SocializaciónProceso de adquisición de motivos,

valores, normas, conocimientos y conductas que necesita el individuo para comportarse como la sociedad se lo exige

Procesos psicosociales en los que el individuo se desarrolla históricamente como persona y como miembro de una sociedad: ◦ Proceso de desarrollo histórico◦ Proceso de desarrollo de identidad personal◦ Proceso de desarrollo de identidad social

Socialización (Martín-Baró, 1985) Socialización como reproducción de la

estructura social Estructura social: no solo posición social

sino también correlato subjetivo de aspiraciones, actitudes y formas habituales de comportamiento

Socialización (Martín-Baró, 1985)1. Configuración de las subjetividades de las

personas2. Transmisión de patrones culturales (Ej.

Machismo, valor de la heterosexualidad, etc.)

3. Socialización como educación sobre las necesidades

Socialización

Proceso interaccional donde el comportamiento de una persona se modifica para que se conforme a expectativas de grupo de pertenencia

Es un proceso continuo, que no se restringe a la infancia

SocializaciónDos aspectos relevantes:

Cambios actitudinales y comportamentales por medio de aprendizaje

Cambios que tienen lugar en interacción con otras personas

No es sinónimo de moldeamiento u homogeneización

Diferencias y similitudes interindividuales

SocializaciónProcesos relevantes:

Mecanismos de aprendizaje social: imitación, identificación y aprendizaje de roles

Establecimiento de controles internos o morales

Desarrollo de autoconcepto

Desarrollo de patrones de comportamiento dependencia, agresión, logro

Efectos de sistemas sociales y estructura social en desarrollo de comportamiento social

Socialización Sexo

Salud

Aptitudes

Características de personalidad

Personas: madre, padre, hermanos, amigos, profesores

Instituciones: Familia, escuela

Otros grupos sociales de pertenencia: clase social

Otros factores: Medios de comunicación, país, zona geográfica, cultura

Interacción

Características del individuo

Elementos del sistema social (entorno)

Fases en la socialización

Socialización Primaria: El individuo se convierte en miembro de un grupo

social concreto.

Permite la adquisición de la “personalidad básica”

Apropiación de esquemas que definen la realidad como objetiva y exterior, permite conocer realidad y a sí mismo como real

Suele ocurrir en la familia

Fases en la socialización

Socialización secundariaAdquisición de conocimiento específico de roles

socialesMayor estabilidad, derivada de personalidad

preconfigurada

Socialización terciaria: Generalmente iniciada con crisis personalPersona se ve obligada a abandonar

comportamientos, dejar grupos de pertenenciaDesocialización/resocialización

Primaria Secundaria

Pocos agentes Muchos agentes

Agentes ejercen su acción con profundidad

Los agentes ejercen su acción superficialmente

a) Adquisición de esquemas cognoscitivos

• Esquema:

• Estructura de rasgos generalizables de una acción

• Conjunto de caracteres de una acción que se puede reproducir y generalizar

• Seleccionan y procesan nueva información: definición de realidad

b) Incorporación de marco valorativo de referencia

• Incorporación de esquemas valorativos y criterios para medir y evaluar la realidad

Características de identidad personal:

•Referida al mundo

•Realidad de sentido, conocida y valorada

•Enraizamiento personal en mundo de significaciones y red de relaciones sociales

•Se afirma en la relación interpersonal

•Otros significativos

•Identidad frente y con los demás

Adquisición de identidad personal

Características de identidad personal:

•Es relativamente estable

•Estadios de desarrollo, etapas, eventos vitales

•Es producto tanto de la sociedad como de la acción del propio individuo

•Relación de influencia mutua entre fuerzas sociales acciones del individuo

Adquisición de identidad personal

Evolución del yo personal: G.H. Mead:

Yo: persona en cuanto sujeto frente a los demás Surge a partir de la propia persona Reacción del organismo a reacciones de los otros Emerge en proceso de relación con otras personas

(otros significativos)

Mi: persona en cuanto objeto para los demás; Genéticamente anterior al yo Incorporación a la persona de actitudes de los otros Incorporación del “otro generalizado” Surge como reflejo de los demás

a) Como reflejo de la valoración que los demás tienen del individuo (trato recibido cotidianamente)

b) Como resultado de las comparaciones que el individuo establece de sí y otras personas

c) Como resultado de la captación que de sí tiene la persona, un verse a sí mismo desde los demás.

1. Atención al comportamiento del modelo:•Contexto social•Valor funcional de comportamiento•Atractivo del modelo •Carácter intrínseco de forma de representar el modelo

2. Recuerdo de lo observado: •Codificación verbal de secuencias comportamentales•Ensayo mental

3. Capacidad de ejecución: •Coordinación ejecutiva con representación simbólica de comportamientos modelados

4. Motivación para aprender e imitar

Motivación para aprender e imitar

•Aprendizaje imitativo puede ocurrir sin refuerzo

•Dependencia y ansiedad como base de la identificación

•Imitación dependerá de las consecuencias de tal comportamiento para el modelo y para el observador

•Similaridad entre modelo e imitador (rasgos comunes y adicionales)

•Lo relevante es si la imitación de modelos se ha asociado con consecuencias positivas

Contenidos

Normas y valores

Ideología sobre relaciones Respuestas emocionales y sanciones ante desviaciones

Habilidades y técnicas

Relacionadas con logro de tareas

Exigencias de compañeros de rol

Indentidades de rol

Concepciones idealizadas de su comportamiento

1. Adquisición de una moralidad, respecto a que se define como bueno o malo para el sujeto, lo que debe y no debe ser.

2. Socialización en prácticas reguladas por el “sentido común” frente a las otorgadas por regulaciones y leyes.

3. Códigos explícitos en la socialización solo tienen sentido a la luz de los códigos informales.