programación del curso en un plazo no mayor de 3 días hábiles. Si el docente no entrega la documentación en el plazo establecido será acreedor a una sanción de acuerdo a lo establecido en el apartado de sanciones del Reglamento Interno del Personal Docente.

6.2. Revisa el avance programático el cual no debe tener más de dos semanas de desfasamiento según lo programado. De lo contrario, el docente documenta las razones del desfasamiento y reprograma algunas actividades para cumplir con la totalidad del programa en los tiempos establecidos (uso de estrategias didácticas).

6.3. Analiza los índices de aprobación de cada una de las asignaturas, el cual debe ser mayor al 50% por unidad evaluada. De no cumplir con este criterio, se implementan acciones de asesorías académicas, tutorías o acciones correctivas (Procedimiento ITM-CA-PG-005).

7. Al finalizar el curso 7.1. Captura en el Sistema Integral de Información las calificaciones finales de cada una de las asignaturas que impartió, según fecha programada en el calendario escolar de la institución.

7.2. Elabora el reporte final del semestre en el formato ITM-AC-PO-004-07 y/oITM-AC-PO-004-08 (según el modelo aplicable) y lo entrega al Jefe de departamento.

7.3. Elabora y entrega al Jefe de departamento, el (los) Reporte (s) de Proyectos Individuales

Docente



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del docente en el formato (ITM-AC-PO-004-09) (en caso de que aplique, según las actividades declaradas como apoyo a la docencia en el horario del docente).

8. Impresión de actas de calificaciones del curso

8.1. Imprime actas de calificaciones finales. 8.2. Entrega actas de calificaciones al Departamento

Académico.


de Servicios Escolares

9. Validación de actas de calificaciones del curso

9.1. Recibe actas de calificaciones y entrega a los docentes para su revisión y validación.

9.2. Revisa las actas de calificaciones y valida mediante su firma y entrega al Departamento Académico.

9.3. Envía actas de calificaciones validadas por el

docente al Departamento de Servicios Escolares para la integración del libro de actas.


Académico

Docente


Académico

10. Medición, seguimiento y control al finalizar el curso

10.1. Verificar las actividades que realizó el docente durante el curso:

La elaboración y entrega de la instrumentación didáctica

La elaboración y entrega de la dosificación de la programación del curso y avance programático de las materias impartidas

Impartición de la totalidad del contenido de los programas de estudio

La entrega en tiempo y forma de calificaciones parciales y finales

La entrega en tiempo y forma del reporte final

La entrega del reporte de los proyectos individuales / Horas de apoyo a la


Académico



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docencia del programa de trabajo académico realizados en horas de apoyo a la docencia.

Entrega de índices de reprobación y deserción parciales y finales.

11. Liberación de actividades docentes

11.1. Realiza la Liberación de Actividades frente a grupo del docente en el formato ITM-AC-PO-004-10 y lo valida mediante su firma.

11.2. El no cumplimiento con la entrega de documentos en los tiempos establecidos, serán consideraras como fuera de tiempo para efectos de la liberación de actividades frente a grupo.


Académico

6. Documentos de referencia

Manual de Servicios Escolares 2007.

Reglamento Interior de Trabajo del Personal Docente.

Calendario Escolar.

Manual de Procedimientos para la Promoción de Visitas a las Empresas.

Planes y Programas de Estudios Vigentes.

Manual Normativo Académicos – Administrativos 2007.

Lineamiento para la Evaluación y Acreditación de Asignaturas versión 1.0 Planes de estudio 2009-

2010.

7. Registros



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Registros Tiempo de retención

Responsable de conservarlo

Código de registro

Horario de trabajo 1 año Jefe de

Departamento Académico

ITM-AC-PO-004-01

Instrumentación didáctica del curso (Modelo liquidación)

1 año Jefe de


ITM-AC-PO-004-02

Instrumentación didáctica del curso por competencias

1 año Jefe de


ITM-AC-PO-004-03

Programación del curso y seguimiento (Modelo liquidación)

1 año Jefe de


ITM-AC-PO-004-04

Programación del curso y seguimiento por competencias

1 año Jefe de


ITM-AC-PO-004-05

Entrega de programación del curso

1 año Jefe de


ITM-AC-PO-004-06

Reporte final del semestre (Modelo liquidación)

1 año Jefe de


ITM-AC-PO-004-07

Reporte final del semestre (Modelo por competencias)

1 año Jefe de


ITM-AC-PO-004-08

Reporte de proyectos individuales del docente.

1 año Jefe de


ITM-AC-PO-004-09

Liberación de actividades frente a grupo

1 año Jefe de


ITM-AC-PO-004-10

Requisición de acciones correctivas y/o correcciones

1 año Jefe de


ITM-CA-PG-005-01

Actas de calificaciones Permanente Jefe de

Departamento de Servicios Escolares

Clave del grupo de la materia impartida

8. Glosario



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Instrumentación Didáctica: Planeación del Aprendizaje del estudiante en función de las

actividades a desarrollar por el profesor durante el desarrollo de la asignatura a impartir durante el

semestre.

Evaluación: Actividad sistemática y continua, integrada dentro del Proceso Educativo, que tiene

por objeto proporcionar la máxima información para mejorar este proceso.

Docente Asignado: Profesional del área que demuestre su competencia.

Examen: Es el proceso de evaluación didáctico mediante el cual se valoran los conocimientos que

poseen los estudiantes después de la enseñanza impartida, la habilidad para relacionar y aplicar

las adquisiciones logradas y la adecuada exposición de las mismas; a la vez permite obtener

información de cómo se desarrolla la actividad escolar con la finalidad de revisarla y orientarla

permanentemente

Calificación: Es el resultado cuantitativo de una evaluación que sirve para indicar el rendimiento

escolar de los estudiantes.

Avance Programático: Es la forma de control que permite verificar que la planeación del curso

que hace al docente se realice en los tiempos establecidos para que sea posible cumplir el

programa.

9. Anexos

ITM-AC-PO-004-01 Horario de trabajo

ITM-AC-PO-004-02 Instrumentación didáctica del curso (Modelo liquidación)

ITM-AC-PO-004-03 Instrumentación didáctica del curso por competencias

ITM-AC-PO-004-04 Programación del curso y seguimiento (Modelo liquidación)

ITM-AC-PO-004-05 Programación del curso y seguimiento por competencias

ITM-AC-PO-004-06 Entrega de programa

ITM-AC-PO-004-07 Reporte final del semestre (Modelo liquidación)

ITM-AC-PO-004-08 Reporte final del semestre (Modelo por competencias)

ITM-AC-PO-004-09 Reporte de proyectos individuales del docente

ITM-AC-PO-004-10 Liberación de actividades frente a grupo

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