Circular I - fayd.unam.edu.ar

CoNET 2021CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

II JORNADAS VIRTUALES01 al 08 de oct.

CONGRESO VIRTUAL05 y 06 de nov.

+ i n f o w w w. f a y d . u n a m . e d u . a rc o n e t @ f a y d . u n a m . e d u . a r


II JORNADAS VIRTUALES04 al 15 de oct.

CONGRESO VIRTUAL05 y 06 de nov.

+ i n f o w w w. f a y d . u n a m . e d u . a rc o n e t @ f a y d . u n a m . e d u . a r

PROFESORADO EN EDUCACIÓN TECNOLÓGICA ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN TECNOLÓGICA—

COMITÉ ORGANIZADOR » Secretaría Académica FAyD» Secretaría de Extensión FAyD» Profesorado en Educación Tecnológica FAyD » Especialización en Educación Tecnológica FAyD

COMITÉ ACADÉMICO

» Prof. Esp. Cecilia Cristina Figueredo» Prof. Esp. María Alejandra Camors» Dra. Nancy Niezwida» Mgter. Ivonne Aquino» Mgter. Raquel Ciabocco» Mgter. Maria Cecilia Garcia

COMITÉ DE LECTURA

» Nancy Niezwida» Andrea Dormond» Eugenio Schutz» Maria Aleandra Romero» Lorena Halberstadt» Yesica Nuñez» Raquel Ciabocco » Elsa Paulovsky» Damian Duarte» Adriana Bernardy» Johana Videla » Roberto Caballero


II JORNADAS VIRTUALES04 al 15 de oct. 2021

CONGRESO VIRTUAL05 y 06 de nov. 2021

PRESENTACIÓN

El Profesorado en Educación Tecnológica y la Especialización en Educación Tecnológica de la Facultad de Arte y Diseño de la Universidad Nacional de Misiones, tienen el agrado de invitar a estudiantes de formación docente de instituciones de nivel superior no universitario y universitario de grado y posgrado, a docentes de todos los niveles y modalidades, investigadores, especialistas, estudiosos y comunidad en general, a participar de las II Jornadas Virtuales y Congreso Nacional de Educación Tecnológica CoNET 2021 a desarrollarse en la modalidad virtual, durante los días 04 al 15 de octubre y 5 y 6 de noviembre de 2021. Asumiendo el compromiso como universidad pública, proponemos un encuentro de saberes que nos permita compartir y construir conocimiento colectivo entre estudiantes, docentes e investigadores en torno al campo de la educación tecnológica, los actuales debates intra e interdisciplinares y los aportes en la formación de los ciudadanos argentinos.

PROPÓSITOS

1_Generar espacios para la construcción de diálogos entre los campos de la tecnología, el arte y la ciencia como pilares fundamentales para la formación de una ciudadanía con compromiso social.2_ Propiciar el encuentro de diferentes disciplinas que aporten a repensar la Educación Tecnológica como un campo disciplinar con identidad propia.3_ Promover espacios de interacción en entornos virtuales para propiciar los diálogos entre el grado y el posgrado.

En primera instancia se desarrollarán las “II Jornadas Virtuales de Educación Tecnológica” desde el 04 al 15 de octubre de 2021.




La segunda, el Congreso Nacional de Educación Tecnológica, a desa-rrollarse del 05 y 06 de noviembre de 2021, permitirá retomar lo abordado en las jornadas y avanzar en ponencias, talleres y posters para dialogar y poner en tensión los temas propuestos en los ejes, bajo la mirada de las conferencias magistrales que se planteen. Todo este recorrido será el insumo para la construcción colectiva de un documento con el posiciona-miento de los participantes respecto de la permanencia del espacio de Tecnología como parte del currículum obligatorio en el sistema educativo.

EJES TEMÁTICOS

1_Identidades y Controversias

Este eje fue pensado para discutir las múltiples interpretaciones e imaginarios que socialmente se han formado sobre la educación tecnológica.La universidad, como espacio de construcción de conocimiento que respeta y reconoce la diversidad, propone un diálogo de estos imaginarios que favorezcan y amplíen las redes de aprendizaje colaborativo.

