CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

61
Ciencia y Sociedad ISSN: 0378-7680 [email protected] Instituto Tecnológico de Santo Domingo República Dominicana Fernández, Antonio Los suelos como recursos naturales: antecedentes de estudios Ciencia y Sociedad, vol. XXVI, núm. 3, julio-septiembre, 2001, pp. 373-401 Instituto Tecnológico de Santo Domingo Santo Domingo, República Dominicana Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87011300006 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto

Transcript of CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

Page 1: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

Ciencia y Sociedad

ISSN: 0378-7680

[email protected]

Instituto Tecnológico de Santo Domingo

República Dominicana

Fernández, Antonio

Los suelos como recursos naturales: antecedentes de estudios

Ciencia y Sociedad, vol. XXVI, núm. 3, julio-septiembre, 2001, pp. 373-401

Instituto Tecnológico de Santo Domingo

Santo Domingo, República Dominicana

Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87011300006

Cómo citar el artículo

Número completo

Más información del artículo

Página de la revista en redalyc.org

Sistema de Información Científica

Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal

Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto

Page 2: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

CIENCIAY SOCIEDAI)Volumen XXVI, Número 2Abril - Junio 2001

LOS SUELOS COMO RECURSOS NATURALES:ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

Antonio Fernández*

INTRODUCCIÓN

Cuando se piensa en los recursos naturales de un país, se miraprimariamente hacia el suelo. El suelo se asocia con los recursosagrícolas, ganaderos, mineros, forestales e incluso hídricos.

Es pues razonable que todo país aspire a tener un buen mapa desuelos que sirva como insumo sine qua non para sus planes y pro-yectos de desarrollo nacional.

Un "mapa de suelos" es una expresión rnuy genérica y en cierlaforma ambigua. Se pueden estudiar los suelos desde muchos puntosde vista. Existen los análisis de tamaño de partículas, análisis de ta-maño de poros, análisis de densidad en masa, análisis de retención deagua o diferencia de retención de agua, análisis micromorfológico,análisis de índice de plasticidad, análisis de intercambio de iones. Elanálisis químico es muy importante, tanto de compuestos (carbona-tos, bicarbonatos, cloruros, sulfatos, nitratos, yeso ...) como de ele-mentos. Por ejemplo, los elementos esenciales para la vida de las

( 1 INTEC, D i rec to r Depa r tamen to de I nves t i gac iones y Pub l i cac i on t sC i e n t í f i c a s .

J t )

Page 3: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

plantas son el hidrógeno, oxígeno y carbono (en aire y agua), nitróge-

no (del aire y suelo), calcio, boro, cobre , zinc,molibdeno, cloro (del

suelo), hierro, manganeso, aluminio, magnesio, sodio, potasio, azu-fre, fosforo. Trece de estos son propiedades químicas del suelo.

Hace 60 o 70 años hubiera sido casi impensable intentar la con-

fección de un mapa elemental de los suelos de nuestro país. Los

métodos químicos de entonces, monoelementales y húmedos, solopodían usarse para responder a necesidades de información específi-ca de la presencia de algún elemento. Y solo para algún o algunospuntos geográficos limitados. Hoy día hay métodos en seco, nodestructivos, multielementales, automatizados y computarizados, que

hacen factible la labor de confección de un mapa de suelos, incluso

elemental. Pensemos por ejemplo en las técnicas de absorción ató-

mica, de fluorescencia de rayos x, de ICP (lnjected Coupled Plas-

ma), de activación neutrónica.. .

Por otro lado, en nuestro país existen ya algunas de esas técnicasa nivel de investigación en varias universidades y a nivel industrial envarias importantes empresas. Simultáneamente existe también el per-

sonal cualificado para utilizar esos equipos adecuadamente. Nosconsta por ejemplo que la absorción atómica y la fluorescencia derayos X (incluso de reflexión total) se utilizan en los laboratorios demuchas universidades y en varias empresas de abonos químicos y deminas. No tenemos constancia de que se use en el país el ICP ni laactivación neutrónica, ni de personal preparado para manejar esastécnicas nucleares y atómicas.

Afortunadamente no hay que partir de cero. Es decir, existen enel país antecedentes de investigación sobre recursos naturales y enparticular sobre los suelos. En particular existe un trabajo de cober-tura nacional y de alto valor científico que marcó un hito en el estudiode los recursos naturales de República Dominicana. Nos referimos al"Reconocimiento y Evaluación de los Recursos Naturales dela República Dominicana, Estudio para su Desarrollo y Plani-ficación". Este trabajo constituye el Informe de la Misión de Asis-

J t +

Page 4: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

tencia Técnica a la República Dominicana llevada a cabo por la Uni-dad de RecursosNaturales del Departamento deAsuntos Económi-cos de la Organización de Estados Americanos, durante el período1 965 - I 966 . El informe aparece con fecha de 1967 .

No sabemos cuántos ejemplares del informe existen. Sospecha-mos que son pocos. No nos fue fácil encontrar una copia, aunque alfinal la encontramos precisamente donde no esperábamos, a saber enla biblioteca de nuestra universidad INTEC.

Por eso escribimos el presente artículo, a saber, para hacer unareseña de este Estudio. Creemos que su contenido puede ser demucha utilidad no solo para planes de desarrollo nacional sino paraplanes más limitados, públicos y privados. Es bueno que se sepa quéya está estudiado. La fecha del Estudio no lo hace obso'leto porqueIa mayor parte del contenido está constituído por datos y resultadosde aspectos científicos con validez permanente. Aunque el interéspersonal del informe para el autor de esta reseña está centralizado enlos suelos, creemos que la reseña tiene que cr"rbrir todo el informe, siqueremos que esta obra valiosa salga del olvido ymuestre todo loque puede ayudar a los estudiosos. Por supuesto que una reseña oresumen solo sirue para que se sepa qué existe. El estudioso intere-sado en algún punto concreto acudirá luego directamente al infonne:y sabrá a qué sitio del informe deberá acudir.

RESEÑA DEL II\FORME

El contenido del informe se puede dividir conceptualmente endos partes principales: los capítulos I al X describen los recursosnaturales; los capítulos XI al XV proponen Llna serie de proyectosde desanollo, como primer fiuto natural de la infbnnación colectadaen los dos años de trabajos de campo.

375

Page 5: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

I. RECURSOS NATT]RALES

l. Clima y Regiones Geomorficas

Las variaciones climáticas son marcadas, oscilando desdesemiarido a muy húmedo. La temperatura media anual al nivel delmar es de 25 grados Celsius. Existen dos estaciones de lluvias: la deabril ajunio y la de septiembre a noviembre.

Se comenta la situación del pais en la vía de las tormentas tropi-cales y se reseñan varias. Hay tablas de temperaturas para diversasciudades y épocas del año, tablas de promedio de horas diurnas,mapa de isoyetas, de datos hidrológicos y de gasto de agvaparainformaciones pluviométicas.

Se menciona también la nubosidad.

En cuanto a las regiones geomórficas, la República Dominicanapuede dividirse en 20 regiones y muchas subregiones. Hay una figuray un mapa geomórfico con descripción detallada de las regiones ysubregiones.

Es de utilidad enumerar estas regiones geomórficas:

I LlanuraCosteradelAtlantico:

a) Ciénagas Costeras y Tienas Bajas al Oeste de laBoca del Rio Bajabonico.

b) Tienas Bajas de Luperón y del Río Bajabonico.

c) Llanura de Puerto Plata

d) Valle del Río Yásica

e) LlanuradeNaguayde Río San Juan.

il Promontorio de Cabrera.

m CordilleraSeptentrional.

IV ValledelCibao:

a) Valle Occidental del Cibao.

b) Valle Oriental del Cibao.

c) Deltadel Río Yuna.

376

Page 6: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

V Penínsulade Samaná.

VI Los Haitises.

VII Llanuras Costeras de Miches y Sabana de la Mar'

VIII CordilleraOriental.

D( Pie de Monte de laCordillera Oriental.

X Llanura Costera del Caribe.

)(I CordilleraCentral.

XII Valles lntramontanos de la Cordillera Central.

XIII Sierra de Yamasá.

XtV Valle de San Juan.

XV Sierra de Neiba.

XVI HoyadeEnriquillo.

XVII LlanuradeAzua.

XVII Siena de Martín García.

XD( Sierra de Baoruco.

)O( Península Sur de Barahona.

2. Ecoloc͡

El levantamiento del mapa ecológico de zonas de vida o forma-

ciones vegetales se basa en la Clasificación de Holdridge fundamen-

tada en tres criterios, a saber, calor, precipitación y humedad: en el

mapa que se presenta se señalan nueve zonas de vida y siete forma-

ciones de transición en nuestro país. En cada una se explica la loca-

lización y extensión, las condiciones climáticas, latopografia y vege-

tación y consideraciones generales sobre su uso apropiado.

Enumeramos a continuación estas zonas y formaciones: Monte

espinoso Subtropical, Bosque seco Subtropical, Bosque seco de

transción a bosque húmedo Subtropical, Bo sque húmedo Subtropical,

Bosque húmedo de transición a bosque seco Subtropical, Bosque

377

Page 7: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

húmedo de transición a bosque muy húmedo Subtropical. Bosquemuy húmedo Subtropical, Bosque muy húrmedo de transición a bos-que pluvial Subtropical, Bosque pluvial Subtropical, Bosque húmedoMontano Bajo, Bosque húmedo de transición a bosque seco MontanoBajo, Bosque húmedo de transición a bosque muy húmedo MontanoBajo, Bosque muy húmedo Montano Bajo. Bosque muy húmedo detransición a bosque pluvial Montano Bajo, Bosque pluvial MontanoBajo, Bosque muy húmedo Montano.

3. Grolocl.t y M¡xoRALES.-

La investigación tuvo como objetivos obtenerdatos geomórJicosbásicos, obtener datos geológicos básicos. analizar las actividadesmineras del país. Para estos fines se hicieron las siguientes activida-des:

a) Exámen del material escrito sobre la geología y mineralogíadel país,

b) Estudio de fotografias aéreas,

c) Investigaciones en el teneno.

d) Confección de un mapa geológico.

e) Suministro de datos geomórfcos al programa de levantarnientode suelos,

0 Confección de un mapa geomórfico,

g) Formulación de unprograma para el fomento de laminería.Respecto a la evaluación de lariquezamineral potencial del país

que presenta el informe se señala:

"La geología general de determinadas secciones de país es de talnaturaleza que parece indicar ra existencia de zonas de minerarización.La cordillera central, en particular, es una zona de rocas metamórficas.sedimentar ias y volcánicas, con int rus iones de rocas ígneas vbatolitos tanto ácidos como básicos. Estas mismas condiciánes re-velan en distintas parles der mundo ra existencia de zonas de minera-les. El clima, tanto actual como pasado. c1e varios lugares del país,

378

Page 8: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

favorece las posibil idades de depósitos residuales concentrados de

presunta calidad comercial... En el mapa geológico se indican las

explotaciones presentes y las anteriores, así como los lugares que

of lecen interés. . . "

Dadas las condiciones geológicas similares entre la Hispaniola,

Cuba y Puerto Rico, se analizanlas posibilidades mineras de esos

dos países y se coligen oportunidades para nuestra isla. Por ejemplo

se citan los logros importantes, aunque no suficientes, de Cuba en la

explotación petrolera.

Precisamente en cuanto a las exploraciones petroleras en la Re-

pública Dominicana, el informe señala (para las condiciones de esa

época) varias debilidades.

"Las condiciones geológicas de muchas de las zonas no son conocl-

das... Es evidente que no se han levantado tnapas adecuadoS de

muchas zonas que se considera que tienen potencial explotable ert

cuanto a metales Y Petroleo""En relación con las leyes y reglamentos que rigen la industria mine-

ra, hay un particular que resalta y es que, a catnbio o como precio de

la concesión, el t itular de ésta debe garantizar que realizará un máxi-

mo de medidas exploratorias. . . la cantidad de actividades exploratorias

de cada concesionario debería ser cuidadosamente revisada en el

momento de renovar la concesión, lo que debe hacerse cada dos

años . "

4. Los Srro los DE LA REP(TBLICA Dol l lNIC' INA

Es evidente que el informe da a este tema una imporlancia espe-

cial. El capítulo dedicado a los suelos tiene 39 páginas: mucho más

que los otros temas. Pero además es el irnico tema en que hicieronuna separata más detallada de 170 páginas.

El estudio de suelos tuvo como propósito fundamental apoftar

una base tecnológica a la planificación del desarrollo agrícola.

379

Page 9: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

"El levantamiento general se fundó en el nivel de reconocimiento.pero factores de interés local o la falta de tiernpo hicieron necesariointensificar el estudio, en el primer caso, o generalizarlo, en el segun-do."

Por eso se establecen tres grados de intensidad del estudio: alta,mediana ybaja, según las zonas de estudio.

La Metodología seguida se ciñó en lo posible y dentro de laslimitaciones, a los procedimientos establecidos en el soir surveyManual, Handbook 18 del U. S. Soit Cr¡nservation Service.Antesde comenzar el levantamiento de suelos se llevó a cabo el análisis delas fotografias aéreas, procurando delimitar unidades geomorfológicasque pudieran corresponder a asociaciones de suelos o incluso a se-ries.

Se hace énfasis en un cuadro sinóptico incluído, de las series desuelos reconocidos en la República Dominicana y de sus característi-cas más destacadas.

En este tema de suelos, más que en ningún otro, los mapasincluídos (a gran escala), son de mucha ayuda.

Consideramos de utilidad comentar, de forma muy resumida, na-turalmente, las 20 zonas de suelos que contempla el informe.

L Su¡los n¡ m Lr-¡NuRa Cosr¡ne nEr_ ArlÁNt.lco.-Desde Montecristi hastaNagua, con algunas interrupciones. Los

suelos que se han desarrollado en esta región fisiográfica se puedenreunir en seis grupos:

a) Suelos residuales, profundos, formados a expensas de mate-riales calcareos de deposición.

Las asociaciones que agrupan principalmente suelos de estascaracterísticas son: Asociación Imberl-Luperón-piragua; Aso_ciación La Isabela-Las Lagunas; Asociación Monte Llano_Las Lagunas; Asociación Las Lagunas-yásica.

380

Page 10: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

b) Suelos residuales poco profundos, formados a expensas de

rocas calcareas. Asociación Imbert-Luperón-Piragua; Aso-

ciación Matarzas-Jalonga.

c) Suelosaluvialesrecientes.

d) Suelos residuales formados a expensas de arcillas ácidas de

deposición. Asociación Pimentel-Fa¡rtino-Cotui'

e) Suelos residuales formados a expensas de tobas. Asociación

LaLarga-Limón.

D Suelos arenosos formados por deposición marina'

g) Ciénagas costeras.

