Clínica de Catéteres Vasculares Secuencia Didáctica · 1.3 nom-022-ssa3-2012, las condiciones...
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Versión 3 ACT. 16/05/2018
Clínica de Catéteres Vasculares Secuencia Didáctica
PROGRAMA EDUCATIVO: Licenciatura en Enfermería
MODALIDAD: Presencial
MODELO DE FORMACIÓN: Competencias
TIPO: Optativa
Dirección de Desarrollo Curricular Matamoros 8 y 9 Edificio Rectoría. C.P. 87000, Cd. Victoria, Tamaulipas.
Teléfono directo: (834)318 18 19 conmutador: (834)3181800, ext. 1272 y 1274.
Firma y sello de aprobación por la DES
R-OP-01-06-17
DIR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 3181800 Mat Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277
R-OP-01-06-17 Versión 3
SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO: MARCO CONTEXTUAL Y NORMATIVO DE LA CLINICA DE CATETÉRES
FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: Facultad de Enfermería de Tampico PROGRAMA EDUCATIVO: Licenciatura en Enfermería NÚMERO Y NOMBRE Número y letra del bloque, tema unidad o módulo
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
1.- Generalidades en Accesos Vasculares
TIEMPO/DURACIÓN 8 HRS
DESGLOSE DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN RECURSOS
Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
1.1IImportancia de la utilización de protocolos estandarizados en clínicas de catéteres 1.2 NOM-045 ssa2-2005, para la vigilancia epidemiológica, prevención y control de las infecciones nosocomiales 1.3 NOM-022-ssa3-2012, las condiciones para la administración de la terapia de infusión en los estados unidos mexicanos.
APRENDER USANDO LAS TIC APRENDIZAJE COOPERATIVO APRENDIZAJE EN SITU
EXPOSICIÓN ORAL POR EQUIPO LECTURA COMENTADA PLANTEAMIENTO DE PREGUNTAS
INDAGACIÓN BIBLIOGRÁFICA BUSQUEDA ELECTRÓNICA PRESENTACIÓN DE VIDEO REFERENTES A LOS TEMAS
PARTICIPACIÓN ACTIVA EXPOSICIÓN POR EQUIPO PARTICIPACIÓN INDIVIDUAL
EQUIPO MULTIMEDIA PIZARRÓN PINTARRÓN LIBROS
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO
RESUMEN
10 COMPETENTE Presenta un resumen en síntesis de los temas revisados en clase por escrito, letra legible y limpio, no copiado, no clonado, entregado a tiempo y con hoja de presentación. Utilizando lenguaje profesional y ético, mínimo de 4 cuartillas, a uno y medio espacio, letra arial del número 11, con un 100%
9 SATISFACTORIO Presenta su trabajo y omite uno de los requisitos anteriores 90 %
8 SUFICIENTE Presenta su trabajo y omite dos de los requisitos anteriores 80 %
7 BÁSICO Presenta su trabajo y omite tres de los requisitos anteriores 70 %
6 ELEMENTAL Presenta su trabajo y omite cuatro de los requisitos anteriores 60 %
5 NO COMPETENTE Presenta su trabajo y omite cinco de los requisitos anteriores o no presenta 50 %
DIR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 3181800 Mat Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277
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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
NIVELES DE DOMINIO
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
MAPA CONCEPTUAL
10 COMPETENTE Presenta en síntesis de los temas revisados en clase por escrito, letra legible y limpio, no copiado, no clonado, entregado a tiempo y con hoja de presentación. Utilizando lenguaje profesional y ético, mínimo de 4 cuartillas, a uno y medio espacio, letra arial del número 11, con un 100%
9 SATISFACTORIO Presenta su trabajo y omite uno de los requisitos anteriores 90 %
8 SUFICIENTE Presenta su trabajo y omite dos de los requisitos anteriores 80 %
7 BÁSICO Presenta su trabajo y omite tres de los requisitos anteriores 70 %
6 ELEMENTAL Presenta su trabajo y omite cuatro de los requisitos anteriores 60 %
5 NO COMPETENTE Presenta su trabajo y omite cinco de los requisitos anteriores o no presenta 50 %
SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO: MARCO CONCEPTUAL DE LOS ACCESOS VASCULARES
NÚMERO Y NOMBRE 2. Terapia intravenosa
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
Distinguir y evaluar objetivos de la terapia intravenosa
TIEMPO/DURACIÓN 12 HRS
CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN RECURSOS
Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
2.1 Objetivo general de la terapia intravenosa 2.2 Objetivos específicos de la terapia intravenosa 2.3 Indicaciones en la terapia intravenosa 2.4Aanatomía y fisiología del sistema circulatorio 2.5Vvías de acceso vascular en el adulto, niño y en el neonato 2.6 Selección del sitio de inserción intravascular 2.7 Tipos de catéteres periféricos y sus características 2.8 Tipos de catéteres venosos centrales y sus características. 2.9 Tipos de catéteres venosos centrales tunelizados.
