Ciencias Literarias

Bárbara Díaz Medina

Las Ciencia Literarias, Ciencias del Lenguaje o Letras, es el nombre que recibe por parte de cientistas del área, el estudio del Lenguaje.

Entenderemos esta Ciencia, como un conjunto de 4 conceptos:

- Historia de la Literatura -Teoría de la Literatura-Crítica Literaria-Literatura Comparada

Historia Literaria La Ciencia Literaria surge como tal, entrado el Siglo XIX, con la

corriente filosófica Positivista de la mano de pensadores como Augusto Comte y John Stuart Mill. Quienes logran en este siglo separar los tipos de conocimientos en Ciencias, categorizando la Lengua como una Ciencia Humana.

Realiza el estudio histórico y sistemático de los escritos en prosa o verso que pretenden proveer entretenimiento o instrucción al lector-escucha, así como del desarrollo de las técnicas literarias usadas en la comunicación de esas piezas. Su objetivo es estudiar la variabilidad y evolución de las formas literarias.

Aunque recién en el S. XVIII se tome como ciencia, tiene sus orígenes muchos siglos antes, según científicos con la cultura egipcia en el S. V

“Libro de los Muertos” de Nany, 1040–945 a. de C.

Teoría Literaria Tiene sus inicios en la Grecia Clásica con

textos poéticos a mediado del siglo XVIII.

La teoría literaria es la disciplina científico-filosófica que tiene como objeto de estudio la obra literaria (discurso lingüístico artístico, creación artística manifestada por medio de los signos verbales).

Escuelas: Formalismo Ruso, Feminismo, Marxismo, Psicoanálisis, Poética Cognitiva, etc.

Crítica literaria

La crítica literaria consiste en un ejercicio de análisis y valoración razonada de una obra literaria en un medio de comunicación actual; por eso cabe distinguirla de la historia de la literatura, que realiza una crítica y valoración tiempo después y frecuentemente de forma más documentada, científica y sintética.

Objeto de Estudio Estudio del Lenguaje Humano y como este ha

evolucionado tanto oral como escrito.

Objetivo de Estudio Comúnmente se piensa que esta ciencia busca mejorar o

perfeccionar el lenguaje humano, cuando lo que en verdad busca es describir las lenguas de una manera científica y crítica. Para esto, el científico, habrá de aceptar el lenguaje tal como se observa y a partir de su observación, explicar cómo es.

Su función no es ni la de evitar el "deterioro" de la lengua ni mucho menos procurar una "mejoría" . En efecto, no es trata de una ciencia prescriptiva sino meramente descriptiva

Dentro de esta ciencia podemos encontrar diversas subcategorías, algunas de ellas son:

Filología (del latín:“amor o interés por las palabras”): Estudia textos escritos, a través de los cuales intenta reconstruir, lo más fielmente posible, el sentido original de estos con el respaldo del pueblo o cultura estudiada.

Gramática (del griego: ‘arte de las letras’): Estudia las reglas y principios que regulan el uso de las lenguas y su orden dentro de las oraciones. La gramática se subdivide en 6 formas de estudio más.

Fonología: Describe el modo en que los sonidos o fonemas (unidad de sonido) funcionan, en una lengua en particular o en las lenguas en general.

Fonética ( latín, derivado del griego: ‘sonido’ o ‘voz’): Un tanto más especifica que la Fonología, la Fonética estudia los sonidos que emite la voz humana, su formación y sus variantes dependiendo de la posición de las diferentes partes del sistema del habla que incluyen desde la lengua hasta órganos más internos en la garganta. 

Morfología (del griego: ‘estudio de la forma’): Estudia la estructura mínima interna de las palabras (morfemas) para delimitar, definir y clasificar sus unidades.

Sintaxis: estudia la relación entre palabras y palabras.

Etimología (del griego: ‘elemento verdadero): Estudia el origen de las palabras cuando son recién incorporadas a un idioma.

Metodología de Estudio Su metodología de estudio es utilizar como herramienta

el metalenguaje, es decir, explicar palabras con palabras. Además, esta metodología se forma a partir de 4 ‘leyes’:

1. Toda investigación deberá basarse en la observación directa y objetiva de los hechos.

2. Se realizará una enumeración de los procedimientos y criterios, adaptadonse al objeto de estudio.

3. Su análisis lingüístico tomara en cuenta: nivel de sonidos y fonemas, nivel de variaciones de las palabras, nivel de combinaciones de las palabras y nivel semántico.