Los Suelos de la Llanura costera del Atlántico se dividen en

subregiones para facilitar la descripción de lasAsociaciones de Sue-

los. Estas subregiones son:

i. Suelos de las Tienas Bajas al Este del Rio Bajabonico' Aso-

ciaciones: Aluviales recientes indiferenciados; Carbonera-

Habana-Quemados ; La Isabela-Las Lagunas ; Martanzas-

Jalonga; Ciénaga costera.

ii. Suelos de las Tierras Bajas de Luperón. Asociaciones:

Aluviales recientes indiferenciados; Carbonera-Habana-Que-

mados; Imbert-Luperón-Piragua; La lsabela-Las Lagunas;

Matanzas-Jalonga; Ciénaga costera.

iii. Suelos de la Llanura de Puerto Plata. Asociaciones:Aluviales

recientes indiferenciados; La Larga-Limón; Monte Llano-

Las Lagunas; Pimentel-Fantino-Cotuí; Ciénaga costera;

Playa costera.

iv. Suelos del valle del Río Yásica. Asociaciones:Aluviales re-

cientes indiferenciados; La Larga-l-lato Mayor; Las Lagu-

nas-Yásica; Pimentel-Fantino-Cotuí ; C iénaga costera; Pla-

ya costera y dunas.

3 8 1

Page 11: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

v. Llanuras deNaguaydel Río SanJuan. Asociaciones: Aluvialesrecientes indiferenciados; Asociación Pimentel-Fantino-Cotuí:Asociación Villa Riva; Ciénaga costera.

II. PnovoNToRro DE Casn¡nR

Intemrmpe la continuidad de la Llanura Costera del Atlántico ensu porción oriental. Asume la forma de terrazas escalonadas de cali-zas pleistocénicas. Los suelos que forman esta asociación son los delas series de Cabrera y Nasua.

III . Suplos op r.R CoRon_LE,RA S¡pr¡NrRroNel

Sistema Montañoso que bordea la costa del Atlántico del que lasepara la llanura costera. Suelos poco profundos y en algunos casos,rocosos. El material de origen es el que le da a los suelos su principalcarácter diferencial.

Las principales series son:

a) Sobre materiales calcáreos: Carbonera, Duarte, Habana,Marilópez, Nagua, Palma, Santa Clara.

b) Sobre serpentina: serie Martí.

c) Sobre conglomerado no calcáreo: serie Jabobán.Las asociaciones de suelos son: Carbonera-Habana-euemados,

Los Uveros; Martí; Nagua; Palma; SantaClara-Marilópez-Duarte-Jabobán; Terreno escabroso de montaña.

IV. SuEr-os neL Cre,Ao

En su parte oriental contiene la red hidrográfica del río yuna y enla occidental la red del río Yaque del Norte.

Para su estudio se divide en tres subregiones: valle occidental delCibao, Valle oriental del Cibao, Deltadel Río yuna.

382

Page 12: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

1. Suelos del Valle Occidental del Cibao.

Alta permeabilidad de los suelos, texttra ligera a mediana, es-

ffuctura granular y naturalezacalcárea. Carecen de suficiente provi-

sión de agua, pero en las márgenes de los arroyos se pierden cose-

chas por crecidas bruscas.

Asociaciones : Aluviales recientes indif-erenciados ; Carbonera-Habana-Quemados; Esperanza; Gurabo-Guatapanall .Ticomé; La

Canoa; Las Lavas, Los Caos-Maizal; Monción: MonteCristi-Hati-I lo ; Palmar-Quini gua; Vil la Vazqu ez; Ciénaga C o stera.

2. Suelos del Valle Oriental del Cibao.

Abarca los terenos más fértiles del valle y falvezde todo el país.

Sus suelos se han formado a expensas de materiales depositados encondiciones de laguna y acumulación de sedimentos. Asociaciones:Aluviales recientes indiferenciados; La Vega-Laguna Verde-El Jobo;Maguaca, Moca-Guiza; Pimentel-Fantino-Cotuí.

3. Suelos del Delta del Río Yuna.

Se caracteriza por la naturaleza orgánica de los suelos, la granprecipitación y los riesgos de inundaciones.

Asociaciones: Aluviales recientes indiferenciados; AsociaciónPimentel-Fantino ; Villa Riva-B anaco C iénaga costera; Playa cos-tera; Suelos orgánicos de turba y turba mineralizada.

V. PnNÍNsur-,q oE Snu,qNÁ

Para facilitar el estudio de las asociaciones, se agrupan éstas en

suelos con topografía alomada y suelos cott topografía llana. Losprimeros se subdividen según los suelos de origen sobre material ca-

lizo o sobre materiales ísneos.

3 8 3

Page 13: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

1. Suelos alomados a muy alomados:

a) Sobre material calizo: Asociación Las Lavas; AsociaciónLos Haitises; Asociación Tibisí.

b) Sobremateriales ísneos:Asociación Samaná.

2. Suelos llanos a ondulados:

Asociación Greenville-Pimentel; Asociación Guazuma; Asocia-ción Pimentel-Fantino; Asociación Trufiin; Ciénaga costera; Playacostera.

VI. SuEr-os DE Los Harrrs¡s.

Estaregión está formadapor unaplataforma carsica con dolinas,conos y drenaje subterráneo.

Asociación Los Haitises. En algunas regiones menos accidenta-das hay suelos de las Asociaciones Jalonga-Consuelo; Guanuma-Elmhurst; aluviales recientes indiferenciados.

VII. Susrcs or ln LleNuna CosreRa o¡ SnseN¡ os la MRR vMrcsrs.Los suelos de esta llanura tienen diferentes condiciones de drena-

je y se han formado a expensas de materiales diversos. por eso sesubdividen en muchos grupos según se señala a continuación.

a) Suelos arenosos de sabana fomados a expensas de arcillasde deposición. Asociación Los Guayos; Asociación pinentel-Fantino.

b) Suelos formados por depósición aluvial. Asociación Suelosaluviales indiferenciados.

c) Suelos hidromórficos y salinos. Asociación Ciénaga costera;Playa costera.

384

Page 14: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

Suelos calcáreos formados a expensas de arcillas de deposi-

ción. Asociación La Ceiba; Asociación La Majagua.

Suelos latosólicos-litosólicos formados a expensas de calizasduras. Asociación Matanzas-Jalonga.

Suelos residuales formados a expensas de tobas. Asociación

LaLarga-Limón.

VIII. Suer-os DE LA CoRol-l-rR¡ OruENrRl.

"Las rocas predominantes son tobas y tobas andesíticas, material

base de la mayor parte de los suelos de la cordil lera. En los extremos

de ésta, sin embargo, se encuentran rocas calcáreas que dan origen

a suelos poco profundos y erosionables, y en algunas áreas del

flanco sur de la cordil lera se pueden encontrar basaltos que originan

suelos l itosólicos.Las tobas andesíticas han sido meteorizadas tnuy intensivamente y

han originado suelos arcil losos más profundos que los originadospor otras rocas ígneas y volcánicas...En la vertiente norte de la cordillera se encuentran grandes extensio-nes de suelos coluviales. . . "

Asociación LaLarga-Limón; Asociación Santa Clarq, Terrenoescabroso de Montaña.

IX Suslos DE PIE DE MoNTE DE LA CoRDILLERA ORI¡NIRI-.

Está ubicada a lo largo del flanco sur de la Cordillera Oriental.Tiene elevaciones aisladas que en laparte occidental son tobáceas y

en la oriental son calizas.

"Esta región está constituída principalmente por suelos residualespoco profundos formados a expensas de tobas y por suelos algo másprofundos formados a expensas de tobas y materiales calcáreos. Losprimeros tienen baja ferti l idad... los segundos tienen ferti l idad más

alta... Otro grupo de suelos está formado por aluviales recientes

3 8 5

d)

e)

Page 15: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

gravil losos, formados por los cursos de agua que atraviesan laregión. . . Finalmente otro grupo de suelos está fornlado por las lornasais ladas de esta región que. . .son ut i l izadas agr ícolamente pese a suexcesiva pendiente,"

Se reconocieron las siguientes asociaciones en esta zolla: Aso-ciación Higüey;Asociación La Larga-Hato Mayor: Asociación San-ta Clara.

X Suglos DE LA LLANURA Cost r,nA r)t-.r. C¡.Rrer,.

Abarca toda la porción del sureste del país, desde las Calderashasta su extremo oriental. Está compuesta por terrazas. Por el surlimita con el mar Caribe ypor el norle limita con la Cordillera Central.con las lomas de la Siena de Yamasá, con parte de los Haitises y conlas terrazas del Pie de Monte de la Cordillera Oriental.

El río Jaina divide esta llanura en una parte occidental o Llanurade Baní y en una parte oriental o Llanura Este (o del Seibo). Laciudad de San Cristóbal está situada cerca de la división de ambassecciones.

"La porción oriental de la l lanura es más seca y sus suelos se hanformado, en su mayor parte, a expensas de rnateriales calcáreos trans-portados y depositados en forma de abancos coluviales ¡r aluviales.Los suelos en esta parte de la l lanura son en general de textura media.grav i l losos, pooco profundos y de natura leza calcárea, y t ienen. . .escasez de agua. . .La parte occidental de la l lanura es más húrleda y también más com-pleta en cuanto a los factores de formación de los suelos. En el bordecostero los suelos se han formado a expensas de materiales calizosarrecifales que han originado suelos rojos. latosólicos y poco pro-fundos; hacia el interior, en las prirneras terrazas, se encuentransuelos algo más profundos, calcáreos, de colores pardos y muy pro-ductivos, formados a expensas de calizas blandas; alternando conestos suelos se pueden encontrar suelos profundos, ca lcáreos,fomados a expensas de arcil las calcáreas depositadas en condicio-nes de laguna. En la porción oriental de la Llanura de Baní y en laoccidental de la Llanura del Este se pueden hallar suelos de poco

386

Page 16: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

valor agrícola, con texturas l igeras y poca profundidad, que se han

formado sobre arcil las ácidas re-depositadas en condiciones de la-

guna sobre materiales calcáreos de primera deposición".

Hay muchos ríos en la Llanura costera del Caribe: Ocoa, Gran-

de, Baní, Nizao, Nigua, Jaina, Ozama,Macorís, Soco, Cumayasá,

Dulce. Chavón, Yuma. Estos ríos son muy importantes porque han

formado suelos aluviales de gran productividad.

La Isla Saona y otras pequeñas coresponden a esta Llanura cos-

tera del Caribe. La Isla Saona tiene suelos de poca profundidad y

textura mediana. Su topografíavaria de llana a ondulada y poco

alomada.

Los suelos de esta Llanura Costera del Caribe se clasifican en las

siguientes asociaciones:

Euscalduna-Jalonga-Consuelo ; Guaytabón-Guaj abo ; Guerra-

Caoba-Medina; Hicotea-Pimental-Palmarej o ; Hicotea-Vasca-Con-suelo; Higüey; Jalonga-Consuelo; Jalonga-Consuelo-Habana;Jalonga-Consuelo-Morano; Jalonga-Marmolejos-Caliche; Jalonga-Hicotea; La Jina-Yuma;LaLarga-Hato Mayor; Las Lavas; Macao-

Matanzas; Matanzas-Jalonga; Pimentel-Fantino-Cotuí; Sabana Buey;

S an José-Pi zanete Santana- Jalonga; S ombrero ; Yaguate ; C i énagacostera; Playas costeras y dunas.

XI Sunlos oE t-n ConotLLERA CpNrnnl.

"Los suelos de la Cordil lera Central son. por lo general. de poca

profundidad efectiva y tienen texturas l igeras. Estas condiciones,junto con la alta precipitación de la región y las pendientes nluy

pronunciadas de los terrenos, propician la erosión acelerada de los

suelos al poco tiempo de ser desbrozados para su aprovechanlientoagrícola.E, l uso más adecuado. . .es la exolotac ión foresta l . . . "

3 8 7

Page 17: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

Los suelos de la Cordillera están formados por rocas ígneas,volcánicas metamórficas y alguras sedimentarias con algunos sedi-mentos más modemos que pertenecen al terciario marino.

' i la Cordil lera constituye un nudo en que convergen y se fusionanlos varios canales estructurales occidentales del sistema Caribe-An-ti l lano (Schubert) que se extiende hacia oriente por Puerto Rico eIslas Vírgenes y hacia occidente hasta Cuba."

Morfológicamente la Cordillera está formada por una serie delomas, valles y mesetas y algunas pequeñas zonas de sabana de granaltitud.

Sus asociaciones son: Asociación Baiguate-Hondo-Auyamas-Jimenoa; Asociación El Cercado-S abanaLwga; Asociación La Cruz-Buena Vista; Asociación Limón; AsociaciónNipe-Martí; Asocia-ción Palma; Asociación Restauración-Anacaona; AsociaciónRincón-Yuboa; Asociación Valle Nuevo; Terreno Escabroso deMontaña.

XII. Su¡los DF Los Vnllps INrnRn¡oNrnNos DE Ln CoRolLL¡ReCsNrnel.-

Aquí nos referimos en orden de importancia,alValle de Bonao,el Valle de Constarza, El Valle de Altagracia y el Valle de Jarabacoa.

Los suelos del Valle de Bonao son aluviales recientes y sueloscorrespondientes a la serie La Vega.

En el Valle de Constanza los bordes están formados por rocasígneas, volcánicas y metamórficas con alguna estratificación de rocassedimentarias. El Valle mismo está formado por una faja de suelosaluviales aexpensas de materiales de origen volcánico.

"Este suelos está representado por una arcilla de color negro rojizoque pasa a los 15 cm. a una arcil la de color rojo sornbreado, conalguna gravil la f ina de origen ígneo. El suelo pasa gradualmente almaterial de depósito que le da origen, aumentando la cantidad ytamaño de la gravil la con la profundidad."

3 8 8

Page 18: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

En los bordes del valle hay suelos coluviales,

Los suelos del Valle de Altagracia son de colores pardos y rojizosy ocupan posiciones de terrazas alargadas que flanquean los suelos

aluviales recientes.

Hay dos asociaciones: suelos aluviales recientes indiferenciados y

asociación Guanuma-Elmhurst.

Los suelos del Valle de Jarabacoa incluyen tettazas y suelos

aluviales recientes. Estos suelos han sido agrupados en dos asocia-

ciones: suelos aluviales recientes indiferenciados y asociación

Jarabacoa.

XIII Susr-os DE LA Stsnnn np YnttesÁ

"Los suelos se han fomado a expensas de varios materiales, desde

cal izas, tobas, tonal i tas y cuarzo-d ior i tas. . . a basal tos, tobas

andesíticas y otras rocas volcánicas... los suelos formados a expen-

sas de caliza son poco profundos, tienen topografía alomada a muy

alomada y están agrupados en la Asociación Santa Clara; los suelos

calcáreos, que tienen topografia más accidentada se han agrupado

bajo la denominación de terreno escabroso de montaña calizo. Los

suelos formados a expensas de rocas ígneas y volcánicas tienen, por

lo general, topografía muy accidentada...han sido agrupados en Te-

rreno escabroso de montaña...Un grupo de suelos muy profundos,

con topogrfía que varía de llana a ondulada y; formados a expensas

de tonalita con intensa meteorización, se han agrupado en la Asocia-

ción Guanuma-Elmhurst".

