Codigo de Etica Ideario

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CÓDIGO DE ÉTICA SAN VICENTE FERRER - DOMINICOS INSTITUCIÓN EDUCATIVA

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IDEARIO SAN VICENTE FERRER

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CÓDIGO�DE�ÉTICA

SAN VICENTE FERRER - DOMINICOS INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Page 2: Codigo de Etica Ideario

¿Para�qué�un�código�de�ética?� 5� � �¿Qué�busca�el�código�de�ética?�� 7� � �¿A�dónde�debemos�llegar�con�la�aplicación�del�código?�� 8

Antecedentes�en�la�secretaría� 9

¿Quiénes�participaron�en�la�construcción�del�código�de�ética?� 10

Gestores�de�ética� 11

Equidad� � 12

Respeto� � 14

Solidaridad�� 16

Integridad� � 18

Honestidad�� 19

Transparencia� 20

Justicia� � 21� � �Responsabilidad� 23

Probidad� � 25

Trabajo�en�equipo� 26

TABLA�DE�CONTENIDOTABLA�DE�CONTENIDO

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¿PARA�QUÉ�UN�CÓDIGO�DE�ÉTICA?

Para�fortalecer�una�cultura�ética�y�de�servicio�profesional.

•� Para� alimentar� un�diálogo� reflexivo� sobre�unos�

ideales�de�convivencia,�integración,�inclusión,�par-

ticipación,�solidaridad�y�democracia.

•� Para� avanzar�hacia� la� construcción�del� bien� co-

mún.

•� Para�priorizar�los�principios�y�valores�que�aplicados�

conllevan�la�humanización�de�la�gestión�educativa.

•� Para�salvaguardar�los�intereses�institucionales�de

san�vicente�ferrer�y�no�fomentar�conflictos�internos

o�problemas�que�alteren�la�paz�y�armonia.

•� Para�que�nos�reconozcamos�mutuamente�y�sigamos�

construyendo�una�institución�con�mayores�oportunida-

des.

¿PARA�QUÉ�UN�CÓDIGO�DE�ÉTICA?

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CÓDIGO�DE��ÉTICA

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CÓDIGO�DE��ÉTICA

•� Para�que�la�función�de�los�directivos,��docentes,�y

demas�personal��no�sólo�se�rija�por�las�normas�del�derecho,�

también�por�las�acciones�y�emociones�de�unos�hom-

bres�y�mujeres�para�quienes�el�servir�a�la�ciudadanía�

da�sentido�a�sus�vidas.

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¿QUÉ�BUSCA�EL�CÓDIGO�DE�ÉTICA?

¿QUÉ�BUSCA�EL�CÓDIGO�DE�ÉTICA?

•� Influir�en�la�planificación,�la�gestión�de�operaciones�

y�en� los�procesos�de�mejoramiento� institucional,�

atendiendo�el�marco�legal�que�la�rige.

•� Responder�a�un�proceso�participativo�que�impulsa�

la�institución�educativa�vicentina�a�través�de�distintas-

actividades�encaminadas�a�construir�una�cultura�ética�

de�servicio�entre�los�funcionarios�y�funcionarias.

•� Integrarse�al�Ideario�Ético�del���vicentino�con�el�que�se�

pretende�estimular�y�promover�conductas�éticas�

entre� las�personas�� de� todas� las�entidades�que

integran�la�institución.

•� Atender� los� requerimientos�del�Modelo�Estándar�

de�Calidad�educativa,�guía�que�incluye�los�acuerdos,�

compromisos�y�protocolos�éticos�para�generar� y�

fortalecer�una�conciencia�de�control�en�toda�entidad�

educativa.

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CÓDIGO�DE��ÉTICA

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•� La�motivación�y�la�interiorización�de�cada�uno�de�

estos�valores�éticos�en�nuestras�actividades�diarias,�

nos�debe�llevar�a�la�refl�exión�frente�a�su�aplicación�

en�nuestro�comportamiento�como�servidores�pú-

blicos�en�un�gobierno�transparente.�

¿A�DÓNDE�DEBEMOS�LLEGAR�CON�LA�APLICACIÓN�

DEL�CÓDIGO?

¿A�DÓNDE�DEBEMOS�LLEGAR�CON�LA�APLICACIÓN�

DEL�CÓDIGO?