2_Filosofía de la Tecnología y Educación Tecnológica

Este eje prevé trabajos que presenten reflexiones iniciales, aproximaciones teóricas, resultados de investigaciones, propuestas educativas, relato de propuestas, etc., sobre las relaciones entre dimensiones socioculturales y técnicas de la tecnología. Se fundamenta en la importancia de establecer problematizaciones acerca de la construcción y determinación social de las distintas tecnologías, en especial las contemporáneas, cuya voracidad de cambio e imprevisibilidad bajo la supuesta innovación, parecen poner en tela de juicio las posibilidades de desarrollo tecnológico inclusivo y sostenible y los procesos formativos que se planifican auspiciando tales posibilidades de desarrollo.




3_Tecnología Social

Una mirada contemporánea de la tecnología en su relación con el entono,inter / trans disciplinar.La propuesta de este eje busca establecer diálogos inter y transdisciplinares acerca de los mecanismos por los cuales las tecnologías modifican los distintos campos de conocimiento, así como, y principalmente, cómo estas distintas manifestaciones sociales favorecen los cambios y transforman a las tecnologías desde las distintas etapas de su creación, como desde la planificación, diseño, desarrollo uso hasta el descarte. Por tal motivo interesa discutir sobre la actualidad de las tecnologías emer-gentes en los distintos campos

4_Investigación en Educación Tecnológica

Se genera este espacio para compartir las investigaciones que los actores realizan en diferentes niveles educativos, poniendo de manifiesto la polise-mia y la puesta en el centro de las discusiones, de la tecnología, en el campo del conocimiento en general, que permite ver desde varios puntos de vista las múltiples relaciones posibles de la misma en los diferentes contextos.

5_Educación Tecnológica y Formación Docente

En este eje se propone visibilizar las diferentes realidades de enseñar y de aprender en el campo disciplinar de la Educación Tecnológica y su didáctica. Dialogar para construir de modo colectivo y colaborativo acuer-dos que propicien posicionar al campo como vertebrador de la enseñanza en las instituciones educativas de la región y del país.


Una mirada contemporánea de la tecnología en su relación con el entono,inter/transdisciplinar. La propuesta de este eje busca establecer diálogos inter y transdisciplinares acerca de los mecanismos por los cuales las tecnologías modifican los distintos campos conocimiento y cómo estas distintas manifestaciones sociales favorecen los cambios y transforman a las tecnologías desde las distintas etapas de su creación, como la planificación, diseño, desarrollo, uso, hasta el descarte. Por tal motivo, interesa discutir sobre la actualidad de las tecnologías emergentes en los distintos campos.


Se genera este espacio para compartir las investigaciones que los actores realizan en diferentes niveles educativos, poniendo de manifiesto la polisemia y la puesta en el centro de las discusiones de la tecnología en el campo del conocimiento en general, que permite ver desde varios puntos de vista las múltiples relaciones posibles de la misma en los diferentes contextos.

5_Educación Tecnológica Y Formación Docente

En este eje se propone visibilizar las diferentes realidades de enseñar y de aprender en el campo disciplinar de la Educación Tecnológica y su didáctica. Dialogar para construir de modo colectivo y colaborativo acuerdos que propicien posicionar al campo como vertebrador de la enseñanza en las instituciones educativas de la región y del país.




DESTINATARIOS » Docentes y estudiantes de carreras de grado y posgrado en Educación Tecnológica. Investigadores en temáticas del congreso.

» Docentes, profesionales y estudiantes de carreras afines a los ejes del congreso.

» Docentes y estudiantes de profesorados en Artes Plásticas y profesorados afines.

» Diseñadores Industriales.

» Diseñadores Gráficos.

» Profesores y estudiantes de Carreras de Formación Docente.

» Docentes, directivos y supervisores de todos los niveles del sistema educativo.

» Profesionales y comunidad en general interesados en los temas del congreso.

MODALIDADES DE PARTICIPACIÓN

» Asistente.

» Asistente con presentación de trabajo.

_Costos: Gratuito en ambas modalidades.




Para las II Jornadas

Recepción de trabajos hasta el 28 de Septiembre 2021.

Modalidad: Asistentes con presentación de trabajo.

Los trabajos presentados podran ser:

_Comunicaciones: Escritos, Presentaciones (en Formato de Power Point, Prezi, o videos, podcast)

_Infografías/Poster: Encabezado, en el que se incluirá: Título, autores e institución. Es obligatorio que el título del trabajo del póster sea idéntico al título del trabajo aceptado para el evento.