En el extremo noroeste de la Sierra de Yamasá hay suelos que

corresponden a la serie Guanita, de baja fertilidad y poca profundi-

dad. Támbién existen, al pie de las colinas, suelos rojos, arcillosos ygranulares, sustentados por material ígneo ácido, que constituyen elcoluvio de los suelos altos de la serie Guanita.

389

Page 19: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

XIV. SuElos oEl Vau-E nE SnN JunN.

Suelos muy productivos, aunque en la porción noroeste del Vallehay suelos de origen volcánico de uso limitado por el alto grado depedregosidad.

Los suelos de este valle se agrupan en las siguientes Asociacio-nes: Cardón; Elías Piña-Las Matas; Guanito-Villarpanda: LaZursa;San Juan-Hatico; Yabonico.

XV. Suelos o¡ l,q Srsnn¡ oE NEren.

Suelos cultivables solo en algunos valles estrechos. El informeseñala que no se pudo estudiar bien esta zona.

Las asociaciones en que se agrupan los suelos son: Suelos aluvialesrecientes indiferenciados; Asociación Capulina; Asociación Guamá;Suelos de Valles Intramontanos: Terreno Escabroso de Montaña.

XVI. Sullos DE r-A Hoya nr ENnleurr-lo.-

Esta región es una depresión rellena por aluviones del Cuatemario.con terrazas marinas antiguas. Sus condiciones son de aridez.salinidad, textura atenosa, muy limitadas para cultivos.

Sus suelos se agrupan en las siguientes asociaciones: Suelosaluviales recientes indiferenciados ; Asociación Cacheo ; AsociaciónEnriquillo-Tamayo; Asociación Gran Sabana; Asociación Neiba:Asociación Palmarito; Asociación Puerlo Escondido; Asociación

Quita Coraza; Ciénaga costera e interior. Playa costera.

XVII. Su¡los oE le Ll¡NuRe oEAzun.

Sus características, relativas a las posiblidades de aprovecha-miento agrícola, son limitantes por laandez.falta de desarrollo de lossuelos, escasa profundidad efectiva, pedre gosidad.

Sus suelos se agrupan en: Aluviales recientes indiferenciados;Asociación Azua; Asociación Carcizo, Asociación C lavellina; Aso-ciación Los Búcaros; Asociación Quita Coraza; Ciénaga costera.

390

Page 20: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

XVIII Sugr-os nr ln SnRRn oe MnnrÍN G,qncÍn.-

El informe señala que no se pudo visitar esta zona, de modo quela base del estudio solo pudo hacerse en base al estudio geológico, lafbtointerpretación y los datos climáticos. En conjunto es una regiónde poco valor para la agricultura.

Sus suelos se agrupan en: Asociación Clavellina; SuelosColuviales; Teneno Escabroso de Montaña.

XIX. Su¡los DF. lA Sr¡nRe oE BaHonuco.

"Los suelos de esta región están representados principalmente porel nracizo lnontañoso...en el que el factor topográfico predominasobre todas las demás limitaciones, aunque éstas, particularmentelas de profundidad y rocosidad, son suficientes para l imitar severa-rnente la capacidad agrícola. Algunas de la áreas son aptas paracul t ivos. . . pero. . . t ienen poca extensión" .

Sus suelos se agrupan en: Asociación Cacheo; AsociaciónGreenville-Matanzas; Asociación Palmarito; Asociación Peñalva;Asociación Puerto Escondido; Suelos de valles intramontanos; Te-neno escabroso de montaña.

XX. Sur.los DE r-A P¡NÍNsuln o¡ BRRaHoN¡.

Es ura extensión de la región anterior. Excepto en trna árca lmitad4hacia el este y nofte de Oviedo, los suelos tienen poco valor agrícolae incluso forestal. Pero en la porción con posibilidades de desarrollohay' condiciones altamente favorables.

Asociac i one s : Greenville-Mafanzas ; M atanzas-Franc i sco ; C ié-naga costera: Playa costera.

Existe en el informe un material sumamente útil, que incluímoscomo anexo en este trabajo: nos referimos al Cuadro Sinóptico delas Principales Características de los Suelos de la República Domini-cana.

3 9 i

Page 21: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

En el cuadro, hay un registro para cadauna de las 134 Asocia-ciones de suelos del país. Cad registro consta de 12 campos, cuyoconocimiento es de alta utilidad. Estos campos son: el Suelo, laSerie, la Ubicación en un apéndice, la Posición Fisiográfica y Mate-rial Originario, el Declive Dominante (en tanto por ciento), la Morfo-logía, el Drenaje, la Fertilidad inherente, los Factores Limitantes a lacapacidad agrícola o forestal, el Riesgo de Erosión, el Uso Reco-mendado, la Clase de Productividad.

5. cnprcrnnD pRoDucrtvA DE LA TtERRA.

El sistema de clasificación empleado es el del Servicio de Con-servación de Suelos de Estados Unidos. Un buen resumen del capí-tulo esta contenido en los cuadros que a continuación se señalan. Porotro lado, la ubicación de esos suelos está dada en un mapa grande(escala I /250,000) de Capacidad Productiva de la Tierra.

6. uso AcrtrAL DE LAS TTERRAS y vrcrt¡,cló¡r

Evidentemente que los datos de este capítulo han variado nece-sariamente en estos casi 40 años que han transcurrido. Sin embargocreemos conveniente dar información sobre la estructura de la clasifi-cación.

Se consideran ocho categorías, numeradas de l0 en l0 (es decirla primera es 10, la segunda 20 etc.),A saber:

10. Zonas Urbanas y tenenos con uso no agropecuario y queincluyen las zonas urbanas, la Mina cielo abierlo de bauxitade laAlcoay las Salinas de Montecristi e Isla Beata.

20. Cultivos Hortícolas y frutas: Horticultura comercial, cultivosde temperaturabaja; Horticultura comercial, en terrenos cá-lidos; Hortalizas y frutales.

3 0. Cultivos Arbóreos: Cultivos arbóreos diversos: cacao; café(en la Cordillera Septentrional, en la extensión sudeste de laCordillera Central. en la extensión oriental de la Sierra de

392

Page 22: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

zQ

ozU

atcoEq)

oo'E

q(!

of

o.ooco).0)l

o

0,)

a(!

(!

0)

Eao

E

a.óc oo ( !h >

d ó

o

$

o

c.)

. cao

E

a.b- ^o ox >

t í

> oE !

ñ -s ÉO co 9

;1 =ó óo 6 )

. 6 v

L o

d s

. c

a

ao

o6

ao

(5f

oo , ¡a x i

E ó^ o

6 C

o

o

ao)a

oo

0)

oGf,

, v o

a ^. P É

l Áa ó

c

I

qJl

a

oo

q)

p añ q )

g oO O

'g g)h -

o 6I (¡)

a ó

0.)

q)

3(0

t

(.)(¡)o

ñC

N

,l

QzF

a

FU

U

(.)

Ia lo l

G 1' F l

. E l; lE I.9 Io l6 l- lo l

oñG

x ( !

a c

d c

' E o

Á =: xü_po . 2

o s¡ ; , i

l 6 - . =l . > yl = ñ

l n él 6 :l a 8

i o lE 9 lE ñ Ii c E lg Q c l

. ; h : lt [ 8 1E ñ = IF ó Ñ I" - ! l

F ü É Ir u o . > l= : i i l

E s É lP 5 0 l

á i s lñ o ox > E

o o g

8 ) c o- : { >- z o

F + 9s E . =

á E Eñ 6 ñ; E ño t e F

> x Q )= > -ó o P, ^ E ) t

L ó O . :

t s S tl ( / ) ( s o .

o9 >

s n >E Z Ao g q l* E s; = o= u - ! ü

E 5 Et E EF , l : 0 )

Q U i iÉ > =: A d o

; F AO t r ¡o o óo ( ! 0

E e E^ h ( !x 9 Eó ' - .E ó r i= y E 9T HEEo o ; *

x z = >

É i E =' - F o vg ? o i - X

# g E il ¿ * e El ó * 8 5

l; BFc

r lo lz - |f (I) |

f ? : 0 |; " r I^ a u I: ó 9 E I! ; í ; i I

= i r 6 Ió r ú ó d l- ; > c l6 ¿ i 9 . s l; 6 f ? 9 1o o H o lo , ; E 5. 9 h = x

- , f x ;

ü ü ñ :Q á c r

o o o Yo - ! 9 ; o

e É t sE E S Ho > ñ E

E E : ET a C oq 9 r gE = ( ! ó

o 9 6 0

E : i ' Eü ó á >g ; e É. E 9 , q . o

3 ü E gC #H f i(/) o o.ÉL

f o lf r l

l

o ' - |

o 6 |

o > I

o - 9 |! u ! |

x : I

9 ; i ; l= . F ' F> > z: . : ó ño r D c )E o o

. s F >e É Pa ñ .9x . 9 >' " o -6 - O: o ( !ü 9 Ee Y ó¿ ( u t rm o -

9 c r u¡ o o

9 * E= ( t ( !O E Ño i o

R E qñ P ;( ;E g

oG

ao q )

( o 9o c

E Ñ6 :o t

. - a

J >

o aE >ü Eó o.2

-c

ó E tb q Eo v x^ ñ xy * Yo . ñ >

l g v ;

> . l i E' F O O

= o !

o > oc g l *

; s ó- y ' l oó - ó . 9

aq)

G

aq)

@o. co6

0)c(¡)EG

0

0

U;0.)

(ú.2==

-9oU)

o, 'c)E

ocN

aq)(o

'ñocac)fuo(,o

ocC)Eo

a

out0)

o

==o

o o

a 6

tto

,lU

zU

azr )

a

ar \

J t-l- zo .

z

4 -Dr )

Fr \f¡

r \

r )

393

Page 23: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

t

o

a

a

c

l

O

a

o

a

O

a = ;

o o

3 C

- !

J 3

> -

= =

' t .' f .

' i .

- J ¡;, : ¡ l !i l r l ! ' i l

i: i i

, i I

; : :i : l

' . : n l

l r l t ! i i : rl ! l l 1 i l s, l r r i i I

i l r l l l i l t l lI t F I l t l l r li l l t l t ñ t L

I H l t i | ] [ f

]*iili r l i ' l l E; r r t { ! i

rriLilí l t l l i l l

¡ i e l 2 , i' ; ' r s ' ; l, i . , ; , . I

l I r ; ! i: \ i t F

' : r : i i l

; . ' - i l¡ r s i l i' :

, i P l l, . ' ; : l I

liillitilñi l i l l

.ñtRI; i E l l

llt;lll'lililtñt

iiiirl¡ ¡|iIIHFiijlir'

a -

a )

v =

j l :,: l i i i¡i; i l i l

! ' i t :I n ,

titi ltll i :¡

: , : r i l i

j : 1

, " " ; : i

''$njrliltlHl1il1lilljliliil l r i i l l' I l t ¡ i

tliLi> =

,'

a

J A

> : '

* l; l :

l >

-T r ^ D¿nTr roe ldepú D i ap uo l l nu l u l s r0sóEaall-Tsauorrctrxrr set ap óxlaullv->

4

^/l r )

^ f rV F

¿ <, r l

¡ l , , tf J A' \ H

r {ñ >A t-:

n Q4 * )^ ^a Jz :i , i -;- /^

N 2 7 "I i i ^

- l ¡ t io o YZ ? AA r J <Y¿ . q v

6 C ¡ ¡D f u r hv r - t r' a

- ¡ <r r l :

^ i- v

O aU <

l

< Z¿ l r 1

9 a.7 W)= Au -

5 : {4 ng F

d >̂Uf Y l

394

Page 24: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

Bahoruco); Cocoteros y otras Palmas; Plátano y Guineo;

Plantación de Hule; Plantaciones de Caoba; Plantación Fo-

restal.

40. cultivos de ciclo corto - Producción contínua: cultivos

mixtos; Tabaco; Maíz; Anoz; Atrozde Ciénaga; Caña de

Aztrcar; Algodón.

50. Cultivos de Ciclo Corto-Producción Discontínua o Transito-

ria: Cultivos de zonas húmedas; Cultivos de zonas áridas'

60. Pastos: Pastosno clasificados; PastosMejorados; Pastos

no Mejorados; Pastos aparentemente no Aprovechados,

sobre Terrenos Accidentados; Sabanas Periódica o

Perennemente Mojadas, Comunmente Pastoreadas'

70. Bosques y vegetación natural: Bosque de latifoliadas; Pina-

res; MonteArbustivo Bajo, Xerofitico y Espinoso; Monte

de Latifoliadas Bajo o muy Bajo; Manglar; Ciénaga con

VegetaciónArbórea; Ciénaga con Vegetación Herbácea y

Arbustiva.

80. Tenenos no Productivos o no Utilizados: Terenos Salinos.

El capítulo finaliza con la descripción de zonas de transición en la

utilización de la tiena y los cambios en el uso de la tiena en tenenos

afectados por la ReformaAgraria de la época.

7. Rpct nsos FoRESTAI.ES

En este capíhrlo se presenta información sobre el aprovechamiento.

protección y regeneración de los bosques. después de describir los

bosques existentes. Támbién de la manera como se explotan los bos-

ques. la situación actual de la industria forestal. la exportación de

maderas. etc.

E,stos datos, naturalmente, están obsoletos' No abundaremos

en este capítulo. Sin embargo qüeremos copiar urjuicio de factibilidad

muy importante: "En este país las explotaciones forestales tienen un

395

Page 25: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

costo de producción tan elevado que difícilmente podrán competircon Ios precios del mercado mundial,. . ."

8. RpcuRsos urnRolócrcos

Teniendo en cuenta la finalidad del estudio, que es la de investigarla disponibilidad de aguas superficiales y subtenáneas, se explicanlos métodos de trabajo y se señalan las entidades encargadas deldesanollo de los recursos hidráulicos.

Para sistematizar elestudio, se divide el país en 14 subdivisioneshidrográficas, según se ilustra en la figura adjunta (figura VIII- l ).

Estas subdivisiones son:

l. Zonade la Sierra de Bahoruco.

2. Zonade Azua, Baní y San Cristobal.

3. CuencadelRío Ozama.

4. Zonade S.Pedro de Macorís y la Romana.

5. ZonadeHigüey.

6. Zonade Miches y Sabana de la Mar.

7 . Zonade laPenínsula de Samaná.

8. Zonade la CostaNorte.

9. Cuencadel Río Yuna.

10. Cuenca del Río Yaque del Norte.

11. CuencadelRíoDajabón.

12. Cuenca del Río Yaque del Sur.

13. Hoyadel Lago Enriquillo.

14. Cuencadel RíoArtibonito.

396

Page 26: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

. u I-.\_ \

\ / v. , / : . ) ¡I /:: h:,/ ; " ; \

) / "/2 / . - \I i - 2 " .

--7 "a..

