BASES BASES EPISTEMOLOGICAS DE EPISTEMOLOGICAS DE

LA INVESTIGACION LA INVESTIGACION

EL CONOCIMIENTO:EL CONOCIMIENTO:

SE ORIGINA EN LA ASOCIACION DE LOS SE ORIGINA EN LA ASOCIACION DE LOS INTERESES HUMANOS Y DE LOS MEDIOS INTERESES HUMANOS Y DE LOS MEDIOS

DE ORGANIZACIÓN SOCIAL, LO QUE DE ORGANIZACIÓN SOCIAL, LO QUE PRODUCE:PRODUCE:

UN TIPO ESPECIFICO DE CONOCIMIENTOUN TIPO ESPECIFICO DE CONOCIMIENTO UN MEDIO DE CONOCER.UN MEDIO DE CONOCER. UNA METODOLOGIA CIENTIFICA.UNA METODOLOGIA CIENTIFICA.

El carácter historico de la ciencia , y El carácter historico de la ciencia , y su dinamismo que la definen comosu dinamismo que la definen como

proceso social da lugar a proceso social da lugar a diversos modos de evaluacion diversos modos de evaluacion

Apareciendo asi :Apareciendo asi :

Los paradigmasLos paradigmas

Un paradigma:Un paradigma:

Conjunto de conocimientos que forman una Conjunto de conocimientos que forman una visión del mundo en torno a una teoría visión del mundo en torno a una teoría

hegemónica en un determinado hegemónica en un determinado periodo histórico.periodo histórico.

Se instala a partir de una reformulación Se instala a partir de una reformulación científica como revolución desdecientífica como revolución desde

las respuesta a los enigmas de los paradigmas las respuesta a los enigmas de los paradigmas anteriores.anteriores.

Un paradigmaUn paradigma es un sistema de ideas , creencias teóricas es un sistema de ideas , creencias teóricas

y metodológicas entrelazadas que y metodológicas entrelazadas que permiten la selección, evaluación y permiten la selección, evaluación y

criticas a problemas, temas y métodos.criticas a problemas, temas y métodos.Establece compromisos entre los miembros Establece compromisos entre los miembros

de la comunidad científica.de la comunidad científica.Esta construido por supuestos teóricos. Esta construido por supuestos teóricos.

Leyes, tecnicas, de aplicación que Leyes, tecnicas, de aplicación que deberán ser adoptados por científicos en deberán ser adoptados por científicos en

una comunidaduna comunidad

El paso de un paradigma a otro, no es El paso de un paradigma a otro, no es continuo, es discontinuo y constituye una continuo, es discontinuo y constituye una revolución científica.revolución científica.

Los nuevos paradigmas cuentan con elLos nuevos paradigmas cuentan con el consenso total de la comunidad científicaconsenso total de la comunidad científica

que lo representa, que lo representa, se sitúa en el núcleo de las teorias, y se sitúa en el núcleo de las teorias, y

la lógica esta sometida al control la lógica esta sometida al control paradigmático (Kuhn 1980)paradigmático (Kuhn 1980)

PARADIGMAPARADIGMA ONTOLOGIAONTOLOGIA EPISTEMOLOGIEPISTEMOLOGIAA

METODOLOGIAMETODOLOGIA

POSITIVISMOPOSITIVISMO REALISMO INGENUO REALISMO INGENUO REALIDAD”REAL”REALIDAD”REAL”APREHENSIBLEAPREHENSIBLE

DUALISTAS-OBJETIVISTA-DUALISTAS-OBJETIVISTA-HALLAZGOS VERDADEROSHALLAZGOS VERDADEROS

EXPERIMENTAL-MANIPULATIVO-EXPERIMENTAL-MANIPULATIVO-VERIFICACION DE HIPOTESIS REALESVERIFICACION DE HIPOTESIS REALESMETODOS CUANTITATIVOSMETODOS CUANTITATIVOS

NEOPOSITIVISMONEOPOSITIVISMO REALISMO CRITICO, REALISMO CRITICO, REALIDAD REAL, REALIDAD REAL, PROBABILISTICAMENTE PROBABILISTICAMENTE APRENSIBLEAPRENSIBLE

HALLAZGOS PROBABLES-HALLAZGOS PROBABLES- EXPERIMENTAL-MANIPULADA-EXPERIMENTAL-MANIPULADA-PUEDE INCLUIR METODOS CUALITATIVOSPUEDE INCLUIR METODOS CUALITATIVOS