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CÓDIGO�DE��ÉTICA

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•� En�el�año��2010,�se�crea�la�institución�educativa�con

��normas�claras,��y� estableció� como� principios�éticos� la�

equidad,�la�justicia�y�la�honestidad;�estos�valores�

luego�fueron�ampliados�a�10,�con�los�aportes�de�los�

y�las�docentes��vicentinos.

ANTECEDENTES�ANTECEDENTES�

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Todos�los�y�las�docentes,�personal�administrativo�y�de

servicio,�como�la��comunidad,�quienes�de�una�manera

conjunta�y�coordinada�establecieron�los�siguientes�

valores�éticos:

•� Equidad

•� Respeto

•� Solidaridad

•� Integridad

•� Honestidad

•� Transparencia

•� Justicia

•� Responsabilidad

•� Probidad

•� Trabajo�en�equipo�

¿QUIÉNES�PARTICIPARON�EN�LA�CONSTRUCCIÓN�DEL�CÓDIGO�DE�ÉTICA?

¿QUIÉNES�PARTICIPARON�EN�LA�CONSTRUCCIÓN

�DEL�CÓDIGO�DE�ÉTICA?

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CÓDIGO�DE��ÉTICA

Page 9: Codigo de Etica Ideario

Según�su�origen�etimológico,�esta�palabra�significa�igual�

y�consiste�en�dar�a�cada�uno�lo�que�le�corresponde�según�

sus�necesidades,�méritos,�capacidades�o�atributos.

La�equidad�está�estrechamente�relacionada�con�la�justicia,�

entendida�ésta�como�la�virtud�mediante�la�cual�se�da�a�los�

demás�lo�que�es�debido�de�acuerdo�con�sus�derechos.

Entendido�como�igualdad,�este�valor�tiene�varias�acep-

ciones:

•� Igualdad�de�cada�uno�de�nosotros�ante�la�ley:�éste�

es�un�aspecto�de�suma�importancia�porque�permitió�

el�tránsito�de�sociedades�fundadas�en�privilegios,�a�

sociedades�democráticas.

•� Igualdad� social:� universalizada�gracias�al� Estado�

Social�de�Derecho,�el�cual�nos�reconoce�y�garantiza�

el�derecho�de�acceder�a�los�bienes�culturales,�ma-

teriales�y�espirituales,�tales�como�seguridad�social,�

empleo,�educación,�vivienda�y�salud,�entre�otros.

EQUIDADEQUIDAD

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•� Igualdad�para�participar�en�la�toma�de�decisiones�

que�nos�afecten,�y,�también,�igualdad�de�oportuni-

dades:�determina�que�los�estados�y�las�sociedades�

deben�compensar�nuestras�desigualdades�natura-

les,�sociales�y�de�nacimiento�para�que�todos�poda-

mos�acceder�a�benefi�cios�sociales�y�a�posiciones�de�

interés.

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“Siempre�es�más�valioso�tener�el�respeto�que�la�admi-

ración�de�las�personas”Jean�Jacques�RousseaU.��(1712-1778)�

Filósofo�francés.�

“Significa�valorar� a� los�demás,� acatar� su�autoridad�y�

considerar�su�dignidad.�El�respeto�se�acoge�siempre�a�la�

verdad;�no�tolera,�bajo�ninguna�circunstancia,�la�mentira�

y�repugna�la�calumnia�y�el�engaño”.

El�respeto�exige�un�trato�amable�y�cortés;�el�respeto�es�

la�esencia�de�las�relaciones�humanas,�de�la�vida�en�co-

munidad,�del�trabajo�en�equipo,�de�la�vida�conyugal,�de�

cualquier�relación�interpersonal.�El�respeto�es�garantía�

absoluta�de�transparencia.

El�respeto�crea�un�ambiente�de�cordialidad�y�seguridad;�

permite� la�aceptación�de� las� limitaciones�ajenas�y�el�

reconocimiento�de�las�virtudes�de�los�demás.�

RESPETORESPETO

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Es�el�reconocimiento�del�valor�inherente�y�de�los�dere-

chos�innatos�de�los�individuos�y�de�la�sociedad.�

Evita�las�ofensas�y�las�ironías;�no�deja�que�la�violencia�se�

convierta�en�el�medio�para�imponer�criterios.�

Reconoce�la�autonomía�del�cada��ser�humano�y�acepta�

el�derecho�a�ser�diferente.