4. Se concluirá con una descripción coherente, sencilla y exhaustiva.

Intelectuales famosos

Roman Jakobson:

Nacido en Moscú (Rusia), el 11 de octubre de 1896, fue un lingüista, fonólogo y teórico de la literatura rusa.

Jakobson dedujo la existencia de seis “Funciones del Lenguaje”: la expresiva, la apelativa, la representativa, la fática, la poética y la metalingüística.

Obras: Lenguaje infantil, afasia y leyes

fonéticas generales, Upsala, 1941. 

Essais de linguistique générale, París, 1963. >> Trad.: Ensayos de lingüística general, colección de once de sus artículos elaborados en Estados Unidos y posteriores a 1950.

Las categorías verbales, 1950.

Noam Chomsky: Nace el 7 de diciembre de 1928 en

Filadelfia, Pensilvana, es lingüista, filofoso y activista estadounidense.

Obras: Logical Structure of Linguistic

Theory ( es su tesis doctoral, inédita hasta 1975). .- 1955

Language and Mind (El lenguaje y el entendimiento, Barcelona, Seix-Barral, 1977). .- 1968

 Knowledge of Language: Its Nature, Origin, and Use. (El conocimiento del lenguaje, su naturaleza, origen y uso, Madrid, Alianza, 1989) .- 1986

Rodolfo Cerrón Palomino: Nace en Huancayo, Perú, el 10 de

Febrero de 1940. Lingüista dedicado a las lenguas

andinas, en especial las lenguas quechuas, el Aymara, el Mochica, y el Chipaya.

Elaboró los primeros diccionario y gramática del quechua huanca, publicados en 1976.

Obras: Gramática del Quechua de Junín-

Huanca. Ministerio de educación del Perú. .- 1976

Quechua y mochica: lenguas en contacto. .- 1989

Voces del Ande. Ensayos sobre Onomástica Andina Lima. .-2008 

Intelectuales chilenos

Elisa Loncon:

Lingüista chilena de herencia Mapuche.

Académica y experta en interculturalidad  del Departamento de Educación de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Santiago de Chile (Usach).

 Ha coordinado el proyecto “Elaboración de las Bases Sociales y Políticas de la Educación Intercultural Bilingüe en la zona mapuche”

Ambrosio Rabanales Ortiz: Nacido en Santiago, Chile, el 11 de

Julio de 1917 y falleció el 20 de Noviembre del 2010.

Fue un escritos, lingüista y gramático chileno

Fue miembro, además, de la “Real Academia Española” y varias instituciones lingüísticas y científicas de orden nacional e internacional

Obras: Recursos lingüísticos, en el español

de Chile, de expresión de la afectividad. .- 1958 

¿Qué es hablar correctamente?. .- 1985

El habla culta de Santiago de Chile. Materiales para su estudio. .- 1990

Obras Mundiales 1984 - George Orwell - 8 de junio de 1949 62 Modelo para armar - Julio Cortazar - 1968 A través del espejo - Lewis Carrol – 1871 Aforismos - Friedrich Nietzsche  Antígonas – Sófocles -  442 a. C. Volumen III: Fedón. Banquete – Platón Crimen y castigo - Fedor Dostoiewski -1866 De la tierra a la luna - Julio Verne - 1865 El sol desnudo - Isaac Asimov  - 1957 Antiquitäten von Griechenland, Hammerde, Halle, Friedrich August Wolf -

1787 I poeti surrealisti spagnoli, Turín, Einaudi, 1957. Los poetas surrealistas

españoles, Barcelona, Tusquets, Vittorio Bodini -1981. Dualismul artei (El dualismo del arte), Tudor Vianu - 1925 Istoria literaturii române moderne - în colaborare cu Şerban Cioculescu şi

Vladimir Streinu (Historia de la literatura romana moderna, en colaboración con Şerban Cioculescu y Vladimir Streinu),Tudor Vianu - 1944

Voprosy teorii literatury ("Cuestiones sobre teoría de la literatura"),Victor Zirmunskij - 1928.