Clasificacion de Severidad de Los TL

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Clasificación del Trastorno del Lenguaje: Severidad Ingram, 1970. Severidad Descripción Grado I Leve Retardo de la adquisición de los sonidos de las palabras. Lenguaje normal. Grado II Moderado Retardo más severo en la adquisición de los sonidos de las palabras y del desarrollo del lenguaje. Comprensión normal. Grado III Severo Retardo aún más severo de los sonidos y del desarrollo del lenguaje. Dificultades en la comprensión del lenguaje. Grado IV Muy Severo Gran trastorno del desarrollo del lenguaje hablado. Dificultad en la comprensión del lenguaje y del significado de otros sonidos. Frecuentemente sordera aparente. Paul, 2001. Severidad Descripción Leve Algún impacto en el desempeño, pero no se impide la participación en actividades apropiadas para la edad. Capaz de funcionar independientemente con mínima asistencia. Moderado Un grado significativo de alteración que requiere adecuaciones para funcionar en ambientes corrientes. Capaz de funcionar en ambientes supervisados. Severo Se requiere apoyo excesivo para funcionar en ambientes corrientes. Puede demostrar algunas habilidades funcionales con supervisión. Profundo Pocas habilidades funcionales. Requiere máxima asistencia con actividades básicas.

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  • Clasificacin del Trastorno del Lenguaje: Severidad

    Ingram, 1970.

    Severidad Descripcin

    Grado I Leve Retardo de la adquisicin de los sonidos de las palabras. Lenguaje normal.

    Grado II Moderado Retardo ms severo en la adquisicin de los sonidos de las palabras y del desarrollo del lenguaje. Comprensin normal.

    Grado III Severo Retardo an ms severo de los sonidos y del desarrollo del lenguaje. Dificultades en la comprensin del lenguaje.

    Grado IV Muy Severo Gran trastorno del desarrollo del lenguaje hablado. Dificultad en la comprensin del lenguaje y del significado de otros sonidos.

    Frecuentemente sordera aparente.

    Paul, 2001.

    Severidad Descripcin

    Leve Algn impacto en el desempeo, pero no se impide la participacin en actividades apropiadas para la edad. Capaz de funcionar independientemente con mnima asistencia.

    Moderado Un grado significativo de alteracin que requiere adecuaciones para funcionar en ambientes corrientes. Capaz de funcionar en ambientes supervisados.

    Severo Se requiere apoyo excesivo para funcionar en ambientes corrientes. Puede demostrar algunas habilidades funcionales con supervisin.

    Profundo Pocas habilidades funcionales. Requiere mxima asistencia con actividades bsicas.