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“Una�de�las�compensaciones�de�esta�vida�

es�que�ningún�hombre�puede�tratar�sinceramente�

de�ayudar�a�otro�sin�ayudarse�a�sí�mismo”Ralph�Waldo�Emerson.

Como�valor�ético,�que�entraña�un�proyecto�de�perfeccio-

namiento�humano,�la�solidaridad�surge,�en�primer�lugar,�

del� reconocimiento�de�que� todos� los� seres�humanos�

estamos�hechos�de�la�misma�sustancia.

Si�estamos�hechos�de�la�misma�sustancia�y,�por�consi-

guiente,�nada�de�lo�humano�nos�es�ajeno,�todas�las�per-

sonas�estamos�en�condiciones�de�comprender�el�dolor,�

la�pena�y�la�desventura�de�los�demás;�capacitados�para�

asumir,�como�propias,�las�demandas�de�los�otros.

En�este�sentido,�ser�solidarios�y�solidarias�es�reconocer�

en�cada�quien�su�dignidad�humana,�su�valor�intrínseco�

SOLIDARIDADSOLIDARIDAD

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como�persona�y,�en�consecuencia,�contribuir�a�la�rea-

lización�de�sus�proyectos�de�vida�y�a�la�satisfacción�de�

sus�necesidades.�

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“La�integridad�del�hombre�se�mide�por�su�conducta,�

no�por�sus�profesiones”��

Juvenal�(67-127)�Poeta�satírico�romano.�

Es�una�cualidad�que�nadie�nos�puede�quitar,�pero�cual-

quiera�puede�perderla�por�hablar�o�actuar�de�manera�

insensata.

En�una�sociedad�donde�se�pierden�los�valores�y�crece�la�

desconfianza,�la�integridad�es�un�desafío�impresionante�

en�los�negocios,� la�familia,�el�estado�y�la�Sociedad�en�

general.

La� palabra� “integridad”� implica� rectitud,� bondad,�

honradez,� intachabilidad;�alguien�en�quien�se�puede�

confiar.

INTEGRIDADINTEGRIDAD

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“El�hombre�honesto�no�teme�la�luz�ni�la�oscuridad”

Thomas�FulleR�(1610-1661)�Clérigo�y�escritor�británico.�

Una�de�las�cualidades�que�más�buscamos�y�exigimos�de�

las�personas�es�la�honestidad.�Este�valor�es�indispensable�

para�que� las�relaciones�humanas�se�desenvuelvan�en�

un�ambiente�de�confianza�y�armonía,�pues�garantiza�

respaldo,�seguridad�y�credibilidad�en�las�personas.

��

Los�valores�deben�primero�vivirse�personalmente,�antes�de�

exigir�que�los�demás�cumplan�con�nuestras�expectativas.�

Es�coherencia�entre�lo�que�se�piensa�y�la�conducta�que�

se�observa�hacia�el�prójimo.

HONESTIDADHONESTIDAD

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Base�fundamental�para�el�desarrollo�probo,�claro,�opor-

tuno,�eficaz�y�eficiente�de� los�y� las� funcionarias�de� la�

Secretaría,�con�el�fin�de�conocer�y�asumir�las�funciones�

encomendadas�para�hacer�una�excelente�gestión� y�

obtener�un�resultado�positivo.

Como�el�servicio�de�la�institución�es�público,�es�un�derecho�

de�la�ciudadanía�tener�acceso�a�ellos,�conocerlos�y�fis-

calizarlos,�de�conformidad�con�la�ley.

TRANSPARENCIATRANSPARENCIA

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“Los�dones�que�provienen�de�la�justicia�

son�superiores�a�los�que�se�originan�en�la�caridad”

Es�ética,�equidad�y�honradez.�Es�la�voluntad�constante�

de�dar�a�cada�quien�lo�que�es�suyo.�

Es�aquel�sentimiento�de�rectitud�que�gobierna�la�con-

ducta�y�hace�acatar�y�atender,�debidamente,�todos�los�

derechos�de�los�demás.�

El�concepto�revolucionario�de�justicia�se�basa�en�con-

cebirla�como�el�sentimiento�y�actitud�humana�que�se�

fundamentan�en�los�principios�y�normas�de�la�ética,�la�

moral�y�la�ley.

Tiene�como�fin�supremo�lograr�el�respeto�de�los�dere-

chos�colectivos�e�individuales�de�todas�las�personas�que�

integran�la�sociedad.