:; ¿

. ! l - = c

i . ; . ; I

" ; ; ó ; . : <' : ¡ s : : - o l

ü q d d a : ' E

: ; ; ; ; i € i

ó é 9 = S ! :

.=s

=

ttG

b0.o

q

G

N

tt)

|!9

U

F I G U R A V I I I . l

391

Page 27: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

En cada una de estas zonas se dan los límites y una descripciónfísica. Luego se describen las características principales, que com-prenden:

a) ElArea delazona.

b) Precipitación.

c) Caudal.

d) Caudal de avenida.

e) Sedimentación.

0 Calidad del agua.

g) Aguas freáticas.

h) Necesidades de riego.

i) Sistemas de riego.j) Investigacioneshidrológicas.

k) Conclusiones y Recomendaciones.

El capítulo termina con el estudio de los Gastos de Agua y N ece-sidades de Riego para cultivos, los Métodos no costosos deAbaste-cimiento deAgua: Cistemas yRepresas de Tiena.

Los capitulos 9 sobre la Distribución de la población Rural yurbana y 10 sobre la Relación de los Recursos Naturales con lasActividadesAgropecuarias y la Distribución de la población, estánrelacionados solo tangencialmente con los intereses que guían estareseña, a saber, el estudio de suelos.

Por eso no los describimos aquí.

I I . PROYECTOS DE DESARROLLO

A partir del capítulo I I hasta el 1 5 se describen los programas yProyectos que se recomiendan y que enumeraremos para beneficiode personas interesadas en aspectos más específicos.

I . Programa para el Desanollo de los Recursos Minerales.

398

Page 28: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

2. Programa para la Exploración de Aguas Freáticas y la Eva-

Iuación de la Factibilidad de su desarrollo.

3. Programa para el Desarrollo de los Recursos Forestales.

4. Programa de Desarrollo Agrícola.

a) Estudio de Preinversión para el Desanollo del Delta del

Yrura.

b) Estudio de Preinversión para el Mejoramiento del Uso

de la Tiena en Zonas de Suelos con Potencialidad Varia-

ble.

c) Estudio de Previabilidad del Riego y de la'fenificacióndel Cultivo en la Llanurr de Azua.

d) Estudio para Determinar los Niveles Óptimos de Ferrili-

zaciónen varios suelos.

e) Estudio de Viabilidad del Drenaje de varias Zonas de laLlanura Costera del Atlántico.

0 Estudio de Viabilidad del Desanollo de la Producción deCítricos en gran Escala en la Zona Norle de Santo Do-mingo.

g) Estudio de Preinversión para el Desarrollo Agrícola de IaZonadel Sureste de Dajabón.

h) Estudio de Previabilidad de la Diversificación de la Pro-ducción enlaZonaCañera de Sabana Grande de Boyá,con Especial Enfasis en la Prodr.rcción de Hevea.

I Plan para Reparar los Daños Causados a los Claf'etalespor el Huracán Inés y Estudio de Preinversión para laTecnificación del Cultivo del Café enZonade Barahona.

j) Estudio de Previabilidad de la Ampliación del Area deRiego en el Valle Occidental del Cibao.

k) Estudio de Previabilidad del Riego en la Zona deEnriquillo-Oviedo.

399

Page 29: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

5 .

l) Estudio de Previabilidad de laAmpliación de la Zona deRiego en el Valle de San Juan.

m) Estudio de Previabilidad del Riego enlaZonade El Li-món.

n) Estudio de Previabilidad del Riego enlaZona de SanRafaeldeYuma.

o) Estudio de Previabilidad del Rego enlaZonade Higüey.

p) Estudio de Previabilidad del Riego en la Zona deGuayubincito.

q) Proyectos de Estudio para el Desarrollo de Programasde ExperimentaciónAgrícola y Asesoría: Estudio para elControl Económico de las Plagas del Banqno y Recono-cimiento de Plagas en Otros Cultivos; Correlación deProblemas y Estudio de Soluciones en Países de Condi-cionesAgrícolas Semejantes a la República Dominicana;Consolidación de lasActividades de Experimentación,Extensión y Promoción Agropecuaria.

Programa de Conservación de Bosques, Suelos yAgua. porla importancia que tienen los grandes mapas (escala l/250,000) del estudio, los enumeramos a continuación:

I . Datos Hidrológicos y de Gastos de Agua.

2. Distribución de Población Urbana y Rural.

3. Mapa de Proyectos.

4. Capacidad Productiva de la Tiena.

5. Mapa Geológico Preliminar con Información del AguaSubterránea y Datos Mineralógicos.

6. Asociaciones de Suelos de la República Dominicana.

7 . Mapa de Transportes.

8. MapaGeomórfico.

9. Uso Actual de la Tiena y Tipos de Vegetación.

400

Page 30: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

Para terminar esta reseña queremos señalar que el estudio tiene

sus puntos débiles. Y es natural: en más de una ocasión, los autores

confiesan las limitaciones de tiempo y en algunos casos de acceso a

zonas determinadas. Por ejemplo, el estudio de los recursos mineroses evidentemente defraudante.

A pesar de ello, creemos que esta especie de rescate del docu-mento, puede aludar para que se consulte el informe completo y

sirva como punto de partida para muchos proyectos.

Esa ha sido la intención.

401

Page 31: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

AI{EXOSCuadros sinópticos de las principales características

de los suelos de la República Dominicana

Page 32: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

¡

c > o

s H S t - g ^E o en -s€É; . 9 p F f r a üP o i i ó 9 9 cÉ 3 e € : á Ei e E I E * F* s g : ñ d i oá s s H F : i 'A u É t e : Xi € ; g : ; gE P q e F g f i* 8 & é H E Xé e 6 . 9 ; É :d 8 . 6 3 3 á 8

.9 ci

s 3x 9> 9

! o

P oo 95 3 .o úg ñü ñQ O

! 6

8 3a t

o!

oo

ó! ! oP ñd l E

o ;f ! ó

- :

q üu ) a

o

ñ s- o o

o a , ;

H 9 Fó ó X> ^ -- x oC ¿ Í

i F oX É oó o o. o , ^ !

é 8 ü9 , 2 F . ,, := Y X. i5 p e i ¡

O ñ o Y

o

.9oool

9 n ¡: ó,.' o

: >

o ñ

o ñ

o . 9E 8

o o :

e g IQ c üa o o

E s I= ; q o

i á a B- x ; o

ñ á ñ :ó ¿ É 3

= f o og o c c

d 8 3 3

ñ6 : o+ ó H

, / , ü 6l h c

o ó 4

o I ' oo h 6. = ó ;x Á !

o o o oo - - N 9

* : q Eo o o X

a € € F

.9

u > QP o Y

; oq o @9 0 0" p 6s 8 E5 P ñv o xa f o üo - x

H a P* Q a

8 : 96 ' 9 b a- O ' F Y

O Y 6 =6 é h h

; S E E

; 2- < :: ! Z > <

É E -@

oN

6

f 9Y ú .l & << z

O F; <ó E

oo

o ! !o g o

q 9 * 9! { . : o! E O *á e i i ' .6 s h o . 9I s . ó g F5 ; b 3 F ,A o o o YR E O E E g

9 : q ü E €* g H 8 i á6 F -.5 X Ee b P t r s b

oñEo

o ña E€ -9 . 9: 4 ,x q o

E e . hE € €

uiooE-9> Ec o- - 6

o ;

i po tR E6 o

. o o

o

o

.go

o o

ñ ob E6 /3 ñ

c >

f ñ

o o

ñ v

E !

l oo Í ?> =

c

R 6

> o

ú qO F

9 Eb €

o

_9.!

Eo

E

o

O , Q

oE -o : q

a 6 ó€ g 3

H o 9

g É Ró = ;9 : 9

ó!3o

o

V o

N O

¡¡z tr¡l r¡lz t J

- z< F: <

r F N r r - F

: ' . c i ñ c i q o c j s

É N ó q O - N OF s 9 9

N

N

N

a

N @N

oN

N

,lt¡;)a

o!. 9

o a 9o o ;

t . 9 Éi E E

ñcoa

G

aEo o

ool

6o

Eo

ñI

o

o

6

gEo

']zU)

J

)U)U)

¡

a

Q

F. g <ú zt s <

4 Z

¿ ? >O Q :& u ) -A F ¡ <

v i l c o

z \ú 7 )

a

,l

Q

F

z.o

DU

Page 33: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

: >D i ¡< x

> 4t) E¿f >

U

e H > v; p i : = s9 E ; ó F' X * o 6 9! o x o : x

x c g o v , o

. : f o G - o

a

E

Gao)

LL

o

0

I'!

o o

.:.Y O6 -

! > co ^ . o

3 á 3. > t r . u

ó 8 E

0

l g 9

N E

= v0 q )

< ó

o

oo-

6o_

oñ=

ca

-¡i z

\ a

' o ' oro o oñ'

@oco

" 3x 2v <!-. F

Y=

Eo

- . c p

; H E óo f t : ! ! D

ü 5 E 3( r : O O -

o o

: : i nx , = =Y E Eó 9 b

o o= . v !-_ = .;ix , = =Y É Eo E o )F O - [

(!

' 6 -

N X ' !o Y =

c o 0 )< O - L !

o ( o

C ñq Y

o'o 'co)o

¡o

o =- c l< L

!

! t! pc a

Y O( ! ü

< Fa z

F t ¡

? zq)

-o.o6

G(!'

o(!'

(I]

o' 6 '

(ucoo0)

sc.o!o

G

G(Il

o=

zo

'-(o

o6

xlu

o.zoooXLrJ

oc.q

o

o

ooXIU

o 0)oo

co)-(D

pa

o(¡).:¿ oo t tQ O; pg o' t ü

i E

(!c

ooG'

aoEol

(o

{

ooJ' ;(D

ago

oa

ocol

o0.)

(!

ñ¡o

¿

l'-

U

Page 34: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

r.]

C

ou;o o6 A

c v

f E o

a ;

Á :E j v

P ( Ú q

' ! ! ( Ú ( Úu ) d o- o , o

oq E 9. y ; . (0o á o

a 6 ó

co qE eN O

g C

o Jo oe k

ü g

9 Él ! G! E( E Go €

o t so -o q )

( 5 E *8 o ñs0 d16

E @ O

o o o :; - > >

í ) E o

H Xv ; i

^ - o ü

: É Éü ó >

i E 3c o 0

ó,.9 >

o r o Y

o l u f ,! o " ,

E o u i

n O ( )

E E Éó t i E _

9 ,

@ r o

ó o6 Ro ñ

6 : oR = o: y e

. v o ca o üo o c

; i = - *

c

o :- ¡o ñ

. o o

! \ ñv o

¡ oE "c o

x ;o i

E ' - Oo o o

o ( ! :- - oo o o

; i i H< x Yó a á

- 0 )o !o , ^

s t

^ (¡)ñ oo t us -

o -o oE q )q J q u iq y 6

e - 3 PY n o

p 9 96 6 ü

ó 0 -ü ^ 6

R g H= o ñg ! =

a 6 ó

H tü c' - -o 9o ñ

! :'ip o

v ñ

O Ct { o; oo oo o

h o; i o

o ; i

o ! Y' 3 . ¿

o o Éo o oE ¡ Eó H á

r-r L

> zF l < -i z x^ ¿

nYo (o

eoN

r)

nN

o

n

oN

r 9n ú ,E <- < z

a Y

.vaU F

8 É

qooo

vto.Nooc)

oa

E !O Y

G . v

C A

o óF O

al9

o

oo.acc)oo

oo

= ! YL !¡'.g 'o

o * ü

o

ao

!

.ooo

eoip0)

c)

:o .o( Ú Ok qX Yo q )U ) T

o¡ao)Gl

' 6

o

oo 9

oo Oo u J

o oo vo @

O G' c N

L ! Ü

c

9 oi E

g !

o ü

á üo q )

3 P( Ú 9F :ñ . !

ñ 3a FY a; i Gi N

. O OF O

a

9 * .

o d> h

€ 3 3I 3 U

1 b 6ñ , ; >ó ó qo . N l

o * oo o FÑ G ñ

€ t É¡ E 5

q

, n 3

ü 69 ab o

v o

Y Ov o

o >

. N ó

ü . h- j O

ü f !c v

o o

ii .@' c c

IIJ G

r¡ f¡¡Z Y

^ z< i9 ?f l¡1

O

s ()

c!

d r

c! c!i c !

ctt

oN

Q

N

N v Ngf

j

a

o0)coO

Q)T. o?üO

ooo

(!

O

oq)

o€

c

!

o

o.o(o

t )

¿

D(,

Page 35: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

ñ >U ) i t< Y t t t

j t

o vA rÉ¿/ ¿

U

o ( D! -( Ú c J

> 6 . X* { E; : e .F Xó' ,I o >

-(,; í o: b

Ñ Y

E E

a oo l u. > 6

ac)

E X

{.) >- q

( o 0

o á

o

L J

o üo ow ! á -

.!¿ ::

y . (Ú J Ia = 6o u o. = e E

o á ó _

ao)

o É

o o. > 6

oo vv a

c = >

.:+ ñ ;<o x 'c : >á # Be ó ü5"d 3.

aoCcQ)

o

o a. > o= ;O á

H zt \ au ) v

ooo

c

.go

a

FzF

ja

FU

oP o

f! u-

(o

=cJ

eo-

(!

! . oo ! o

ñ = f

: : . 9

o PE O6 0b P

(!

' 6

N t ¡ ' ó 'D ; i E

< o o -

(úo

N Oo o

< F

Gp

N X ' Eo g =

' E O O

< o - r t

< FA Z

F f¡¡

P Z

o'o.!o

o'o.c.oo

(!.o.

o

(!c. q

q)

o'o '

fD

zo

o{t)f

g

ocol

o

c,oxuJ

oc0)

o

oIDoxuJ

Flt¡¡pU)

oooo

C)

c

oo()

o

a

o

(úoo

()o!

o

o

o

=o .

z

pU

Page 36: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

J

o

X i . Y ax x o. ¡ ñ . x - . D0 U . b +o o 9 0d o Ñ Eó - g 6 0. 9 = - ^ o. o ñ ! ñE o U F9 - b o 6c " ' 6 0

ñ = : q

; P ' E I

- ;O N

, o

. P P

! Y C

, ; É 2é s ' ó. q . v ñ

6 9 >o = ! q

@ 6 0

oo >o io * o. N i 9

9 3 F- Y O

¡ ¡ e= x o

G O o

* : == o oó H E

9 , 1- o

3 e lE 3 Fo Y ,e l - 99 X O Oh 6 a E¡ o 9 1 . 9- o " ¡ü o o -e f I R e

r v o 0 l !

o : g -q ¿ i 9 oq o ó ód 8 a 8

f ! 9 . 9

E : Ox i =: c i = -5 á : {" - R á f rH á 9 8ü ^ - 0 e1 ! E H 6á : á ;e S d HÉ 6 3 .d, ^ ' - o g

; : : ^ '; E ñ E

o

8H c E " i€ É ü Él E e rE i ; E

iE HfU o - ? ü

E.3g HH € g g

) -E g r ó

ó t o

i s E i ü: E q P

ó . 9 > 6; c E o- - .9 ^ N

H É g e: 8 H EÉ € i ¡9 9 5 ;S A E ñ6 6 ' - é

oE

o g

6 ó= E

Á o o5 ó o

o o á

€ 3 n: f - ;! q { i :

o*3 fi =i- 9 6 - a of r i : a oñ : ñ ;o 9 o ^ -

9 E O :

d 3 3 i i

¡ i -

j : ? ^J z s9 = L¡ ¿

oN

úi

oY

oN N' ]

Y cl r << z

O Fá <ó >

ño

^ Q ñ- F C

' - ü 6

9 o ;

. 6 o . !' ¡ o o

ñ 6 8á 0 do D C

! c -

" , o oÉ " e

6 o o; o !: ! ;

; i o> a E

2 a

i o

o -t *r x

U ña Eo -

ñ . N =

< ü b

ooC

O o

; í o

. 9 P

E üE >

9 3i h

o!

