Clase de Compensaciones Cap 2

7/23/2019 Clase de Compensaciones Cap 2

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Capitulo 2la motivación en el trabajo y el papel de la

compensación



Preguntas sobre el tema1. ¿Cuál es la importancia de compensar adecuadamente altrabajador?

el pago tiene un efecto directo en el nivel de vida, en el estatus dentrode su comunidad y, por supuesto, dentro de su grupo de trabajo.Cualquier diferencia en el pago a un trabajador afecta psicológicamentelas posiciones de poder y autoridad en una empresa; los empleados sonmuy sensibles ante esto. Si en la empresa hay un sistema objetivo yclaro para determinar el valor de un puesto y su rendimiento, y cadapersona sabe cómo se llega a esa determinación, es menos probableque los empleados se sientan víctimas de una inequidad en el pago.



2. ¿Cuales son las posibles motivaciones del trabajador?

Una de las formas en la que se logra la motivación en los trabajadoreses a travs de incentivos. Cuando el individuo ve la oportunidad delograr lo que para l es importante para satisfacer sus necesidades, se

ve atraído por dicha oportunidad. ! la oportunidad percibida se ledenomina incentivo.

3. En que consiste la teoría de la equidad

"a teoría de la equidad es una teoría de motivación laboral quesubraya el papel que desempe#an las ideas de la persona respecto a la

equidad o justicia de las recompensas y castigos en su desempe#o ysatisfacción.

sostiene que los individuos comparan sus insumos $habilidades,educación, e%periencia, esfuer&o' y el producto de su trabajo$ganancias, recompensas, prestaciones' con los de los dem(s, y

eval)an si son justos.



4. ¿Cuáles son los tres factores del modelo de lasepectativas de !room?

!alencia* +emuestra el nivel de deseo de una persona por alcan&ardeterminada meta u objetivo. ste nivel de deseo varía de persona apersona y tambin puede variar a lo largo del tiempo; est(

condicionada por la e%periencia de cada individuo.Epectativa* st( representada por la convicción que posee lapersona de que el esfuer&o depositado en su trabajo producir( elefecto deseado. n otras palabras, la e%pectativa es la probabilidad deocurrencia del resultado deseado.

"nstrumentalidad* epresentada por el juicio que reali&a la personade que una ve& reali&ado el trabajo, la organi&ación lo valorar( yrecompensar( en consecuencia.



#. ¿C$mo es el dinero como incentivo?

el dinero satisface necesidades; pero, con todo y eso, valerse de l para

hacer que la gente trabaje m(s es una tarea compleja. n primer lugar,porque no se dispone de dinero en cantidades ilimitadas. Un principiode la economía dice que /los recursos siempre ser(n menores a lasnecesidades0.



La importancia de la compensación para eltrabajador

1ara la mayoría de las personas, el pago tiene unefecto directo en el nivel de vida, en el estatusdentro de su comunidad y, por supuesto, dentro

de su grupo de trabajo. Cualquier diferencia en elpago a un trabajador afecta psicológicamente lasposiciones de poder y autoridad en una empresa;los empleados son muy sensibles ante esto.



La motivación

Una parte fundamental de la responsabilidad del

administrador es estimular a sus subalternos para quecumplan con sus responsabilidades en una formaadecuada y constructiva. "a función de estimular aotros para que se desempe#en productivamente .

2ener empleados motivados, comprometidos ycapacitados es una condición de suma importanciapara el %ito de la organi&ación.



Teorías de la compensación

Se anali&aran diferentes teorías delcomportamiento y cómo pretenden e%plicar elfenómeno del pago como motivador.



Teoría del intercambio3ntercambio se refiere a la recompensa que elempleado recibe a cambio de sus contribucionesde tiempo, esfuer&o y habilidades.

"a buena voluntad del empleado de hacer estas

contribuciones depende de la forma favorable enque perciba su contribución en relación con larecompensa que recibe.



Práctica de la teoría del intercambio

"a mayoría de las relaciones entre individuos se reali&an pormedio de intercambios, ya sea de mercancías, satisfactores,

etctera. 2odo servicio o mercancía es producto del trabajo.

4egel observaba que /en el consumo, el hombre est( enrelación con producciones humanas, y que stas a su ve&

utili&an esfuer&os humanos0. 5ar% afirmaba que, 6cuandoproducen, los hombres se relacionan no sólo con lanaturale&a, sino intercambian sus actividades, de tal maneraque su relación con la naturale&a est( determinada por susrelaciones sociales0.



"as relaciones sociales en la producción tienendiversas estructuras y normas aplicables a ladivisión del trabajo, las diversas tecnologías, eldesarrollo del mercado, la capacidad de producire%presada en horas de trabajo, las relaciones de

sueldos y salarios, los beneficios, la rentabilidadde la inversión, entre otros factores.



El valor de intercambio de una mercancía

Seg)n !dam Smith y 7arl 5ar%, el valor de unproducto es el tiempo de trabajo materiali&ado enl.

l problema entonces consiste en determinar loque constituye el valor del trabajo.

Si un 1ablo 1icasso pintara varios cuadros al día,el valor de stos no sería el equivalente al tiempoque pasó pint(ndolos.



Teoría de la equidadquidad se define como una proporción entre loque el individuo aporta al trabajo y las recompensas

que recibe en comparación con las que recibenotros por aportaciones semejantes .

Seg)n la teoría de la equidad, las personas sesienten motivadas cuando e%perimentansatisfacción con lo que reciben en proporción con elesfuer&o que reali&an. n el lugar de trabajo, la

recompensa por un esfuer&o se traduce en dinero.



"a teoría de la equidad es una teoría de motivaciónlaboral que subraya el papel que desempe#an las ideasde la persona respecto a la equidad o justicia de lasrecompensas y castigos en su desempe#o y

satisfacción.

n toda situación laboral, evaluamos el esfuer&o queponemos en nuestras labores y los resultados o

recompensas que recibimos a cambio. +e esta forma,calculamos $tal ve& sin darnos cuenta' la ra&óne%istente entre resultado y trabajo, comparando almismo tiempo esa ra&ón con la de otros compa#eros o

condiscípulos.



la inequidad ocurre cuando*

a' "os resultados $sueldos' son muy bajos encomparación con la aportación $esfuer&o';eneste caso, el trabajador se siente insatisfecho.

b' b' "os resultados $sueldos' son muy altos encomparación con la aportación $esfuer&o';en

este caso, el trabajador siente culpabilidad.



Cuando e%iste un estado de inequidad o injusticia, buscamos la justicia o equidad. Si estamosrecibiendo lo mismo que los dem(s, nos sentimossatisfechos y motivados a seguir adelante; de locontrario, nos desmotivamos o, en algunos casos,

incrementamos el esfuer&o esperando alcan&ar lomismo que los dem(s.

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