Aprender usando las tic Aprendizaje cooperativo Aprendizaje en situ
Exposición oral por equipo Lectura comentada Planteamiento de preguntas
Indagación bibliográfica Búsqueda electrónica Presentación de video referentes a los temas
Participación activa Exposición por equipo Participación individual
Equipo multimedia Pizarrón Pintarrón Libros
DIR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 3181800 Mat Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277
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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Práctica en simulador de accesos vasculares
10 COMPETENTE Realiza práctica simulada de inserción de diferentes cateteres vascualres , entregado a tiempo y con hoja de presentación. Utilizando lenguaje profesional y ético, mínimo de 4 cuartillas, a uno y medio espacio, letra arial del número 11, con un 100%
9 SATISFACTORIO Presenta su trabajo y omite uno de los requisitos anteriores 90 %
8 SUFICIENTE Presenta su trabajo y omite dos de los requisitos anteriores 80 %
7 BÁSICO Presenta su trabajo y omite tres de los requisitos anteriores 70 %
6 ELEMENTAL Presenta su trabajo y omite cuatro de los requisitos anteriores 60 %
SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO: COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES EN EL MANEJO DE CATETÉRES VASCULARES
NÚMERO Y NOMBRE 3. Inserción de catéteres
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
Identificará el procedimiento de inserción de catéteres
TIEMPO/DURACIÓN 12 HRS
CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN RECURSOS
Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
3.1 Procedimiento en la inserción y manejo de un catéter periférico 3.2 Procedimiento en la inserción y manejo de un catéter venoso periférico de línea media (CVLM) 3.3 Procedimiento en la inserción y manejo de un catéter central periférico (PICC) 3.4 Procedimiento en la inserción y manejo de un catéter venoso central (CVC) 3.5 Procedimiento en la inserción y manejo de un catéter venoso central tunelizado 3.6 procedimiento en la inserción y manejo de un catéter umbilical
Aprender usando las tic Aprendizaje cooperativo Aprendizaje en situ Debate
Exposición oral por equipo Lectura comentada Planteamiento de preguntas Revisión de valoración en usuario con catéter vascular Revisión de un plan de cuidados con la interrelaciones NANDA, NOC Y NIC
Indagación bibliográfica Revisión de planes de cuidados que apliquen una teoría a la práctica Revisión de investigaciones que apliquen una teoría a la práctica
Participación activa Presentación por equipo Participación individual Resolución de dilemas éticos
Equipo multimedia Pizarrón Pintarrón Libros
DIR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 3181800 Mat Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277
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5 NO COMPETENTE Presenta su trabajo y omite cinco de los requisitos anteriores o no presenta 50 %
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
NIVELES DE DOMINIO
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
PRÁCTICA EN SIMULADOR DE SELLADO DE CATÉTERES, TOMA DE MUESTRAS SANGUINEAS Y TRANSFUSIÓN DE
HEMODERIVADOS
10 COMPETENTE
REALIZA PRÁCTICA SIMULADA DE SELLADO DE CATÉTERES, TOMA DE MUESTRAS SANGUINEAS Y TRANSFUSIÓN DE HEMODERIVADOS , ENTREGADO A TIEMPO Y CON HOJA DE PRESENTACIÓN. UTILIZANDO LENGUAJE PROFESIONAL Y ÉTICO, MÍNIMO DE 4 CUARTILLAS, A UNO Y MEDIO ESPACIO, LETRA ARIAL DEL NÚMERO 11, CON UN 100%