S To o

i J oo . !_ 9 ño oo i

9 ,5

_a ai

a6.o

-9ó6

o

oE: E

o o

c ü! o

6

i ¿X N

b üñ p@ 9

@ o

6 f lF Y

o oo o' - >g Pñ oE o

. O X 6

a i u

* s gü E ;o - o

D O N- o o: Á o

g ¡ 6

o

g 6o c

x ;

R >

9 *

E É '¡ , oo Ég o¡ o

¡

f¡¡ l¡

z 9l z4 =v <

D

- - ñ - \ n ?o s o p I g

N @c!N

6

q n óq q u ? q 9 : $. : c ' l o . 1 o - . ?- F r F r ! : 9

o c ' ] 9 c ! 9O N

q

o N F oo N

ñE

.qU

,¡t¡¡p6

$ e x! o F0 E po ó E

ñ=ooo

oN

o

o

6

oo

to

oo

ooú

-i

z

:<

Page 37: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

ou r 9r J >U J Fo o< fd g

É,fL

ooozl¡.t=oot¡JÉ.ool

c

¡ o

. o o

: oo jo ! u> =

G _

] € g! o ol l o c )o ; 2y P oo > ; :c J >, Q o r ou ! !

oa(!

o(!

c)oc

a \ q6 0o ñX F

ooo)' c

E

I

utoG

o6 €

o Oo o. > . N= l

a r o

oogcoo

oo ^o t c> o

! cr¡ l)

; 6= =o ó

ooJoCJoc:9oo.NEoE

u;

ooo-

oococ(!

EOJ

a

>=fo

oao)

t!

o

oo

ñE

a a.o Q)L !

c o

6 O

ü N

6 Oo a. > o

( ) i i

HsG¡f

o(D o

o'ó' c.9a)

G

c. G!o

3'3'

EÉl r f

!

EoaoGco

o

oa Po =' = o< lJ-

oo

o

pocf

o(!

E6

S !E O O

b 0 Ed ó ü

o ( Ú

Y €

F O -

ooc11)o

o'6

P r u: o

( ! <

O l¡J< Fo z-i IJJ= É .E HH =

oo

(t(!

(!= (!= (so

oc.(úc)

oc, g

c)=

ocIo

TU1

zIJJÉ.o

p

o)

-E

o

f

oco

fm

o ocol

E Eof

oJuJ)a

.9o

( ! :o ! eG ; i

9 Ro ó

o

=o(o

N

q

oc)6c

{t)E

=o

oEo0ID

u.l

'c

o

o

¿

.F-

U

Page 38: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

E

o !' O O

o l o- o E

f l - b :

Y o 0ñ O c

s E s; i ; F

- 6 d

; i oÉ E S; ü 9; o > :

ó E E T

8 €

ó g

P ó . 8^ x s

! = :

I H EQ ó o

B E Eo ñ . j g

ó g o

ó 3 8

o

o o ü

o 9 o

o o -6 0 *

i : 9 0e ü e.9 03r O AÁ P -ó k oo i i o

! ; o

q 9 ó t só E ; 3 .

o

A s aF , E g )

o 6 ' -a c oo o o

ñ g ü

ó ¡ o

3 F 39 o ' "d s oa ñ O

Y o l !; N s ^i : 'á 3 xo o o eñ ! p o

ó i i i i E

oof

: O E

; 6 c

Í É s. : ! > ov ñ Oa á -

E E P' 0 E g6 9 po 0 n r

6 * o

¡ d ga 9 . Xq ! ó, t 3 3

o o! ñ

- . 6

o o

e :

x á: óa Fo ;o @

o 9 *H Ü Ññ 3 IO o E

o E9 0

9 t s 6E x 5o : ó

o o oN O F

o ó !p i t e

& ó o, d s t 3; F 9

Y P O

; 6 8; ! ; i; k ;o á ü

- E

q 9

: aR O

t ú oo o

E v

¡ Jo oa oo o

q o

: = :ó 3 á

oo c! Eñ ño c

ñ o og ¡ d

x Q !. 9 ñ o- o . o

; o !ó

- d ó

o!oo c

o : o

^ ' 0 ñ

o : oc á oo o Y; p o

a 9 73 ' . 9

Y Ñ C Oo : ñ c, ^ = ^ aó 9 ¡ I5 ; 6 óo o o o

,-' Ft zt i z SE = -

oo

oo

No o

< , o722.a

=7Éáo x < ;' ; > 5

ñ

o

-aooñtl

Eo

ñ 6

-a aiJ E

ñ ;

c ! !o 5 :

a 9 7

= a é

c ñ o

t s t r o

o'-oc

q d P

o o o

- o Nx = P

ó o

R 3o 9

o od o Y l

s E 6i i b ñ

F C O

.a' ñ v

á t r or o !

: E €n - - qf o E ;

f ; 3 FJ : Ñ

.o

x ¡ o; o b

o 6 0¡ , t r oó * . qo 9 X

o o PJ f ñ

go . ^

É f {

! ! 9

6 ó8 R ,s p 3é 3 ñ

. o o

; . e

E Y O

9 6 0

i * 9c N ;l o $

2 ó; 6

E 9

8 -I O

c -o o

:9H o

6 p " '

ó ü ?- ' 6 0o o -! ^ c

ñ , ^ oN_ü so : oF 6 o

J

z ar¡¡ r¡lz 9i i zv k l

U <

¡

Nñ N ' i@

ó N

r i s o *

N

N@

oN

o

_ N

ó s o

a

@ N No

F

Jf¡¡pú

!

ul-EU

f

ctlj

ñEo

ul

oJ

ñN

u

o

6u

gL

o

f i ,X

o

5oo

oó'o

)a

fJ

Page 39: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

h i ¡

) 7h 7 .

Q

c)' E

(!'

No

o

Efoco

_ ao o

U O

o¡cGO

aoo.oEE

oo c )> =

ó - 0

rc

qi

pq)

' :=f

o

Ef

(¡)6 qo o> !

t , ie o- b .

c q

o q )s

; h

Q - o

x a Á. " o ; ;a o ó

> ;- (¡.)

ó s E -

. 9 ;R F >

t r > c- t r ñ

QJc

o R Q9 y E

o - d 3

o.NoEc

ooo

!

sc !

o¡co

l z' \ u)n u

'ó'co

'o.

coG

.o.G

(D

'ñ' 'o 'co

o oo

'o '

rh

FzF

a

FOf

0)'(o'

o,

pEq)

lJ-

o ( !E - ' E Nb = !o ( / ) <

!(ú=Eo)

l,!

o

El

(úP !D O O

: = fv v i

^- A .Yr'

No'-

oP a! ( o

N c pE ; i

E Ñ 3

E

t tu a

t o

!

c

Y

< F) z

¡. f¡

? z

o

.oEo)

ñc

:í)

(!'6'(D

c

E(¡,o= o

o

(!c. g

0,

G

o

o

.g

c)

o

.o

o

Zo

o

.orU=

0)

o

oof(D

Eo o)

f{l)5

dt

c(1,

d}

o

(¡)

I

¡t)

o

?

tll

o3

Et.lJ

f

tll

(oNcgeor¡¡

(!c

oxNluJ

c

oL

o.2oq

uTL

G

ofi,U)cg

:cq)

oo6

00o

¿

PQ

Page 40: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

¡

¿

co o

ó >F a; 9ü co (.)

or '=O G

o E d\ o . N= ̂ =x ; ) Yo Y "c q !

L o a- o oo o E

o Á t r@ = oo ó ! úO ¿ r E! - o6 ; . : g* o *

: l v c

o ; i f

; € €

o o

¡ S x: o ;! ¿ c ; i

€ k m9 X >o ó l :ñ c oó ( ! ñ

o - =, ; ! - eá . = o; x -x o !E c oo o 6; o -

6 Y .Y ! 2 0

C D O c

oIf d

? , 4O Eo g )6 ' -

o o

. É Yo " '

R ? q

s v O

8 e F

o 6 o

6 E E? o ( o

, ^ 0

! _ !

É >9 o

T O

3 eO FÍ o

- o G

3 6 E' = i t ¿Y 6 ( ', ; Í l oO E o.9 *.Po ¡ ) ¿! E !9 9 c ¡9 s ñó t s ü

=(!

oc(!

of

Xo

cooa

(t

a

Tq)

=c ) >u á ü

8 3.8N a Z

p 9 $; k =x . y o

" , o x

9 ; eü o ó

o ñ c ), á 48 ó ó, ñ " Y

ñ t v '

R e €g f 6

d 8 ¿

oq

oo

ocG ñ

^ a

O ñ

c E

: o

ñ + to ó

l / oo óa ó

o >

o oo o

@ 0 )

o vo as o )

o - : óo ( o 0 )o ' ñ ) Y' p c J q

' " i o

3 . o -; ! :x ! + xó 3 ' E

_ oo R €

x x >5 j r( ¡ ) . E |

.t! 6 0-' F ^ -Y X o

Y ü ' ;

P ; 9

ó ñ o ¡

o > ( !

o f o )

A a d

E.-r F<

; zn < -i . z xv =E¿ ¿,

of6N

os6

6vo

r)

o

6 o o

f 9v c 4l r << z

9 X

v aQ F

o ¿

oNo

:o

f

oac'oo . ;6 X i3_Uo ' o

o Í !o -qq l oq o6 . 9o q )( ! ( 0> >

oc.oo o

# oo oo >

cc)

a)

O É! . o

qo

@ ( !

o q( J E

g r o; i o

O Co >o aN Oñ xP Üo ) Yo v' t óO Eo Ü

N O

O Ot s o

0)ol

' 6(¡) ñ

o oo o )

x o

! oÑ Xo o

o . v

N Yf s PC E

L . 9

aq)

. oc)

9 Rj ( ú

. o i

9 3o :! PX aé Ef . G

J O

c

( 5 Y

v l

: G

i ou-! o! g o

c -

o *

N T(o .ñ

,AJ ñF O

cp.aooo0)

:oo(0=0.)

!o

) a

ñ o= s

ñaq)ñ'-a ;o . oc o. - Á

R !o *

ü o

c ó

(¡)o

aoof

' 6o

o)fo

ñ oq ü

o ñ

! Yf r uc . N: oJ O

r¡l t¡Z Y

^ zf Ev <

p r ¡

ort o

rt

N(.)

rrt

(.)c!n

v

Nc! rj(O C\l

q

NN

r)o

v oN

sn r

rlItpo

{DE(tf

a'Éol(,

o=CG

(!ñl

(!

(tr

f

.o(!

o)o

oEfaGl

o(¡.)5(t

Y0)col

o .

z

U

Page 41: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

a r .< v\,/ x

t

a 7v) t4F >

U

c'6o

o

o i iú ao 0,)( L J I

o

ao

ña0.)

t!

c >' ó =o o

H n s\ ; - ! ¿s É l !o F EI ó :9 c id 8 E

v i c '

t r o

-- vi

o i i

cooa

a0),¿

!

. ¿ ÁU ' E

0)'o'c

,^ c): L

> $o g'c 0)G >O E

(!

" , o R

r¡ "' .9 qr= ! ' 9 . ¿0 s b :o < o d t< ñ . c i

" o f4 N =. o = Vo ; , *> g c

y ó ' ó= o . iU D E

o

.a

GE,;o' @ o

o o> c

E^ Z

ra u)a a).

oc.oo)

oo(n

ooco

'o '

co

ooco

'(0'

(Do

2 3x 2!,fl Fr

i =

EGpao

r u R0 ü

! !

< ( !

(!

! or o ñ

= f

v 6O- LL

o S

' = u ñ< o ú o r o

I r

!Gpocf

!O G

9 E.^ ,v

!O G

0 só ü

!o o

p hó ü

(fpcl

(L

< Fa z

F l ¡

F Z

oo

oo

o'(5'

óo'(ú'

Gc. g

0)

oo

o'ó' oG(n

G=

zo.:oc.,XuJ

oo

oco)=

colco

o

.o(¡)=

q) ooo

(¡)¡ c(¡)

l

j

(h

{oEo

c

=o

(!

ooool

c

(!

of

oEoñf

(úcOf

o

q)f,

o .

z

pU

Page 42: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

J

Á o

o ñ

6 j

- o

o r

i :

!2 ¿t

o 6

o ^

o o

p ¿

ñ o

- xa ó

o

3 9- oi o6 !o oo o

f ! o

ü t €

* óc 6

O Yo o

R i iq - 9a ó

-9oñ

o o

ó ó= 6s ^; 9ü F ,P : ¡

''!! x o' = v - q^ O ' '

E - O

E 5 E6 i - 6

Á,NY

6 o

- o

o Á

{ N

o ó '

o {o -

6 Y

o o

; xa ó

o^ C =

ñ g ;

. E $ E; >

É E dÓ.J! P9 ñ oÉ 3 eb É $3 ¡ S3 * EO F :

P > f lg * Éx < 0

á E E

9 óO O

6 !E of o o

o {

c O

t 9x {

: o :

d > o

x : *

ó U á

o o

_ - p

\ v o

o o

c qg ñ

o i ó

x o t ro o x

P q >; : : o

> ̂ ;I D -o : o. ^ x E6 : ' Aq ! :ó ó E

o o

Y O

E - - :

o = oq f r >

E 6 os 6 ao o ó rS 9 o

i l oo : !c 6 ñ

6 - Q o

= . e s

o- pu ñ

q _ 9

q @

E 3o Ro ü

- o8 E

E Eo -

a 9 o

* 6 , -

: > ñó c ü

! @) o

f , o

> o

o . 93 !ñ d it4 iñ

o FP ó Od r 6

3 5 s

ó ó *D c d

. . L

; 1r < ^

i z sv = -P ¿

o o o N

o o oN

v ú ,= i

< z

: Át r ?

A Ar ) L

; <o ¿

oo

go

o

ñotr

9 c, ^ ao oN ' ;

o oF €

-g.aoñE

o H

9 3o :

! :

9 ;s ú

J Ü

Cío

o oO N

F E

! 9o oo l

o g )

ñ o

. d 5

o

o o

! !

