CiEOGRAFIA

La GEOGRAFIA et serveix per coneixer i comprendre elmon: tant eis päisos mes lIunyans com la teva regio pro-pia, eis pobles mes estranys i la gent mes propera. Ambella podras tenir una visio global dei mon actual i de no-saltres en eil.

En aquest Primer Cide de I'ESO que ara comences, i allIarg de dos cursos ...• Aprendras i entendras que la Terra es un astre en I'es-

pai i que aixo te repercussions importants per a no-saltres (Unitat didactica I).

• Aprendras i entendras com es aquesta Terra de la quenosaltres nomes en som un element, pero que ensn'hem apropiat i I'hem posat en perilI (Unitat didac-tica 11).

• Aprendras i entendras qui som i com ens organit-zem a nivell economic, social i politic (Unitat didac-tica VI).

[':Y .,.' " UNRAT DIDACTKA I LA TERRA. EL PLANETA BLAU I':".' ."

BLOC TEMATIC 1 Aixi es, aixi la veiem BLOC TEMATIC 2 ... 1es mou ITEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA4 TEMA 5 TEMA6

Eis elements La Terra en La Terra vista Eis moviments EI temps i el dima EI c1ima ende la Terra el cel des dei cel de la Terra el passat ...

en el futur

pag.l0 pag. 20 pag. 30 pag. 44 pag. 54 pag. 66

Procediment Procediment

Com fer la sintesi Mira enlaire. Moure's en La representacio Com analitzar un Fara bo?: eisd'un text? La volta celeste el mapa mes fidel: el dima?: el grafic mapes dei temps

globus terraqüi dimatic

pag.18 pag. 28 pag.38 pag. 52 pag. 64 pag.72

Per saber mes de ... Pensa que ... Per saber mes de ... Pensa que ...

L'aire, la terra i I'aigua Eis mapes no son innocents La linia internacional Ensenyar a pescar es millorde data que donar peixos

pag.40 pag. 42 pag: 74 pag. 76

r UNITAT DlDACTICA 11 EL M6N ••• 1NOSALTRES EH EU./;; .•..•>};"';; ,.;,<.\ II

Bloe TEMATle 3 Eis ecosisternes i I'horne Bloe TEMATle 4 Terres lIunyanes, properes i nostres

TEMA 7 TEMA 8 TEMA 9 TEMA 10 TEMA 11 TEMA 12Ecosistemes Ecosistemes Catastrofes EI mon Europa La Peninsula Iberica

lIunyans propers provocades i d'alla fora i Espanyanaturals

pag. 78 pag. 88 pag.98 pag.772 pag.722 pag. 732

Procediment Procedirnent

Com interpretar Com fer un mapa EI riu atrapat Com un tall de EI diagrama Altresuna imatge d'un conceptual? pastis lineal representacionspaisatge natural?

pag. 86 pag. 96 pag. 706 pag. 720 pag. 730 pag.740

Per saber rnes de ... Pensa que ... Per saber rnes de ... Pensa que ...

Les catastrofes naturals Abans que lIen~ar, es La biodiversitat a Espanya Es millor fer I'indipreferible reciclar

pag. 708 pag. 110 pag.742 pag. 744

UNITAT DIDACTICA VI UN PLANETA HABITAT, POBLAT I ORGANITZAT

Bloe TEMATle 11 Gent i econornia BlOe TEMATIe 12 Gent i politica

TEMA 31 TEMA 32 TEMA 33 TEMA 34 TEMA 35 TEMA 36'Una poblacio Una poblacio Una poblacio Organitzacio social EI mon i Espanya, diversa

que creix diversa i amb economica i politica I'organitzacio i europeaproblemes supranacional

pag. 350 pag. 360 pag. 370 pag.384 pag.394 pag.404

Procediment Procedirnent

Gent i petits La piramide Comentari d'una Discutir no, debatre Ben gran! Imaginocalculs matematics de poblacio notfcia geogratica EI mural tematic la meva ciutat:

el planol mental

pag. 358 pag. 368 pag.378 pag. 392 pag. 402 pag.472

Per saber mes de ... Pensa que ... Per saber rnes de ... Pensa que ...L

La revolucio industrial Hi ha set grans problemes Eis drets humans Existeixen unsi I'agrfcola ecologics a la teva ciutat "drets humans»

pag. 380 pag. 382 pag.474 pag.476 I

"

HISTORIA

TEMA 2PREHISTORIA uu ,E,E ...J...J 00 uJuJ ZZ

...J ...JuJuJ TEMA 1 ClCl

V'l V'l'uJz LA GRAN a::«

REVOLUCI6:~

CQ V'l« uJ

EL NEOLITIC Cl

PREHISTORIA A LA PENINSULA IBERICA

La HISTORIA et servira per coneixer i entendre com hemarribat a ser el que som, de manera que coneixent el nos-tre passat puguis col·laborar en la construccio d'un futurmillor per a tothom, mes tolerant, mes just i mes solidari.

