DISCURSO EXPOSITIVO

Objetivo: Conocer las principales características de este tipo de discurso y losmodelos de organización de la información.

Textos y discursos

• Un discurso antes de ser pronunciado de forma oral, esun texto. Por lo tanto, debemos pensar en textosescritos y orales.

• Pero, ¿Qué es un texto?

• Hay ciertas características que deben cumplir lostextos para ser llamados como tales, textos. Veamos

Discurso expositivo

Puede ser oral y escrito

Autonomía de

significado

Contexto comunicativo

Intención comunicativa

TEMA

CENTRAL

Para ser texto …• Necesita tener autonomía de significado, es decir, debe entenderse por

completo en su totalidad.

• Es una secuencia de oraciones que están relacionadas entre sí y que apuntan

a un TEMA CENTRAL.

• Tiene un propósito o intención comunicativa, que en el caso del texto expositivo

es; informar, exponer y explicar sobre una temática determinada.

• Está inserto en un contexto o situación comunicativa, es decir, fue preparado

por un emisor para un auditorio o público, con un mensaje especial pensando en

las necesidades de comunicación que se satisfagan.

Ej: Seminario de cirugía. Un Doctor explica un procedimiento nuevo a sus colegas.

Situación de enunciación del discurso expositivo

El discurso expositivo comprende todos aquellos textos cuya

finalidad práctica es informar sobre una objetividad para

acrecentar el conocimiento del receptor.

Al ser fundamentalmente informativo, en este tipo de discurso

predominará la función referencial del lenguaje.

El texto expositivo

Situación de enunciación• La situación de enunciación es particular:

En este sentido, la relación entre ambos participantes es de asimetría (desigualdad).

Emisor Receptor

Sujeto que

conoce un

tema.

Quien será

informado

sobre este

tema.

El texto expositivo

situación de enunciación

• Se debe tener en cuenta al momento de la producción de un texto

expositivo el público al que irá dirigido.

Generalmente, la situación en que se realiza este tipo de discurso es

formal.

Estructura del texto expositivo

La estructura general y básica de un texto expositivo consta de tres partes:

introducción, desarrollo y conclusión.

• La introducción: en ella se da a conocer el tema del texto, se expone el propósito del autor,

los procedimientos a seguir y hechos a desarrollar. Debe predominar un tono ameno y

sugerente con el objeto de despertar el interés del lector.

• El desarrollo: en esta parte, se ordenan lógicamente las ideas, de acuerdo al tipo de

organización expositiva que escojas. Se establece un análisis objetivo de los hechos

proporcionando datos, ejemplos, distintos puntos de vista sobre el tema, etc.

• La conclusión: es una breve síntesis de lo expuesto. En ella se recapitula lo más relevante del

tema tratado y se entrega una conclusión derivada de lo anterior que puede plantearse como

una opinión personal. También, es posible incluir sugerencias y proyecciones.

Estructura

Introducción Presentación de untema

Definición

Caracterización

Descripción

Desarrollo

Expone el tema

Analiza el tema

Conclusión Síntesis del tema

Ejemplos de discursos expositivos literarios:

Cuento

Leyenda

Fábula

Novela

Objetivo:

“Informan los hechos que ocurren en el mundo narrado.”

Ejemplos de discurso expositivos no literarios

Noticia: informa sobre un hecho de actualidad.

Entrevista: informa sobre la opinión del entrevistado.

Artículo de divulgación científica: informa en un lenguaje sencillo y asequible sobre avances y

descubrimientos científicos.

Reseña: informa en pocas palabras sobre el contenido de un libro, sobre un evento o exposición.

Texto de estudio: presenta variedad de textos, entre los que destacan los instruccionales

(instrucciones que en el libro indican a los estudiantes qué actividades realizar y cómo hacerlo).

Biografía: informa sobre la vida de un personaje.

Características fundamentales del texto

expositivo

La explicaciónLa naturaleza de la

informaciónEl tipo de receptor

La explicación

• Un texto expositivo debe explicar con claridad la

información.

El emisor debe considerar la situación en la cual se entregará su mensaje y,

principalmente tener en cuenta dos aspectos esenciales:

• La naturaleza de la información

• El tipo de receptor

La naturaleza de la información

El tipo de receptor

Un texto expositivo que informa sobre diversos temas, deberá tener en cuenta la naturaleza o índole

del contenido de su mensaje, es decir, si es de carácter científico , económico, literario, histórico,

noticioso, etc.

Debe tener en cuenta al receptor y adaptar su discurso, dependiendo si el receptor es estudiante,

economista, científico, académico, profesor, amigo , etc.

El emisor o autor del texto deberá:

• Seleccionar el vocabulario más adecuado.

• Utilizar estructuras sintácticas simples y breves.

• Considerar el nivel de conocimiento del receptor.

Cómo debe ser un buen discurso expositivo

Su tono debe ser formal, debe privilegiar la tercera persona plural y el registro formal del habla.

