Claudia Corrales Verde
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1.4 EL TIEMPO ESCOLAR
SAUL MTZ.
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La educación en el siglo XIX no se percibe una delimitación precisa de los tiempos escolares; las nociones de jornada escolar, de semana escolar, de año escolar y de la duración de las lecciones.
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En el del siglo XIX vemos el movimiento propio de la escuela básica;
las escuelas pías con dos clases donde no había limite de tiempo para pasar de una a otra.
Las escuelas lancasterianas que promovían a los alumnos de una sección a otra según el dominio del tema, y, además con sus actividades variadas administradas en tiempos precisos, consecuentes con los principios pedagógicos del sistema.
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El proyecto de la instrucción pública de 1823 el tiempo en que se ha de cursar la primaria no constituye una preocupación.
El plan de 1853, establece: “tales enseñanzas deberán impartirse por dos años y medio y nunca menos de un año a los niños de extraordinaria capacidad ”.
En 1891 la enseñanza primaria se organiza en enseñanza primaria elemental que se cursaría en cuatro años y primaria superior en dos años.
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Hacia finales del siglo XVIII y varias décadas del siglo XIX asistían de 8 ó 9 horas a las 17 horas, con un receso a medio día para comer.
Las escuelas Lancasterianas(1822-1890) casi a lo largo del siglo XIX , impusieron un horario similar, pues trabajaban de 8:30 a las 12 horas, con un receso de 12 a 15 horas para comer, y otras tres horas por la tarde. El sábado se enseñaba educación civil
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Un horario similar estableció el Reglamento Interior para las Escuelas Nacionales Primarias(1884) con jornadas de 8 a 12 horas y de 14 a 17 horas, combinando dificultad de las materias con las horas mas apropiadas para el estudio.
En 1887 se establecieron horarios de acuerdo a las edades: primer año de 9:30 a !!:30, segundo de 9 a 12, tercero de 8:30 a 12 y cuarto de 8 a 12; la sesión vespertina era de 15 a 17 horas. La primaria superior asistía de 8 a 11:45 y de 14:45 a 17.
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Los acuerdos del primer congreso respecto ala moderna distribución del tiempo escolar fundamentada en las más avanzadas teorías pedagógicas del momento: “duración de las clases (primero 20 minutos, segundo 25, tercero 30, cuarto cuarenta, con media hora de descanso a discreción); semana de cinco días, año escolar de 10 meses”.