9 SATISFACTORIO PRESENTA SU TRABAJO Y OMITE UNO DE LOS REQUISITOS ANTERIORES 90 %
8 SUFICIENTE PRESENTA SU TRABAJO Y OMITE DOS DE LOS REQUISITOS ANTERIORES 80 %
7 BÁSICO PRESENTA SU TRABAJO Y OMITE TRES DE LOS REQUISITOS ANTERIORES 70 %
6 ELEMENTAL PRESENTA SU TRABAJO Y OMITE CUATRO DE LOS REQUISITOS ANTERIORES 60 %
5 NO COMPETENTE PRESENTA SU TRABAJO Y OMITE CINCO DE LOS REQUISITOS ANTERIORES O NO PRESENTA 50 %
SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO: COMPETENCIAS EN EL SELLADO Y MANIPULACIÓN DE LOS CATETÉRES VASCULARES
NÚMERO Y NOMBRE 4. CUIDADOS ESPECIALES EN EL MANEJO DE CATÉTERES
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
APLICARA LA TÉCNICA DE SELLADO DE CATÉTERES
TIEMPO/DURACIÓN 4 HRS
CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN RECURSOS
Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
4.1 Sellado en los catéteres (heparinización) 4.2 Toma de muestras sanguíneas 4.3 Transfusión de hemoderivados
APRENDER USANDO LAS TIC APRENDIZAJE COOPERATIVO APRENDIZAJE EN SITU DEBATE
EXPOCISIÓN ORAL POR EQUIPO LECTURA COMENTADA PLANTEAMIENTO DE PREGUNTAS REVISIÓN DE VALORACIÓN EN USUSARIO CON CATÉTER VASCULAR REVISIÓN DE UN PLAN DE CUIDADOS CON LA INTERRELACIONES NANAD I, NOC Y NIC
INDAGACIÓN BIBLIOGRÁFICA REVISIÓN DE PLANES DE CUIDADOS QUE APLIQUEN UNA TEORÍA A LA PRÁCTICA REVISIÓN DE INVESTIGACIONES QUE APLIQUEN UNA TEORÍA A LA PRÁCTICA
PARTICIPACIÓN ACTIVA PRESENTACIÓN POR EQUIPO PARTICIPACIÓN INDIVIDUAL RESOLUCIÓN DE DILEMAS ÉTICOS
EQUIPO MULTIMEDIA PIZARRÓN PINTARRÓN LIBROS
DIR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 3181800 Mat Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277
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SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO: COMPLICACIONES NO INFECCIOSAS ASOCIADAS AL MANEJO DE ACCESOS VASCULARES
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
NIVELES DE DOMINIO
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
RESUMEN
10 COMPETENTE Presenta un resumen en síntesis de los temas revisados en clase por escrito, letra legible y limpio, no copiado, no clonado, entregado a tiempo y con hoja de presentación. Utilizando lenguaje profesional y ético, mínimo de 4 cuartillas, a uno y medio espacio, letra arial del número 11, con un 100%
9 SATISFACTORIO Presenta su trabajo y omite uno de los requisitos anteriores 90 %
8 SUFICIENTE Presenta su trabajo y omite dos de los requisitos anteriores 80 %
7 BÁSICO Presenta su trabajo y omite tres de los requisitos anteriores 70 %
6 ELEMENTAL Presenta su trabajo y omite cuatro de los requisitos anteriores 60 %
5 NO COMPETENTE Presenta su trabajo y omite cinco de los requisitos anteriores o no presenta 50 %
NÚMERO Y NOMBRE 5. Complicaciones no infecciosas
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
Identificará las complicaciones no infecciosas en diversos accesos vasculares
TIEMPO/DURACIÓN 8 HRS
CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN RECURSOS
Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
5.- Complicaciones no infecciosas 5.1 Locales: flebitis, trombosis, infiltración-extravasación, hematoma, oclusión del catéter. 5.6 Sistémicas: embolismo aéreo, embolismo pulmonar, embolismo por catéter, choque por velocidad, edema pulmonar, reacción alérgica.