JUSTICIAJUSTICIA

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CÓDIGO�DE��ÉTICA

Induce�acciones�específi�cas�que�buscan�premiar�o�san-

cionar�la�conducta�humana,�en�proporción�igual�al�bien�

o�al�daño�causado�por�dicha�conducta.

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RESPONSABILIDADRESPONSABILIDAD

“El�hombre�en�todo�momento�es�responsable.�

Su�éxito�no�está�en�las�estrellas,�

está�dentro�de�sí�mismo.”�Frank�Curtis�Williams

Es�hacernos�cargo�de�las�consecuencias�de�las�palabras,�

las�decisiones�y�los�compromisos,�y,�en�general,�de�los�

actos�libre�y�voluntariamente�realizados,�no�sólo�cuando�

sus�resultados�son�buenos�y�gratificantes,�sino�también�

cuando�nos�son�adversos�o�indeseables.

Responsabilidad�es�también�hacer�de�la�mejor�manera�

lo�que�nos� corresponde,� con� efectividad,� calidad� y�

compromiso,�sin�perder�de�vista�el�beneficio�colectivo.�

Implica�asumir�las�consecuencias�sociales�de�nuestros�

actos�y�responder�por�las�decisiones�que�se�toman�en�

los�grupos�de�los�que�formamos�parte.

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CÓDIGO�DE��ÉTICA

Asimismo,�es�la�forma�como�hacemos�realidad�nuestros�

objetivos,�cuando�sabemos�priorizarlos�y�somos�capa-

ces�de�ponerle�conciencia,�entusiasmo,�autodisciplina�

y�diligencia� a� lo�que�hacemos,� sin�necesidad�de� ser�

supervisados.

Page 19: Codigo de Etica Ideario

Es�la�cualidad�que�define�a�una�persona�íntegra�y�recta;�

a�alguien�que�cumple�sus�deberes�sin�fraudes,�engaños�

ni�trampas.

Ser�probo�es�ser�transparente,�auténtico�y�actuar�de�bue-

na�fe.�En�este�sentido,�la�probidad�expresa�respeto�por�

uno�mismo�y�por�los�demás,�y�guarda�estrecha�relación�

con�la�honestidad,�la�veracidad�y�la�franqueza.

Como� la�probidad�está� asociada�a� la�honestidad,� la�

verdad�y�el� respeto,�entre�personas�probas�cualquier�

proyecto�humano�es�más� fácil�de� realizar�porque� la�

confianza� colectiva�que�esas� cualidades� transmiten,�

se�transforma�en�una�fuerza�de�inmenso�valor.�De�ese�

modo,�la�probidad�fortalece�la�vida�en�comunidad.

PROBIDADPROBIDAD

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TRABAJO�EN�EQUIPO

‘Todos�los�hombres�son�sabios;�unos�antes,�

los�otros,�después”Proverbio�Chino

Es�coordinar�e�integrar�esfuerzos�entre�varias�personas�

para�lograr�un�resultado;�es�embarcarse�colectivamente�

en�una�misma�institución�o�en�una�misma�causa.

No�obstante,�para�que�haya� trabajo�en�equipo�no�es�

suficiente�con�que�nos�identifiquemos�con�los�objetivos,�

las�metas�y�las�normas�acordadas;�es�preciso,�además,�

que� compartamos�unos� valores� y� principios� éticos�

mínimos.

El�trabajo�en�equipo�necesariamente�exige�solidaridad,�

vocación�de� servicio,� equidad,� autonomía,� respeto,�

responsabilidad,�participación,�diálogo,� concertación�

y�autodesarrollo.

TRABAJO�EN�EQUIPO

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CÓDIGO�DE��ÉTICA

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CÓDIGO�DE��ÉTICA

El�trabajo�en�equipo�fomenta�la�creatividad,�la�motiva-

ción�y�el�liderazgo�colectivo.

���

En� él,� la� responsabilidad�personal� se� transforma�en�

responsabilidad�compartida.�

Trabajando�en�equipo�se�avanza�en� la�humanización�

de� la�Administración�pública,� se�obtienen�mayores�

niveles�de�productividad�y�se�mejora�la�prestación�del�

servicio.

“Sé�justo�antes�de�ser�generoso,�sé�humano�antes�de�

ser�justo”�Cecilia�Bohl�de�Faber�(1796-1879)�

Escritora�española.