A la Historia de Primer Cide d'ESO, al lIarg de dos cur-sos:• Aprendras i entendras on son eis nostres orfgens

mes remots, quins van ser eis nostres avantpassats enla nit dels temps i com hem anat adquirint form esd'organitzacio cada cop mes complexes (Unitatdidactica 111).

• Aprendras i entendras que les nostres arrels occi-dentals i mediterranies s'enfonsen en les grans civi-litzacions dassiques de Grecia i de Roma (Unitatdidactica IV).

• Aprendras i entendras el nostre transit obscur perl'Edat Mitjana cristiana, mentre el mon musulmaresplendia (Unitat didactica V).

EI que ve despres ja es ... una altra historia, que re-prendras al Segon Cide.Tot aixo s'organitza en Blocs Tematics consecutius, dis-tribuits en temes que no ho son: partim dei que es «es-sencial» a cada epoca (primer tema de cada bloctematic) per despres emmarcar-ho en un «abans i des-pres» (segon tema de cada bloc), i finalment fer-t'ho pro-per a <<I'aqul» (tercer tema).

r UNITAT DIDAcnCA 111ELS ORICENS. PREHISTORIA I PRIMERES CIVILITZACIONS IBLOC TEMA.TIC 5 Eis nostres avantpassats mes remots BLOC TEMA.T1C 6 Ciutats i imperis r

TEMA 13 TEMA 14 TEMA 15 TEMA 16 TEMA 17 TEMA 18La gran revolucio: Prehistoria abans Prehistoria a la L'Egipte faraonic De les ciutats Tartessos

el Neolftic i despres dei Penfnsula Iberica estat als grans i la colonitzacioNeolftic imperis fenfcia

pag. 746 pag. 756 pag. 766 pag. 780 pag. 792 pag.202

Procediment Procediment

Com prendre La cronologia D'on s'extreu Excavem? Eis objectes Com datar elapunts dels esdeveniments la historia?: L'excavacio parlen? passat mes remot?

historics les fonts arqueologica

pag. 754 pag. 764 pag. 774 pag. 790 pag. 200 pag. 208

Per saber mes de ... Pensa que ... p'er saber mes de ... Pensa que ...

La talla prehistorica La propietat i el consum no Altres sistemes A molts 1I0cs existeixde la pedra ens fan mes felic;:os de datacio la pena de mortpag. 776 pag. 778 pag.270 pag.272

PRfSENTAC 6.f {

UNITAT DIDACTICA IV L'ANTIGUITAT. EL MON CLASSIC

BLOCTEMATIC 7 Eis grecs BLOCTEMATIC 8 Eis romans

TEMA 19 TEMA 20 TEMA 21 TEMA 22 TEMA 23 TEMA 24La polis c1assica Cultures La Hispania Roma i el Roma italiea. La Hispania

prehel.leniques i preromana Mediterrani Imperi dividit. romanaimperi hel·lenistie Bizanei

pag.274 pag.226 pag. 236 pag.248 pag. 260 pag. 270

Procediment Procediment

Mirar I'eseultura, Dibuixar el temps? Com lIegir i Mirar Mirar Una visitaeom es va fer? Eis eixos interpretar un I'arquiteetura, eom I'arquiteetura, eom al passat

cronologies mapa historie? es va eonstruir? I es va eonstruir? 11

pag. 224 pag. 234 pag. 242 pag. 258 pag. 268 pag.276

Per saber mes de ... Pensa que ... Per saber mes de ... Pensa que ...

L'imperialisme persa: Anem eap a una societat L'imperialisme roma: Eneara es praetieaI

les Guerres Mediques mestissa les Guerres Puniques I'esclavatge

pag. 244 pag. 246 pag. 278 pag. 280

TEMA 25L'esplendor.

Omeies i Abbasides

pag. 282

Fitxa-ho!L'elaboraeio de

fitxes historiques

pag.290

TEMA 26Naixement,expansio i

deeadencia

pag. 292

Procediment

Per que aixi?Relacions de

multieausalitat

pag. 300

TEMA 27AI-Andalus

pag. 302

Com lIegir iinterpretar unmapa eultural?

pag.370

TEMA 28Edat Mitjana Plena.

EI feudalisme

pag.376

Mirar la pintura,eom es va fer?

pag. 324

TEMA 29Alta i Baixa

Edat Mit ja na

pag. 326

Procediment

Eis textos histories,que son i per aque serveixen?

pag. 334

TEMA 30Dels

hispanovisigotsals regnes cristians

pag. 336

Eis textos historiesi el seu eomentari

pag. 344

Per saber mes de ...

L'Alcora, lIibre sagratde l'lslam

pag.372

Pensa que ...

L'lslam medievalera tolerant

pag.374

Per saber mes de ...

Les Croades

pag. 346

Pensa que ...

L'lslam enriqueixel nostre passat

pag. 348