: ó- C

9 . 9

o >

o v ,

o >E R

q 9J Ñ

o= . 9o v; i oó ño E

P oJ Oc N

6 0o oO o , ;a A X

S E Éo ; . or ; l l, o 6 Q

oo.o

;Io-E

o6Eg

Y A: óü F[ ü

o

o

,9

o

IsIñ " iE É

. v a^ c

ñ . 9

= aJ O

oo

o

:o

I.aIP o

Ñ J

ó 9o . 9

_ 9 dJ !

_9 .9l s ro 6p 3= o

P H

; 3I t

u g

o

o

Io

6o

oo

óoo

o _ ^

I N

, o o

!¡l l¡¡

z 2- zI Ev <

3 r '

ac!

.I

o^

qo

N

o o

N

. : o ^¡;c.!

NN NF N

a

N

@@N

o@

N NN

@o

J

(t)

6. c o

Io

36

oI

oI

oo

ooI

oIEI

o

i

ocoI

tro

E

¿

pQ

Page 43: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

ñ >A i ¡< x t

j: t

o 4u) t4

Q

ao

==o

a

t go c )( t >

coo

. o

> co;

O o

= xU ' E

> : o- l c

d)

g € óo¿ o

q g R P. , ! o : ; :J O U C

o.

o ; a Xo " ;

(!

c -

8 3@ Eo o

N C =

q G Ñ

c co oo 6

oO NY :

o . q )=

o

€ X ;

> o 0 . )E > f= E ^

- o

o ; =o ñ :

i t s :h ñ . : l

c ü É 9

. t ! o 0 J xJ O O C

c >oO a

(!!

. = E := o : v> o ó

Nq - Á -

> r . ' : y

E H ou o ñ

coo

!Go oo o

a E

o -

> q )

oocá

o

: = c

v . = -ñ x =L Ñ O

> ú ic)

)Y :<

N -6 0

o--o oo >

. 9: ) ó

2 zr\ u)(t a/.

o.(!' o(!'D

o= (!'o=

oc

.(!

o(!'D

o!

o=oc(!

0)

2 gl¡ Érx 2v <!-. F

: Eoo

üc:eI

o=

N C

. Y O

< o _

o

=o!

6 . vE A

t o0 - ( !

No

' c

6 . Yo a

E O

o , ^ o

F : Fg ü ; ;o o ú

o¡ !

o o r o

ó t r b5 ü i

(!

g t

¿ >p g

o=cl

< FA Z

F r ¡

9 Z

o=Gc

=q)

(!c

. o

o

(!c.ñ

!0)

oco

o)=

G

G

o

o6'n

ootl

G

Gco

oc

. GE(¡)

z c0)l!

cof

oCc)l

.ñ0)

o

c)

o

c)

o

o).

oo

I

cq)f,

gof

.]

U)GNl

I

of

I

ocooI

o.9oI

:oI

o=o(!

I

(!

aoO

I

o=.9I

ooc

I

Eo

!

.E

N

o .

z

DU

Page 44: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

¡

o

o

o

do

6 p= ;. i üa ) Y

R 9; :x q

5 Fa ó

0 " .

S E H E *9 i : H óo : ! o oo ó c - !

6 9 € 3 :5 p ñ t ój i 5 c > á

s a 8 E . ? EE ; p E = Eg $ i € F €-x 5E',a; óü o j j < R 7ü É ó c i ; 9P d q g ; :

H€sii ; S

: so o

o oo !o 6

d :8 3C -

b t *o o ;: ; í =e v ec f ^

R 9 =x 9 Ea ¿ A

o

=oñ

g

o

Ui

0.ol 2 Ád Y

* bü d

P :

; €

!

l

o

o> ! 9

o F

ó 8ó ñ

g ;ó 9

oo

ooo " ,

g .i5

E Sx oY F

Y , j

: =

o 6

3 - aa o

o

H o

b H

o o

= o o

c o dI - g: ñ 0 )c y {

r b üq F 9

ó . 9 ñ

oo p

o c6 Fv o

o qg 6

9 ó- o

, oo >E Pg o . g: o ñ

o o >

- f -

^ o 6

6 > EJ 1 . 9

O E E

ñ oR 9= ÉY Co 9o @

o o

é ; 9u o :

3 d E^ O C

E q 9x ! ; x: ! 6

o o o

p t i P

9 t s ü= u o

o > o

.-r f-

; 2i < ^

r i z s: = -9 ¿

oNo

oN

o

o

o

o aN

o o

r 9w ú ,E << z

v aQ F; <ó >

o

o oo oo l Y' E O

o o

c üo o

ñ b

U ó

oñ- g ñ

. v oo ¡ o: { a9 ' O pv ? c* ü - q

c o oo ü N6 0 ;o o e6 E >8 r F

i 3 8

o

ooñ.¿o

lto!o

ñoa 2

F O

o

oo.a

6o

I.go

¡s -q2 .ó . oo . Q

! o

. - o

oe R

- 6

o -

E >o o

o

oE.o12o

I6 . i' c g

c -^ Có 9o . 9= O

oosl2o

ggoo P

A Jo o€ og cc O9 . 0

l oc !! o

o

c:9o

_qao

@

o oO E

o

)3 o6 oo óc . 0O F6 Y ,

ó 6! o

_ a d

r¡¡ l¡z 27 Z

f dY <- r ¡

q

^ O É N t s Év l r F - F NO ; A A ^ A

f 9 * , ^ N @- N . : : o o

9N

u? qq

c? c!c!

tt)

@ @ o@

¡pU)

soo

o

ñ

o

ñogo

oEo5

o

oE

o

_5

o€o

oJ

N

.5

oEo

o

-5

oz

pQ

Page 45: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

a >A i t

l ftt

z

O

aD a

o)

I

o oE db F> c; i o

É - o9 cv oO O. ¿ a= o

o >E €I o qo c i . j ñE ; i = =G = f , J

O ó ( ) L L

ooloq)

(!

co

o €5 O

. - - . N

O E> , E

q). E

a

oq ^

> ( 5! c, ^ O

o ó

(!a(¡)

I

.9

a

q).¿D

.¿=J()

N> 9

ó <.o

x 6

o ; í

b ó! 9a Qo o> N

d " 0

0

E^ gJ - Y

_ o

o oq E

, g -E . oa 6o o.> .N= f

o p

0)oCa)

c

oa'-o :

= ¡= !

f É

^ z

(a u)u) l)

c.oo

'o' 'o 'G

o.o-

co

2 Al¡l tr1 2! r <!1 FYEr r i

(!

g

oo

6 . 9

C ' F Y '

É 5 io - o c !

Eo

=Ea)

I

No)

' c

.gL J

P . sá E.o o)F L

NO'-

0)'ó'Cc)o

(ú!cl

od

q). R N

c l g

o <

< É rA Z

F r ¡

9 Z

Gc

.(l

C)

oc$c)

o'(!-' G= oñ(Il

ooc(!

!o

oC.oEd)

oc.ño=

Zoc(¡)f

m

o

c)oxr.u

o,

oc,g o

cQ'l

IDo

o

oc0)5co

o

jEpa

o?

oq)c

;f

(\,ooogo-

'(¡)Eo.o

o

q)c;

oocoO(úJ

G'o)

O

Nf

oJ

q)

Prl)

ocl

oJ

.+

oz

pU

Page 46: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

J

a ó

3 gü >6 s

E ;o o

< =9 Co o

o :o ¿ Ár I =@ g ñ

co ñ

E H9 a

; ñó E

v ñ= o! 2 o

o o Fo : oo ñ o

R E o; : aq i =a v E

o ño =

Y F

o i 99 i xl ; i ; ñ' c o ( ,o dx a :q = 5

o F 6

ñ i !

o v :

o

ol v ño ! t r3 á ;> ! ¡ !

e á E; > Fó e x' c L oo o o

o o oF 3 e: E ó: a q

! ñ 9 " ,

o : . ñ o

E i g 6ó . c ü ¡

ñ

o o

; g

o o

o ño oó a

o ñ

o :

a 3

c

5 "x oo c

? )

ó Y

o oo >

o Qp Yú ^o o o

o 9 :o 6 q

o ¡ o

6

:9 co oo o

x ñc Go oo > d

; ' s¡ : ño Q oY 6 0o L >o o t !

R 9 :; + ñ6 h 97 ' * :6 ó ñ

: ;= á

d Á

o o J

. I g F t r

c . 9 o

¡ : ' f I

x o f J: o ñ

ú ; ó3 ó ! !

o o o

o EQ {

> ñ

o t o

E 8 ñG ! o

: U Q

ü ; €o a ¡ Áo oi 3 Eo . 4 !

ó ó - ó

. . L

= z- < -.'l z sY =E ¿

oN

o o

o

< . ov9 i .eY r o = <2 ¿ A z3 p ? 9o ; : 5

E

oc.9

c . 9Q O !

O q =o Y X9 J ! :ü * 6

! ü oo o 9 ^

6 0 = r

l 6 ó ó 'j > o o

_q

- o

q !

o :

o :E X ( r ua o p

ñ : óJ O C

9 P

o ¡

i r *o óF . a

ú E

o

ooallo

ño o

- oo H

J i

o.9

c . 9. o o o

a Í :ü x 6o ó oo o 9 ;

o o i ! i

i o o ñi > o oi - ! o

E Úo a s, - o oo o o! f . r oP 1 - E R: F o ó

o P ü 9

o ! ; í oF Ñ i O

6¿ 8. - o

E 3

& X qo ú ó0 o h

_ E n 6J g o

go6: o

o oo -o cp : 9o . 9

c !! oJ O

.9f

o h ,- q ó6 0

_ : -c ó2 q: x oú ; ñ. o ñ ñ

ó 3 9-l

z ál¡l l¡l

z 9- zw t ¡

U <

¡

r c ro

c ! d

r

. ? o

n -q ñ

N @

': c!NN N

o ? v

lilq

oN o

@N N N

J

pa

gOñIo

J

o

-o

J

ooo

eJ

alooó'ñ

J

ofo6

oJ

oo

J

ñJ

go

oJ

ooo

oJ

ñN6

J

|r¡o

z

¡()

Page 47: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

n >|Jl L¡V ) i ¡j p t

z

U

v)p

(¡)Gc

Ecoo

ao

!a

=l

Go'coI U Ñ

. o G' 6 oo ñ. o h

. > É! (¡)

g >

c:9oo_!E(¡)co oo g )@ ^

9 ;

F :

6 o6 Oo - >

q)

a

o -'ii aa G: . -x ña EO Gñ o ¡o @

> oN ( Úv i

< t

o

aoE

- . 9 .ó oo o )q EO 66 É

b F> =

3 - E e> ! o= s Fu o !

G'ó-c(¡)a.oo

o)co

oi á ov ió E

L L O

. q

c

a. Eo

o=lo

ob c7 : 9- ' o

o . No =

E aO O

- ao q )

p z

c áy !v cN . fo O> ó

0)E

. oo0)o

0)c

G

(¡)_ O G> ot ^ C

ó oi ñ o-$ ó'

¿ \ zr \ a(h l).

o6

o6cl

o'6'co

'o. o'(ú'o G- o

e gl-l Ér

é 4f l FY Er r 3

o).Ñ.=Eo

NoE' c

o! ¡C E

: Éd ü

o o

F Fv i6 ü

o.)'(!'

Cq)

o

o ( !

8 ' , 5 =.o ^É .o)

ooO No o ,

F <Fgo <

!s o

: : ; ix , i =

o t 0 . )F O - t L

< F rA Z

F l¡¡

P Z

(!

.ao)=

6= (!o

oo

(6c

. G

0.)=

o'(!' ñ=oc. oo

oc

. G

o

zo

oc0)f

c

;C)

c)

o

f

Eo

cofD

(¡,l(n

o ocq)f

!tj¡¡pa

o(¡)o(!

J

o. cao

J

oo(!

J

oJ

(!J

(!'o '

=o

J

ooco

J

6o

J

6(!

-so(!

J

o(!

6o

oo

J

oPf

N

J

o .

z

DU

Page 48: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

I

o

úí

€oU;oc

- oo - -

o go oñ o

o 9

9 9 ñ

H 9 I_ ^ ' F ;

3 3 qi n ü É, ü E€ E to o €

" 9 ! - go o cx Y !ó ; 5. ; € €

F 3Á cc t 'O o i= = \> = Á

H F áo o co o o

H i o^ Y O

9 i , 2Q o 0v > ñg o ^v c xQ F E9 0 0g 9 ¡J Q H od E ao o oo o oo : o

a 9 ó

_g_ 9

o o

9 q; E b8 ; eo n 9[ ñ ro o -: d h

g € f iñ t *c i á t8 a :9 " i ü; ñ ;5 . 9 !o c o

o

o Eo i

! o5 -o 9g E

- o

ó cL O

o :.ll i

p Á6 vo " i !

ñ y c; : oó v ;

ñ€ o

! o- o

F E; i o

= Y

E d

9 o

ü o

c . 9o 9O O6 a: 6 d. i * E

og ó '

x ¡9 !

- P9 . 9o . 9e :L O

6 co oa 6o oa 9

9 E

E ¡n ;v ñ

6 = ;ó h H

g

a 3 ov = Da ó ba ü -o o o

9 9 0Y o oo g p -

s i po , v . ;E - ü ,t . e ba h . 9

É : E> c o? 9 Éc x 98 ; ü Iy o c o

d E 3 3

o

ó N

o a

6 0

a ó aU O F

o ; i =o É to t r : y

! g 3P F oo É g ?a 6 XE s O6 ó-.=

o co o

6 -

- z

o o

ó to o, ; oO Y9 A

ü 8o o hx " rg r l ñ; ó Hü ó oU , : =

; = P5 p ;( / ) ñ o

.-r Í-; . 2i < ^

i z sE = -

aY Y o

ooo

o

6 o

< . o7 9 e . eú38¿3 s i 9" ; > 5

E

_q6A Q

P H

a Á' 6 ol oo 6_ _ i

o oo Er g ,

= ú

ño . N , ^: 6 O

7 o i" : fu i Á - a

P ó Ú

X o ñi : F; o oU ü E

o o' i so o6 0E o

- c

-q .9' t :: *8 óN gt o. o oF !

o

-9.g6oE g

2 -U '

-a aiJ O

" 9; N ^

ñ g a. 6 * >

E 6 EX 6 o* : H

r E o

o! , ^6 ; í

! * Eu c . oo ; H

= o o! 6 ó: ñ :H F }d t ó ü

oo

9 ú io o

rt Í!

6 o

ó P

o. Nñoh o

f ¡ P= vé. .a_a -q

o o

E FE 3o of ! c

" , oü * qq ó 5F g 9

3 3 3

_q.9oo o- o

6 g

; X

¿ YJ ;O I

ñ iO s

o oF O

z at¡¡ l¡

z 2- . 2v f¡l< o .U <

_ o

c ! N

qN

qF o @

c.,1N

@

o N

oq

(n

c @@ N

oor @ r

,l

DU) E

t

.- t\i ó

o

o

o

i ( t

0

; í oi f

o0f

J

ol

J

ooo

ooo

oo:

o. NoE

r-

¿

pU

Page 49: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

Q i ¡< x J t

z

(J

(ap

occ)Eo

6.s

vt

@o

o

r 6o @6 ao Í I

o tc : ¡

< t i. > . 9

s x üo ! oL C >

u o ñ

c

I

aqJ

!

o

f,O

o o

. o o

coo

P ;i : oc ñ

o . N

= üG

H Pd :

oó'E

o

o i6 -0J ;1

* áo 9

o ; i o" > !

