CLASE DESARROLLADORA

I. IDENTIFICACIÒN

Fecha: 22 de noviembre de 2012

Grado: 4ºA

Área: Tecnología e informática

Intensidad Horaria: 1 hora

Docente: Juan Carlos Saad Flórez

Maestra en Formación: Leonela

Sierra

II. ACTIVIDADES DE INICIACIÒN Saludo: ¡Buenos días! ¿Cómo están?

¿Dispuestos a estudiar?

Oración:

Padre nuestro qué estas en los cielos, santificado sea tu nombre; te damos las gracias a ti Dios altísimo sobre toda la tierra por permitirnos vivir un día mas,

compartir con nuestros familiares, amigos y allegados, también te damos las gracias

por el alimento y por cuidarnos diariamente.

Te pedimos perdón por nuestros pecados para perdonar a quienes nos ofenden.

Bendícenos Padre, en el nombre de tu hijo Rey Jesucristo amén.

Verificación de Asistencia: Preguntaré por los estudiantes que no asistieron a sus respectivas clases, pediré sus excusas o de lo contrario anotare la falla en la lista de asistencia.

Motivación: “ Sonríe, vive de tu vida”

Las siguientes imágenes tienen un gran significado para cada niño, hace volar su imaginación y esta solo

emprende su vuelo en la educación.

Con estas tres imágenes utilizo las tics, la educación y la formación integral para el futuro de los niños. Hablan por si solas al igual como hablaran los mismos estudiantes.

DESARROLLO DE LA CLASE:

En el día de hoy después de darle la bienvenida al grupo; la motivación quedo con un interrogante a solucionar en el proceso de la clase y es la siguiente: ¿De donde vienen estos materiales que nos han sido de ayuda y de satisfacción a los seres humanos? Inicio diciendo a los estudiantes que abran el cuaderno de tecnología e informática y escriban la fecha del día de hoy , y el tema a introducir : Las Materias Primas y los Materiales. Pero antes de hacer apuntes pregunto a los estudiantes ¿Qué conocen de materias primas y materiales? Con el fin de analizar que saben acerca del tema y en que estado esta su conocimiento. Posterior a esta observaremos un video titulado: Las materias primas, que tiene una duración de 12min. El video habla de todos aquellos recursos naturales que existen en todo nuestro planeta tierra, con un lenguaje fácil de entender. Amplia bastante el concepto de materia prima y que producto puede salir de este de cualquier recurso natural. Al terminar el video pregunto a los niños que son la materias primas, y qué material puedo sacar de este? Aclaro las inquietudes de los niños y si es necesario les recuerdo ejemplos del video. Al terminar con el conversatorio copian en sus cuadernos de la siguiente diapositiva el significado de las materias primas y los materiales.

LAS MATERIAS PRIMAS

Los materiales con los que están hechas las cosas se les llama materias primas. Por ejemplo, la materia prima de los ladrillos es el barro; la de las puertas, la madera; la de los libros, el papel y el papel se fabrica a partir de la pulpa de la madera, etcétera.

LOS MATERIALES

Son los productos útiles qué se obtienen de la transformación de las materias primas. Por ejemplo los materiales de la materia prima son los ladrillos, la puerta, y el papel.

Cuando los niños terminen de escribir realizaran la siguiente actividad:

ACTIVIDAD Nº1

Identifica en las imágenes de la diapositiva cuales son los productos o materiales que proceden de una materia prima y dibujarlos.(En la definición de materias primas y materiales).

ACTIVIDAD Nº 2

Para la próxima clase investigar las tres categorías de la materia prima: a) Origen Vegetalb) Origen Animalc) Origen Mineral

V. EVALUACIÒN:

• Diagnostica: Se pregunta a los estudiantes por los conocimientos previos en cuanto al tema.

• Formativa: Se le da introducción a un nuevo tema de formación para su desarrollo educativo integral.

• Sumativa: Se esta llevando a cabo un proceso continuo de aprendizaje significativo y calificable.

En la clase de hoy observe que la estrategia de traer presentaciones en diapositivas para los niños fue sumamente didacta para la formación integral de ellos; sin embargo me preocupa que algunos niños sufren de la vista y esto posibilita la distracción de algunos y el desorden de ellos mismos o de otros.No obstante la tecnología contribuye mucho al mejoramiento de la educación de los niños, claro esta si se le da una buena utilización de las tics.Finalmente el interés de los niños por abordar los temas se a mantenido a través de las distintas clases, teniendo en cuenta que hay que saber 10 veces mas para satisfacer cada una de las necesidades individuales de cada uno de ellos.

REFLEXION