Aprender usando las tic Aprendizaje cooperativo Aprendizaje en situ Debate
Exposición oral por equipo Lectura comentada Planteamiento de preguntas Revisión de modelos o teorías en una investigación de enfermería o revisión de un plan de cuidados según el modelo elegido por el alumno en una publicación científica.
Indagación bibliográfica Revisión de planes de cuidados que apliquen una teoría a la práctica Revisión de investigaciones que apliquen una teoría a la práctica
Participación activa Presentación por equipo Participación individual Resolución de dilemas éticos
Equipo multimedia Pizarrón Pintarrón Libros
DIR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 3181800 Mat Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277
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SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO: COMPLICACIONES INFECCIOSAS ASOCIADAS AL MANEJO DE ACCESOS VASCULARES
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO
MAPA CONCEPTUAL
10 COMPETENTE Presenta en síntesis de los temas revisados en clase por escrito, letra legible y limpio, no copiado, no clonado, entregado a tiempo y con hoja de presentación. Utilizando lenguaje profesional y ético, mínimo de 4 cuartillas, a uno y medio espacio, letra arial del número 11, con un 100%
9 SATISFACTORIO Presenta su trabajo y omite uno de los requisitos anteriores 90 %
8 SUFICIENTE Presenta su trabajo y omite dos de los requisitos anteriores 80 %
7 BÁSICO Presenta su trabajo y omite tres de los requisitos anteriores 70 %
6 ELEMENTAL Presenta su trabajo y omite cuatro de los requisitos anteriores 60
5 NO COMPETENTE Presenta su trabajo y omite cinco de los requisitos anteriores o no presenta 50 %
NÚMERO Y NOMBRE 6. COMPLICACIONES INFECCIOSAS
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
Identificará las complicaciones infecciosas en diversos accesos vasculares
TIEMPO/DURACIÓN 8 HRS
CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN RECURSOS
Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
6.1 Mecanismos de infección de los catéteres intravasculares 6.1 Colonización del catéter 6.2 bacteriemia relacionada con el catéter (BCR)) 6.3 Sepsis relacionada con el catéter (SRC) 6.4 Infección del trayecto subcutáneo
Aprender usando las tic Aprendizaje cooperativo Aprendizaje en situ Debate
Exposición oral por equipo Lectura comentada Planteamiento de preguntas Revisión de valoración en usuario con catéter vascular Revisión de un plan de cuidados con la interrelaciones NANDA, NOC Y NIC
Indagación bibliográfica Revisión de planes de cuidados que apliquen una teoría a la práctica Revisión de investigaciones que apliquen una teoría a la práctica
Participación activa Presentación por equipo Participación individual Resolución de dilemas éticos
Equipo multimedia Pizarrón Pintarrón Libros
DIR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 3181800 Mat Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277
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REFERENCIAS (APA)
BÁSICA
PROTOCOLO PARA EL MANEJO ESTANDARIZADO DEL PACIENTE CON CATÉTER PERIFÉRICO, CENTRAL Y PERMANENTE. SECRETARÍA DE SALUD. COMISIÓN PERMANENTE DE ENFERMERÍA, 2012. Recuperado de: http://www.salud.gob.mx/unidades/cie/cms_cpe/ file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20documentos/Downloads/re2013-3-06-clinicas-cateteres.pdf PROTOCOLO ESTANDARIZADO DE CLINICA DE CATTERES Recuperado: http://www.salud.gob.mx/unidades/cie/encuesta/cateter/index.php?Id_URL=documentos