TEORIA CRITICATEORIA CRITICA REALISMO HISTORICO-REALISMO HISTORICO-REALIDAD VIRTUAL-REALIDAD VIRTUAL-CONFIGURACION DE CONFIGURACION DE VALORES SOCIALES-VALORES SOCIALES-CULTURALES-ETICOS-CULTURALES-ETICOS-ECONOMICOS Y DE ECONOMICOS Y DE GENEROCRISTALIZADOS A GENEROCRISTALIZADOS A TRAVES DEL TIEMPOTRAVES DEL TIEMPO

TRANSACCIONAL-TRANSACCIONAL-SUBJETIVISTA-HALLAZGOS SUBJETIVISTA-HALLAZGOS MEDIADOS POR VALORESMEDIADOS POR VALORES

DIALOGICA Y DIALECTICADIALOGICA Y DIALECTICA

CONSTRUCTIVISMOCONSTRUCTIVISMO APROXIMACIONES APROXIMACIONES SUCESIVASA LA REALIDAD SUCESIVASA LA REALIDAD MULTIPLE LOS SERES MULTIPLE LOS SERES HUMANOS INTERACTUAN EN HUMANOS INTERACTUAN EN UN CONTEXTO VERBAL Y NO UN CONTEXTO VERBAL Y NO VERBAL E INTERPERSONAL-VERBAL E INTERPERSONAL-TODO CONOCIMIENTO DEBE TODO CONOCIMIENTO DEBE SER CONTEXTUALSER CONTEXTUAL

NO ES POSIBLE REFERIRSE A NO ES POSIBLE REFERIRSE A LA REALIDAD EN SI MISMA LA REALIDAD EN SI MISMA SINO A LA CONSTRUCCION SINO A LA CONSTRUCCION QUE REALIZAMOS A PARTIR QUE REALIZAMOS A PARTIR DE LA INTERACCION CON EL DE LA INTERACCION CON EL MUNDOSE INTEGRAN LAS MUNDOSE INTEGRAN LAS ESTRUCTURAS MENTALES ESTRUCTURAS MENTALES COMO MAS COMPLEJAS-COMO MAS COMPLEJAS-Enfoque contextual-Enfoque contextual-transaccional-subjetivistatransaccional-subjetivista

Compara y contrasta posturas en un Compara y contrasta posturas en un enfoque hermeneutico-dialectico-no enfoque hermeneutico-dialectico-no intenta transformar la realidad sino intenta transformar la realidad sino reconstruirese mundo en la mente de reconstruirese mundo en la mente de quien lo construyequien lo construye

Dialéctica Dialéctica         Los representantes más relevantes de esta Los representantes más relevantes de esta

corriente son Marx, Engels, Lenin y Stalin. corriente son Marx, Engels, Lenin y Stalin.         El énfasis está en la realidad como una El énfasis está en la realidad como una

"totalidad", de la que no puede aislarse ningún "totalidad", de la que no puede aislarse ningún elemento sin que deje de tener sentido. Se elemento sin que deje de tener sentido. Se rechaza el análisis cuantitativo. En la práctica, rechaza el análisis cuantitativo. En la práctica, las actividades científicas no se disocian de las las actividades científicas no se disocian de las posiciones de los científicos, las cuales influyen posiciones de los científicos, las cuales influyen de manera decisiva en el conocimiento. de manera decisiva en el conocimiento.

Supuestos de la dialéctica Supuestos de la dialéctica La realidad existe independientemente y con anterioridad La realidad existe independientemente y con anterioridad

al ser humano. No ha sido creada por ningún espíritu al ser humano. No ha sido creada por ningún espíritu universal. universal.

La realidad es cognoscible. La realidad es cognoscible. Los procesos y los objetos están relacionados y son Los procesos y los objetos están relacionados y son

interdependientes. interdependientes. Todos los conocimientos son verdades relativas. Todos los conocimientos son verdades relativas. La realidad está en continuo cambio, movimiento y La realidad está en continuo cambio, movimiento y

transformación. transformación. La realidad se presenta a diversos grados y niveles. La realidad se presenta a diversos grados y niveles. La práctica es el criterio de verdad del conocimiento. La práctica es el criterio de verdad del conocimiento.

La metodologia dialógica se fundamenta La metodologia dialógica se fundamenta en una concepción que parte de las en una concepción que parte de las actuaciones contextualizadas de los actuaciones contextualizadas de los diferentes actores sociales y de las diferentes actores sociales y de las interacciones que se producen, interacciones que se producen, entendidas como generadoras de entendidas como generadoras de conocimiento.conocimiento.

La investigacion cientifica basada en el La investigacion cientifica basada en el enfoque dialogico permite una perspectiva enfoque dialogico permite una perspectiva de análisis que nos ayuda a plantear de análisis que nos ayuda a plantear salidas para superar las desigualdades y salidas para superar las desigualdades y la exclusión social.la exclusión social.