; : _ a{ P g )y ? i áo q 0 )

a

!o

odE

6o

o' E6> oo oo 0 ). ¿ E

o!

ñEg

c d )

R ¡

3 6S E@ q ^ ,> o o= ñ c

o ó €

catr- o

a 6c ) Y

9 >

"3 ,!@ ;O O

a :

f oO E -

oo.oCooño

G

vto-o

dEo6oo-

co

o

O

!

o.¿l

ooo oo q )

2 z( \ art a)

oGco

6= oG

o(Í' oo

oo'(D G

fD

ooco

oGco

Gco

2 3¡¡l Éi

x 2! r <!-- FYE

s= a

5 ۇ E

.o q)

.go

N Oo o

< F

EGp

!C N

. l o to . vo - <

oo ñ

ñ fY ; io l i

!o r o

O Lñ l

O Y

Nop

o'o'c0o

!O ñ

! ó

c a

Y Oo - E

!O Gñ ' P

t h ió ú

ooI!= N

o . Yo - <

< F .A Z

F r ¡

, a z

Go(D

o(g

dl

oc

, G

o

oo

d)

ooco

!o

ñcm

!o

ñ Gñ'co

ocñ

!o

z0)l

ac)

XtlJ

c. o

c)

q)qc)f

colco

0) oc0f,

(D

0)

o

ocof,

c)

j

ac

c:

o.l

J

6

(!

a

J

oof

oJ

0). q

GIa

J

o

lqo)

E

q)

f,

(!

o

(toof,

(!

o. No

^z

p(,)

Page 50: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

J

U;o ^

c y

o o

o ó

R óó >q c

_ ! ü

c o

o ;

ó uñ :ú :

a ó o

o8 . .o q a> E go o ca h 9€ ¿ E9 9 o

9 o Po o {O N ;

ñ E sl l ; f of I ñ óó c Qo o u

6 , ; - Q

a d 6

o

: -e 5ñ o

t í ;O Yc o

o É E

O E P

ñ - Q o

o > Qo o E

@ = ó

O Ñ ü

-9. 9 ob c a

- 6 Pñ f ñ

< ; , tt s F P* o Ea J 0

P o o

' E g 3

o o ) Y

a 1 V

E q i ió 3 á

- e bE Oo , ^E 6 o

q c o

' 3 n E

E 3 ó

- t c

P 9 :ó * os : q

H R e- 9 o - Qo . N =

@ Y o

3 - s9 9 o: o o; g ) {o ; 9

] 3 3. a ó Y

Q s oo o o

o ! h ;! . i =o 9 !

F , 7 , E= o ' "

* ; o

@ - -

o

to* 6 0c o o3 3 39 E E

9 3 f i

= . : o

: - aü 3 -: o ñg -

o

o o -¡ Á É" . ñ 6

o I 96 E id s E

oc

i ñ

ñ ; o

o o c

o 9 ó

o ñ ;

E e !

o . " bñ o o

o h Éx ¡ 6I É 9 Ro ü 6 ó9 I ó .

ó ; á ü

_eo o üo ; o

a 9 v

6 8 , \

i ¿ 2. o c -l l f ! g) Y O -

o . i oH q - ó

6 * O

e i'É

o ñ: =ó t .

- ! oó O O

H p n

o c l l

O Q :

Q . - oQ O Ob x oo = oo ó d

- = P o

Il'¡

2 , 2- 1 ( -i z s N

oN

o

o o?l

U

c l c¡ t < É= - c ,e ú 1i 9 z

7 > AUa

-qñl

Dó >e 3o !

- e oo o-ú 2 a

ü ; :0 b Eó o h

. Y l o o

0 6 f ih f \ >o o ; íq o ü

o ó -o o g

! ü ;G O ' "

: P R

!;o

!o

o

8 Pñ 6? .o o

o o c

o o E

gol

ao

9 . óO C

o S

p 8; óo ññ o

- 4 6

-9. q úa ñ

E ÜC E9 4O Y

A ;o !p oo {p 9 ó

f ! ; 9

9 oo oc o: 9 ñ. e :

a ó5 . h oc d N

-9o) A

o o

9 =- o

O : !

; -¡ v . 4o * {6 ; í Y

Ñ Q Qi ¡ 6

Iñc

6Ec:qeaoooo _ ^- o! o o

c o

oo.ollo

3 p

S -_ . 4

r 8c !

! o

o

o

_aofoao

_9O oa é

, _ a6 ¡

c . N

z /t¡ r¡¡z 2- Z9 r ¡

U <

@

ai oo @

- N

o oN N

N

o o

o

o

o

@ N ^ ,

; ^ o

: i :

a

o@ @ o

oN@

Ji¡

't)

ao9-ñ

o-9-oEo

Eo

ññ6

G

ooo

üco

q

(_)oco

o ^

o o> f ,

cooE

o .

z

¡U

Page 51: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

a >A i ¡< X

i > -j > t t

z

QE

U)p

( t , ^o o' c0 0 )! ca 9

o o

o , i

- ñ :: a = 6s ¡ t s

aoo

aq)

cocoEo

L c> Y

o ' ó

o

Io

o

a(!

(L

q

o g. G -F a- oa a( Ú h ú i

+.i.> Ix E L yü o f= > -, ! = E9 6 n

a É Bc E t só * eo Y y( / ) o t

q)

ooo.9(Íoo.¿v o

od . !

: : l ]o o. o Hl: ;í'e io -. > ó( o t !

>+ .:i

cac)oLL

ocoa=oo

(úf=. 9 o

< 5

c:9

- o

c v

; x¡ : >' = -

3 H> . N

o , E

coovtoac)

q

=fo> . g l

d €

!o'5

C

o

. z=f

v o

6 q )r - Eo 9O T

2 zr\ rt)aD u)

'C''

co

o'(!' o'ñ'dl

oC.oEo=

oo(n

G

O! 2 9E¡ fr4 29 <

? =!

o o

g _ :

x , -á E

F ( L

o

C

o

!

o ó P= , : J X! = o )!¿, = (¡)

á É üo Y OF f L f L

( I , E! 6E PC O

o o

i fv ;

6 ü

( o ( !E ! ¡H E €x É Eo E o

cN O

€ F' = Y

< u l

0)ñcoo

!

p . 9: g )

a z

t- f¡l

! ¡ z

(g

o'd)

oc

. N

o

o'(5' o= (!

oG'ñ'(n

c.oo=

o 6=

zc(¡)f

cc)f

oc(¡)-

ocq,f

0)

o

oo5

oco)f

oco)(D

oc.g!o=

oof

Fl

;)o

Nq)

a'co

o

-g-

Eo

to

o6Nc(!

2.

o.g(¡)=

oo

c'oo

o

oc

(E

o

=

coo

t ¡o .

z

pU

Page 52: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

I

> ó

Y -2 6i í oo > d

e P !

6 ñ p

c r ; *; . j a

8 e iO F éE 9 -ó " ao d rO N :

0 ) Y o

cN

. 9 >

o i ! ;o 6 ;ñ c Oó p ) :s ' ' o. 9 9 0

o t D

E g f !9 c óo o 6o x oE 6 o

ó ü t

c

ó oa ;

F -a ó

b =

O Q

e .s g lO c :: o :

S E E3 & =b E E

a 4 Ao >Q S s .ó o P

: >

c >

¡ ó i

e € 3

0 t av O Oo : 9

F E O. 6 : q tl ¿ g - 96 ' ¡

3 8 E@ o o

. l P

¡ 8 eó E o; Y ¡Y H O

! ó ñs 3 ó

ñ ¡ ü: v o) Y O O

ü ñ - P c i

8 . 8 ó He + * j jl ) t ü ó

o

o o

i o ió o S- O OQ ¡ Y o

g ; eP - - F: ü . 0L O G

9 d =

o $ o: - x: ; óü 9 oo > *

ó b , h

o yo t r Y

E : E€ s ie E 6R q p_ u 6o ' c oY X XE ; ÉÉ 3 :o 0 " -

S i i E sR H = P+ = ñ i

. ; F {E

oo

o

;o!

=o9 9

a ó

d o o: D O

E o E

f rE F0 b Eo co -

: ó . q

- =F 3 *ó o -

É F s as - : q )

ó 6 Y 9q ^ . F :ó ü 3 g

A -! - : F- za < sr ¡ z -

t ¿ ¿

N No

N

oN N

o

(.)

d J or r < EX - ü9 ú 4q - Z

E < O

7 2 4Uo

o!o

o jO Do ñ oo Q Fó e H

F 3X',x 6 p* s 3E > !o g 6

F O O

u ; n. a s¿ i

R >. ^ ñ. 9 E

8 Po o

o g

O 69 € sñ o :

o o >U ó t r

co

: o o

o li 9 oa Q C9 : =b 6 q

. U T Q

6

6-' óo . Na Á a9 ó R , ;= s . X É" . Y O Qü ; 9 Eo o : f 0

Y P E - ü6 f l E y

F E O !

oo6l¿o

oo'-IoE co : 9a \ QA Y

N ü. o oF O

o oi Ni ; a

o . o

o Eo , ^

9 0b ó

Y O

E - FÉ n Fg l ü ;

3 É i; ñ Rü 8 8X . N o

ñ o . q! o :

. o o P

. 9 ao oa o

2 v ;ó . NE ! !

ñ Ea 9o o

o ; s

É E v

o óo o

o

c o9 6o o' ü o

o c

=o P! o

Io o

o ñ

z -l¡¡ E¡

z 27 zV I ¡< a .( r <

@o o \

A@ o@ o

:o

q c ! . ^c ! . ? ;

o v o

t¡la

o @ @@

o@

IA

Nooz

a

0z

o

z

o.Eoo-

o

6I

oE-'o!N

'-oE8.

o2ñ'co

g

o

,i

a.¡

¿

¡(J

Page 53: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

ñ >It liA i ¡

: D

tt j t

z

U

ap

a0)6

l ñ

o p

o >o 6F -

2 , 6> Y

= . Y

U O

Oof

ao)coc(5Eoo6

.¿=f,

q

E'á

6

ao

LL

bc

oEo

aq)

cc)coE

> := q ).? q)U !

oc -o o- c

2 9ü o

> =! @

R g> ó

A E

. o oF ¡

c

, óo ( l6 N

- bA a( 0 0

- o

o ao o

O á

aocq)coE0)oqo>

l

>6 '@ o

o -( r 5

q ct 9 . o6 6

s ¿a a

E oG DF a= Oo o

o ü. > o

U O

c:9oñ. N

co

c

o ó

o ! !

9 E- oa -

; !

O Oo - >

2 zz óa \ )

c. 6

o

o= '(ú'(D

oo

oo(D

c.o

c)

oc.ñ

!0)

c.oa)

a9? r¡4 zv <!1 F: >

o o

x ' 5

Go P6 0o X ' No É o

F O - <

(!

o . vO Eo c )

G Ñ

S c EP : o iá g EF [ U ( r

No)

. E

!o ñ

9 Ho ü

!

ñ . : ¿ 6! @ E

c x ' oG : YE O O

G

6

o

o

F

!o

o o o

o o :: ,l- .v

< FA Z

F l¡l

9 Z

oc.oo=

6= oo

g o= Go'c]

oEG

!o

oEooO

G

Gco

E

zoCqJl

oco)3

co3

(¡))c0)f

ocq)f

c0)l

o)

ofr

FlE

q)of

o)oz

o'q)

zo

2

oE

oE(Í

(!

oE.oEñ

c

fr

o:G

q)

(¡)cC)E

c.¡(\¡

¿

U

Page 54: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

J

6oE oñ oo o- {c os :c fo oo co oJ Oo >, o

ó o

ó 9

9 :o h

á oo "

a 9

R 3

3 P_ e 5

f ! 6

t oo !c Q n 'O

g .=

o h :

: i o o

ñ s ;3 3 .

Eo

o

-96

oo

!c

o

-. E

ooCoñ-eo

a

o

f r *P t o

o o q

v f ! _ aj i n

F 9 ó

p - gñ ó óE s i9 O 6

e g E

6 E ü; s 3

b 3o 9

3 ñó 9

ñ ñ' - -

= r ! 9

o f uP i ñ

3 " Fx ñ Y

ó o o6 ! >

ó ü E

o

: 89 0

; eo o

o :

E Éo : 6

c Q óQ X =v : x o. . : :o o , ^E e Ís v F

o ! 9

o o hr o t

!

9 Fó a

b oñ c@ O

o ^

: óo o

o *o ó

o o 6i 3 Po @ ) {

P i r uo Y !

.9ñoo ñQ O

> =

ó k

€ l-i

o g

; x x6 e

o 3oo o

5 óo o

ño

-a=o oc oo -

9 Xñ o

O ñ

- oñ c

u o

É c n i

b " : {o ñ co P : 9

o ñ Y

ó 3

N 9

o t s op : o

o 3 o

k i ; f !á a oo E o

o F P. o P

Y t ña y ó

. - L

= 2- : < -:.'1 Z SP ¿

o

o oN

o o

N

U

d l of ¡ < -Y j ún É , <ú - z- F -s < ( ,v z ay > o(.)a

-qol . ;p óo oo oL sA Do ob :; óo go gO EH p. u o

-9op

o

o oo !

o 6o . N9 6

H p

o

o

:> h

Q o _6 3 Eú t F h

; ñ -K ó : 9

ñ o xa E ü

ó - 99 . 9; o

O ac 6g . dF ñt r -6 E o i

9 e e

o aA Qo ox sF ñ ú i

4 - 9 *

p ó to ) Y o

F C O

6oi ñ o

o O

c . 6= 6

o i i I

t u o oo P o

o oo ó. 6 ño ca -d Od Dd 6 oó i o

¡ o =

ü ú gI s !a o ó

J O O

-eQ o

6 ¿o o

; óo oó x6 ó

o o

' - t r

o ñc oo ¡- -o a

_eo-

: 9 4

P oE O

! o

9 o9 n* o

F Y

O YN 'P O

9 , 6- o

! o ño - óo Q o

E t pc ' Gi R Nu ñ ¿ i

z -f¡ It

z 2- zv l¡l

( , <

c!oN

o @ o

N

@ @

@ r

oo

: @ c !, ^ N O

N N

. . c !@ @ oa i s o

q

@o

N r @o o

r o @ N

N

']¡a

ñloo

G

oo

oNG

s 3o o c> ; f- q 6 0o o >

oI

I u J

oaoEoo

ol

eo

e

E ür oO O

Iolño( c

acÉ.