En el cuerpo del trabajo deberá contener: Introducción, objetivos, relato de la experiencia/método de investigación, resultados, conclusión y bibliografía. (Se pueden utilizar tablas y gráficos para ilustrar los resultados). Organizar la información para que las ideas centrales del trabajo sean comprensibles. Los resultados pueden ser ilustrados con fotografías, gráficos y tablas. Podrán incluirse cuadros, figuras y/o fotografías.

Posterior a la fecha de envío, se informará sobre la dinámica de presentación.

· Información importante ·

En el caso de participar en calidad de asistente con presentación de trabajo, deberá destinar el tiempo necesario para moderar el foro en el que se aloja el trabajo (Comunicaciones o Infografías/poster). Como moderador tendrá la obligación de promover el intercambio, generar diálogos, debates a partir de preguntas o posicionamientos que inviten a enriquecer la mirada en torno al eje temático y a la producción presentada. Deberá ingresar como mínimo una vez al día para realizarlo en el período que duren las II Jornadas Virtuales.




PRESENTACIÓN

El Profesorado en Educación Tecnológica y la Especialización en Educación Tecnológica de la Facultad de Arte y Diseño de la Universidad Nacional de Misiones, tienen el agrado de invitar a estudiantes de formación docente de instituciones de nivel superior no universitario y universitario de grado y posgrado, a docentes de todos los niveles y modalidades, investigadores, especialistas, estudiosos y comunidad en general, a participar de las II Jornadas Virtuales y Congreso Nacional de Educación Tecnológica CoNET 2021 a desarrollarse en la modalidad virtual, durante los días 04 al 15 de octubre y 5 y 6 de noviembre de 2021. Asumiendo el compromiso como universidad pública, proponemos un encuentro de saberes que nos permita compartir y construir conocimiento colectivo entre estudiantes, docentes e investigadores en torno al campo de la educación tecnológica, los actuales debates intra e interdisciplinares y los aportes en la formación de los ciudadanos argentinos.

PROPÓSITOS

1_Generar espacios para la construcción de diálogos entre los campos de la tecnología, el arte y la ciencia como pilares fundamentales para la formación de una ciudadanía con compromiso social.2_ Propiciar el encuentro de diferentes disciplinas que aporten a repensar la Educación Tecnológica como un campo disciplinar con identidad propia.3_ Promover espacios de interacción en entornos virtuales para propiciar los diálogos entre el grado y el posgrado.

En primera instancia se desarrollarán las “II Jornadas Virtuales de Educación Tecnológica” desde el 04 al 15 de octubre de 2021.

· Certificado de Asistente ·

Participando como asistente con derecho a certificado podrá acceder al espacio virtual teniendo acceso a las comunicaciones e infografías y deberá participar en los foros que acompañen a cada una de estas actividades. Para obtener esta certificación deberá registrar actividad en la plataforma configurada para las II Jornadas Virtuales. Al finalizar las Jornadas se emitirá el correspondiente certificado de asistencia, siempre y cuando haya:

1_Descargado al menos 5 trabajos.

2_Participado en al menos 2 foros con reflexiones, comentarios, observacio-nes respecto de las presentaciones vistas.

3_Realizado su aporte en el FORO SI A LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA, donde consignará:

» Una cita de algún autor que considere significativa y se vincule con la temática de las Jornadas y del Congreso (especificar autor, libro, revista científica o sitio web, lugar y año de edición, editorial).

» Una reflexión personal que ponga de manifiesto su postura sobre el espacio curricular de educación tecnológica en el sistema educativo argentino.

Además, en el espacio “Recursos Didácticos” deberá compartir un recurso para la enseñanza de la Tecnología, haciendo una breve descripción del recurso.




La segunda, el Congreso Nacional de Educación Tecnológica, a desa-rrollarse del 05 y 06 de noviembre de 2021, permitirá retomar lo abordado en las jornadas y avanzar en ponencias, talleres y posters para dialogar y poner en tensión los temas propuestos en los ejes, bajo la mirada de las conferencias magistrales que se planteen. Todo este recorrido será el insumo para la construcción colectiva de un documento con el posiciona-miento de los participantes respecto de la permanencia del espacio de Tecnología como parte del currículum obligatorio en el sistema educativo.