El enfoque dialògico permite:El enfoque dialògico permite:1.1. Hacer posible el desarrollo de una teorìa Hacer posible el desarrollo de una teorìa

interpretativa y de anàlisis de la interpretativa y de anàlisis de la realidad.realidad.

2.2. Profundizar en una metodologìa critica e Profundizar en una metodologìa critica e innovadora.innovadora.

3.3. Superar las dualidades tales como : Superar las dualidades tales como : estructura/individuo-objeto/sujeto-estructura/individuo-objeto/sujeto-relativismo/universalismo en las ciencias relativismo/universalismo en las ciencias sociales .sociales .

Observacion cientifica:Observacion cientifica:Hace referencia a la percepciòn visual y Hace referencia a la percepciòn visual y

registro sistemàtico de :registro sistemàtico de :Comportamientos-acontecimientos-hechos-Comportamientos-acontecimientos-hechos-

y ambientes significativos para el y ambientes significativos para el problema que se investiga.problema que se investiga.

Es la forma de mirar detenidamente en un Es la forma de mirar detenidamente en un sentido amplio el fenomeno.sentido amplio el fenomeno.

Es fundamental en el aprendizaje de las Es fundamental en el aprendizaje de las ciencias y es la base de los procesos , ciencias y es la base de los procesos , configura la base del conocimiento.configura la base del conocimiento.

Bunge reconoce 5 elementos en el proceso de Bunge reconoce 5 elementos en el proceso de observacion :observacion :

1.1. El objeto de observacion .El objeto de observacion .2.2. El sujeto u observador.El sujeto u observador.3.3. Las circunstancias o el ambiente que rodean la Las circunstancias o el ambiente que rodean la

observacion .observacion .4.4. Los medios de observacion .Los medios de observacion .5.5. El cuerpo de conocimientos del que forma parte la El cuerpo de conocimientos del que forma parte la

observacion .observacion .

Medicion :Medicion :Asignacion que se hace a las categorias o clases de Asignacion que se hace a las categorias o clases de

acuerdo a ciertas reglas o sìmbolos-acuerdo a ciertas reglas o sìmbolos-Consiste en la recopilacion de datos y su utilizaciòn Consiste en la recopilacion de datos y su utilizaciòn

mediante el empleo de una serie de normas de mediante el empleo de una serie de normas de tipo estadìstico.tipo estadìstico.

La asignaciòn de una escala de valores a una La asignaciòn de una escala de valores a una observaciòn esta sujeta a una clasificaciòn , por lo observaciòn esta sujeta a una clasificaciòn , por lo cual los procedimientos consisten siempre en la cual los procedimientos consisten siempre en la comparaciòn de una observaciòn con una serie de comparaciòn de una observaciòn con una serie de sìmbolos abstractos – palabras-numeros-letras-sìmbolos abstractos – palabras-numeros-letras-valores-sonidos)Tiene como objetivo obtener valores-sonidos)Tiene como objetivo obtener informacion numerica acerca de la cualidad de un informacion numerica acerca de la cualidad de un fenomeno u objetos.fenomeno u objetos.

Generalizacion empirica: Según Merton: Generalizacion empirica: Según Merton: Proposicion aislada que resume uniformidades Proposicion aislada que resume uniformidades

observadas de relaciones entre dos o mas observadas de relaciones entre dos o mas variables.variables.

Para dar caracteristicas de enunciados tales como : Para dar caracteristicas de enunciados tales como : Enunciados donde estan presentes bases Enunciados donde estan presentes bases

teoricas (LEYES)teoricas (LEYES) Enunciados donde estan presentes bases Enunciados donde estan presentes bases

teoricas no empiricas (HIPOTESIS TEORICAS.)teoricas no empiricas (HIPOTESIS TEORICAS.) Enunciados donde estan presentes bases Enunciados donde estan presentes bases

empiricas no teoricas GENERALIZACIONES empiricas no teoricas GENERALIZACIONES EMPIRICAS).EMPIRICAS).

Enunciados en los que no estan presentes ni Enunciados en los que no estan presentes ni bases teoricas, ni empiricas (FANTASIAS O bases teoricas, ni empiricas (FANTASIAS O SUPOSICIONES)SUPOSICIONES)

CONCEPTOS Y CATEGORIAS:CONCEPTOS Y CATEGORIAS:CONCEPTOS. CONCEPTOS.

Constituyen el contenido de la reflexiòn Constituyen el contenido de la reflexiòn cientifica (INVESTIGACION) y son cientifica (INVESTIGACION) y son representaciones abstractas de la representaciones abstractas de la

realidad, son construcciones logicas, realidad, son construcciones logicas, que el cientifico produce expresadas de que el cientifico produce expresadas de modo que puedan manifestar un hecho modo que puedan manifestar un hecho

o un fenomeno.o un fenomeno.