GUÍA DE PRÁCTICA CLÍNICA PREVENCIÓN, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LAS INFECCIONES RELACIONADAS A LÍNEAS VASCULARES. MÉXICO: INSTITUTO DE LA SECRETARÍA DE SALUD, 2012. Recuperado de: www.cenetec.salud.gob.mx/interior/gpc.htlm
NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-022-SSA2-2012. QUE INSTITUYE LAS CONDICIONES PARA LA ADMINISTRACIÓN DE LA TERAPIA DE INFUSIÓN EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS. Recuperado de: http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5268977&fecha=18/09/2012
CARMEN CARRERO-CABALLERO MC. (2008). ACTUALIZACIÓN ENFERMERA EN ACCESOS VASCULARES Y TERAPIA INTRAVENOSA. PRIMERA EDICIÓN: EDITOR: DIFUSIÓN AVANCES DE ENFERMERÍA (DAE S.L.). Madrid. España. Recuperado de: http://www.asociaciondeenfermeriaeti.com/pdfs/manual_completo.pdf
NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-045-SSA2-2005. PARA LA VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA, PREVENCIÓN Y CONTROL DE LAS INFECCIONES NOSOCOMIALES. Recuperado de: http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5120943&fecha=20/11/2009
COMPLEMENTARIA
CAMPAÑA SECTORIAL. “BACTEREMIA CERO” Recuperado de: http://www.saludbc.gob.mx/wp-content/uploads/2013/10/5.-BACTEREMIA-CERO_-Reunion-Estatal-de-Calidad_Rosa-Irma-Sanchez_Oct-2013.pdf
RECOMENDACIONES DE LA INS PARA ESTABLECER LA FRECUENCIA DE EVALUACIÓN Y ROTACIÓN DEL SITIO DE INSERCIÓN DEL CATÉTER PERIFÉRICO. Recuperado de: http://enfermeria.pisa.com.mx/recomendaciones-de-la-ins-para-establecer-la-frecuencia-de-evaluacion-y-rotacion-del-sitio-de-insercion-del-cateter-periferico/
GUÍAS DE BUENAS PRÁCTICAS EN ENFERMERÍA. CUIDADO Y MANTENIMIENTO DE LOS ACCESOS VENOSOS PARA REDUCIR COMPLICACIONES. 2008. Recuperado de: http://www.evidenciaencuidados.es/es/attachments/article/46/CuidadoAccesoVascular_spp_022014.pdf
PÁGINAS WEB
www.prescripciónenfermera.com https://www.youtube.com/results?search_query=Colocaci%C3%B3n+de+cateteres+perifericos https://www.youtube.com/results?search_query=Colocaci%C3%B3n+de+cateteres+centrales https://www.youtube.com/user/nucleusanimation http://www.anzuns.org/ANZUNS_catheterisation_document.pdf http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19287262
ELABORACIÓN Nombre del (la) Profesor (a) DES y/o Academia
Dra. Hortensia Castañeda Hidalgo Facultad de Enfermería de Tampico
MCE Ma. Concepción Meléndez Méndez Academia de Cuidado Integral del Paciente
MCE Rosalinda Garza Hernández
Dra. Nora Hilda González Quirarte
MCE María de los Ángeles Fang Huerta
Fecha de Elaboración: 06/06/2015
DIR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 3181800 Mat Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277
R-OP-01-06-17 Versión 3
ACTUALIZACIÓN
Nombre del (la) Profesor (a) DES y/o Academia
Dra. Hortensia Castañeda Hidalgo Facultad de Enfermería de Tampico
MCE Ma. Concepción Meléndez Méndez Academia de Cuidado Integral del Paciente
MCE Rosalinda Garza Hernández
Dra. Nora Hilda González Quirarte
MCE María de los Ángeles Fang Huerta
Fecha de Actualización: 08/01/2019