También puede emplear el “nosotros” si se desea integrar al lector, pero no se emplea el “yo” por

ser muy informal o coloquial y por ser una persona más afín a las subjetividades.

Este tipo de discurso debe presentar un uso abundante de expresiones objetivas en construcciones

sintácticas simples y breves.

La riqueza léxica o variedad de vocabulario también debe ser un elemento sustantivo en el discurso

expositivo(y en todo tipo de discurso). Un discurso repetitivo o pobre en vocabulario es aburrido y

demuestra poca cultura de parte del emisor. El empleo de un vocabulario variado y técnico (cuando

corresponda) demuestra dominio del tema, del lenguaje y un bagaje cultural que entusiasma a un

lector culto.

Por último, debido a que es objetivo, debe presentar claves textuales explícitas para guiar al lector,

como el uso de títulos, subtítulos y marcadores textuales.

Características

Función referencial

Está escrito en3ra persona

Usa una lengua formal

Función

Informar

Sobre un tema en especifico a través de una explicación

Estructura

Introducción

Desarrollo

Conclusión

Texto expositivo

Lee el siguiente texto.

Respecto a lo leído, identifica:

1. ¿Qué tipo de información entrega?

2. ¿Quién es el receptor?

3. ¿Qué tipo de léxico se utiliza?

RASGOS LINGÜÍSTICOS

FUNCIÓN DEL LENGUAJE REPRESENTATIVA

VOCABULARIO PRECISO

VERBOS 3º PERSONA

CONSTRUCCIONES SENCILLAS (EN LOS DIVULGATIVOS)

SINTÁCTICAS

EJEMPLIFICACIONES FACILITAR

Y REFORMULACIONES Y ACLARAR

MODOS ORGANIZATIVOS

1) DEDUCTIVO

«En literatura, se habla de tres grandes géneros literarios.

Se llaman así porque agrupan textos de similares características.

El género narrativo es aquel que busca relatar

acontecimientos ocurridos[…]

El género lírico suele centrarse en la expresión de

sentimientos […]»

Se presenta la idea principal y luego las ideas secundarias, ya que se va de lo más

general a lo más particular.

2) INDUCTIVO

«Ana es una niña de doce años que comenzó a trabajar a los siete para ayudar a

su familia; Luis, de tan solo cinco, hace dos meses vende dulces para mantener a

su abuela; por su parte, José, un quinceañero de La Pintana, lleva casi una década

como comerciante en el transporte público.

El trabajo infantil en Chile es una realidad que ha disminuido en los últimos diez

años, no obstante, es un serio problema que aún no desaparece […]».

Se va de lo particular a lo general, es decir, desde las ideas secundarias se llega a la

principal.

3) COMPARATIVO O CONTRASTE

«Las diferencias entre Viña del Mar y Santiago son muchas. La primera es mucho

más pequeña, está ubicada junto al mar y se destaca, entre otros aspectos, por su

desarrollo turístico. En cambio, Santiago es una ciudad grande que se ubica a los

pies de la Cordillera de Los Andes y que cuenta con diversas atracciones culturales,

gastronómicas, etc.».

Los contenidos se agrupan sobre la base de semejanzas (comparación) o

diferencias (contraste).

.

4) ENUMERACIÓN DESCRIPTIVA

“Las variables de la lengua son tres: la diatópica, la diastrática y la diafásica. Laprimera tiene que ver con las variaciones que un mismo idioma puede sufrirdependiendo del lugar donde se hable; la segunda, se da por […]”.

“Expresión de la interioridad del emisor, apelación al interlocutor para que reaccionefrente al mensaje y alusión objetiva a la realidad: estas son las características de lastres principales funciones del lenguaje”.

Se describen los rasgos o propiedades de un objeto, fenómeno, tema, etc. En general,

antes o después de la enumeración hay un enunciado organizador.

5) SECUENCIAL

«En La historia de María Griselda la acción comienza cuando Ana María, la

suegra de la protagonista, llega a la casa de Alberto, casado con la bella

muchacha. Luego de su llegada, comienza a descubrir los efectos que la

belleza de su nuera está causando en su familia: primero, descubre que su

hijo Fred se siente atraído por ella y que su esposa, Silvia, sufre de fuertes

celos por dicha situación. Posteriormente, se entera de que el novio de su

hija Anita […]».

Se expone la información de acuerdo con una secuencia temporal.

6) CAUSA - EFECTO

«En los últimos años, la población de cigüeñas blancas está aumentando

en España. Ello se debe a la mejora de las condiciones climáticas en las

zonas africanas donde estos animales pasan el invierno […]».

Se expone un fenómeno y luego los efectos que provoca (a veces se presentan primero

los efectos).

7) PROBLEMA - SOLUCIÓN

«Estimados apoderados:

Durante los últimos meses, se ha evidenciado un problema que ha

afectado a todos los cursos de la enseñanza media: la ausencia

injustificada a evaluaciones. Con el objetivo de evitar que esto siga

ocurriendo, se han adoptado las siguientes medidas […]».

Primero se plantea un problema y luego la(s) posible(s) solución(es).