QUE INVESTIGAR?Anlisis del problema

AREA PROBLEMA O TEMAS DE INVESTIGACIONToda investigacin parte del inters de solucionar o encontrar respuestas a un problema, o del deseo de avanzar en el conocimiento sobre algn tema.En la medida que el problema est bien definido, el estudio a realizar se orientar con mayor facilidad.Es necesario saber identificar y especificar un problema de investigacin y redactarlo en trminos sencillos y claros, para que ste refleje lo que se quiere investigar.Lo comn es que el problema no est bien definido y en cambio se tenga un rea ms general denominada rea o tema de investigacin.

- Un problema segn Rovere Es una brecha entre una realidad o un aspecto de la realidad observada y un valor o deseo de cmo debe ser esa realidad para un determinado observador, sea individual o colectivo. - Un problema de investigacin existe cuando, como investigadores, somos conscientes de que en el conocimiento de la realidad percibimos un vaco o alguna dificultad que nos demanda una respuesta para resolverla.

Los problemas pueden tener dos grandes orgenes relacionados entre s:1) Cuando presenta vacos el conjunto de conocimientos acumulados en el rea de estudio:Cuando las soluciones proporcionadas por otros investigadores, pueden ser sometidas a criticas.Cuando permite especificar las condiciones de variacin de un fenmeno.Proponer explicaciones o interpretaciones de fenmenos.

2) Cuando en la prctica se pueden descubrir situaciones concretas que requieran de alguna solucin o de algn conocimiento que nos permita explicar los hechos.Cuando un hecho est incompletamente investigado.Es muy relevante encontrar un buen problema y hacerse preguntas relevantes respecto al mismo, a las que hay que dar respuesta.Se deben ir clarificando las interrogantes respecto del problema y as se ir clarificando.La tarea de definir qu se va a investigar va a ser ms o menos difcil segn el grado de conocimiento que se tiene del campo o temtica seleccionada.

En la tarea de definir el problema el investigador debe aportar con:Capacidad de identificar problemas de la teora y la prctica.Compromiso con la investigacin.Imaginacin y creatividad.Capacidad para encontrar lo novedoso y las dudas.

Ser ms fcil investigar un rea si el investigador:Ya est investigando en un determinado campoTiene prctica sobre la cul reflexionan continuamente.Lee en forma sistemtica sobre un campo del saber.

Al seleccionar y plantear un problema el investigador estar reflejando su percepcin y posicionamiento ante el mismo y la realidad.La posicin del actor; cada uno ve la realidad de acuerdo a como est ubicado en ella, por ello la investigacin puede ser influida por el marco referencial ideolgico, filosfico, poltico, religioso, etc. De quin la realiza.Los valores y creencias; cada persona ve la realidad de acuerdo a su marco ideolgico, sus creencias y valores.

La experiencia; cada nueva situacin se analiza segn las vivencias anteriores.La intencionalidad; cada accin del individuo tiene una intencin inicial, aunque sta puede ser modificada racionalmente.El rea problema suele ser muy amplia y engloba varios aspectos que por diversos factores no pueden ser estudiados simultneamente.

DELIMITACIN Y DEFINICIN DEL PROBLEMAFactores que complican la delimitacin del problema:Disponibilidad de recursos HH, $$, MM, etc.Disponibilidad de tiempo,Nivel insuficiente de avance cientfico en el rea.El investigador debe ser capaz de depurar y delimitar progresivamente el rea problema hasta seleccionar uno o dos aspectos importantes de ella.

NO SE PUEDE OLVIDAR QUE LOS FENMENOS NO SON AISLADOS, QUE LA REALIDAD ES UN COMPLEJO. EL TEMA SE DELIMITA CON EL FIN DE QUE SEA MS ESPECIFICO Y TENGA UN AMBITO CLARO Y CONCRETO, sin olvidar establecer la relacin de lo que estudiamos con la realidad.Delimitar el problema significa concretarlo, especificando su alcance terico-emprico. Que de la gama de problemas que se desprenden del rea, hay que escoger y centrar la atencin en una parte de la realidad.

En este momento se debe tener en cuenta una serie de aspectos:Intereses, inquietudes y objetivos del investigador.Los marcos poltico-ideolgicos del investigador y de la institucin donde trabaja o estudia, as como de quin patrocina o financia el proyecto.Tambin se debe considerar las caractersticas del objeto de estudio, disponibilidad de recursos, personal y tiempo, entre otros.En la bsqueda de la delimitacin del problema es necesario revisar: los datos existentes sobre el problema,

literatura, investigaciones previas nacionales e internacionales. consultar expertos u otros mecanismos que se estimen convenientes.En la etapa de la delimitacin del problema se busca establecer cules son los vacos del conocimiento, por lo tanto, cul es la pregunta que debemos hacer.