EJES TEMÁTICOS

1_Identidades y Controversias

Este eje fue pensado para discutir las múltiples interpretaciones e imaginarios que socialmente se han formado sobre la educación tecnológica.La universidad, como espacio de construcción de conocimiento que respeta y reconoce la diversidad, propone un diálogo de estos imaginarios que favorezcan y amplíen las redes de aprendizaje colaborativo.

2_Filosofía de la Tecnología y Educación Tecnológica

Este eje prevé trabajos que presenten reflexiones iniciales, aproximaciones teóricas, resultados de investigaciones, propuestas educativas, relato de propuestas, etc., sobre las relaciones entre dimensiones socioculturales y técnicas de la tecnología. Se fundamenta en la importancia de establecer problematizaciones acerca de la construcción y determinación social de las distintas tecnologías, en especial las contemporáneas, cuya voracidad de cambio e imprevisibilidad bajo la supuesta innovación, parecen poner en tela de juicio las posibilidades de desarrollo tecnológico inclusivo y sostenible y los procesos formativos que se planifican auspiciando tales posibilidades de desarrollo.

· Certificado de Asistente ·

Participando como asistente con derecho a certificado podrá acceder al espacio virtual teniendo acceso a las comunicaciones e infografías y deberá participar en los foros que acompañen a cada una de estas actividades. Para obtener esta certificación deberá registrar actividad en la plataforma configurada para las II Jornadas Virtuales. Al finalizar las Jornadas se emitirá el correspondiente certificado de asistencia, siempre y cuando haya:

1_Descargado al menos 5 trabajos.

2_Participado en al menos 2 foros con reflexiones, comentarios, observacio-nes respecto de las presentaciones vistas.

3_Realizado su aporte en el FORO SI A LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA, donde consignará:

» Una cita de algún autor que considere significativa y se vincule con la temática de las Jornadas y del Congreso (especificar autor, libro, revista científica o sitio web, lugar y año de edición, editorial).

» Una reflexión personal que ponga de manifiesto su postura sobre el espacio curricular de educación tecnológica en el sistema educativo argentino.

Además, en el espacio “Recursos Didácticos” deberá compartir un recurso para la enseñanza de la Tecnología, haciendo una breve descripción del recurso.




04 al 15 de oct. 2021II JORNADAS VIRTUALES

ACTIVIDADES FECHAS

Hasta 28 de septiembre de 2021

Comunicación de aceptación de trabajos para las II Jornadas Virtuales (evaluados por el comité)

Recepción de trabajos

Hasta 1 de octubre 2021

Desarrollo de las II Jornadas Virtuales Desde 04 al 15 de octubre de 2021

» 04 de octubre: Inicio de Jornadas Virtuales con Primer Conversatorio: “Diálogos en Educación Tecnológica”.

» 15 de octubre: Cierre de Jornadas Virtuales con Segundo conversatorio“Diálogos en Educación Tecnológica”.


Una mirada contemporánea de la tecnología en su relación con el entono,inter / trans disciplinar.La propuesta de este eje busca establecer diálogos inter y transdisciplinares acerca de los mecanismos por los cuales las tecnologías modifican los distintos campos de conocimiento, así como, y principalmente, cómo estas distintas manifestaciones sociales favorecen los cambios y transforman a las tecnologías desde las distintas etapas de su creación, como desde la planificación, diseño, desarrollo uso hasta el descarte. Por tal motivo interesa discutir sobre la actualidad de las tecnologías emer-gentes en los distintos campos


Se genera este espacio para compartir las investigaciones que los actores realizan en diferentes niveles educativos, poniendo de manifiesto la polise-mia y la puesta en el centro de las discusiones, de la tecnología, en el campo del conocimiento en general, que permite ver desde varios puntos de vista las múltiples relaciones posibles de la misma en los diferentes contextos.

5_Educación Tecnológica y Formación Docente

En este eje se propone visibilizar las diferentes realidades de enseñar y de aprender en el campo disciplinar de la Educación Tecnológica y su didáctica. Dialogar para construir de modo colectivo y colaborativo acuer-dos que propicien posicionar al campo como vertebrador de la enseñanza en las instituciones educativas de la región y del país.


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M Á S I N F O R M A C I Ó N

C O R R E O c o n e t @ f a y d . u n a m . e d u . a r

T E L . 0 3 7 5 5 - 4 0 1 1 5 0 - 4 0 6 6 0 1 i n t e r n o 1 0 9

C O N S U LTA S

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