Categorias:Categorias:

Nos dicen como esta construida la Nos dicen como esta construida la realidad, representan la forma y los realidad, representan la forma y los

criterios desde los cuales , y de criterios desde los cuales , y de acuerdo a los cuales, se ordenan y acuerdo a los cuales, se ordenan y

visualizan los conceptos. Son formas de visualizan los conceptos. Son formas de clasificar las cosas.clasificar las cosas.

Las categorias cientificas son estructuras Las categorias cientificas son estructuras organizativas y generadoras de organizativas y generadoras de

conocimientos.conocimientos.

TEORIA:TEORIA:Las teorias surgen , al hacerse mas Las teorias surgen , al hacerse mas

abstractos los tèrminos y relaciones de abstractos los tèrminos y relaciones de las generalizaciones empìricas y las generalizaciones empìricas y tambien al introducir terminos tambien al introducir terminos aabstractos que se refieran a aabstractos que se refieran a

constructos : conceptos no observables.constructos : conceptos no observables.Esta conformado por : conceptos –Esta conformado por : conceptos –

categorias-principios-y leyes generales categorias-principios-y leyes generales que orientan la articulaciopn de varios que orientan la articulaciopn de varios

hechos especificos observadoshechos especificos observados

Podemos reconocer teorias de diferentes Podemos reconocer teorias de diferentes tipos tipos

1.1. TIPO DESCRIPTIVO: : se analiza el ordenamiento TIPO DESCRIPTIVO: : se analiza el ordenamiento de los resultados de las observaciones de de los resultados de las observaciones de fenomenos o situaciones dadas.fenomenos o situaciones dadas.

2.2. TIPO EXPLICATIVO: se expresa la interpretacion TIPO EXPLICATIVO: se expresa la interpretacion de las relaciones entre diferentes tipos de de las relaciones entre diferentes tipos de variables, determinando la presencia o ausencia variables, determinando la presencia o ausencia de dichas variables.de dichas variables.

1.1. TIPO PREDICTIVO: se refiere a proposiciones de TIPO PREDICTIVO: se refiere a proposiciones de las relaciones de las variables, indica la direccion las relaciones de las variables, indica la direccion de la actividad.de la actividad.

La comprobaciòn de los fenòmenos La comprobaciòn de los fenòmenos en el nivel predictivo, en el nivel predictivo,

es lo quees lo que posteriormente se sumara al posteriormente se sumara al

campo cognitivo de cada area delcampo cognitivo de cada area del ser humano.ser humano.

Es decir se incorpora a la ciencia.Es decir se incorpora a la ciencia.

Ciencia: Ciencia: 1.1. Conocimiento cierto de las cosas por sus Conocimiento cierto de las cosas por sus

principios y sus causas.principios y sus causas.2.2. Instrumento por medio del cual se puede Instrumento por medio del cual se puede

constatar o certificar cientificamente constatar o certificar cientificamente cualquier objeto de estudio o fenómeno cualquier objeto de estudio o fenómeno natural de una manera exacta, utilizando natural de una manera exacta, utilizando diversos mecanismos que permiten obtener diversos mecanismos que permiten obtener resultados certeros: METODO CIENTIFICO.resultados certeros: METODO CIENTIFICO.

3.3. Mario Bunge refiere criterios y métodos de Mario Bunge refiere criterios y métodos de estudio propios para cada ciencia :estudio propios para cada ciencia :

FORMALES Y FACTICASFORMALES Y FACTICAS

Sistema de salud. Según la definición dela Organización Mundial de la Salud, un sistema un

“consiste en el conjunto de organizaciones, personas y acciones cuya finalidad

principal es promover, restaurar o mantener fin de que las personas puedan utilizar

la salud” Sus objetivos son “mejorar la salud los servicios que

necesitan y estén protegidasy la equidad sanitaria de una manera que sea receptiva

y financieramente equitativa, y haciendoun uso óptimo, o lo más eficaz posible, de la obligación de

pagar por esos servicios;los recursos disponibles”

elementos constitutivos de los elementos constitutivos de los sistemas que sistemas que

constituyen un sistema completoconstituyen un sistema completo

Prestación de serviciosPrestación de serviciosPersonal sanitarioPersonal sanitarioInformacion sanitaria Informacion sanitaria Tecnologias medicasTecnologias medicasFinanciacion de saludFinanciacion de saludLiderazgo y gobernanzaLiderazgo y gobernanza

Intervenciones en salud

La perspectiva sistémica de la intervencion