Nc

o oo fú ) t o

d

o .

z

U

Page 55: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

E LQ i \

l p t

z

U

g

oE

o

oL

o

útoc ^

= ó 'b Fa q

> g lf >

O €

Á o- o

x >

o o

! o

o o- o

9 qv o

oo

co

o.¿!

o.¿

oEs

= 9

, o

H 6E E- c

5 &

o

o

€ . 9o ñ

] Eo o> o^ fó a

P S. o o

o

,oo

c 6Q O

o o

t ñ9 o> ü9 ó ,

o .( L ó

oE

oos

o s i

a ó: a

ñ gü EO Fb ó

o

oo

o

oo

ñoau

A Z

t \ a 'o-'

o

o'ñ'ó ó'

oo o

oo

oo

.ao

ño

n 3P L

x 2v <I FY =H :

oo o'ó- p

3 Fo

ñ po =A E' c o< L

g q= :h q ,ü ó

o

E E

E E

!o o

; x 'F +

No

'c

!o9 o

N E P

E Ñ , I

!G O

! ó F

: ! s )* r : x; s g

Eo o

5 F , É_ s . ü b

o o

= P Nx á üc F <

< FA Z

F f¡¡

9 Z

ooo

oñ'd)

ñ'o-'

d)

o'6'd)

oo

o oam

ooc0

oó' oo

o

zE o

o

.¿o

U

oo

6

oo

@ I

oo o o

6o

@

)th

aog

iI

gc)Ea. No-

og

R o- o

_é" €o - >

op^ oH ñ(! t¡J

ooEo

a.9

ñNg

@'=

cIo

.soÉ.

ao

o

aoooo

r$c¡o .

z

DQ

Page 56: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

Eo

6 - no ;

o . ñ l Jo o 6

9 í o

F ; eÁ 9 q5 E É! 2 o . :6 ¿ F. ó óc c o- o oo o ! lE ; ii5-i i oq E R; É =i : oó 3 8

. o h

3 3 j9 9 oo ñ - ": ü 3E A - i' t s ; ' i: = ; i= v x

o 6 ú

! o Ü

; : : oF é E- 9 g qo o o

H g e

o

6 oO O

E ¡o oo =

E To o

o o

3 ;c o . .ñ d s iq 9 . Ug Y sq E 9ó h 3

o

F . sñ o- o

l o

ñ X oñ = N

x o 9. 4 ) ! ¡E , = Eo P QE x s: ñ 6

¿ i ú . 9! o ñ

: 8 *; F >ü ñ É4 g sH ! 6o y ñ

f o i I

; E

H O

ó .9.

g Bo Q cQ . ñ 9á * 8ú t Ü ó9 r oq = o: 9 ñ

8 R , e -e = ¡6 É ' a

> 9E ño do oo =d oE Ho O

ü € 3q " 6: o a

ñ i co ! { k

E v ; i- o ;3 e üv " ' cp o g

ñ i o3 y 8o o o

II

ó o l

H É : Ig € ¡ |E o , 9

E E px o 5. Y F l *

3 E >u i b F

ó 6 q; C X

T s E Ev o ; É

( , o o d

- 9ó gE E6 E€ E6 0N O

o o

o o

o >

ñ s

E i ió 9 ü

9 l

P o Io o

q l F

9 o' = : :! ¿ :

o 9 ;

- o oñ o oo o E

= o o

o X i l; - xH F :ó 3 ü

'-r f-

) < ^i z sY = -9 ¿ .

N

oT

o

o o fo

U

d . ¡ Or É *a - zE < 9

v > a: > oI.t)

o oY C

I ó 9o i >: g >H 9 *: E . =

O c Jo 9 5o 6 t rF > =6 0 6t s o o

P . 9 .r y fk ó' ó o

' ' óf , ^

o f , N

o o o

o o o

d 5 ;

o

oNoo

d ú io üa co oo ñ

\ ; íc . N

J O

ñE ñó oc >

x ú e+ = 3

ñ o , ^: - :d o c

II

3 € l e n- ñ t Y . ^ ;

E 6 t ; ñ üE s H l ¡ E Eá * E l E $ FL O ; t g o ;g o E i o o f iF X ñ t 4 s E. E ñ E I ; E ;g 5 € l g p ' 0

f E e l e ü 8

N g

o

e ñ r ' t: E Os 9 . 9= b :ñ H ' ,=

Iñ; P- l ño o

o oN O

S *a :

- Eo oo oE E3 F< ó

> . Q

9 :

Y O> á

ñ ai 6

: 9 ne =o p

9 o

E NO E> g

z -r¡ f¡29,1 zv t ¡< a .Q <

c.l @o

oc! q N^

@ No @

Nc.,! N

@ d

U)o

o @ rN

o

']p(h

o

o)oo

.ooEño

o

oo

o

oU)

a

oa

ooosa

oooEoa

ó

-9. ^ oo l

a ( )

ooEoF

rñ6.1

¿

pU

Page 57: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

r-r !-

a i ¡: p

ztA

O

aD o

oo_

oaq)

oIcooaoaó.¿

E

.¿l

O

N

ooocc

O

!.go

o' :f,

O

a)o=

utoc

O oÉ o )

o ,¡lo

3 a> 9

q)

sf,

, F

U;o

!o'-ru

lO

oñóC)

oogC

a

oao

!qo.¿f

O

oqo

c !

o ó

' - -o c )> . :

ó a )

f oO o

E

, ¿ . o

U Ñ

^ z

( \ a oco

ocs

!C)

o' 6 '

(Do

o= oó o oco

2 f rx 2v!-- F

Y =a

o s'ñ- p

O E

U L

¡ñ o

s , = p,o ^E .q)

N0p

Nc)

' E

o o

F O _

U

ñ G . 9E E O

o E o

Nq)

E

oo

o p( ! 0o ; í ' No ü o

F O - <

! !ñ op pc =o oU) TL

H l l

< Fa z

F r ¡

9 Z

oom

oo

ooc.ñEo

o=oE(ú

!o

so

@

ñeco

zc)

o c)f

c0)f

c.qc)E

cof

oc0)J

(D

oco

dl

qo)f,(n

q0)l

(D

j

pa

G

o)ñcñ(!

a

.Gcoc

U)

.o

-coU)

cof,-6a

(!coco

g)

os

ñco

a

oo

Eo

-qlo so ;

a ó

osE(!

F

(\¡

z

pU

Page 58: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

I

> o

- o

d co co o

? *

9 c

R oo v

4 o

o!

f,

6

ooo!;Oo

o

ñE_9o ú i

a o

ñ >

a a

ñ9 cE ot s^ )> T ñ

o : ls q ¿ Í l

ñ U Ro o ^

a . : =

o t r i

I 6 € g; o o o5 9 o - 9

O t s ! !

oo Eo oo -

6 6o ¡ !

b n bF ú q .O F ¿P 3 €o o 5

R P é

. h o o

s ' * € . "a ñ Y io 9 ; ht : o i@ ! o G

9 E: ! o

ñ ñ v /

o o oi - 66 c oo s 9o - ' o

a ) o ú" , = oü E ño ñ l

o o c9 0 6- o ó

É 3 P, ^ Y ñó 6 Eo c o

ó ó :

,a

á 9 ,, : o Ñ

ó a o9 6 a

E 9 9h ñ 6ó 8 Pl ñ co ó oc k úx o :

ó ' 6 ;o 9 oo 9 .

o = úc ! u _@ ñ ]

o o tt s o ñ

E!

¡ 3o =

O C

d P c jo o !o ñ ñ

9 E >E l l o

; o ó

- ó qó o P

á t r 6o ú -g l o o

o

, ú P

ó oñ ¡ ós !2 ax co o

c -o o

H . ñó . 9- o o

E - e -O ó T

r P ñr ; >; ¿ i s9 o o

s g so Q a

o ú co " , q

o l i 6

o o ^ -t r - :; o vc o {6 0 !

! @ ) !o ! v

F . ;

o u i Qo F üí ) ñ o

. - . i> z' : < . ::-,1 Z Se ¿ N

o@o o o o

o

o

U

c r o¡ ¡ < -= - úe É 4

d ? zR < ( ,

v z a: > o(,a

0.

ñ! >. Q oo ñ

5 r Pc : o

o . ; o ñ

o o g . :o - x F

U o Y t

_qt oP ñ

> o o

_ o E

n 6 >ü ? oo - ' oo ó E

4 g p 3y : c oó ü e ht - - ó l lo Q o o

_qo

Po

-9 úio ol !

- ñg ) úñ ño . !o ño or Q

_9o

> ;i ]g

! 9 >o E c! 1 * o

ó ó ;c @ o . ^: a 9 9 óo - o I

* Z a c

u c ú c

o

o c

= 6

P o3 Eo 9! o

; ; 9* 3 E

€ 8 8

P o

9 oo >o 9- o

. 9 !

ú F

o ñ> ó

IñI

9 . 99 Q

o i

; 6T !

; óó so or Q- 4 6

o

-gc

o O

o oo ñ

o ñ

oo

_ f !

o c= o

O O :

l Y - o

i ñ o. o . l ñ

z -r¡ !t

z 2- zv f¡,J

U <

o

o

q @r i ol o :

P

,¿)$ oo o

o @o o

@ o o o @ NN

J

;JU)

0

o

6 ü P0

!

trF

eh

oP o, - o

Ñ H€ E

ool

z-qo

oco

o

- q dñ !> :

o

N

o.¿É.-a

o

cñg

t-6¡

o .

Z

pU

Page 59: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

a >A i t< x t

z:U

ct)D

oao

r

ooooLL

9 ;Y éü E> ñE . Y

3 g.>- -= . ña t o

ü.¡ i ño o )- o

F . EY q )(_) ñ

q)Eq

.Ñ.(,oooq -

ó p- o

q =:¡< aó g lZ Y

'^oq)(!a(¡)o

L

.qoco.o

=oo

o

=f

oñ0

6=ocIq

> :q ao !> f

t o

O Ü

a. E

o> o

o o> o

E ¡O 6

3' f i9 ¡Y Ov 0N t r9 c< ó

aocc)C

E(¡)oo

zf,()o

q)

LL

^ z

o 2A u )

c.q!q)

'd o

(D

os 6

2 g1 29 <F FYEr r 5

G ( 5

9 eo ÉF C

o ñ

o üF ( L

!o=c

e

N(¡,(¡, =6 !c oo t ro c

O Eg g eE ; ü. f o =

F P F

o'6o

ü o

f L <

o o

E b

o'(o'E

Eo

(g

g =

o c )O- tL

F E

e 2

3 r ¡F r z

o)

. G

o

o=o.qEc)

o= o'o.(I)

c)

(6' Eo

o' ( ! '

oq

.goqJ

o' ( ! '

z oa0)oXuJ

oE(¡)f

o. G

(¡)

oE0)

!

c

oco)f

o

E

o

oo-

occ)f

,l

o

c)

o - - ¡ J

b 3 FF O C

o

r

c

5

F

o€ $F Ñ> =

. 8 ü5 . SF E

o(¡)f

zq)

o

a

coc

i =

ooo

I

o.:É._o

(!

co

-o

aN

o

¿

l-1

U

Page 60: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

o

z;

N0)30)

0)

o9'oN

o

ll)o

o)o6

c

o5d

o.ocN

ae6

r.

N

\q

(¡(Jl

N (¡a

N o¡ N

A!

5

N

> o! >z á7 zl! ¡q¿ Z

o0)

o)a0)0=-00)of,

6oo@

oodo.o0a

r e o

= ': 5

0)o=.oo0)o0¡o

o R t r

o $ c

d P q t

á 8' - o

d ño 0 )o ! !o ¿ .^ ao ¡'í

o o ro A ) ; i

E q ¡o R q tq ó = '" t q

ó :

= f* ñ -Y =

o E@ 6

8 S

o) -1. ái ñio f = io o o =

F E d ;v ' = . l D 0 )

s ; .do ó - d

i 3 Éo o 0 )q o ;6 ' - üa o

ñ

q o

= - Do _ o

9 qv t c

g o

- . d

U dA C' ! l

oq

o o - - {o o o: F l8 . f Ri 5 ó -ü9 - @ o

ñ o =5 d 9o ñ 09 * qb ü o )

ñ ' 8 Eg dd @oq

(h

oo < ñE = 2O L ¡ q7 1 4 2ü e 9r= > !.,1O F F

o

oNo

q

No

oA N(¡

o

? F '^ Z ls > >" z ;¡ l :

t 2 96 ñ ;o x y^ = " '5 0 ) aO . o ^ i

P 3 =ó - o g

^ : t ^

+ o =0 ¡ 5 Q; - Hx Y - - 'ó Y o' o r l l

o vo ,v,

o c !

a d

! o ( ,

! 0 ) al o i ú* o ó -

O d o6 X óa = e3 ; R- 8 Y

9 0

o -o 9

x ro Oo á

0

R € qá a b3 8 ü

. ^ o 0 )

E s q- 3 n -o - v ;

l g e¡Éd 8 .' o o

o ^3 6 ' ,9 ao ! ¿t SO !a 0 )r u a

o

E R C ]o x ^ Lf - : l Lc 6 90 x . '

o . i d

o J 6 '9 f I- o J

d . É oI o - 9

A A_ co fo d

c o- ^c ¡ í0 ) f ?

oo!,

E 9x :o o

@ @o no á

? ó

:Ef,qoa

0¡Ió-@

a

- 2 q! @ ño f r == x v4 = v l

R a eq 9 qf D : 0 .

x -

q , @Q . D

6 " d

0>

-'0)o

< Q ( / )

x o ñ= Y Oñ i c i @

ñ E EF o Ai i o oñ 9 oó o ; .

I 0 - { .= { x9 ó 3E H *á ó 6o R X= * c

ó . = d¿ d < 3e 8 8

ó - 6

d P0)

-

Page 61: CIENCIAY SOCIEDAI) ANTECEDENTES DE ESTUDIOS.

oc

7

N0¡loo

cl0)

oa .oo)

o

c0)o

o)ofñ

c

oOJ

5ñsa

coN

a

¡i

-o

o

cof o

Eof

coo

colo

-o

oz

mO0 s

ogof,0

os0f,o

e.o

D

0)

o

6 'lo

Z áFJ -J

< éi ! >

o ! - no o i

o o oo Ooa

f .ooN

ooloo

cfo

o

< Pv , a

^'0)

X ; c i= ó Fd € -0 ¡ i os = o

0 0

= a i

o e .o oo

-

ñ 51 tá ¿ Á

0o

e. 0o

o 'J

e.=ooJ'fo

oll)

(- (n( t l )

z v

T0

oI

=_-a.

!o3o)o

ñ <ñ i fo -o _: o _

r += . co o

a -c <

J -

9 3

a o ñ

f , u -o g <

* ñ - O: " ó @

* <v r u- @u oe qO o

- ñ3o

o

c ñ;1. o,"^ l1.. o)8 -a o^ c

8 8- ^6 Y .o <? qo oo oó : @

l

0)@oI!f .f

+i

!¿3of

o

-n

oq

oj{ao

o

Ca

ó7

z

C \ .: < a