DELIMITACIN Y DEFINICIN DEL PROBLEMASe deben tomar precauciones para que en el proceso de depuracin no se identifiquen problemas triviales, incoherentes e intiles. Que una vez terminado el estudio compensen el tiempo y los recursos invertidosSe debe tener en cuenta que el problema, una vez identificado, forma parte de un conjunto de problemas dentro de un cuerpo amplio de conocimientos, que a travs de estudios sucesivos pueden irse resolviendo hasta encontrar la respuesta o solucin al problema global.

Una de las etapas ms importantes del proceso investigativo es la de identificar, definir y formular un problema.Existen una serie de criterios que deben tomarse en cuenta, para lo cual tomaremos la opinin de Kerlinger.

CriteriosExpresin de relacin de variablesFormulacin en formade preguntaDebe posibilitar la pruebaemprica de las variablesDebe expresarse en dimensionestemporo espacialesDebe definir la poblacinobjeto de estudio

1) DEBE EXPRESAR UNA RELACIN DE VARIABLES:Debe ser planteado en trminos de la relacin de dos o ms variables.El problema debe plantear la variable principal que se va a estudiar, as como aquellos aspectos o variables relacionados.La variable debe representar elementos, aspectos, caractersticas o atributos que se desea estudiar en una poblacin o conjunto de unidades.

Ej: Factores relacionados con el bajo rendimiento acadmico de los estudiantes de X centro formador.Variable 1: Factores relacionados.Variable 2: Bajo rendimiento acadmico.

FORMULACIN DEL PROBLEMA2) SE DEBE EXPRESAR EN FORMA DE PREGUNTA:Es un criterio muy discutido; sin embargo, en este curso trataremos de plantear el problema en forma de pregunta.La pregunta debe orientar y debe especificar an ms lo que se va a investigar, pues la pregunta ayuda al investigador a visualizar qu se necesita para dar respuesta a la pregunta.Tambin puede usarse el planteamiento del problema como un enunciado descriptivo, el cul debe consistir en una descripcin de la situacin problemtica que se debe resolver.Ej:Cules son los factores que se relacionan con el bajo rendimiento acadmico de los estudiantes de X centro formador, durante Y tiempo?

3) DEBE POSIBILITAR LA PRUEBA EMPRICA DE LAS VARIABLES:Es indispensable que los elementos, aspectos o caractersticas que se desean estudiar puedan ser sometidos a comprobacin y verificacin.

Ej: Factores relacionados con el bajo rendimiento acadmico de los estudiantes de X centro formador, durante Y tiempo.Es posible someter a estudio la variable rendimiento acadmico, as como la investigacin de los factores socioeconmicos u otros relacionados con el rendimiento acadmico, ya que cada una de estas variables es medible y observable y se puede establecer una relacin real entre ambas.

4) SE DEBE EXPRESAR EN UNA DIMENSIN TEMPORO-ESPACIAL:Para fines de ubicacin y delimitacin el problema debe ubicarse en un lugar determinado, donde se va a efectuar el estudio: Comunidad, institucin de salud, educacional, regin, provincia, localidad, etc.Tambin se debe establecer el tiempo que va a durar la investigacin: meses, aos, etc.Se debe recordar que las caractersticas de una variable no son necesariamente las mismas en dos regiones distintas y en dos periodos distintos.Es importante especificar si los elementos, caractersticas o aspectos del problema sern estudiados en el transcurso de un tiempo determinado o en un momento cualquiera.

Ej: Factores relacionados con el bajo rendimiento acadmico de los estudiantes de X centro formador, durante el periodo comprendido entre Marzo y Diciembre del 2008.No basta con que el problema est correctamente formulado, es imprescindible estudiar factibilidad, viabilidad, conveniencia y utilidad.

Es importante plantearse las siguiente interrogantes respecto de la viabilidad de la investigacin:Es polticamente viable?Se dispone de recursos suficientes para realizar la investigacin?Es factible realizar la investigacin en el tiempo disponible?Es posible lograr la participacin de los sujetos necesarios para la investigacin?Es factible conducir el estudio con la metodologa disponible?El investigador conoce y domina la metodologa seleccionada?

Hay problemas tico morales en el desarrollo de la investigacin?Hay posibilidad de lograr la participacin de los sujetos u objetos en el estudio?Es importante plantearse las siguiente interrogantes respecto de la utilidad y la conveniencia de la investigacin:Se podrn generalizar los hallazgos?Se dispone de recursos suficientes para realizar la investigacin?

UTILIDAD/CONVENIENCIA PARA EL ESTUDIO DE UN PROBLEMAQu prioridad tiene la solucin del problema seleccionado?Cul es la importancia del tema en trminos de magnitud, relevancia, impacto, etc?Est interesado y motivado el investigador en el problema seleccionado?Es competente el investigador en el problema seleccionado?Las respuestas a todas estas interrogantes deben ser analizadas por el investigador, determinando el alcance de los puntos negativos para el estudio, y en lo posible solucionarlos en la etapa de planificacin del mismo.Una vez definido el problema, se deben definir los objetivos.